INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE MEDICINA

LABORATORIO DE FARMACOLOGÍA

Práctica No. 1
DISOLUCIONES

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar esta práctica, el alumno será capaz de:

● Calcular la dosis correcta en concentración y volumen de un fármaco para un paciente específico.

OBJETIVOS PARTICULARES

● Manejar las unidades de masa y volumen más usadas en farmacología, así como sus múltiplos
y submúltiplos.
● Preparar una solución más diluida a partir de una más concentrada.
● Manejar las unidades de dosis más frecuentes
● Conocer las unidades de concentración molar y porcentual más usadas en la clínica.
● Manejar los conceptos de logaritmo base 10 y antilogaritmo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Para realizar esta práctica el alumno deberá:

● Conocer las unidades de masa y volumen desde 10-12 hasta 10-3

● Conocer el concepto de molaridad.
● Conocer el concepto de solución, dilución, concentración.
● Preparar soluciones utilizando regla de 3 o fórmulas.
● Manejar el concepto de exponentes, logaritmo y antilogaritmo

METODOLOGÍA:

1. Los profesores revisan con el grupo los conocimientos previos.

2. Los alumnos resuelven los problemas.
3. Los profesores retroalimentan la metodología utilizada para la resolución del problema, así
como las respuestas.
4. Los alumnos elaboran nuevos problemas por equipos.
5. Se realiza un concurso entre equipos para la resolución de los problemas previamente
elaborados.
6. Se atienden dudas finales.
7. Fin de la práctica.

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 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Para cada uno de los problemas considere lo siguiente:

1. ¿Qué pregunta me están haciendo?

2. ¿Qué datos obtengo del planteamiento?
3. ¿Qué necesito saber para resolverlo?
4. ¿Cómo se resuelve?

PROBLEMA 1

Paciente pediátrico con peso de 14 kg con signos de hipoglucemia, glucosa central 56 mg/dL. De
acuerdo con lo sugerido en la guía de práctica clínica, se debe administrar un bolo IV de 200 mg/kg de
glucosa y posterior al bolo continuar con una infusión continua de 6 mg/kg/min de glucosa. En el servicio
de pediatría se cuenta con solución glucosada al 10%. Considere que un mL contiene 20 gotas. De
acuerdo con los datos anteriores conteste lo siguiente:

a) Determine el volumen (mL) de solución glucosada al 10% que debe administrar al paciente en
bolo.
b) Determine el volumen por min (mL/min) de solución glucosada al 10% que se debe administrar
al paciente en infusión continua.
c) De acuerdo con el volumen requerido para la venoclisis, calcule cuántas gotas por minuto se
deberá administrar.

PROBLEMA 2

Paciente femenino de 5 años, con peso de 18 kg con diagnóstico de otitis media. El médico indica
amoxicilina con ácido clavulánico a una dosis ponderal de amoxicilina es de 25 mg/kg/día repartido en
3 tomas al día, durante 7 días. La presentación de la amoxicilina es de una suspensión que contiene
250 mg en 5 mL.
a) Determine la dosis (mg) de amoxicilina que le corresponde a la paciente cada 8 horas.
b) ¿Cuántos mL de suspensión se le deben administrar cada 8 horas?

PROBLEMA 3

Según la tabla anexa 1 y considerando un promedio de 42 litros de agua corporal total, calcule lo
siguiente:
a) ¿Cuántas cervezas se requerirían para llegar a un estado de embriaguez leve? considerando
que una cerveza de 200 ml contiene 4 GL (4%).
b) El tequila contiene 40 grados de alcohol (40%), para preparar una bebida de 100 ml:
✔ ¿Cuántos mililitros de refresco y tequila se requieren para que el tequila quede diluido al
15%?
✔ ¿Cuántos vasos de 100ml de esta bebida se requieren para llegar al estado de
embriaguez moderado si se ingiere en un lapso de menos de 1 hora?

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 PROBLEMA 4

Paciente acude a laboratorio para medir su concentración de glucosa en ayunas en sangre venosa y el
resultado es de 7 mmol/l, si la diabetes se diagnostica con la concentración en ayunas mayor a 126
mg/dl ¿este paciente es diabético?

PROBLEMA 5

Hombre de 75 años con tos no productiva, se le indica codeína jarabe. La dosis recomendada es de 15
ml cada 6 horas, con un máximo de 4 tomas al día. La hija del paciente le pregunta con qué tipo de
cuchara se debe administrar el medicamento. ¿Cuál es su respuesta? Para la resolución de este
problema revise el anexo 2.

PROBLEMA 6

Mujer de 60 años presenta dolor tipo cólico intestinal. Se le prescribe clorhidrato de papaverina, 30
gotas en agua, antes de las tres principales comidas del día. Para la resolución de este problema revise
el anexo 2.

a) ¿Cuántos ml se le administran en cada toma?

b) ¿Cuántos ml se le administra por día?
c) ¿Cómo aconsejaría usted la administración del medicamento (cucharada o gotero), y de
acuerdo con su respuesta, cuantas cucharadas o gotas se administrarían?

EJERCICIOS

EJERCICIO 1. Manejo de logaritmos

Suponiendo que un virus SARS-CoV-2 puede replicarse cada 10 min en 10 virus más, si al inicio sólo
hay uno y se repite la misma forma de replicación. Represente sus operaciones en exponentes y en
forma logarítmica. Utilizando las siguientes fórmulas (A=bx; LogbA=X) ¿Cuantos virus habrá? Y
finalmente obtenga el antilogaritmo.
● A los 0 minutos
● A los 10 minutos
● A los 20 minutos
● A los 30 minutos
● A los 40 minutos
● A los 50 minutos
● A los 60 minutos
● A los 70 minutos
● A los 80 minutos
● A los 90 minutos
● A los 100 minutos
● A los 110 minutos

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 EJERCICIO 2. Manejo de logaritmos

Suponiendo que un individuo infectado de SARS-CoV-2 puede infectar a 3 más, si al inicio sólo hay
uno y se repite la misma forma de contagio. Represente sus operaciones en exponentes y en forma
logarítmica. Utilizando las siguientes fórmulas (A=bx; LogbA=X).

1. Un individuo infectado ¿a cuántos contagiará?

2. Los infectados del inciso 1 ¿a cuántos contagiaran?
3. Los infectados del inciso 2 ¿a cuántos contagiaran?
4. Los infectados del inciso 3 ¿a cuántos contagiaran?
5. Los infectados del inciso 4 ¿a cuántos contagiaran?
6. Los infectados del inciso 5 ¿a cuántos contagiaran?
7. Los infectados del inciso 6 ¿a cuántos contagiaran?
8. Los infectados del inciso 7 ¿a cuántos contagiaran?
9. Los infectados del inciso 8 ¿a cuántos contagiaran?
10. Los infectados del inciso 9 ¿a cuántos contagiaran?
11. Los infectados del inciso 10 ¿a cuántos contagiaran?

EJERCICIO 3. Conversión de unidades.

Complemente cada uno de los renglones de acuerdo con la conversión que se le pide.

ACTIVIDAD

Por equipo elaboren un problema, resuélvanlo y preséntelo al grupo:

Elijan uno de cualquiera de estas tres opciones

1) Cálculo de dosis
2) Cálculo de concentración masa/volumen
3) Cálculo de unidades de volumen menor a mayor y de mayor a menor
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ANEXO 1

Tabla 1

Alcoholemia
Fases
g/L

0.3 - 0.4 BORRACHERA LEVE

0.5 -0.9 BORRACHERA MODERADA

1 -1.9 BORRACHERA INTENSA

2 - 2.9 BORRACHERA COMPLETA

3 - 4.9 COMA

>5 MUERTE

ANEXO 2

A menudo las formas farmacéuticas líquidas como jarabes, soluciones o suspensiones se

prescriben utilizando unidades de volumen. Esto crea confusión al paciente y sus familiares
por lo que es necesario conocer lo siguiente: 1 cuchara cafetera = 5 ml. 1 cuchara de postre
10 ml y 1 cuchara sopera = 15 ml.

En el caso de los elixires lo más utilizado son las gotas, por lo tanto, es importante saber que
en 1 gota hay 0.05 ml.

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TABLA 2
10n Prefijo Símbolo Escala corta n 1 Escala larga n 1 Equivalencia decimal en los
prefijos del Sistema
Internacional
1015 peta P Cuatrillón Mil billones 1 000 000 000 000 000
1012 tera T Trillón Billón 1 000 000 000 000
109 giga G Billón Mil millones / 1 000 000 000
Millardo
106 mega M Millón 1 000 000
3
10 kilo k Mil / Millar 1 000
102 hecto h Cien / Centena 100
101 deca da Diez / Decena 10
100 Sin prefijo Uno / Unidad 1
10−1 deci d Décimo 0.1
10−2 centi c Centésimo 0.01
10−3 mili m Milésimo 0.001
10−6 micro µ Millonésimo 0.000 001
10−9 nano n Billonésimo Milmillonésimo 0.000 000 001
pico p Trillonésimo Billonésimo 0.000 000 000 001
10−12
10−15 femto f Cuatrillonésimo Milbillonésimo 0.000 000 000 000 001