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Comunicación no verbal
• Aspectos analógicos o emocionales de una persona
• 65% del impacto en una conversación
• Diciplinas:
o Artifáctica (vestuario y apariencia)
o Quinésica (postura y emblemas)
o Proxémica (distancia)
o Oculésica (contacto visual)
o Paralingüística
Empatía
• Habilidad para entender las experiencias emocionales del paciente, comunicarle que
se le entiende y revertirlo en beneficio terapéutico.
• Empatía efectiva:
o Reconoce la presencia d emociones intensas
o Imaginarse como se pudiera sentir el paciente
o Transmitir nuestra percepción
o Legitimar sus sentimientos
o Respetar su esfuerzo
o Ofrecer apoyo
• Oportunidad empática: cuándo el paciente describe una emoción de manera
explícita y directa
o Se aprovecha con:
▪ Preguntas
▪ Clarificaciones
▪ Respuestas
• Respuesta empática: cuando el profesional explícitamente expresa y reconoce una
emoción emitida por el paciente.
• Oportunidad empática abordada: cuando la intervención profesional que sigue
inmediatamente a una oportunidad empática se queda alejada de la emoción
indicada por el paciente.
• Oportunidad empática perdida: no aprovechada.
• Oportunidad empática potencial: el paciente se expresa de una manera que puede
dar pie al profesional a inferir y enfatizar una emoción que no ha sido expresada.
• No hay que confundir la empatía con: compasión, simpatía o apatía.
Asertividad
• El comportamiento adecuado para el profesional médico
• Habilidad personal que permite expresar sentimientos, opiniones y pensamientos en
el momento oportuno, de manera adecuada y respetando los derechos de los demás.
• Expresión de sentimientos
• Respeto de derechos
• Aceptación de sí mismo
• Sentimientos de satisfacción
• Acuerdos satisfactorios
Actitudes y motivación
• Motivación:
o Combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que
permiten que un individuo actúe y se comporte de una manera.
o Está ligada a las necesidades de una persona
o Los estilos de vida insanos suelen ser más gratificantes
• Actitudes
o Disposiciones encaminadas a responder a algo.
o Es una predisposición
o Está formada por:
▪ Componentes cognitivos: creencias y opiniones
▪ Componentes afectivos: sensaciones sentimientos y emociones
▪ Componentes conductuales: intenciones, tenencias, actos y
comportamientos.
o No son innatas
o Hacer: Saber + Poder + Querer
• Sistemas motivacionales:
o De apego: El organismo esta vulnerable y busca protección.
o De cura: Busca dar atención y ayuda
o Agonístico: El organismo percibe señales de agresión y busca demostrar
jerarquía y la sumisión del rival.
o Sexual
o De colaboración: Médico y paciente cooperan para alcanzar los objetivos
establecidos para la salud del paciente.
• Entrevista motivacional:
o Promover conductas saludables, no es suficiente dar información.
o Hay que expresar empatía, provocar discrepancia, evitar discutir, abordar
resistencias y promover la autorresponsabilidad.
o Fases:
El cuerpo: Soma y circunstancia.
• Psicosomático: que tiene síntomas de origen mental.
• Soma:
o Sin valor social, emocional o psicológico.
o Cadáver
o Biología pura.
o Se configura en la embriogénesis
• Cuerpo:
o El soma modelado por el ánimo y el deseo/ un yo que siente, necesita y
desea
o Construcción social, y personal (ego y socio céntrica)
o Más complejo y dinámico que el soma.
o Ser cultural determinado por tiempo histórico y lugar.
• Circunstancias:
o Son las que, sin alterar al soma, imprimen presión, dificultando o facilitando
las cosas o creando conflicto.
Sistemas de salud
• Entendemos por sistema un conjunto de elementos que se encuentran articulados en
pro de la consecución de un fin (equifinalidad) de manera sinérgica. Posee la
suficiente capacidad de respuesta para lo que el entorno le demanda (variedad
requerida), y tiene un ritmo determinado (parsimonia).