Examen de SPSS Básico

OBSERVACION: Se entregan los datos y gráficos para que se construya en SPSS identificar las
variables y darle el nivel de medidas apropiadas y tener los archivos listos para el dia sábado 01
de mayo

Ejercicio 1:

Según la Asociación de lucha contra la Bulimia y la Anorexia, las

pautas culturales han determinado que la delgadez sea sinónimo
de éxito social. Muchos jóvenes luchan para conseguir el “físico ideal”
motivados por modelos, artistas o por la publicidad comercial.
Durante el mes de marzo del año 2009 en un colegio de Lima, después de
las vacaciones, se observó con precaución a 27 alumnos con síntomas de
anorexia, registrándose los siguientes signos visibles:

Estudiante Método
Estudiante 1 Dieta Severa
Estudiante 2 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 3 Miedo a Engordar
Estudiante 4 Miedo a Engordar
Estudiante 5 Dieta Severa
Estudiante 6 Dieta Severa
Estudiante 7 Hiperactividad
Estudiante 8 Uso de Laxantes
Estudiante 9 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 10 Dieta Severa
Estudiante 11 Dieta Severa
Estudiante 12 Hiperactividad
Estudiante 13 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 14 Dieta Severa
Estudiante 15 Uso de Laxantes
Estudiante 16 Dieta Severa
Estudiante 17 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 18 Miedo a Engordar
Estudiante 19 Uso de Laxantes
Estudiante 20 Uso de Laxantes
Estudiante 21 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 22 Dieta Severa
Estudiante 23 Hiperactividad
Estudiante 24 Hiperactividad
Estudiante 25 Uso de Ropa Holgada
Estudiante 26 Uso de Laxantes
Estudiante 27 Dieta Severa
 Estadísticos
Método de precaución
Válido 27
N
Perdidos 0
Moda 1

De acuerdo a la data, se observa que hubo 27 casos válidos y 0 casos perdidos de los
niños que tenían anorexia. Puesto que el método es una variable nominal, solo es válido
hallar la moda como única medida de tendencia central.

Método de precaución
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido Dieta severa 9 33,3 33,3 33,3
Uso de ropa holgada 6 22,2 22,2 55,6
Miedo a engordar 3 11,1 11,1 66,7
Hiperactividad 4 14,8 14,8 81,5
Uso de laxantes 5 18,5 18,5 100,0
Total 27 100,0 100,0

En la tabla de frecuencias sobre la variable método de precaución, se observa que le

moda es 9, la cual representa a los casos de niños con síntomas de anorexia que
asumieron una dieta severa.
Puesto que se trata de averiguar el gráfico respectivo para representar una variable del tipo
nominal, podemos optar por representar la data a través de un gráfico de pastel o de un
gráfico de barras.

Ejercicio 2:

El tratamiento de los niños con desórdenes de la conducta puede ser

complejo. El tratamiento se puede proveer en una variedad de
escenarios dependiendo de la severidad de los comportamientos.
Además del reto que ofrece el tratamiento, se encuentran la falta
de cooperación del niño/niña y el miedo y la falta de confianza de los
adultos. Para poder diseñar un plan integral de tratamiento, el
siquiatra de niños y adolescentes puede utilizar la información del
niño, la familia, los profesores y de otros especialistas médicos
para entender las causas del desorden. Para ello, un siquiatra local ha
considerado una muestra aleatoria de 20 niños, anotando el tiempo
necesario que requiere en cada niño para lograr un plan integral del
tratamiento, obteniéndose lo siguiente (en horas):

Niño horas
Niño 1 6
Niño 2 7
Niño 3 7
Niño 4 8
Niño 5 8
Niño 6 8
Niño 7 8
Niño 8 9
Niño 9 9
Niño 10 9
Niño 11 9
Niño 12 9
Niño 13 9
Niño 14 9
 Niño 15 10
Niño 16 10
Niño 17 10
Niño 18 10
Niño 19 10
Niño 20 11

Estadísticos
Tiempo de tratamiento
N Válido 20
Perdidos 0
Media 8,80
Error estándar de la media ,277
Mediana 9,00
Moda 9
Desv. Desviación 1,240
Varianza 1,537
Asimetría -,501
Error estándar de asimetría ,512
Curtosis ,067
Error estándar de curtosis ,992
Rango 5
Mínimo 6
Máximo 11
Percentiles 10 7,00
20 8,00
25 8,00
30 8,00
40 9,00
50 9,00
60 9,00
70 9,70
75 10,00
80 10,00
90 10,00

De acuerdo a la data, se observa que hubo 20 casos válidos y 0 casos perdidos de los niños
que llevaron cierto tratamiento para contrarrestar sus respectivos desórdenes. Puesto que
el tiempo de tratamiento es una variable de escala, es válido hallar la media, mediana y
moda como medidas de tendencia central. Respecto al tipo de asimetría, como el valor es
de -0.501, tal es negativa. Ello indica que la media se ubica a la izquierda de la mediana,
mientras que la moda es la misma que la mediana. Como hay una asimetría negativa, los
valores se concentran a la derecha de la campana de Gauss. Respecto a la medida de
apuntamiento, es decir la curtosis, tal es mayor que 0, por lo que se asume que es una
distribución leptocúrtica.

En cuanto a la desviación estándar, como el valor es cercano a 0, eso indica que la mayor
parte de los datos tienden a estar agrupados alrededor de la media y mediana.

Tiempo de tratamiento
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Válido 6 1 5,0 5,0 5,0
7 2 10,0 10,0 15,0
8 4 20,0 20,0 35,0
9 7 35,0 35,0 70,0
10 5 25,0 25,0 95,0
11 1 5,0 5,0 100,0
Total 20 100,0 100,0

De acuerdo a la tabla de frecuencias y al histograma respecto a la variable tipo de

tratamiento, se observa que la moda o máximo frecuencia es las 9 horas de tratamiento.
 Resumen de procesamiento de casos
Casos
Válido Perdidos Total
N Porcentaje N Porcentaje N Porcentaje
Tiempo de tratamiento 20 100,0% 0 0,0% 20 100,0%

De acuerdo al resumen, se corrobora que no hay casos perdidos.

Descriptivos
Estadístico Error estándar
Tiempo de tratamiento Media 8,80 ,277
95% de intervalo de Límite inferior 8,22
confianza para la media Límite superior 9,38
Media recortada al 5% 8,83
Mediana 9,00
Varianza 1,537
Desviación estándar 1,240
Mínimo 6
Máximo 11
Rango 5
Rango intercuartil 2
Asimetría -,501 ,512
Curtosis ,067 ,992

Estimadores M
Estimador M de Biponderado de Estimador M de Onda de
Hubera Tukeyb Hampelc Andrewsd
Tiempo de tratamiento 8,90 8,90 8,85 8,90
a. La constante de ponderación es 1,339.
b. La constante de ponderación es 4,685.
c. Las constantes de ponderación son 1,700, 3,400 y 8,500
d. La constante de ponderación es 1,340*pi.

De acuerdo a los estimadores M, tenemos que optar por aquel que se acerque más a la
mediana de la distribución. Como se puede observar, los estimadores M de Huber, el
Biponderado de Tukey y la Onda de Andrews son los más próximos a la mediana, por
lo que podemos seleccionar cualquiera de los mismos.
 Percentiles
Percentiles
5 10 25 50 75 90 95
Promedio Tiempo de 6,05 7,00 8,00 9,00 10,00 10,00 10,95
ponderado(Definició tratamiento
n 1)
Bisagras de Tukey Tiempo de 8,00 9,00 10,00
tratamiento

Respecto a las bisagras de Tukey, por la teoría, deben coincidir los valores de mediana
calculada y la mediana obtenida por las bisagras de Tukey. Respecto a las propias
bisagras, se puede indicar que tales también coinciden con el primer cuartil y tercer cuartil
calculados por el SPSS.

Valores extremos
Casos de niños
Número del con desórdenes
caso de la conducta Valor
Tiempo de tratamiento Mayor 1 20 20 11
2 15 15 10
3 16 16 10
4 17 17 10
5 18 18 10a
Menor 1 1 1 6
2 3 3 7
3 2 2 7
4 7 7 8
5 6 6 8b
a. Sólo se muestra una lista parcial de casos con el valor 10 en la tabla de extremos
superiores.
b. Sólo se muestra una lista parcial de casos con el valor 8 en la tabla de extremos inferiores.

Puesto que no hay datos atípicos, se corrobora que los valores que representan el
número del casos y los casos ajustados coinciden tanto para los valores máximos y
mínimos.

Tiempo de tratamiento Gráfico de tallo y hojas

Frecuencia Stem & Hoja

1.00 6 . 0
 2.00 7 . 00
4.00 8 . 0000
7.00 9 . 0000000
5.00 10 . 00000
1.00 11 . 0

Ancho del tallo: 1

Cada hoja: 1 caso(s)

De acuerdo al diagrama de tallo, por ejemplo, si observamos el tallo 10, sabemos

que 5 niños asistieron al tratamiento unas diez horas cada uno. A su vez, el
diagrama de tallo también corrobora que el tallo 9 representa a la moda.

De acuerdo al diagrama de cajas o box plot, se observa que la mediana es las 9 horas de
tratamiento. A su vez, el primer cuartil es las 8 horas de tratamiento, mientras que el tercer
cuartil representa a las 10 horas de tratamiento. Por otro lado, el 50% de los casos llevó
entre 8 a 10 horas de rehabilitación. Respecto al tipo de curtosis según el box plot, a
simple vista también se ratifica que es una distribución ligeramente leptocúrtica. Por
último, también se observa que no hay presencia de datos atípicos.

Ejercicio 3
Un docente está interesados en estudiar los hábitos de sueño de los
estudiantes en sus clases, para ello registra el tiempo (en minutos)
que demoran en quedarse dormidos sus alumnos desde que empieza
la clase. El gráfico muestra los tiempos que demoran en quedarse
dormidos los alumnos del docente.
NOTA: Observar el grafico y verificar lo aprendido en clase

De acuerdo al diagrama de cajas o box plot, se observa que los alumnos demoran 15
minutos en dormir, lo cual representa a la mediana de la distribución. Asimismo, el primer
cuartil está representado por los 14 minutos que los alumnos demoran en dormir. Por otro
lado, el tercer cuartil está representado por los 17 minutos que los alumnos demoran en
dormir. De ello se deduce que, el rango intercuartílico es de 3 minutos. Respecto al rango,
tal se obtiene de la diferencia de los valores máximo y mínimo de la distribución. En
consecuencia, el rango de esta distribución es igual a 9 minutos. Por último, hay un valor
atípico ubicado por debajo del mínimo. Específicamente, el valor atípico representa a un
alumno que se duerme en 9 minutos, lo cual difiere del resto de la distribución. Respecto
a la posible asimetría, se observa una asimetría negativa. Respecto a la curtosis, se observa
un posible patrón característico de una distribución leptocúrtica. Por último, pareciera que
los valores de la moda y la mediana estuvieran superpuestos, lo cual ratificaría que la
asimetría es negativa.