TUTORA: ING. ILIANA VÉLEZ.

Semana del 4 al 6 de noviembre del 2020

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “BABAHOYO”

PORTOVIEJO – MANABÍ - ECUADOR AMIE: 13H00207
SUB NIVEL PREPARATORIA-ING. ILIANA VÉLEZ
PLAN EDUCATIVO COVID-19
ACTIVIDADES PARA APRENDER EN CASA
LUNES MARTESExperiencia
MIÉRCOLES
de 4 JUEVES 5 VIERNES 6
2 3
Asueto por el Dia Asueto por la  Escuchar el CUENTO ROBERTO EL  Observar el video de la masa casera, conversar sobre el vídeo.  Reforzar noción alto-bajo mediante vídeo
de los Difuntos independencia de ESCULTOR DE NUBES. ¿Qué figuras podríamos realizar con la masa casera? https://www.youtube.com/watch?v=JoexQO6kxsI
Cuenca. https://www.youtube.com/watch?v=c- https://www.youtube.com/watch?v=wM0hzoRW6eQ&t=33s o Preguntar al niño/a ¿Quién es la persona
eQCKYPM_c&t=37s o Poner los ingredientes en un recipiente amplio. más alta de tu casa, puedes nombrar a
o Lluvia de ideas sobre el cuento. o Mezclar y amasar hasta obtener una masa alguien más bajo que tú? Di su nombre en
o Realizar preguntas acerca del moldeable. voz alta (Texto del estudiante Cuentos
cuento. ¿Quién era Roberto? ¿Qué o Colocar colorantes alimenticios para dar color a la infantiles pág. 19).
color era su cabello? ¿Su cabello masa o si va a colorear la masa con témperas debe  Mezclar la masa con diferentes colores para
era largo o corto? ¿Qué vio Roberto hacerlo cuando las esculturas estén secas. que puedan evidenciar la formación de los
en una escalera? o Motivar a que extiendan la masa colores secundarios: si mezcla masa amarilla
o Comentar lo que hace un escultor.  Guiar el proceso del moldeado de las esculturas permitir que el con masa azul se formará el color verde, la
 Mostrar a los niños mediante video como se niño represente y moldee una escultura libremente, puede ser masa azul con la masa roja se formará el color
forma el color secundario anaranjado (máscaras, figuras de animales o representarse a sí mismo/a.) morado y al mezclar masa amarilla con roja, se
(amarillo + rojo). formará el color anaranjado
https://www.youtube.com/watch?  Mostrar a los niños cómo escribir los números
v=kJlZExg1jM4 en forma Ascendente – Descendente
 Solicitar materiales para la realización de la https://www.youtube.com/watch?
masa casera. v=MB4DKYeQitk&t=162s
o 2 tazas de harina de trigo Actividades Complementarias:
o 1 taza de sal o Incentivar a que describan las características de la  Con ayuda de un adulto realizar el dibujo,
o 1 taza de agua figura que han realizado. luego escoger las masas con los colores que
o 1 recipiente para mezclar ingredientes. o Si desea puede guardar la masa para usarla en otra más guste y representar los numerales del 1 al
o 1 poquito de aceite ocasión, debe colocarla en un recipiente cerrado o 10 como muestra la figura (en bajo relieve) y
o 1 poquito de vinagre. funda plástica que permanezca sellada. colocarlas sobre un pedazo de cartón con la
Actividades Complementarias: supervisión de un adulto.
o Varios colorantes de alimentos para
 Modelar las letras del nombre de su niño o niña (en alto  Une los puntos en forma ascendente y
colorear la masa.
relieve) (decorar al gusto del niño/a) y colocarlas en el material descendente y encontrarás a alguien que te
Actividades Complementarias:
de su elección, en un lugar visible dentro de casa para que las quiere mucho (Texto del estudiante pág. 89).
 Observa en tu entorno inmediato, dibuja y
pueda reconocer.
pinta elementos del color que se te indica
(Texto del estudiante pág. 69).  Con ayuda de un adulto dibuja, luego el niño deberá contar,
 Dibuja tantos elementos como te indique el colorear y repasar los trazos de los numerales.
número (Texto del estudiante pág. 88.
No olvides de ubicar la actividad en tu carpeta)

 Identificación de colores, formas, tamaño y posiciones de los objetos . Reconocimientos de letras y numerales.
 Desarrollo de la motricidad fina. Fomento de la seguridad y autonomía.
 Comprensión de instrucciones dadas.
LOGROS
 Jueves/05/11/2020

Nombre: _______________________________________________________
Actividad complementaria

 Con ayuda de un adulto dibuja, luego el niño deberá contar, colorear y repasar los trazos de los numerales.
Actividad complementaria

Hacer creaciones en alto y bajo relieve utilizando un cartón o cartulina de soporte para el dibujo y rellenar con
masa casera.
Jueves/05/11/2020
 Modelar las letras del nombre de su niño o niña (en alto relieve) (decorar al gusto del niño/a) y colocarlas
en el material de su elección, en un lugar visible dentro de casa para que las pueda reconocer.

Viernes/06/11/2020

 Con ayuda de un adulto realizar el dibujo, luego escoger las masas con los colores que más guste y
representar los numerales del 1 al 10 como muestra la figura (en bajo relieve) y colocarlas sobre un pedazo
de cartón con la supervisión de un adulto.