I.E.

80874 - CHACRASHINA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 05
PLAN LECTOR

“Logros y desafíos del país a puertas del bicentenario”

DIRECTOR : Félix Andrés Vásquez Mendoza

DOCENTE : Félix Andrés Vásquez Mendoza
GRADO : Tercero SECCION : Única

ACTIVIDAD Leemos poemas

¿QUÉ REALIZARE PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)
Lee diversos tipos de Identificar información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
textos en su lengua
materna Predecir de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como título, imágenes y tipografía.
Deducir los sentimientos que transmite los párrafos del poema.
Determinar el significado de palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado.

LECTURA 11
ANTES DE LA LECTURA

1. Observa el título del texto y las imágenes, responde y completa:

¿Qué ideas nos proporciona la ¿Para qué leeremos ___________________________

imagen sobre el contenido del este tipo de texto? ___________________________
texto? ¿Qué sentimientos ___________________________
_____________________________ despertará en ___________________________
_____________________________ nosotros? ___________________________
_____________________________

2. Marca con un ¿qué tipo texto crees que leerás?

Expositivo Narrativo Literario

DURANTE LA LECTURA
3. Lee en silencio el texto completo para comprenderlo bien

A mi tierra natal

Siempre has sido y serás

mi bello Cachicadán,
querido toda mi vida

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 aunque me aleje de ti.

Entre tus eucaliptos

se deslizó mi niñez.
Junto a tus bellos maizales
goloso fui con su miel

Tu pasado es una historia

que a mi niñez embriagó;
tu cielo azul y tus bosques
gritan siempre en mi corazón

Cuando algún día regrese

a recorrer tu campiña,
o sumergirme en tus aguas
se pondrá alegre el alma mía.

Por más lejos que me vaya,

te llevo en mi corazón.
Tú siempre vivirás en mí,
alegrando mi existir.

Yo quisiera tierra linda, y

así le suplico a Dios,
tener siempre en mis sueños
al pueblo que mi nacer cobijó.

Villanueva, A. (S. f.). Poemario póstumo Inquietud

DESPUÉS DE LA LECTURA

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

4. Responde las siguientes preguntas

¿De qué trata el poema?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué relación encontramos entre el título del poema y lo que se dice en las estrofas?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
¿Cuántos personajes tiene el poema?, ¿quiénes son?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
¿En qué estrofa se hace referencia al título del poema?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

5. En el poema se hace referencia que la autora:

Sigue viviendo en ese

Estudió en ese lugar Nació en ese lugar y
lugar
vivió su niñez

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 6. Completa el esquema con los sentimientos que nos inspiran cada una de estas estrofas.

Primera estrofa Sentimiento de nostalgia o tristeza

segunda estrofa

Tercera estrofa

Cuarta estrofa

Quinta estrofa

Sexta estrofa

7. Por qué en el poema, se manifiesta:

"¡Por más lejos que me vaya, te llevo en mi corazón!"

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

8. Aprende el poema de memoria y declama en familia

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 LISTA DE COTEJO
DOCENTE Félix Andrés Vásquez Mendoza

GRADO Tercero ÁREA Comunicación

FECHA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Respuestas de preguntas de comprensión de textos.

CRITERIOS A EVALUAR

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna

Identificar Predecir de qué Deducir los Determinar el
N información tratará el texto, a sentimientos que significado de
NOMBRE explícita y partir de algunos transmite los palabras y frases
°
relevante que se indicios como párrafos del poema. según el
encuentra en título, imágenes y contexto, así
distintas partes del tipografía. como de
texto. expresiones con
sentido figurado.

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Logró No logró