I.

E: S01-PNP-“Carlos Teodoro Puell Mendoza”

DIARIO DE LECTURA I 6.° grado
ACTIVIDAD Planificamos y escribimos un poema para expresar nuestras emociones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estimado estudiante en esta actividad, tendrás la oportunidad de escribir un poema. A
través del cual podrás expresar las emociones que estás experimentando como parte de
tu desarrollo.

Propósito: Escribir un poema o canción para expresar tus emociones teniendo en

cuenta la estructura y características de un texto poético.

• ¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

- Escribir un poema para expresar nuestras emociones teniendo en cuenta la estructura y
características de un texto poético.
- Seleccionar el propósito con el que escribirás tu texto poético.
- Reconocer la estructura y características del poema.

¡Vamos a empezar!
✓ Para iniciar la actividad, te invitamos a reflexionar sobre aquellos poemas de
tu preferencia, o de aquellos que has escuchado:

• ¿Qué poemas son de tu preferencia?

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• ¿Qué poema has escuchado?
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• ¿En qué ocasión los escuchaste?

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• ¿Quiénes usan estos textos? ¿En qué ocasiones los usan?

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• ¿Qué emociones te han transmitido en estos poemas?

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✓ Precisamos ideas sobre el texto poético:

✓ A continuación, lee un fragmento del poema “La nube viajera” de Nohemí Estrada. Hazlo en
voz alta, expresando con tu voz lo que transmite el mensaje del poema: ¿tristeza?, ¿alegría?,
¿nostalgia?

LA NUBE VIAJERA

Una nube blanca y bella

me ha llamado sin cesar;
he corrido tras de ella,
y la he podido alcanzar.

¡Corre veloz, nube bella!

Surca el cielo azul añil;
yo estaré feliz contigo
mirando bellezas mil.

¡Oh, qué casa, qué casitas,

los jardines, qué verdor!;
que ya pintan las manzanas
y los duraznos en flor.

Oigo un cascabel de risas

queriendo revolotear:
son los niños en sus rondas
que se ponen a danzar [...]

• Ahora, reflexiona y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

• ¿Qué sentimientos te genera este poema?, ¿por qué?
• ¿Qué verso te gustó más del poema?, ¿por qué?
• ¿qué quiere decir la primera estrofa del poema?
• ¿qué quieren decir los versos “que ya pintan las manzanas” y “Oigo un cascabel de risas”?
✓ Ahora; Planifica para escribir tu poema. Puedes inspirarte en tu
familia, en la amistad, en la naturaleza, otros.
• Decide con qué finalidad vas a escribir tu poema (propósito). A continuación, te presentamos
algunas sugerencias:
– Dar a conocer el amor por la naturaleza.
– Compartir lo que sientes por tu familia.
– Expresar sentimientos relacionados con la amistad.
– Otros: ______________________________________________________________________

• De acuerdo con el propósito elegido, escoge el destinatario. Por ejemplo:

– Tus compañeros y compañeras de clase.
– A los habitantes de tu comunidad y región.
– A estudiantes de otros grados.
– Otros: ______________________________________________________________________

• Según el propósito seleccionado, define los sentimientos y emociones que deseas comunicar
(tema) en tu poema.
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• ¿Cuántes versos tendrá cada estrofa de tu poema?

– 4 versos
– 5 versos
– 6 versos

• ¿Cuántes estrofas tendrá tu poema?

– 4 estrofas
– 5 estrofas
– 6 estrofas

✓ Planificación:
¿Cuál es el ¿Para quién ¿Cuál es el tema ¿Cuántes versos ¿Cuál es el título
propósito de tu escribirás tu de tu poema? y estrofa tendrá que le pondrás a
poema? poema? tu poema? tu poema?
✓ ¡Qué bueno! Ya tienes las ideas básicas para escribir tu poema.
• Para escribir tu poema, ten en cuenta cómo son estos textos. Algunos aspectos que
debes tomar en cuenta para escribir tu poema son los versos y las estrofas. Por ejemplo,
en el poema anterior, hay cuatro estrofas; cada una de ellas está formada por cuatro
versos.

• También te pueden ayudar las siguientes ideas:

– Para empezar a escribir poemas, busca una fuente de inspiración.
– Puedes usar algunas rimas para escribir los versos en las estrofas. Por ejemplo,
– “siento una gran emoción dentro de mi corazón”.
– Además de las estrofas, algunos poemas también contienen el estribillo o coro; es decir;
versos o, en ocasiones, estrofas enteras que se repiten.
– Es necesario componer una melodía que acompañe la letra de tu canción. Puedes generar
una melodía para una estrofa y otra para los estribillos.

• Al terminar de escribir tu poema, revísalo tomando en cuenta lo siguiente:

– El título se relaciona con el contenido del texto. ( )

– El texto está organizado en estrofas. ( )
– El texto expresa tus emociones. ( )
– Al leerlo en voz alta, se puede apreciar la musicalidad de los versos y las estrofas. ( )
– Se usaron adecuadamente las mayúsculas, puntos y tildes. ( )

➢ Escribe la versión final de tu poema.

➢ Lee en voz alta tu poema, así podrás expresar y transmitir, a través de tu

voz, el mensaje y la musicalidad de los versos y estrofas.

➢ Practícalo para que puedas compartirlo con tu familia.

Reforzamos:
Reforzamos escritura de textos teniendo en cuenta su estructura y características.