“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

LEEMOS UN POEMA E IDENTIFICAMOS SUS

COMUNICACION
PARTES

Propósito: Hoy leeremos un texto poético reconociendo su estructura e

información que proporcione para reflexionar a partir de ello.

¡Leamos! -------------------------------------
Le regalo a mi mamá

Le regalo a mi mama
Una caperuza roja
Por contarme tantas veces
El cuento que se me antoja.
Sofía quiere recitarle
algo bonito a su mama,
Le regalo a mi mamá
mencionando todo lo que
Una colonia fresquita
siente por ella, más en
Por no soltarme la mano
estas fechas del día de la
Cuando me duele la barriga
madres. ¿Qué tipo de
texto debería escribir
Le regalo a mama
Sofía?
Una chistera de mago
En la que quepan mis besos
Envueltos para regalo.

- ¿De qué trata el texto?

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- ¿este tipo de texto ayudara a Sofía mostrar sus sentimientos a mamá? ¿Por qué?

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- ¿Sabes cuantos versos tiene? ¿Cuántas estrofas? Márcalas en el texto
- ¿Opina acerca del texto leído?
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 - ¿Qué tipo de texto se está leyendo?

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¡Hora de practicar! -------------------------------

1. ANALICEMOS: Lee y responde la siguiente pregunta.
Como soy un niño / una niña

Como soy un niño / una niña

me gusta jugar bajo el sol,
hacer mil preguntas,
_______ versos
explorar cada rincón,
descubrir en primavera
el color de cada flor.

Necesito tiempo, paciencia,

amor, comprensión,
_______ versos
y cantar con el viento
_______ estrofas su única canción.

Prefiero sonrisas y mimos

las veinticuatro horas del día.
_______ versos
Deseo contar las estrellas
y pintar el futuro de alegría.

Quisiera que algún mago

los sueños hiciera realidad _______ versos
y que cada niño y niña del mundo
tuviera una oportunidad.

 ¿Qué opinas del poema leído?

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 2. Practico para ser mejor: Lee y analiza.

MI ESCUELA, MI ESCUELA

Yo voy a una escuela

muy particular _______ versos
cuando llueve se moja
como las demás.

Yo voy a una escuela

muy sensacional
_______ versos
si se estudia se aprende,
como en las demás.

_______ estrofas
Yo voy a una escuela
muy sensacional, _______ versos
los maestro son guapos
las maestras son más.

Cada niño en su pecho

va a hacer un palomar
_______ versos
donde se encuentre a gusto
el pichón de la paz.

Yo voy a una escuela muy _______ versos

sensacional.

(Homenaje de Gloria a los

Maestros)

 ¿Qué opinas del poema leído?

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 - Dibuja el poema leído, dibuja a tu colegio y el sentimiento que refleja el
autor.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?

Predice de qué tratará el texto antes de leerlo.

Identifica información que menciona el texto y relevante en los

textos que lee.

Identifica las partes del poema.

Explica el tema de los textos que lee considerando la información

explícita que se encuentra en estos.
Opina sobre el contenido de los textos que lee a partir de su propia
experiencia.