Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría

Académica y de Investigación Curso: Macroeconomía

Código:126007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Caso 3. Análisis de políticas macroeconómicas

Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad:125 puntos
La actividad inicia el: jueves, 1 La actividad finaliza el: miércoles, 14
de julio de 2021 de julio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante determina las políticas macroeconómicas y los efectos que

producen en las decisiones públicas y privadas, mediante argumentaciones
escritas.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

Los estudiantes presentan en el foro de trabajo colaborativo aportes individuales

sobre la Actividad individual 1 y Actividad individual 2 propuestas en ésta guía.

Actividad grupal:

Terminados los aportes individuales el estudiante elegido por el grupo de trabajo

colaborativo sube un único trabajo en formato Word por el entorno de seguimiento y
evaluación antes de la fecha de cierre de la actividad.

Actividad individual 1
De acuerdo a la revisión del material de entorno de conocimiento:
Mankiw, G. (2014). Macroeconomía (8a. ed.). Antoni Bosch editor.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59738?page=434 (Pgs.
434-463).
Solopapelyboli.com (Productor). (2017). Modelo IS LM Ecuaciones, gráfico
ydesplazamientos [video]. Recuperado de: https://youtu.be/5lxb3eS2dc0

Solopapelyboli.com (Productor). (2017). Ejercicio numérico modelo IS –LM

[video]. Recuperado de https://youtu.be/U7CbS86Apos

Las siguientes son ecuaciones para un país que no comercia con el exterior
(economía cerrada):

Mercado de bienes (IS)

Y=C +I+G
C = 7 + 0.7Yd
Yd = Y - T
T = 0.3Y
G = 10
I = 8 - 0.75r

Mercado de dinero (LM)

L = 0.4Y - 0.07i
M = 18
P=6

Dado que la inflación esperada es cero, se puede usar indistintamente la tasa

de interés real y la nominal.
a) Hallar las curvas IS y LM y el equilibrio macroeconómico.
b) Hallar la demanda y oferta agregadas.
 Actividad individual 2

A partir de fuentes adicionales consultadas en la web expliquen con sus palabras en

que consiste:

1. La Política Monetaria
2. La Política Fiscal
3. La Política Cambiaria
4. La Política de Comercio Exterior
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Aprendizaje debe presentar aportes individuales y colaborativos,
para la construcción del trabajo colaborativo caso 3.

En el entorno de Evaluación el grupo debe enviar un documento en Word con las

respuestas de la parte grupal.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
a) El estudiante selecciona el rol de trabajo
b) Realiza aportes individuales en foro sobre las Actividades 1 y 2

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

a) Realizar en foro de trabajo colaborativo, aportes a la construcción del trabajo

colaborativo con las dinámicas de trabajo que sus miembros determinen.
b) El estudiante encargado por el grupo sube un único trabajo en formato Word
por el entorno de evaluación antes de la fecha de cierre de la actividad.
c) El estudiante que sube el trabajo coloca en foro un pantallazo del envió para
tranquilidad de los demás miembros del equipo.
1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones:
1- Realizar sus aportes con la debida oportunidad

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del
grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la
actividad.

Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado con normas APA en formato Word y
debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Solución actividades 1 y 2.
 Conclusiones.
 Fuentes Bibliográficas.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad deb e
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

Roles para el trabajo colaborativo

Compilador: Entre sus funciones se encuentran consolidar los productos finales.
Velar porque todos los aportes de los compañeros queden incluidos en el producto.
Incluir solo a los participantes que intervinieron en la construcción de los productos.
Revisor: Lee con detalle los productos a entregar y revisa que estos contengan los
elementos solicitados por cada producto según la guía integrada de actividades.
Evaluador: Revisa cada producto a entregar a la luz de la rúbrica de evaluación
buscando que se cumpla la coherencia entre estos. Informa a los demás participantes
la realización de ajustes que se requieren.
Entregas: Revisa constantemente la agenda y comunica los tiempos en los que el
grupo debe entregar los productos. Envía los productos grupales en las fechas
establecidas. Informa de manera oportuna a sus compañeros que ha realizado la
entrega de los productos.
Alertas: Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los trabajos colaborativos
del grupo. Socializa a sus compañeros las novedades comunicadas por el tutor frente
al trabajo colaborativo.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Participa con aportes sobre las actividades
1y2

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

evaluación: obtener entre 16 puntos y 25 puntos.

Nivel Medio: Participa parcialmente con aportes

Participación en el foro de sobre las actividades 1 y 2
trabajo

Este criterio representa Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

25 puntos del total de obtener entre 1 puntos y 15 puntos.
125 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante ingresa a plataforma pero
no participó del trabajo ni cumplió un rol determinado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 1 puntos.
Nivel alto: El estudiante responde correctamente las
Segundo criterio de
preguntas planteadas para las actividades 1 y 2 con
evaluación:
la debida calidad, análisis, integrando las
Calidad y oportunidad de la conceptualizaciones temáticas de la unidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
participación individual en
obtener entre 16 puntos y 25 puntos.
las actividades 1 y 2 .
Nivel Medio: El estudiante responde parcialmente o
de manera incorrecta las preguntas de las actividades
Este criterio representa 1 y 2, sin la debida calidad, análisis o sin integrar las
25 puntos del total de conceptualizaciones temáticas de la unidad.
125 puntos de la
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 15 puntos.
 Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro o
participo, pero no dio respuesta a las actividades
propuestas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos.
Nivel alto: Participa colaborativamente en la
elaboración correcta de las actividades de acuerdo a
las condiciones establecidas en la guía de aprendizaje.
Tercer criterio de .
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 15 puntos y 20 puntos.

Participación Colaborativa Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo en

del estudiante en la equipo dentro del foro, pero sus aportes están
elaboración de las incompletos o no son pertinentes al trabajo solicitado .
actividades propuestas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 6 puntos y 14 puntos.
Este criterio representa
20 puntos del total de Nivel bajo: El estudiante participó pero no genero
125 puntos de la aportes para el trabajo en equipo dentro del foro
actividad asignado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos.

Nivel alto: El documento contiene lo propuesto en

Cuarto criterio de
evaluación:
Documento Final subido
al entorno de evaluación
50 puntos del total
de125 puntos de la
actividad
la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 25 puntos y 50 puntos.
Nivel Medio: El documento contiene de forma
incompleta lo propuesto en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 6 puntos y 25 puntos.

Quinto criterio de
evaluación:
Referencias bibliográficas,
redacción y Ortografía
Este criterio representa
5 puntos del total de 125 obtener entre 1 puntos y 2 puntos.
puntos de la actividad
Nivel bajo: El trabajo no cumple con los criterios
solicitados o no se presenta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos.
Nivel alto: El estudiante presenta aportes con una
adecuada Redacción, Ortografía, empleando las normas
Apa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 3 puntos y 5 puntos
Nivel Medio: El estudiante presenta aportes con
errores de Redacción u Ortografía y sin el empleo de las
normas Apa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Nivel bajo: el Estudiante no presenta aportes o
ignora las normas ortográficas, de redacción y de
citación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos.