8.

EL PÁRRAFO

 Organice las siguientes oraciones de tal manera que expresen un sentido y

constituyan un párrafo.
o En vez de diálogo o de una conversación, puede decirse que no ha habido más
que dos monólogos alternantes.
o Ninguno de los interlocutores se ha tomado la molestia de escuchar realmente al
otro.
o Usted habrá presenciado algunas de esas discusiones en que después de gastar
mucho tiempo y esfuerzo, cada uno termina como había empezado,
o Cada uno se ha limitado a exponer, repetir y reiterar su modo de ver el problema
sin dedicarle la debida atención a la opinión del contrario.

 Identifique la idea temática del párrafo que ha organizado.

 Lea los siguientes párrafos y subraye las oraciones que expresan la idea temática:
o La vida me parece un inacabable proceso de transformación. Todos los seres-
del mineral al hombre- existen por la transformación de sus propias
circunstancias y de sí mismos en ellas. La vida es fluencia, movimiento, lucha.
Lucha el mineral en su circunstancia de piedra y hace de esa lucha su interna
armonía; lucha la planta por transformar en savia y flor y fruto los jugos de la
tierra; lucha el animal – ameba, fiera, hombre – por adaptarse, primero a la
circunstancia natural y luego por someter a ésta a sus necesidades y caprichos.
Lucha eterna de contrarios que se resuelve en una eterna armonía resumida
bellamente en viejo texto pitagórico: “Un mismo ritmo mueve las almas y las
estrellas.”

o No es el descubrimiento del metal lo que transforma al mundo, pues aquel se

conocía desde hacía mucho tiempo por encontrarse en estado nativo. Los
esquimales, por ejemplo, saben martillar el hierro. En el neolítico se usaba el
oro, la plata y sobre todo el cobre. Lo que cambia al hombre su manera de actuar
son las técnicas nuevas, el arte de tratar los minerales, de fundirlos y de crear
aleaciones.

o Contrariamente, el proceso de composición está formado por el conjunto de

estrategias que utilizamos para producir un texto escrito. Estas estrategias son la
suma de las acciones realizadas desde que decidimos escribir algo hasta que le
damos el visto bueno a la última versión del texto. Una buena parte de estas
acciones o estrategias pueden observarse externamente y, por lo tanto, el escritor
es más consciente de su existencia.
Tomado de Cómo se produce el texto escrito. Marina Parra. Páginas 85-87. 1994. 1
 Redacte tres párrafos en los cuales la oración que expresa la idea temática tenga el
siguiente orden:
inicial – medio – final

 Redacte un párrafo con la siguiente oración directriz:

La actual situación de Panamá es muy compleja.

 En el siguiente párrafo descubra el elemento que rompe la unidad.

Escribir es una actividad retórica. Cuando escribimos es porque queremos conseguir

algo, queremos solucionar un problema que se nos ha presentado. El problema retórico es el
conjunto de circunstancias que hacen que nos pongamos a escribir. Está formado por todos
los elementos de la situación de comunicación: la audiencia, la relación con el autor, los
roles del emisor y del receptor, el tema que se trata, el canal, el código, etc.
La retroalimentación es una etapa que debemos tener en cuenta cuando elaboramos
un texto. El problema retórico es el elemento más importante al principio del proceso de
composición.

 En los espacios en blanco escriba los elementos de enlace necesarios para que el
párrafo tenga cohesión.

La Universidad debe hacer énfasis en la investigación; ___________ el estudiante de

recibir, desde los primeros semestres, una orientación que lo capacite para manejar el
método científico; ___________ la realidad es bien diferente: el estudiante llega a realizar
su trabajo de grado y aún no sabe cómo investigar __________ su educación ha sido
predominante memorística y no se ha incentivado la creatividad; ____________ el
profesional egresado no podrá contribuir al desarrollo de la ciencia y de la técnica.
_________ la universidad tiene que cambiar su sistema educativo y formar profesionales –
investigadores capaces de hacer aportes útiles al país.

Tomado de Cómo se produce el texto escrito. Marina Parra. Páginas 85-87. 1994. 2