INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Superior De Ingeniería Química E Industrias Extractivas

Laboratorio de Mecánica Clásica

Practica No. 3

“Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado”

GRUPO: 1IV5

Profesora: Claudia Flores Castillo

Alumno: Valdez Salinas Benjamín Alfonso

Lunes, 20 de septiembre del 202
2. Mapa Mental
3. Introducción
El Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA), también conocido como
Movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV, es aquél en el que un cuerpo se
desplaza sobre una trayectoria recta y está sometido a una aceleración constante. Esto
implica que, para cualquier intervalo de tiempo, la aceleración del móvil tendrá siempre el
mismo valor.
En este desarrollo de la practica veremos el comportamiento de un móvil aplicando sus
formulas correspondientes a este movimiento, además de graficar los resultados
obtenidos.

I. Objetivo General: El alumno será capaz de analizar y relacionar los elementos del
movimiento rectilíneo uniforme acelerado y sus conceptos a través de la obtención de
datos de tiempo y desplazamientos para calcular las velocidades de un móvil sobre un
plano inclinado.
Objetivo (Competencia): Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico
en los alumnos, a través de la observación, la experimentación, el análisis y la
argumentación en situaciones reales.
II. Objetivos específicos
1. Identificar y reconocer que estudia la Cinemática, explorar los conocimientos previos y
promover competencias de comunicación verbal.
2. Identificar y reconocer las características comunes del MRU, MRUA y las diferencias
entre ambos movimientos para desarrollar competencias de análisis y reflexión.
3. Identificar y reconocer el concepto de velocidad media, velocidad instantánea,
aceleración media y aceleración instantánea. Analizar la relación existente entre estas
variables.
4. Identificar, reconocer y utilizar las fórmulas que describen el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado y aplicar sus ecuaciones en la solución de problemas.
5. Medir el tiempo que tarda el cuerpo en recorrer diferentes distancias para calcular la
velocidad y aceleración, utilizando las ecuaciones del M.R.U.A.
6. Analizar e interpretar las gráficas de x vs t y v vs t, en relación al tipo de movimiento,
para desarrollar competencias de análisis o interpretación.
4. Desarrollo
(Cálculos)
• Se trata de un móvil que va a una velocidad de 30 m/s cuando ve un bus a 50m y frena
con una aceleración de -10 m/s. Queremos determinar si nuestro móvil chocara con el bus
o se frenara antes.
Posteriormente represente gráficamente la distancia, velocidad y aceleración de este
objeto y analiza el resultado.

 Datos:

 V o=30 m/s
 x=50 m
m
 a=−10
s
 V =0
 t=?
Posición:

Velocidad 0.00 13.75 25 33.75 40 43.75 45

Tiempo 0.00 0.5 1 1.5 2 2.5 3

• Posición:
1
X =Voto+ at 2
2
1
1. Xo=30 ( 0.5 )+ (−10 )( 0.5)2 =13.75
2
1
2 . Xo=30 ( 1 ) + (−10 ) ¿
2
1
3 . Xo=30 ( 1.5 ) + (−10 ) (1.5)2=33.75
2
1
4 . Xo=30 ( 2 ) + (−10 ) (2)2=40
2
1
5 . Xo=30 ( 2.5 ) + (−10 ) (2.5)2=43.75
2
1
6 . Xo=30 ( 3 )+ (−10 ) (3)2 =45
2
Representación de la velocidad frente al tiempo:

Velocidad 0.00 25 20 15 10 5 0

Tiempo 0.0 0.5 1 1.5 2 2.5 3

• Velocidad frente al tiempo:

V =Vo +at
1 .30+ (−10 )( 0.5 )=25 m/s
2 .30+ (−10 )( 1 ) =20 m/ s
3 . 30+ (−10 ) ( 1.5 )=15 m/s
4 .30+ (−10 )( 2 ) =10 m/s
5 . 30+ (−10 ) ( 2.5 )=5 m/s
6 . 30+ (−10 ) ( 3 )=0 m/ s
Grafica de la aceleración – tiempo:

Aceleración 0.00 -10 -10 -10 -10 -10 -10

Tiempo 0.0 0.5 1 1.5 2 2.5 3

• Aceleración - tiempo:
V −Vo
a=
t

( 25)−30 −5 m
1. a= = =−10
0.5 0.5 s
(2 0)−30 −10 m
2 . a= = =−10
1 1 s
( 15)−30 −15 m
3 . a= = =−10
1.5 1 .5 s
(10)−30 −20 m
4 . a= = =−10
2 2 s
( 5)−30 −25 m
5. a= = =−10
2.5 2.5 s
(0)−30 −30 m
6 . a= = =−10
3 3 s
5. Desarrollo de graficas
 Gráfi ca de posición
50

45

40

35

30
Velocidad

25

20

15

10

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3

1. Grafica de posición
 Representación de la velocidad frente al tiempo
35

30

25

20
Velocidad

15

10

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3

2. Representación de la velocidad frente al tiempo:

 3. Representación de la velocidad frente al tiempo

Gráfi ca de la Aceleración - Tiempo

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3

-2

-4
Velocidad

-6

-8

-10

-12
6. Cuestionario
Instrucciones: Subraya completamente la respuesta correcta.

1. Es la parte de la Mecánica Clásica que estudia el movimiento de los cuerpos sin importar las causas
que lo producen
a) Cinética b) Cinemática c) Estática d) Dinámica

2. Las características principales en el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA)

son:
a) Velocidad b) Velocidad c) Desplazamientos d) Velocidad
constante y variable y iguales en constante y
aceleración igual aceleración intervalos de aceleración
a cero constante. tiempos iguales constante

3. La pendiente de la recta que se obtiene al graficar la velocidad contra el tiempo en el MRUA,

representa:
a) El b) La rapidez c) La aceleración d) La trayectoria
desplazamiento

4. Si se gráfica la aceleración contra el tiempo se obtiene:

a) Línea recta b) Línea inclinada de c) Línea recta c) Media parábola
vertical pendiente positiva horizontal

5. Al aumentar el ángulo de inclinación en un plano inclinado, la velocidad y la aceleración:

a) Aumentan b) Disminuyen c) Permanecen d) V cambia y a=0
constantes

6. Unidades de la velocidad y de la aceleración en el Sistema internacional:

a) Kg m/s2 y m/s b) rad/s y rad/s2 c) m/s y m/s2 d) N/m y m/s2

7. Ecuación que rige el comportamiento del MRUA en la gráfica x & t:

a) x = v/t b) x = x0+v0 t0 + ½ a t2 c) x = t(v+v0)/2 d) v = v0 + at

8. Cuando la velocidad aumenta y la aceleración es constante, se dice que el movimiento es:

a) Acelerado b) Desacelerado c) Retardado d) Relativo

9. Su valor depende solo de la posición inicial y final del cuerpo en movimiento:

a) Longitud b) Distancia c) Trayectoria d) Desplazamiento

10. En las condiciones experimentales, la componente ay= g cos Ɵ de la aceleración se considera:

a) Nula por considerarse b) Mayor a 9.81 m/s2 c) Menor a 9.81 m/s2 d) Igual a 9.81m/s2
un sistema sin fricción
7. Observaciones
En el desarrollo de esta práctica se tiene que leer detenidamente y con atención de que es
lo que se requiere hacer, para así determinar las fórmulas que se usaran, además de
prestar atención para desarrollar las tablas y las graficas con los resultados que se
obtuvieron con las fórmulas.
De forma teórica se realizaron los cálculos del tiempo y la velocidad usando las fórmulas
del MRUA, en algunos cálculos se tuvieron que despejar estas para poder obtener los
resultados o la incógnita que deseábamos.
El desarrollo de las gráficas fue sencillo, se obtuvieron los resultados que esperábamos, y
no fue complicado determinar los valores del comportamiento del gráfico.
La práctica fue de mucha retroalimentación, el tema no es muy complicado, así que, en
esta ocasión no hubo complicación alguna tanto con los cálculos, las tablas o las gráficas.
El desarrollo de la practica fue muy teórico, pues en esta ocasión solo realizamos cálculos
y graficas.

8. Conclusiones
Como conclusión de esta práctica, logre entender que el MRUA está presente en la vida
diaria, ya que se puede encontrar desde cómo nos el movimiento de un camión y un
carro. Por otra parte, también logro concluir que el MRUA que la aceleración de un cuerpo
regularmente es constante, y lo que varía conforme al tiempo será la velocidad, como lo
pudimos apreciar con el desarrollo de las gráficas en la práctica. Se logró dar
entendimiento a este movimiento.