Proyecto Primer Corte Física Mecánica: Simulación Aplicación Cinemática

Manuel David Fortiche Orozco (T00063879),

Guillermo Rodríguez Montero (T00064043),

Linda Marcela Peña Rodríguez (T00064786),

Sofia Isabel Morón Jaramillo (T00064695),

Cristian Alberto Mendoza Vásquez (T00064786),

Jorge Iván Sabalza Méndez (T00064799),

Nicole Tirado Chedraue (T00064302),

Melanie Ángel Valiente Puche(T00064828),

Anibal Andrés De Hoyos (T00055056)

Facultad de Ciencia Básicas, Universidad Tecnológica de Bolívar.

Grupo: I - Subgrupo: K5

Cartagena, Colombia.

Gmontero@utb.edu.co, Lipena@utb.edu , mvaliente@utb.edu.co, jsalbalza@utb.edu.co,

Morons@utb.edu.co, Ntirado@utb.edu.co, Adehoyos@utb.edu.co, mfortiche@utb.edu.co

RESUMEN

Con este trabajo damos a conocer uno de los tantos temas importantes que tiene la física
que es la cinemática, evidenciando sus componentes como el estudio de movimientos y los
temas que se derivan ; así mismo utilizando softwares o aplicaciones que ayuden al
entendimiento del mismo, también relacionando e interpretando graficas con problemas y
fenómenos que ocurren en el diario vivir.
MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO:
es aquel movimiento en el que la aceleración que experimenta un cuerpo, permanece
constante (en magnitud vectores y dirección) en el transcurso del tiempo manteniéndose
firme.

GRAFICAS DE MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

(M.R.U.A)
La gráfica posición-tiempo (x-t) de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
(m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) representa en el eje
horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical (eje y) la posición. Observa como la posición
(normalmente la coordenada x) aumenta (o disminuye) de manera no uniforme con el
paso del tiempo. Esto se debe a que, a medida que este pasa, el módulo de la velocidad
varía. Podemos distinguir dos casos, cuando la aceleración es positiva o negativa:
La gráfica velocidad-tiempo (v-t) de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
(m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) representa en el eje
horizontal (eje x) el tiempo y en el eje vertical (eje y) la velocidad. Observa como la
velocidad aumenta (o disminuye) de manera uniforme con el paso del tiempo. Esto se
debe a la acción de la aceleración. De nuevo, podemos distinguir dos casos:

v=v0+a⋅t
La gráfica aceleración-tiempo (a-t) de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
(m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) muestra que la
aceleración permanece constante a lo largo del tiempo. Se trata de la aceleración media,
que en el caso de m.r.u.a., coincide con la aceleración instantánea. De nuevo, podemos
distinguir dos casos:
SIMULACIÓN EN SCILAB

Scilab es un software para análisis numérico, con un lenguaje de programación de alto

nivel para cálculo científico. Las características de Scilab incluyen análisis numérico,
visualización 2-D y 3-D, optimización, análisis estadístico, diseño y análisis de sistemas
dinámicos, procesamiento de señales, e interfaces con Fortran, Java, C y C++. Mientras
que la herramienta Xcos permite una interfaz gráfica para el diseño de modelos.
1. OBJETIVO GENERAL

Analizar el movimiento de un cuerpo (cinemática) vista en este primer corte , así mismo
aplicándolo e identificando sus subtemas , aprendiendo a interpretar datos en gráficas
, ecuaciones desarrolladas y la relación existente entre gráficas y movimientos;
pretendiendo mostrar el impacto que tiene la física en el mundo que nos rodea y que se
puede hacer ciencia a partir del estudio de los mismos.

2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Aprender a analizar datos de manera apropiada y posteriormente poder interpretarlos

en forma de graficas para así sacar conclusiones acertadas y efectuar las
operaciones y procedimientos requeridos para obtener los resultados deseados
dentro del concepto de cinemática tratado en clases.
• Determinar qué influencia posee la física en nuestro entorno y de qué manera
podemos apreciar la ciencia a partir del estudio de ésta.
3. MARCO TEÓRICO

La mecánica es una rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos, esta se
divide en cinemática, dinámica y estática. En este proyecto abarcaremos la parte de la
cinemática. La cinemática [1] describe el movimiento de los objetos sin considerar factores
externos como las fuerzas aplicadas sobre el mismo. Para ello utiliza velocidades y
aceleraciones, que describen cómo cambia la posición en función del tiempo.

𝐷𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 = 𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 =
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

- La derivada de la posición con respecto al tiempo es igual a la velocidad y la derivada

de la velocidad con respecto al tiempo es igual a la aceleración.

𝑑𝑥 𝑑𝑣
𝑥(𝑃𝑜𝑠𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛) → 𝑣(𝑉𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑) = → 𝑎(𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛) =
𝑑𝑡 𝑑𝑡

Finalmente, para el desarrollo de la práctica se utilizará un software de código abierto,

orientado a cálculo numérico, conocido como “Scilab” [2], que puede utilizarse en problemas
de simulación para aplicaciones de ingeniería y científicas. Además de un simulador [3], el
cual es un software creado para el desarrollo de prácticas de física mecánica. Dentro de la
lista de prácticas disponibles en el simulador, se utilizará la opción de “Movimiento en 2D”.
En esta práctica se simula la traslación de un cuerpo a través de un sistema cinemático
compuesto por tres tipos de movimiento: movimiento de caída libre, movimiento sobre un
plano inclinado y movimiento parabólico.
4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL .

En primera instancia se toma la función dada en la guía del taller correspondiente al

grupo, derivamos la función posición, velocidad y posteriormente nos da la aceleración
de acuerdo con esa función.
Una vez obtenidos estos valores creamos una gráfica de posición con respecto a
velocidad, posición con respecto al tiempo, velocidad con respecto al tiempo y
aceleración respecto al tiempo. Después tenemos los datos que comparamos con el
simulador

5. DATOS EXPERIMENTALES

Se deja caer una pelota de una altura de 20m, cae en una superficie inclinada a 30°
grados y recorre 40m de distancia en 1.89seg. Completar los parámetros que hacen falta.
 • De el tramo O-A :

V0 = 0 vf = -gt

2ℎ
tf = √ 𝑔 vf = -9.81 m/𝑠 2 (2.02seg)

2(20 𝑚)
tf = √9.81 𝑚/𝑠2 vf = -19.82 m/𝑠 2

tf = 2.02seg

𝑔
y(t) = - 𝑡 2 + v0y t + y0
2

y(t) = - 4.91 𝑡 2 + 43.09

v(t) = 9.82 t

a(t) = 9.82 m/𝑠 2

• De el tramo A-B :

a = g (sin 𝑥) vf = v0 + at

a = -9.81 m/𝑠 2 (sin 30) vf = 19.8m/s + 4.9m/𝑠 2 (1.89seg )

a = 4.9 m/𝑠 2 vf = 29.06 m/s

𝑎
x(t) = 2 𝑡 2 + v0x t + x0

4.9
x(t) = 𝑡 2 + 19.8 t + 0
2

v(t) = 4.9 t + 19.8

a(t) = 4.9 𝑚/𝑠 2

 Aceleracion vs tiempo en caida libre (O -A).
12

10
ACELERACION (M/S^2)

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5
TIEMPO (SEG)

Velocidad vs tiempo en caida libre (O -A).

25

20
VELOCIDAD (M/S)

15

10

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5
TIEMPO (SEG)
 Tiempo vs altura en caida libre (O-A).
50

45

40

35

30
ALTURA (M)

25

20

15

10

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5
TIEMPO (SEG)
 Velocidad vs tiempo en tramo A-B.
35

30

25
VELOCIDAD (M/S)

20

15

10

0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2
TIEMPO (SEG)
6. ANÁLISIS DE DATOS

Antes de mostrar un análisis completo de las 3 gráficas presentadas en el punto

anterior, debemos tener conceptos claros:

- Posición: lugar en donde se encuentra el cuerpo con respecto al sistema de

referencia.
- Tiempo: tiempo en el que tarda el recorrido.
- Velocidad: magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición con el
tiempo.
- Aceleración: mide la tasa de variación de la velocidad respecto al tiempo.

GRAFICA 1:

Y(t) = 7𝑡 3 + 12𝑡 2 + 4𝑡 +6

Es de tipo creciente. Entre más se avance, más tiempo recorre.

GRAFICA 2:

V(t) = 21𝑡 2 + 24𝑡 +4

La velocidad depende del tiempo, por lo tanto (y así como lo muestra la grafica)
entre más tiempo transcurra, la velocidad es directamente proporcional.

GRAFICA 3:

a(t) = 42t + 24

La aceleración mide una tasa de cambio con respecto al tiempo (tasa de

velocidad) en la grafica podemos ver que la aceleración presenta un incremento
con respecto al tiempo.
Las 3 tablas finales muestran una detallada mirada de cada uno de los valores que
tomaron los puntos en las graficas. No se puede establecer una tasa de aumento
constate, ya que, los valores van cambiando notoriamente.
7. CONCLUSIONES

• Concluimos que, a partir de la ecuación de posición, se pueden hallar varias

cosas, es decir las cantidades vectoriales o las cantidades escalares.
• Teniendo en cuenta la ecuación de posición podemos notar que es una
parábola ya que su mayor exponente esta elevado al cubo, dándonos una
ilusión de lo que pasara en el movimiento.
• Con las gráficas realizadas podemos notar con más exactitud el tipo de
movimiento, graficando en parte y observando o haciendo comparaciones
entre sí, es decir lo que se obtuvo en las gráficas de posición, velocidad y
aceleración

8. BIBLIOGRAFIA

[1] colaboradores de Wikipedia. (2021c, agosto 20). Cinemática. Wikipedia, la

enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Cinem%C3%A1tica

[2] Technical Courses :: Cursos Técnicos - ¿Que es Scilab? (s. f.). Technical
Courses. Recuperado 7 de septiembre de 2021, de
http://www.technicalcourses.net/portal/es/blog/blog_entrada.php?entrada_id=
110

[3] Camacho Dorado, M. A., & Imbachi Meneses, W. H. (s. f.). Aplicación Software
para el desarrollo de prácticas de física mecánica. Unicauca. Recuperado 7
de septiembre de 2021, de
http://www.unicauca.edu.co/experimentos_mecanica/aplicacion.html

Tomado de: https://www.fisicalab.com/apartado/mrua-graficas