Unidad 2

Gráficas y funciones
 2.1 Sistema de coordenadas rectangulares

La geometría analítica estudia las líneas y figuras geométricas mediante la aplicación de técnicas
básicas de álgebra y análisis matemático en un determinado sistema de coordenadas.

y
3

3
2

2
P P

1
P
x x

0
x
-3 -2 -1 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 2 3 -3 -2 -1 0 1 2 3

-1

-1
x=2

-2

-2
P(2)
-3

-3
x=2 x=3
P(2,1) y=1 P(3,1,-3)
y=1
z=-3
 2.1 Sistema de coordenadas rectangulares
La distancia entre dos puntos se realiza por medio del teorema de Pitágoras.
En la recta numérica sean P1(𝑥1 ) y P2(𝑥2 ), la distancia (𝐷) entre los puntos sería:

𝐷 = 𝑥2 − 𝑥1 2

𝐷 = 𝑥2 − 𝑥1

Ejemplo: Calcule la distancia entre los puntos P1(3) y P2(-2)

P2 P1 2
𝐷= −2 − (3) 𝐷 = (−2) − (3)
x
𝐷= −5 2 𝐷 = −5
-3 -2 -1 0 1 2 3

𝐷=5
𝐷 = 25

𝐷=5
 2.1 Sistema de coordenadas rectangulares
En el plano (x-y) sean P1(𝑥1 , 𝑦1 ) y P2(𝑥2 , 𝑦2 ), la distancia (𝐷) entre los puntos sería:
𝐷= 𝑥2 − 𝑥1 2 + 𝑦2 − 𝑦1 2

Ejemplo: Calcule la distancia entre los puntos P1(2,1) y P2(-2,2)

y

90°
3

P Triángulo
𝑥2 − 𝑥1 rectángulo 𝐷= (−2) − (2) 2 + (2) − (1) 2
2

2
𝑦2 − 𝑦1
𝐷= −4 2 + 1 2
𝐷
1

P
x 𝐷 = 16 + 1
0

1
-3 -2 -1 0 1 2 3 𝐷 = 17
-1

𝐷 = 4.123
-2
-3
 2.1 Sistema de coordenadas rectangulares
En el plano (x-y-z) sean P1(𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 ) y P2(𝑥2 , 𝑦2 , 𝑧2 ), la distancia (𝐷) entre los puntos
sería:
𝐷= 𝑥2 − 𝑥1 2 + 𝑦2 − 𝑦1 2 + 𝑧2 − 𝑧1 2

Ejemplo: Calcule la distancia entre los puntos P1(3,1,-3) y P2(-2,2,0)

y

P 2 2 2
𝐷= (−2) − (3) + (2) − (1) + (0) − (−3)
3

2
2

P1 𝐷= −5 2 + 1 2 + 3 2
1

𝐷 = 25 + 1 + 9
x
0

-3 -2 -1 0 1 2 3
𝐷 = 35
-1

𝐷 = 5.916
-2
-3
2.1 Sistema de coordenadas rectangulares
Ejercicio 1: Coloque la posición de los siguientes puntos en el plano cartesiano
según el caso:
P (2), Q(3), R(3,2), S(-2,-1)
Determine la distancia de los siguientes puntos:
A(5) y B(-10)
A(2,10) y B(-5,-2)
A(1,2,3) y B(-3,-2,-1)
2.2 Representación de una ecuación de dos
variables
Las representaciones de dos variables se realizan generalmente en el plano
cartesiano de dos dimensiones o bien, diagrama 𝑥 − 𝑦. En este diagrama podemos
representar diferentes comportamientos con sus ecuaciones características, tales
como:
La recta
La circunferencia
La parabola
La hiperbola
La elipse
 2.2.1 La recta
Es una línea que se extiende en una sola dirección, tiene una sola dimensión y contiene
un número infinito de puntos.

La ecuación de la recta tiene la forma:

𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
𝑃1 𝑥1 , 𝑦1
donde:
𝑃1 0,2
𝑏 =ordenada al origen, esto es el valor de 𝑦 cuando 𝑥 = 0. En el gráfico se puede ver que
𝑏 = 2, porque es el valor de 𝑦 = 2 cuando 𝑥 = 0. 𝑃2 𝑥2 , 𝑦2
𝑚 =pendiente de la recta o tangente, esto es el valor de la división del valor de las 𝑃2 4,0
longitudes de 𝑦 sobre 𝑥 correspondientes a cualquier segmento de la recta. En este caso
podemos dividir el segmento entre los puntos 𝑃1 y 𝑃2 de 𝑦 = (𝑦1 - 𝑦2 )=(2-0) sobre el
2 −1
segmento de 𝑥, 𝑥 = (𝑥1 - 𝑥2 )=(0-4) dando 𝑚 = y simplificando 𝑚 = .
−4 2
1
𝑦=− 𝑥+2
2
𝑥, 𝑦 =son las coordenadas de cualquier punto de la recta. Puede ser
𝑥 = 0, 𝑦 = 2
𝑥 = 4, 𝑦 = 0
𝑥 = −2, 𝑦 = 3
2.2.1 La recta
Ejercicio 2: Proporcione los
elementos 𝑏 , 𝑚 y coordenadas
𝑥, 𝑦 de dos puntos de la siguiente
recta:
𝑏 =?
𝑚=?
𝑥 =? , 𝑦 =?
𝑥 =? , 𝑦 =?
2.2.2 La parabola
En este caso se verá la parábola con sentido positivo y
con el eje de simetría en “y”

Una parábola es el lugar geométrico de los puntos de

un plano en los que la distancia a una recta llamada
directriz es igual a la distancia a un punto fijo (que no
pertenece a la directriz) llamado foco.

El punto que simboliza no sólo la distancia más corta

entre este y el foco, sino que también entre también
entre este y la directriz se le conoce cómo vértice de la
parábola.

La parábola en la que se toma la variable 𝑦 como 𝑓(𝑥)

tiene la forma de un polinomio de segundo orden.

𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
 2.2.2 La parabola
La ecuación se obtiene a partir de:
𝑑1 = 𝑑2
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +(𝑦 − (𝑦𝑣 + 𝑝))2 = (𝑦 − 𝑦𝑣 − 𝑝 )
2
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +(𝑦 − (𝑦𝑣 + 𝑝))2 = (𝑦 − 𝑦𝑣 − 𝑝 )2
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +(𝑦 − (𝑦𝑣 + 𝑝))2 = (𝑦 − 𝑦𝑣 − 𝑝 )2
2
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +(𝑦 − (𝑦𝑣 + 𝑝))2 − 𝑦 − 𝑦𝑣 − 𝑝 =0
2 2 2
(𝑥 − 𝑥𝑣 ) +(𝑦 − (𝑦𝑣 + 𝑝)) − 𝑦 − 𝑦𝑣 − 𝑝 =0
(𝑥 − 𝑥𝑣 ) +𝑦 − 2𝑦 𝑦𝑣 + 𝑝 + 𝑦𝑣 + 𝑝 − (𝑦 − 2𝑦 𝑦𝑣 − 𝑝 + 𝑦𝑣 − 𝑝 2 ) = 0
2 2 2 2
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +𝑦 2 − 2𝑦 𝑦𝑣 + 𝑝 + 𝑦𝑣 + 𝑝 2 − 𝑦 2 + 2𝑦 𝑦𝑣 − 𝑝 − 𝑦𝑣 − 𝑝 2 = 0
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +𝑦 2 − 2𝑦 𝑦𝑣 + 𝑝 + 𝑦𝑣 + 𝑝 2 − 𝑦 2 + 2𝑦 𝑦𝑣 − 𝑝 − 𝑦𝑣 − 𝑝 2 = 0
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 +𝑦 2 − 2𝑦 𝑦𝑣 + 𝑝 + 𝑦𝑣 + 𝑝 2 − 𝑦 2 + 2𝑦 𝑦𝑣 − 𝑝 − 𝑦𝑣 − 𝑝 2 = 0
𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑣 + 𝑥𝑣2 + 𝑦 2 − 2𝑦𝑦𝑣 − 2𝑦𝑝 + 𝑦𝑣2 + 2𝑦𝑣 𝑝 + 𝑝2 − 𝑦 2 + 2𝑦𝑦𝑣 − 2𝑦𝑝 − (𝑦𝑣2 − 2𝑦𝑣 𝑝 + 𝑝2 ) = 0
𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑣 + 𝑥𝑣2 + 𝑦 2 − 2𝑦𝑦𝑣 − 2𝑦𝑝 + 𝑦𝑣2 + 2𝑦𝑣 𝑝 + 𝑝2 − 𝑦 2 + 2𝑦𝑦𝑣 − 2𝑦𝑝 − 𝑦𝑣2 + 2𝑦𝑣 𝑝 − 𝑝2 = 0
𝑥 2 − 2𝑥𝑥𝑣 + 𝑥𝑣2 − 4𝑦𝑝 + 4𝑦𝑣 𝑝 = 0
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 −4𝑝(𝑦 − 𝑦𝑣 ) = 0
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑦𝑣 )
2.2.2 La parabola
Vértice

La coordenada 𝑥 del vértice, 𝑥𝑣 , se calcula según:

−𝑏
𝑥𝑣 =
2𝑎

Una vez obtenido el valor de dicho punto (𝑥𝑣 ) se puede obtener su valor en 𝑦 que sería 𝑦𝑣 de la ecuación original.
𝑦𝑣 = 𝑎𝑥𝑣2 + 𝑏𝑥𝑣 + 𝑐

La coordenada 𝑥 del foco es igual a la del vértice, 𝑥𝑣 , se calcula según:

−𝑏
𝑥𝑣 =
2𝑎

Una vez obtenido el valor de dicho punto (𝑥𝑣 ) se puede obtener su valor en 𝑦 del foco que sería 𝑦𝑣 + 𝑝

𝑝 se obtiene de la siguiente ecuación (Despeje de 𝑝 de la ecuación de la parábola):

(𝑥 − 𝑥𝑣 )2
𝑝=
4(𝑦 − 𝑦𝑣 )

La ecuación de directriz se obtiene a partir de los valores de 𝑦𝑣 y 𝑝

𝑦 − 𝑦𝑣 + 𝑝 = 0
 2.2.2 La parabola
parábola que tiene como ecuación genral 4𝑥 2 − 20𝑥 − 24𝑦 + 97 = 0 Indique coordenadas del vértice,
del foco y la directriz y su ecuación de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐.
Primero debemos pasar la ecuación a la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐.

4𝑥 2 − 20𝑥 − 24𝑦 + 97 = 0
4𝑥 2 − 20𝑥 + 97 = 24𝑦
24𝑦 = 4𝑥 2 − 20𝑥 + 97
4 2 20 97
𝑦= 𝑥 − 𝑥+
24 24 24
1 2 5 97
𝑦= 𝑥 − 𝑥+
6 6 24
 2.2.2 La parabola
Ahora factorizamos para obtener la ecuación de la forma: (𝑥 − 𝑥𝑣 )2 = 4𝑝 𝑦 − 𝑦𝑣
2
4𝑥 − 20𝑥 − 24𝑦 + 97 = 0
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2 4𝑥 2 − 20𝑥 = 24𝑦 − 97
4 2 20 24 97
𝑎=𝑥 𝑥 − 𝑥= 𝑦−
4 4 4 4
𝑎2 = 𝑥 2 2
97
𝑥 − 5𝑥 = 6𝑦 −
2𝑎𝑏 = −5𝑥 25
4
97 25
2
2𝑥𝑏 = −5𝑥 𝑥 − 5𝑥 + = 6𝑦 − +
4 4 4
25 97 25
2𝑏 = −5 2
𝑥 − 5𝑥 + = 6𝑦 − +
42 4 4
5 5 72
𝑏=− 𝑥− = 6𝑦 −
2 2
2
4
2
5 5 5
𝑏 = − − 𝑥 − = 6𝑦 − 18
2 2 2
2
5
2
25 𝑥−
2
= 6(𝑦 − 3) (𝑥 − 𝑥𝑣 )2 = 4𝑝(𝑦 − 𝑦𝑣 )
𝑏 =
4
 2.2.2 La parabola
Vértice (V)
1 5 97 5
𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 𝑦 = 𝑥2 − 𝑥 + 𝑉 𝑥𝑣 , 𝑦𝑣 , 𝑉
2
,3
6 6 24

5 2 Foco (F)
(𝑥 − 𝑥𝑣 )2 = 4𝑝 𝑦 − 𝑦𝑣 𝑥− =6 𝑦−3 5 3 5 9
2 𝐹 𝑥𝑣 , 𝑦𝑣 + 𝑝 , 𝐹 ,3+ ,𝐹 ,
2 2 2 2
5
𝑥𝑣 = Directriz
2
𝑦𝑣 = 3 3 3 3
𝑦 − 𝑦𝑣 + 𝑝 = 0, 𝑦 − 3 + = 0, 𝑦 − = 0, y =
2 2 2
6 3
4𝑝 = 6, 𝑝 = , 𝑝 = Ejercicio 3: Graficar la parabola que tiene como ecuación 𝑥 2 − 2𝑥 −
4 2
4𝑦 + 1 = 0 Indique coordenadas del vértice, del foco y la directriz y
su ecuación de la forma 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐.
2.2.3 La circunferencia
Una circunferencia es el conjunto de
todos los puntos de un plano que
equidistan de otro punto fijo y coplanario
llamado centro.

A la distancia entre cualquiera de sus

puntos y el centro se le denomina radio
(𝑟).

En un sistema de coordenadas
cartesianas 𝑥 − 𝑦, la circunferencia con
centro en el punto (ℎ, 𝑘) distinto del
origen y radio r consta de todos los
puntos (𝑥, 𝑦) que satisfacen la ecuación.
 𝑦

2.2.3 La circunferencia
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2
Sustituyendo:
𝑟 2 = (𝑥 − ℎ)2 +(𝑦 − 𝑘)2
Forma general:
𝑥 2 − 2𝑥ℎ + ℎ2 + 𝑦 2 − 2𝑦𝑘 + 𝑘 2 − 𝑟 2 = 0
𝑐
(𝑦 − 𝑘)
𝑏

𝑅(𝑥, 𝑦) (𝑥 − ℎ)
𝑎 𝑥
2.2.3 La circunferencia
Dada circunferencia con centro en el punto 𝐶 10,10 y diámetro de 4.
Escribir su ecuación general representativa.
Recordar binomio al cuadrado prefecto:
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎 + 𝑏 𝑎 + 𝑏 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2
Con la ecuación:
𝑟 2 = (𝑥 − ℎ)2 +(𝑦 − 𝑘)2
22 = (𝑥 − 10)2 +(𝑦 − 10)2 𝐶(10,10)
4 = 𝑥 2 + 2 𝑥 −10 + 100 + (𝑦 2 + 2(𝑦)(−10) + 100) 𝐷=4
4 = 𝑥 2 − 20𝑥 + 100 + (𝑦 2 − 20𝑦 + 100) r=2
4 = 𝑥 2 − 20𝑥 + 100 + 𝑦 2 − 20𝑦 + 100
𝑥 2 − 20𝑥 + 100 + 𝑦 2 − 20𝑦 + 100 − 4 = 0
𝑥 2 + 𝑦 2 − 20𝑥 − 20𝑦 + 196 = 0
Ejercicio 4: Escriba la ecuación de la circunferencia con radio de 5 y
con centro en el punto 𝐶(3,3)
2.2.4 La hiperbola
equidistante
En este caso veremos la hiperbola
orientada en el eje “x”, la cual es el
lugar geométrico de los puntos del
plano cuya diferencia de distancias a
dos puntos fijos llamados focos es
constante.
𝑃𝐹2 − 𝑃𝐹1 = 2𝑎
 2.2.4 La hiperbola equidistante
Elementos de la hipérbola:
1. Focos: Son los puntos fijos 𝐹1 y 𝐹2 .
2. Eje principal o real: Es la recta que pasa por los focos (línea amarilla).
3. Eje secundario o imaginario: Es la mediatriz de la distancia entre los puntos 𝐹1 y 𝐹2 (línea rosa).
4. Centro: Es el punto de intersección de los ejes 𝐶.
5. Vértices: Los puntos 𝑉1 y 𝑉2 son los puntos de intersección de la hipérbola con el eje focal.
Los puntos 𝐵1 y 𝐵2 se obtienen a partir de las coordenadas del centro y el valor de 𝑏.
6. Radios vectores: Son los segmentos que van desde un punto de la hipérbola a los focos: 𝑃𝐹1
y𝑃𝐹2 .
7. Distancia focal: Es el segmento de longitud 2𝑐.
8. Eje mayor: Es el segmento de longitud 2𝑎.
9. Eje menor: Es el segmento de longitud 2𝑏.
10. Ejes de simetría: Son las rectas que contienen al eje real o al eje imaginario.
11. Asíntotas: Son las rectas: 𝑙1 y 𝑙2
12. Relación entre los semiejes: 𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2
 2.2.4 La hiperbola equidistante
Deducción
𝑃𝐹2 − 𝑃𝐹1 = 2𝑎
𝑃𝐹2 = (𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2
𝑃𝐹1 = (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 − (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 = 2𝑎
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 − (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 = 2𝑎
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 = 2𝑎 + (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2
2 2
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 = 2𝑎 + (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2
2
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2 + (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑘)2
2
(𝑥 − (ℎ − 𝑐))2 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2 + (𝑥 − (ℎ + 𝑐))2
2
𝑥 2 − 2𝑥 ℎ − 𝑐 + ℎ − 𝑐 2
= 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2 + 𝑥 2 − 2𝑥 ℎ + 𝑐 + (ℎ + 𝑐)2
2
𝑥 2 − 2𝑥ℎ + 2𝑥𝑐 + ℎ − 𝑐 2
= 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2 + 𝑥 2 − 2𝑥ℎ − 2𝑥𝑐 + (ℎ + 𝑐)2

2 2
4𝑥𝑐 + ℎ − 𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2 + (ℎ + 𝑐)2

2 2 2
4𝑥𝑐 + ℎ − 𝑐 − ℎ+𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2
2.2.4 La hiperbola equidistante 2
2 2
4𝑥𝑐 + ℎ − 𝑐 − ℎ+𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2

2
4𝑥𝑐 + ℎ2 − 2ℎ𝑐 + 𝑐 2 − ℎ2 + 2ℎ𝑐 + 𝑐 2 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2

2
4𝑥𝑐 + ℎ2 − 2ℎ𝑐 + 𝑐 2 − ℎ2 − 2ℎ𝑐 − 𝑐 2 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2

2
4𝑥𝑐 − 4ℎ𝑐 = 4𝑎2 + 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2

2
4𝑥𝑐 − 4ℎ𝑐 − 4𝑎2 = 4𝑎 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘 2

4𝑥𝑐 − 4ℎ𝑐 − 4𝑎2 2 2

= 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘
4𝑎
𝑥𝑐 ℎ𝑐 2 2
− −𝑎 = 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘
𝑎 𝑎
2
𝑐 2
2 2
(𝑥 − ℎ) − 𝑎 = 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘
𝑎
2
𝑐 2
2 2
(𝑥 − ℎ) − 𝑎 = 𝑥− ℎ+𝑐 + 𝑦−𝑘
𝑎
𝑐2 2
(𝑥 − ℎ)2 −2𝑐 𝑥 − ℎ + 𝑎2 = 𝑥 − ℎ + 𝑐 + 𝑦−𝑘 2
𝑎2
𝑐2 2
(𝑥 −2𝑥ℎ + ℎ2 ) − 2𝑐𝑥 + 2𝑐ℎ + 𝑎2 = 𝑥 2 − 2𝑥 ℎ + 𝑐 + ℎ + 𝑐 2 + 𝑦 − 𝑘 2
𝑎22
𝑐
2
(𝑥 2 −2𝑥ℎ + ℎ2 ) − 2𝑐𝑥 + 2𝑐ℎ + 𝑎2 = 𝑥 2 − 2𝑥ℎ − 2𝑥𝑐 + ℎ + 𝑐 2 + 𝑦 − 𝑘 2
𝑎
𝑐2 2
(𝑥 −2𝑥ℎ + ℎ2 ) − 2𝑐𝑥 + 2𝑐ℎ + 𝑎2 = 𝑥 2 − 2𝑥ℎ − 2𝑥𝑐 + ℎ2 + 2ℎ𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2
𝑐2 2
(𝑥 −2𝑥ℎ + ℎ2 ) + 𝑎2 = 𝑥 2 − 2𝑥ℎ + ℎ2 + 𝑐 2 + 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2
 2.2.4 La hiperbola equidistante
𝑐2 2
2
(𝑥 −2𝑥ℎ + ℎ2 ) + 𝑎2 −𝑥 2 +2𝑥ℎ − ℎ2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑘 2
2𝑎
𝑐 2 𝑐2 𝑐2 2
𝑥 − 2 2𝑥ℎ + 2 ℎ + 𝑎2 −𝑥 2 +2𝑥ℎ − ℎ2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎22 𝑎 2 𝑎
𝑐 2 𝑐 𝑐2 2
𝑥 −𝑥 − 2 2𝑥ℎ + 2𝑥ℎ + 2 ℎ − ℎ2 + 𝑎2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑘 2
2
𝑎22 𝑎 2 𝑎 2
𝑐 𝑐 𝑐
2
− 1 𝑥 − 2 − 1 2𝑥ℎ + 2 − 1 ℎ2 + 𝑎2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑘
2 2
𝑎 𝑎 𝑎

Sabemos que:
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
2 2
𝑐 2
𝑐 𝑐2
− 1 𝑥 − − 1 2𝑥ℎ + − 1 ℎ2 + 𝑎2 − (𝑎2 + 𝑏 2 ) = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2 𝑎2 𝑎2
𝑐2 2
𝑐2 𝑐2
− 1 𝑥 − − 1 2𝑥ℎ + − 1 ℎ2 − 𝑏 2 = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2 𝑎2 𝑎2
𝑐2
− 1 𝑥 − ℎ 2 − 𝑏2 = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2

También:
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2
𝑐 2 𝑎2 𝑏 2
= +
𝑎22 𝑎2 𝑎22
𝑐 𝑏
2
=1+ 2
𝑎 𝑎
𝑏2
1 + 2 − 1 𝑥 − ℎ − 𝑏2 = 𝑦 − 𝑘
2 2
𝑎
𝑏2
𝑥 − ℎ 2 − 𝑏2 = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2
 2.2.4 La hiperbola equidistante
𝑏 2
2
𝑥−ℎ − 𝑏2 = 𝑦 − 𝑘 2
𝑎2
𝑥−ℎ 2
𝑏2 −1 = 𝑦−𝑘 2
𝑎2
𝑥−ℎ 2 𝑦−𝑘 2
− 1 =
𝑎2 𝑏2
𝑥−ℎ 2 𝑦−𝑘 2
− =1
𝑎2 𝑏2
Ejemplo: Determine la ecuación de la hipérbola y sus puntos a partir de la siguiente ecuación:
4𝑥 2 − 3𝑦 2 − 8𝑥 − 8 = 0

Solución
4𝑥 2 − 3𝑦 2 − 8𝑥 − 8 = 0
(4𝑥 2 −8𝑥) − 3𝑦 2 − 8 = 0
4(𝑥 2 − 2𝑥) − 3𝑦 2 − 8 = 0
4(𝑥 2 − 2𝑥 + 1) − 3𝑦 2 − 8 = 4
4(𝑥 2 − 2𝑥 + 1) − 3𝑦 2 = 4 + 8
4(𝑥 − 1)2 −3𝑦 2 = 12(1)
4(𝑥 − 1)2 3𝑦 2
− =1
12 2 12
(𝑥 − 1) 𝑦2
− =1
32 4 2
(𝑥 − 1) (𝑦 − 0)
− =1
3 4
 2.2.4 La hiperbola equidistante
𝐶 ℎ, 𝑘 = 𝐶 1,0
𝑎2 = 3
𝑎= 3
𝑏2 = 4
𝑏=2
𝑐 = 𝑎2 + 𝑏 2
2

𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏 2 = 3 + 4
𝑐= 7
𝑉1 −𝑎 + ℎ, 𝑘 = 𝑉1 − 3 + 1,0
𝑉2 𝑎 + ℎ, 𝑘 = 𝑉1 3 + 1,0
𝐹1 −𝑐 + ℎ, 𝑘 = 𝐹1 − 7 + 1,0
𝐹2 𝑐 + ℎ, 𝑘 = 𝐹2 7 + 1,0

Ejercicio 5: Determine los puntos de la siguiente hipérbola orientada en el eje “x”

9𝑥 2 − 4𝑦 2 − 18𝑥 − 24𝑦 − 63 = 0
2.2.5 La elipse
En esta situación veremos la elipse orientada en el eje “x”, la cual es el lugar
geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos
llamados focos es constante.
𝑃𝐹 + 𝑃𝐹′ = 2a
También se debe considerar como una constante la distancia focal y los semiejes
(razón por la cual 𝑃𝐹 + 𝑃𝐹′ = 2a).
a2 = b2 + c 2
 2.2.5 La elipse
Partes de la elipse

1. Focos: Son los puntos fijos F y F'.

2. Eje focal: Es la recta que pasa por los focos.

3. Eje secundario: Es la mediatriz del segmento FF’. (Mediatriz es una perpendicular que se traza a la mitad de la distancia de dos puntos).

4. Centro: Es el punto de intersección de los ejes secundario y focal.

5. Radios vectores: Son los segmentos que van desde un punto de la elipse a los focos: PF y PF'.

6. Distancia focal: Es el segmento de longitud 2c, c es el valor de la semidistancia focal.

7. Vértices: Son los puntos de intersección de la elipse con los ejes: A, A', B y B'.

8. Eje mayor: Es el segmento de longitud 2a, a es el valor del semieje mayor.

9. Eje menor: Es el segmento de longitud 2b, b es el valor del semieje menor.

10. Ejes de simetría: Son las rectas que contienen al eje mayor o al eje menor.

11. Centro de simetría: Coincide con el centro de la elipse, que es el punto de intersección de los ejes de simetría.
 2.2.5 La elipse
La ecuación de la elipse con orientación en el eje “x” se define como:
(𝑥 − 𝑥0 )2 (𝑦 − 𝑦0 )2
+ =1
a2 b2
Deducción:
𝑃𝐹 + 𝑃𝐹′ = 2a
𝑃𝐹 = (𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2
𝑃𝐹′ = (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 = 2a
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 + (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 = 2a
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 = 2a − (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2
2 2
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 = 2a − (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2
2
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2 + (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2 +(𝑦 − 𝑦0 )2
2
(𝑥 − (𝑥0 + 𝑐))2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2 + (𝑥 − (𝑥0 − 𝑐))2
2
𝑥 2 − 2𝑥 𝑥0 + 𝑐 + (𝑥0 + 𝑐)2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2 + 𝑥 2 − 2𝑥 𝑥0 − 𝑐 + (𝑥0 − 𝑐)2
2
𝑥 2 − 2𝑥𝑥0 − 2𝑥𝑐 + 𝑥0 + 𝑐 2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2 + 𝑥 2 − 2𝑥𝑥0 + 2𝑥𝑐 + (𝑥0 − 𝑐)2

2 2
−2𝑥𝑐 + 𝑥0 + 𝑐 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2 + 2𝑥𝑐 + (𝑥0 − 𝑐)2

2 2
−2𝑥𝑐 + 𝑥0 + 𝑐 − 2𝑥𝑐 − (𝑥0 − 𝑐)2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2
2.2.5 La elipse −4𝑥𝑐 + 𝑥0 + 𝑐 2
− (𝑥0 − 𝑐)2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐
2
+ 𝑦 − 𝑦0 2

2
−4𝑥𝑐 + 𝑥02 + 2𝑥0 𝑐 + 𝑐 2 − 𝑥02 − 2𝑥0 𝑐 + 𝑐 2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2

2
−4𝑥𝑐 + 𝑥02 + 2𝑥0 𝑐 + 𝑐 2 −𝑥02 +2𝑥0 𝑐 − 𝑐 2 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2

2
−4𝑥𝑐 + 2𝑥0 𝑐 + 2𝑥0 𝑐 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2

2
−4𝑥𝑐 + 4𝑥0 𝑐 = 4a2 − 4a 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2

−4𝑥𝑐 + 4𝑥0 𝑐 − 4a2 2 2

= 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0
−4a
𝑥𝑐 𝑥0 𝑐 2 2
− +a= 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0
a a
𝑐 2 2
(𝑥 − 𝑥0 ) + a = 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0
a
2
𝑐 2
2 2
(𝑥 − 𝑥0 ) + a = 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0
a
𝑐2 2 2
𝑥 − 𝑥0 + 2𝑐 𝑥 − 𝑥0 + a2 = 𝑥 − 𝑥0 − 𝑐 + 𝑦 − 𝑦0 2
a2
𝑐2 2
𝑥 − 2𝑥𝑥0 + 𝑥02 + 2𝑐𝑥 − 2𝑐𝑥0 + a2 = 𝑥 2 − 2𝑥 𝑥0 − 𝑐 + 𝑥0 − 𝑐 2
+ 𝑦 − 𝑦0 2
a22 2 2
𝑐 2 𝑐 𝑐
2
𝑥 − 2 2𝑥𝑥0 + 2 𝑥02 + 2𝑐𝑥 − 2𝑐𝑥0 + a2 = 𝑥 2 − 2𝑥𝑥0 + 2𝑥𝑐 + 𝑥02 − 2𝑥0 𝑐 + 𝑐 2 + 𝑦 − 𝑦0 2
a a a
𝑐2 2 𝑐2 𝑐2 2
𝑥 − 2 2𝑥𝑥0 + 2 𝑥0 + 2𝑐𝑥 − 2𝑐𝑥0 + a2 − 𝑥 2 + 2𝑥𝑥0 − 2𝑥𝑐 − 𝑥02 + 2𝑥0 𝑐 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a2 a a
𝑐2 2 𝑐2 𝑐2 2
𝑥 − 2𝑥𝑥0 + 𝑥 + a2 − 𝑥 2 + 2𝑥𝑥0 − 𝑥02 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a22 a2 a2 2 0 2
𝑐 𝑐 𝑐
𝑥2 − 1 − 2𝑥𝑥0 2 − 1 + 𝑥02 2 − 1 + a2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a2 a a
 2.2.5 La elipse 𝑐2 𝑐2 𝑐2
2
𝑥2 − 1 − 2𝑥𝑥0 − 1 + 𝑥0 − 1 + a2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a2 a2 a2
2
𝑐2
𝑥 − 𝑥0 − 1 + a2 − 𝑐 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a2

Sabemos que:
a2 = b2 + c 2
b2 = a2 − c 2
2
𝑐2
𝑥 − 𝑥0 − 1 + b2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a2

También sabemos:
c 2 = a2 − b2
c 2 a2 b2
= −
a22 a2 a22
c b
=1− 2
a22 a
2
b
𝑥 − 𝑥0 1 − 2 − 1 + b2 = 𝑦 − 𝑦0 2
a
b2
b − 2 𝑥 − 𝑥0 2 = 𝑦 − 𝑦0 2
2
a
2
𝑥 − 𝑥0 2
b 1− = 𝑦 − 𝑦0 2
a2
𝑥 − 𝑥0 2 𝑦 − 𝑦0 2
1− 2
=
a b2
𝑦 − 𝑦0 2 𝑥 − 𝑥0 2
1= 2
+
b a2
𝑥 − 𝑥0 2 𝑦 − 𝑦0 2
+ =1
a2 b2
2.2.5 La elipse
Ejemplo:
Determina las coordenadas de los focos y los vértices de la siguiente elipse.
𝑥 2 + 2𝑦 2 − 2x + 8y + 5 = 0
𝑥 2 − 2x + 2(𝑦 2 + 4y) = −5
𝑥 2 − 2x + 1 + 2 𝑦 2 + 4y + 4 = −5 + 1 + 2 4
𝑥 − 1 2 + 2 𝑦 + 2 2 = −5 + 1 + 8
𝑥−1 2+2 𝑦+2 2 =4
𝑥−1 2 2 𝑦+2 2 4
+ =
4 2 4 2 4
𝑥−1 𝑦+2
+ =1
4 2
2.2.5 La elipse
𝑥−1 2 𝑦+2 2
+ =1
4 2
2
𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 2
+ =1
a2 b2
𝑥0 = 1
𝑦0 = −2
a2 = 4 A(1+2,-2) B(1,-2+ 2) F’(1- 2,-2)
a= 4 A(3,-2)
a=2
b2 = 2
b= 2 A’(1-2,-2) B’(1,-2- 2) F’(1+ 2,-2)
c = a2 − b2
2 A’(-1,-2)
c2 = 4 − 2
c2 = 2 Ejercicio 6: Determina las coordenadas de los focos y los
c= 2 vértices de la siguiente elipse.
𝑥 2 + 3𝑦 2 − 6x + 6y = 0
2.3 Propiedades de las funciones
La función es un caso particular de las relaciones en las que a todo elemento de un
conjunto 𝐴 le corresponde exactamente un solo elemento del conjunto 𝐵. En las
relaciones, por el contrario, a todos o a algunos elementos del conjunto 𝐴 se les
puede asignar uno o más elementos del conjunto 𝐵.
 2.3 Propiedades de las funciones
Ejemplo: Partiendo del concepto anterior de función, determine si las siguientes
representaciones gráficas sagitales corresponden a una función.
𝐴 𝐵 𝐴 𝐵 𝐴 𝐵
1 0 1 0 1 0
3 2 3 2 3 2
5 8 5 8 5 8

Si es función Si es función No es función porque un elemento del

dominio no se asocia en el contradominio.
𝐴 𝐵 𝐴 𝐵
1 0 1 0
3 2 3 2
5 8 5 8
No es función porque un elemento del Si es función
dominio tiene más de un asociado en el
contradominio.
 2.3 Propiedades de las funciones
Ejercicio 7: Determine si las siguientes representaciones gráficas sagitales
corresponden a una función:
𝐴 𝐵 𝐴 𝐵 𝐴 𝐵
2 5 2 5 2 5
3 6 3 6 3 6
4 7 4 7 4 7

𝐴 𝐵 𝐴 𝐵
2 5 2 5
3 6 3 6
4 7 4 7
2.3 Propiedades de las funciones

Definición: Si tenemos dos conjuntos 𝐴 y 𝐵, y una regla que asocie a todo elemento del conjunto 𝐴 con uno y sólo un
elemento del conjunto 𝐵. entonces decimos que tenemos una función 𝑓 definida en 𝐴 con valores en 𝐵.

Una función consta de tres elementos:

• Un conjunto 𝐴 llamado dominio de la función.

• Otro conjunto 𝐵 llamado contradominio de la función.

• Una regla de correspondencia 𝑓 que asocia a todo elemento de 𝐴 con uno y sólo un elemento del conjunto 𝐵.

La regla puede ser un diagrama, una ecuación, una tabla de valores y una gráfica.

La regla debe tener las siguientes propiedades:

Primera. Ningún elemento del dominio puede quedar sin asociado en el contradominio.

Segunda. Ningún elemento del dominio puede tener más de un asociado en el contradominio. Esto no excluye que
varios elementos del dominio tengan al mismo asociado en el contradominio.
2.3 Propiedades de las funciones

Si 𝑥 es un elemento de 𝐴, entonces el elemento de 𝐵 asociado a 𝑥 por medio de la

regla de correspondencia se expresa de la forma:
𝑓(𝑥)
También se pueden utilizar otras letras. Es importante que sepas que el símbolo
𝑓(𝑥) no indica el producto de 𝑓 por (𝑥); en realidad, el símbolo 𝑓(𝑥) representa el
valor en la imagen de 𝑓 que corresponde al valor de 𝑥 en el dominio de 𝑓.
𝑦 = 𝑥2
𝑓 𝑥 = 𝑥2
Una vez definida la función se analizarán algunas de sus propiedades.
2.3.1 Simetría de una función
Existen dos tipos de simetrías:
Funciones simétricas (también se llaman funciones pares). 𝑓 −𝑥 = 𝑓(𝑥)
Funciones simétricas respecto al origen (también llamadas funciones impares).
𝑓 −𝑥 = −𝑓(𝑥)
Funciones asimétricas. 𝑓 −𝑥 ≠ 𝑓 𝑥 ≠ −𝑓(𝑥)
Ejemplo: Sea la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 4 − 3𝑥 2 , estudiar la simetría.
Se evalúa 𝑓 −𝑥 = (−𝑥)4 −3 −𝑥 2 = 𝑥 4 − 3𝑥 2 = 𝑓 𝑥 por lo cual es simétrica par.
 2.3.1 Simetría de una función
Ejemplo: Ahora tenemos la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 − 4𝑥. Determinar su simetría.
Evaluamos 𝑓 −𝑥 = (−𝑥)3 −4 −𝑥 = −𝑥 3 + 4𝑥 = −𝑓(𝑥) por lo que es simétrica impar.
Ejemplo: Ahora tenemos la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 3. Determinar su simetría.
Evaluamos 𝑓 −𝑥 = (−𝑥)3 −4 −𝑥 2 + 3 = −𝑥 3 − 4𝑥 2 + 3 ≠ 𝑓 𝑥 ≠ −𝑓(𝑥)
por lo que es asimétrica.
Ejercicio 8: Determine la simetría de las funciones: 𝑓 𝑥 = 𝑥 3 − 𝑥 y 𝑓 𝑥 = 𝑥 4 + 2𝑥 2 + 1
2.3.2 Intersección con los ejes “x” y “y”
Cuando se desea saber la intersección de una función con el eje “x” se le debe de
asignar un valor de “y=0” y despejar la función. También si se desea saber la
intersección de una función con el eje “y” se le debe de asignar un valor de “x=0” y
despejar la función. Algunas funciones tienen más de una intersección o no tienen.
Ejemplo:
Sea la ecuación 𝑦 = 𝑥 2 − 1. Encontrar intersección con el eje “x” e intersección con
el eje “y”.
Para obtener la intersección en el eje “y”, le asignamos a x el valor de 0:
𝑦 = 𝑥2 − 1
𝑦 = 02 − 1
𝑦 = −1
2.3.2 Intersección con los ejes “x” y “y”
Para obtener la intersección en el eje “x”, le asignamos a y el valor de 0:
0 = 𝑥2 − 1
𝑥2 = 1
Aquí “x” puede tener dos valores -1 y +1 porque
𝑥 = −1 𝑥 = 1
Para 𝑥 = −1 𝑦 = −1
𝑥 2 = −1 −1 = 1
Para 𝑥 = 1
𝑥2 = 1 1 = 1
Ejercicio 9: Determine la intersección con el eje “x” y “y” de la ecuación 𝑦 = 𝑥 4 − 4
2.4 Transformación de funciones
En este caso veremos:
Desplazamiento vertical de gráficas
Desplazamiento horizontal de gráficas
Reflexión de gráficas
2.4.1 Desplazamiento vertical de gráficas
Para desplazar una función verticalmente hay que despejarla para el eje vertical y
posteriormente agregar una constante, si la constante es positiva, la función se
desplazará hacia arriba y si es negativa hacia abajo.
Por ejemplo:
2.4.1 Desplazamiento
vertical de gráficas
Ejemplo: Desplazar la función 𝑦 = 𝑥 2 dos
números hacia arriba y dos números hacia
abajo. Grafique los puntos.
Dos números hacia arriba:
𝑦 = 𝑥2 + 2
Dos números hacia abajo:
𝑦 = 𝑥2 − 2
Ejercicio 10: : Desplazar la función 𝑦 = 𝑥 3 +
2 un número hacia arriba y un número
hacia abajo.
2.4.2 Desplazamiento horizontal de gráficas
Para desplazar una función verticalmente hay que despejarla para el eje vertical y
posteriormente agregar una constante a la variable indepentinte. De manera tal que
esta sea considerada para evaluar de 𝑓(𝑥) a 𝑓(𝑥 + 𝑐). Si deseamos mover la función
a la izquierda la constante es positiva y si deseamos mover la función a la derecha la
constante es negativa. El número de espacios lo determina el cambio de la constante
sin términos
Ejemplo: Desplazar dos números a la derecha 𝑓 𝑥 = 𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 dos espacios a la
derecha y dos a la izquierda.
𝑦 = 𝑥2 + 𝑥
A la izquierda:
𝑦 = (𝑥 + 2)2 +(𝑥 + 2)
𝑦 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 + 𝑥 + 2
𝑦 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 6
 2.4.2 Desplazamiento horizontal de gráficas
A la derecha
𝑦 = 𝑥2 + 𝑥
𝑦 = (𝑥 − 2)2 +(𝑥 − 2)
𝑦 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 4 + 𝑥 − 2
𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
Ejercicio 11: Mover la función 𝑦 = 𝑥 2 +
2𝑥 + 1 tres espacios a la derecha y tres
espacios a la izquierda.
2.4.3 Reflexión
Reflexión en el eje “x”
Se cambia 𝑓(𝑥) a −𝑓(𝑥).
Reflexión en el eje “y”
Se cambia 𝑓(𝑥) a 𝑓(−𝑥).
Ejemplo: Reflejar 𝑦 = 𝑥 3 con
respect al eje “x” y con respecto al
eje “y”
Reflexión con el eje “x”
𝑓 𝑥 = 𝑦 = 𝑥3
−𝑓 𝑥 = 𝑦 = −𝑥 3
2.4.3 Reflexión
Reflexión con el eje “y”
𝑓 𝑥 = 𝑦 = 𝑥3
𝑓 −𝑥 = 𝑦 = (−𝑥)3 = −𝑥 3
Cabe mencionar que a veces la
reflexión es la misma en ambos
ejes o bien la reflexión es la
misma que la función debido a la
simetría que tienen en dicho eje.
Ejercicio 12: Reflejar la función
𝑦 = 𝑥 2 con respecto al eje “x” y
con respecto al eje “y”
2.5 Desigualdades
Una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores cuando
estos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad). Para
ello utilizaremos los símbolos de desigualdad
 2.5.1 Conjuntos e
intervalos
Un conjunto es simplemente cero o más elementos que se
consideran “juntos”.
Estos elementos pueden ser cualquier cosa que se pueda contar o
definir: frutas, números, palabras, letras, etc.
Se representan con una letra mayúscula y a través de llaves:
A= {1, 2,3}
Tengamos en cuenta que los elementos que forman un conjunto
pueden formar otro conjunto.
Un conjunto se determina por extensión cuando se nombran todos
sus elementos, y por comprensión cuando se da la característica
común de sus elementos.
Los conjuntos también se pueden definir por comprensión utilizando
la notación simbólica:
A = {x/x E N, 4 < x < 11}
Se lee: A es un conjunto formado por todos los elementos x tal que x
es un número natural mayor que 4 y menor que 11.
Los límites de los conjuntos pueden ser delimitados por medio de
corchetes (intervalos cerrados) o por paréntesis (intervalos
semiabiertos).
 2.5.1 Conjuntos e intervalos
Ejemplo: Represente los siguientes intervalos en una recta:

2 ≤ 𝑥 ≤ 4 o bien [2,4]

0
1 < 𝑥 < 3 o bien (1,3)

0
0 < 𝑥 ≤ 5 o bien (0,5]

0
𝑥 > 3 o bien (3,∞)

0
𝑥 ≤ 2 o bien (-∞,2]

0
 2.5.1 Conjuntos e intervalos
Ejercicio 13: Represente los siguientes intervalos en una recta: (-∞,3], 𝑥 > 2 y 0 < 𝑥 ≤ 5
2.5.2 Desigualdades líneales
Una desigualdad lineal es una Ejemplo: Inversión del
desigualdad que involucra a una −3𝑥 − 8 ≥ −2
función lineal. Si se va a multiplicar o simbolo de
dividir 𝑥 por un valor negativo se División de 𝑥 −3𝑥 − 8 + 8 ≥ −2 + 8 desigualdad
invierte el símbolo de la desigualdad o por un −3𝑥 ≥ 6
bien si se mueve 𝑥 de un lado a otro de número −3𝑥 6
la desigualdad también se invierte. ≤
negativo −3 −3
Ejemplo: 𝑥 ≤ −2
2𝑥 + 1 < 7 Otra forma sería −2 ≥ 𝑥
2𝑥 + 1 − 1 < 7 − 1
2𝑥 < 6 Ejercicio 14: Obtenga el valor de “x” de las siguientes
2𝑥 6
< desigualdades líneales.
2 2 −5𝑥 − 9 ≥ −2
𝑥<3
9>𝑥+5
Otra forma sería 3 > 𝑥
2.5.3 Desigualdades cuadráticas
Una desigualdad cuadrática es está vinculada con la ecuación de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
donde 𝑎 debe ser diferente de 0. Para ello debemos de obtener las raíces y en base a
ellas evaluar.
Ejemplo: Encontrar los valores de 𝑥 para la siguiente desigualdad:𝑥 2 + 2𝑥 + 1 ≥ 0
Encontramos las raices con la formula general o factorización, en este caso se opta por
la formula general.
−𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
2
−2 + 2 − 4(1)(1) −2 − 22 − 4(1)(1)
𝑥1 = = −1 𝑦 𝑥2 = = −1
2(1) 2(1)
Tiene una raíz 𝑥 = −1, esto quiere decir que en dicho valor 𝑦 = 0 por lo cual
evaluamos la raíz por el lado derecho e izquierdo.
 2.5.3 Desigualdades cuadráticas
Para evaluarlo proponemos dos numeros, uno un poco mayor
de -1 y otro menor del mismo. En este caso serían (-1.000001)
y (-0.999999)
𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = (−1.00001)2 +2 −1.00001 + 1 = 1 × 10−10
𝑥 2 + 2𝑥 + 1 = (−0.99999)2 +2 −0.999999 + 1 = 1 × 10−10

Como se puede ver ambos valores son positivos por lo cual,

esto indica que todos los números seran positivos de ambos
lados de la raiz. Por lo cual los números que satisfacen dicha
condición son todos los números reales.

𝑥 2 + 2𝑥 + 1 ≥ 0 Solución (−∞, ∞)
2.5.3 Desigualdades cuadráticas
Ejemplo: Encontrar los valores de 𝑥 para la siguiente desigualdad:4𝑥 2 − 16 > 0
En esta desigualdad no temenos término 𝑏. Procedemos a obtener las raíces con
la ecuación general:
−𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
2
−0 + 0 − 4(4)(−16) −0 − 02 − 4(4)(−16)
𝑥1 = =2 𝑦 𝑥2 = = −2
2(4) 2(4)
Tiene dos raices 𝑥 = 2 y 𝑥 = −2, esto quiere decir que en dichos valores 𝑦 = 0 por
lo cual evaluamos la raíz por el lado derecho e izquierdo.
 2.5.3 Desigualdades cuadráticas
Para evaluar la primera raíz proponemos dos numeros, uno
un poco mayor de -2 y otro menor del mismo. En este caso
serían (-2.00001) y (-1.99999)
4𝑥 2 − 16 = 4 −2.00001 2 − 16 = 0.00016
4𝑥 2 − 16 = 4 −1.99999 2 − 16 = −0.00015

Para evaluar la segunda raíz proponemos dos numeros, uno

un poco mayor de 2 y otro menor del mismo. En este caso
serían (2.00001) y (1.99999)
4𝑥 2 − 16 = 4 2.00001 2 − 16 = 0.00016
4𝑥 2 − 16 = 4 1.99999 2 − 16 = −0.00015

Esto quiere decir que para la desigualdad 4𝑥 2 − 16 > 0, el

intervalo que satisface dicha condición es −∞, −2 ∪ (2, ∞) o
bien: −2 > 𝑥 > 2

Ejercicio 15: Resuelva la desigualdad 7𝑥 2 + 21𝑥 − 28 < 0

2.5.4 Desigualdades racionales
En las desigualdades racionales se deben encontrar los valores o raíces que indeterminen la función dandole un valor de 0 en el denominador. En
cuanto al numerador de igual forma, encontrar los valores o raíces de la función que le den el valor de cero al numerador. Posteriormente evaluar la
función.

Ejemplo: Encuentra la solución de la siguiente desigualdad

𝑥−2
≥0
𝑥−4

Hallamos las raíces del numerador y del denominador:

𝑥−2=0
𝑥=2
𝑥−4=0
𝑥=4

Evaluamos la función con los valores:

𝑥−2 2−2
Para 𝑥 = 2, 𝑥−4 = 2−4 = 0

𝑥−2 4−2
Para 𝑥 = 4, 𝑥−4 = 4−4 = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜

Por esta razón, el valor si alcanza el número 2 pero no alcanza al número 4 porque se indetermina.
 2.5.4 Desigualdades racionales
Para evaluar la primera raíz proponemos dos numeros, uno un
poco mayor de 2 y otro menor del mismo. En este caso serían
(2.00001) y (1.99999)
𝑥 − 2 2.00001 − 2
= = −0.000005
𝑥 − 4 2.00001 − 4
𝑥 − 2 1.99999 − 2
= = 0.000005
𝑥 − 4 1.99999 − 4
Para evaluar la segunda raíz proponemos dos numeros, uno un
poco mayor de 4 y otro menor del mismo. En este caso serían
(4.00001) y (3.99999)
𝑥 − 2 4.00001 − 2
= = 200001
𝑥 − 4 4.00001 − 4
𝑥 − 2 3.99999 − 2
= = −199999
𝑥 − 4 3.99999 − 4
𝑥−2
Esto quiere decir que para la desigualdad ≥ 0, el intervalo
𝑥−4
que satisfice esta condición es (−∞, 2] ∪ (4, ∞)
2.5.4 Desigualdades racionales
Desarrolle la desigualdad:
𝑥2 − 1
≤0
𝑥2 − 4
Hallamos las raíces:

Numerador:
−𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
−0 + 02 − 4(1)(−1) −0 − 02 − 4(1)(−1)
𝑥1 = =1 𝑦 𝑥2 = = −1
2(1) 2(1)

Denominador:
−𝑏 ± 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
2
−0 + 0 − 4(1)(−4) −0 − 02 − 4(1)(−4)
𝑥1 = = +2 𝑦 𝑥2 = = −2
2(1) 2(1)
2.5.4 Desigualdades racionales
Evaluamos la función con los valores:
𝑥 2 −1 12 −1
Para 𝑥 = 1, 2 = =0
𝑥 −4 12 −4
𝑥 2 −1 (−1)2 −1
Para 𝑥 = −1,𝑥 2 −4 = =0
(−1)2 −4
𝑥 2 −1 22 −1
Para 𝑥 = 2, 2 = = 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜
𝑥 −4 22 −4
𝑥 2 −1 (−2)2 −1
Para 𝑥 = −2,𝑥 2 −4 = (−2)2 −4
= 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜

Por esta razón, el valor si alcanza los números 1,-1 pero no alcanza los números 2,-2
porque se indetermina.
2.5.4 Desigualdades racionales
Para evaluar la primera raíz proponemos dos numeros, uno un poco mayor de 1 y
otro menor del mismo. En este caso serían (1.00001) y (0.99999)
𝑥 2 − 1 1.000012 − 1
= = −0.000006
𝑥 22− 4 1.0000122− 4
𝑥 − 1 0.99999 − 1
= = 0.000006
𝑥 2 − 4 0.999992 − 4
Para evaluar la segunda raíz proponemos dos numeros, uno un poco mayor de -1
y otro menor del mismo. En este caso serían (-1.00001) y (-0.99999)
𝑥 2 − 1 (−1.00001)2 −1
= = −0.000006
𝑥 2 − 4 (−1.00001)2 −4
𝑥 2 − 1 (−0.99999)2 −1
= = 0.000006
𝑥 2 − 4 (−0.99999)2 −4
2.5.4 Desigualdades racionales
Para evaluar la primera raíz proponemos dos numeros, uno un poco mayor de 2 y
otro menor del mismo. En este caso serían (2.00001) y (1.99999)
𝑥 2 − 1 2.000012 − 1
= = 75000
𝑥22 − 4 2.0000122 − 4
𝑥 − 1 1.99999 − 1
= = −74999
𝑥 2 − 4 1.999992 − 4
Para evaluar la segunda raíz proponemos dos numeros, uno un poco mayor de -2
y otro menor del mismo. En este caso serían (-2.00001) y (-1.99999)
𝑥 2 − 1 (−2.00001)2 −1
= = 75000
𝑥 2 − 4 (−2.00001)2 −4
𝑥 2 − 1 (−1.99999)2 −1
= = −74999
𝑥 2 − 4 (−1.99999)2 −4
2.5.4 Desigualdades racionales
Por lo cual la desigualdad sería
𝑥2 − 1
≤0
𝑥2 − 4
−2,1 ∪ [1,2)
Ejercicio 16: Resuelva la
−𝑥+7
desigualdad <0
𝑥−2
2.5.5 Desigualdades con valor absoluto
Para cualquier número positivo a, la solución de |𝑥| = 𝑎 es
𝑥 = 𝑎 o 𝑥 = −𝑎
Por lo cual hay que evaluar el valor absoluto en ambos valores y al cambiar dicho
valor, también lo hacemos para la desigualdad.
Ejemplo:
Resuelva: 3 4𝑤 − 1 − 5 < 10
Primero despejamos el valor absoluto y lo evaluamos para un valor positivo y un
negativo.
2.5.5 Desigualdades con valor absoluto
3 4𝑤 − 1 − 5 < 10
3 4𝑤 − 1 − 5 + 5 < 10 + 5
3 4𝑤 − 1 < 15
3 4𝑤 − 1 15
<
3 3
4𝑤 − 1 < 5
Ahora lo evaluamos para (𝑎) y (−𝑎), es cecir (5) y (−5)
Para 5:
4𝑤 − 1 < 5
4𝑤 − 1 + 1 < 5 + 1
4𝑤 < 6
4𝑤 6
<
4 4
3
𝑤<
2
2.5.5 Desigualdades con valor absoluto
Cambiamos el signo del número y
Para -5: también cambiamos la desigualdad
4𝑤 − 1 > −5
4𝑤 − 1 + 1 > −5 + 1
4𝑤 > −4
4𝑤 −4
>
4 4
𝑤 > −1
3
Por lo cual quedaría el intervalo −1,
2

Ejercicio 17: Resolver la desigualdad 2𝑝 − 4 < 26

2.6 Definición de función
La función es un caso particular de las relaciones en las que a todo elemento de un
conjunto 𝐴 le corresponde exactamente un solo elemento del conjunto 𝐵. En las
relaciones, por el contrario, a todos o a algunos elementos del conjunto 𝐴 se les
puede asignar uno o más elementos del conjunto 𝐵.
Si 𝑥 es un elemento de 𝐴, entonces el elemento de 𝐵 asociado a 𝑥 por medio de la
regla de correspondencia se expresa de la forma:
𝑓(𝑥)
También se pueden utilizar otras letras. Es importante que sepas que el símbolo
𝑓(𝑥) no indica el producto de 𝑓 por (𝑥); en realidad, el símbolo 𝑓(𝑥) representa el
valor en la imagen de 𝑓 que corresponde al valor de 𝑥 en el dominio de 𝑓.
𝑦 = 𝑥2
𝑓 𝑥 = 𝑥2
2.6.1 Dominio y contradominio de la función
El dominio es el conjunto de valores que toma la variable 𝑥, para los cuáles la
función está definida. También se le conoce como conjunto de partida. El
contradominio es el conjunto de valores posibles para 𝑦. También se llama conjunto
de llegada. En una función debemos localizar los puntos en los que se indetermina
para establecer los límites de la función.
2.6.1 Dominio y contradominio de la función
Ejemplo: Buscar el dominio y el contradominio de la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
Dominio:
Se puede ver que no hay valor de 𝑥 que pueda indeterminar la función por lo cual
el dominio abarca todos los valores númericos reales desde −∞ hasta ∞. Por lo
cual el dominio sería (−∞, ∞)
Contradominio:
Estos son los valores que tomaría 𝑦 y como podemos ver se trata de una parabola
que tiene la forma de ∪ o ∩, por lo cual hay que hayar el punto máximo o mínimo
de la función con la derivada:
2.6.1 Dominio y contradominio de la función
𝑑𝑦 2
𝑥 + 2𝑥 + 1 = 2𝑥 + 2
𝑑𝑥
Ahora la igualamos a cero y obtenemos el valor de 𝑥
2𝑥 + 2 = 0
2
𝑥=−
2
𝑥 = −1
Evaluamos la función en el valor de 𝑥 = −1, a la izquierda y a la derecha.
𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1
𝑓 −1 = (−1)2 +2 −1 + 1 = 0
𝑓 −1.00001 = (−1.00001)2 +2 −1.00001 + 1 = 1 × 1010
𝑓 −0.99999 = (−0.99999)2 +2(−0.99999) + 1 = 1 × 1010
Se ve que la 𝑓 −1.00001 y 𝑓 −0.99999 son mayores que 𝑓 −1 por lo que tiene forma ∪ de ser lo
contrario que fuesen menores tendría la forma ∩ . Así que para esta función el rango de los valores de 𝑦
irían desde 0 hasta ∞. Es decir [0, ∞)
2.6.1 Dominio y contradominio de la función
En la gráfica se puede ver dicha
función y parte del dominio y el
contradominio.
Ejemplo 2: Encontrar el dominio y el
contradominio de 𝑦 = ± 𝑥 − 1
Dominio:
Se puede ver que es una raíz
cuadrada y se sabe que la raíz
cuadrada de los números negativos no
existe, indeterminando la función. Por
lo cual se debe satisfacer dicha
condición para el dominio.
 2.6.1 Dominio y contradominio de la función
Por lo que:
𝑥−1≥0
𝑥−1+1≥0+1
𝑥≥1
El dominio sería [1, ∞)
Contradominio:
A partir de esta condición podemos ver que 𝑦 tomaría valores que van desde 𝑥 = 1 hasta ∞) por lo cual
evaluamos este punto y un punto hacia la derecha. (Hacia la izquierda no se evaluaría porque se
indeterminaría).
𝑓(𝑥) = ± 𝑥 − 1
𝑓 1 =± 1−1=0
𝑓 1.00001 = ± 1.00001 − 1 = ±0.003
Se observa que el valor obtenido de 𝑓 1.00001 puede tomar valores de 0.003 y de −0.003 por lo que el
contradominio va desde (−∞, ∞)
2.6.1 Dominio y
contradominio de la
función
Ejercicio 18: Encuentre el dominio y el
contradominio de 𝑦 = 𝑥 3
Herramienta de derivadas:
https://es.symbolab.com/solver/derivat
ive-calculator
2.6.2 Funciones continuas y descontinuas
Una función es contina si su gráfica puede dibujarse en un solo trazo, es decir, si
no presenta discontinuidad. Estas funciones no tienen puntos en los que se
indeterminen. Por ejemplo 𝑦 = 𝑥 2 o bien 𝑦 = 𝑥.
2.6.2 Funciones
continuas y
descontinuas
Una función es discontinua si tiene puntos en los cuales
una pequeña variación de la variable independente
produce un salto en los valores de la variable
dependiente. A estos puntos se les denomina puntos
de discontinuidad, también son puntos donde la función
se indetermina. Estos valores se obtienen a partir de la
evaluación del dominio y contradominio de la función.
Algunos ejemplos son.
1
𝑦 = 𝑥 que es discontinua cunado 𝑥 = 0 ya que se
indetermina la función

𝑦 = 𝑥que es discontinua en los valores de 𝑥 < 0 ya

que dichos valores indeterminan la función tambien.
2.6.2 Funciones continuas y descontinuas
Ejemplo:
𝑥−3
Determine si 𝑦 = es continua o
𝑥−2
discontinua. Podemos darnos cuenta
que la función se indetermina en el
valor de 𝑥 = 2 ya que en dicho punto
2−3 1
𝑦= = por lo cual es discontinua
2−2 0
en dicho punto. También lo podemos
evaluar gráficamente.
2.6.3 Combinación aritmética de funciones
Podemos sumar, restar, multiplicar y dividir las funciones creando una nueva
función con nuevas características.
𝑓 𝑥 +𝑔 𝑥 = 𝑓+𝑔 𝑥
𝑓 𝑥 −𝑔 𝑥 = 𝑓−𝑔 𝑥
𝑓 𝑥 /𝑔 𝑥 = 𝑓/𝑔 𝑥
𝑓 𝑥 ∙𝑔 𝑥 = 𝑓∙𝑔 𝑥
Por ejemplo: Sea la función 𝑓 𝑥 = (𝑥 + 2)2 y 𝑔 𝑥 = 𝑥 + 2. Realice la suma, resta,
multiplicación y division entre funciones.
Sabemos que 𝑓 𝑥 también se puede expresar como 𝑓 𝑥 = (𝑥 + 2)2 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
2.6.3 Combinación aritmética de funciones
𝑓 𝑥 +𝑔 𝑥 = 𝑓+𝑔 𝑥
𝑓+𝑔 𝑥 = (𝑥 2 +4𝑥 + 4) + 𝑥 + 2 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 + 𝑥 + 2 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 6
2.6.3 Combinación aritmética de funciones
𝑓 𝑥 −𝑔 𝑥 = 𝑓−𝑔 𝑥
𝑓−𝑔 𝑥 = (𝑥 2 +4𝑥 + 4) − 𝑥 + 2 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 4 − 𝑥 − 2 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 2
2.6.3 Combinación aritmética de funciones
𝑓 𝑥 /𝑔 𝑥 = 𝑓/𝑔 𝑥
(𝑥 + 2)2 (𝑥 + 2)(𝑥 + 2)
𝑓/𝑔 𝑥 = = =𝑥+2
(𝑥 + 2) (𝑥 + 2)
2.6.3 Combinación aritmética de funciones
𝑓 𝑥 ∙𝑔 𝑥 = 𝑓∙𝑔 𝑥
𝑓∙𝑔 𝑥 = 𝑥+2 2 𝑥+2
= 𝑥 + 2 𝑥 + 2 𝑥 + 2 = (𝑥 + 2)3
Ejercicio 19: Sea la función 𝑓 𝑥 =
(𝑥 − 3)3 y 𝑔 𝑥 = 𝑥 − 3. Realice la
suma, resta, multiplicación y division
entre funciones.
2.6.4 Composición de funciones
Si tenemos dos funciones: 𝑓(𝑥) y 𝑔(𝑥), de
modo que el dominio de la segunda esté
incluido en el recorrido o codominio de la
primera, se puede definir una nueva función
que asocie a cada elemento del dominio de
𝑓(𝑥) el valor de 𝑔[𝑓(𝑥)], a esto se le conoce
como composición de funciones (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) =
𝑔[𝑓(𝑥)] (se lee 𝑓 seguida de 𝑔).

Ejemplo: Sea la función 𝑓 𝑥 = (𝑥 + 2)2 y

𝑔 𝑥 = 𝑥 + 2. Haga (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) y (𝑓𝑜𝑔)(𝑥).
𝑔𝑜𝑓 = (𝑥 + 2)2 +2
𝑓𝑜𝑔 = (𝑥 + 2 + 2)2 = (𝑥 + 4)2

Ejercicio 20: Sea la función 𝑓 𝑥 =

(𝑥 − 3)3 y 𝑔 𝑥 = 𝑥 − 3. Haga (𝑔𝑜𝑓)(𝑥) y
(𝑓𝑜𝑔)(𝑥).
2.6.5 Inversa de una función
Informalmente, la función inversa de f es la función 𝑓 −1 : 𝐵 → 𝐴 tal que dado un
número 𝑦 de 𝐵, permite conocer el número 𝑥 de 𝐴 tal que 𝑦 = 𝑓(𝑥). Se escribe
𝑓 −1 (𝑦) = 𝑥.
Se calcula remplazando en la función original la variable 𝑥 por 𝑦 y viceversa (𝑦 por
𝑥) si se puede despejar 𝑦 en la nueva función se hace, y si no se simplifica en lo
mayormente possible.
Ejemplo: Encontrar la inversa de 𝑦 = 2𝑥 + 4.
Se hace la sustitución 𝑥 = 2𝑦 + 4
𝑥 = 2𝑦 + 4
2𝑦 = 𝑥 − 4
𝑥−4
𝑦=
2
 2.6.5 Inversa de una función

Ejercicio 21: Sea 𝑦 = 𝑥 4 encontrar su inversa.

2.7 Funciones algebraicas: polinomiales y
racionales
Una función polinomial de grado 𝑛 es aquella expresión algebraica que tiene la
forma:
𝑦 = 𝑎𝑛+1 𝑎𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 + 𝑎1
Ejemplos son:
Grado 3:
5𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 4
𝑥 3 + 1 o bien 𝑥 3 + 0𝑥 2 + 0𝑥 + 1
Grado 2:
𝑥 2 + 5𝑥 + 6
𝑥2 o bien 𝑥 2 + 0𝑥 + 0
2.7 Funciones algebraicas: polinomiales y
racionales
Una función racional está definida como el cociente de polinomios en los cuales el
denominador tiene un grado de por lo menos 1. En otras palabras, debe haber una
variable en el denominador.
Ejemplos:
1
𝑦=
𝑥
2𝑥 + 5
𝑦=
3
𝑥2+ 3
𝑥 + 2𝑥 + 3𝑥 + 1
𝑦=
𝑥+2