¿Cómo elaborar un mapa curricular?

Una vez que el equipo de docentes ha seleccionado, en el marco del trabajo

cooperativo, las grandes ideas (tópicos generativos) y con base en ellos se
han estructurado los objetivos de aprendizaje considerando sus tres
elementos: conocimiento, propósito y comunicación, es el momento preciso
para continuar con la construcción de la matriz curricular que guiará los
aprendizajes que se trabajarán con los estudiantes en los proyectos
interdisciplinares.

El currículo nacional corresponde al documento en el que se plasman las

intenciones educativas del país. En este insumo, con característica flexible,
se incluyen elementos que permiten a docentes y autoridades configurar su
propio plan institucional considerando los aprendizajes requeridos por el
grupo de estudiantes y su contexto, sobre la base de los lineamientos
curriculares nacionales. Estos elementos corresponden a los objetivos
integradores, objetivos de asignatura, objetivos de subnivel, criterios de
evaluación, destrezas con criterios de desempeño, indicadores de
evaluación. Estos elementos deben confluir con las grandes ideas tópicos
generativos) y objetivos de aprendizaje para impulsar la enseñanza para la
comprensión (EPC).

En este sentido es necesario exponer los siguientes consejos para la

conformación de la matriz curricular con base en los elementos de la EPC:

1. Enliste los objetivos de aprendizaje elaborados por el grupo de docentes,

los cuales nacieron de las grandes ideas. Cada objetivo corresponderá a
un proyecto interdisciplinar.

Objetivo de
N°
Aprendizaje
1

2. El objetivo de aprendizaje determinará las asignaturas que participarán

en el proyecto interdisciplinar. Es por ello por lo que se insistió en la
necesidad de establecer grandes ideas generales que permitan establecer
objetivos de aprendizaje que pueda ser trabajado con diferentes
asignaturas.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 En la matriz se enlistan las asignaturas que participarán en cada
proyecto.

Objetivo de
N° Asignaturas
Aprendizaje
1
Lengua y Literatura

Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Educación Cultural y
Artística

Matemática
Educación Física

Nota: Es necesario precisar que el servicio educativo de postalfabetización cuenta con un

currículo integrador y no por asignaturas, por ende, se deberá enlistar únicamente las destrezas
con criterios de desempeño correspondiente a cada módulo.

3. En este punto es necesario seleccionar las destrezas con criterios de

desempeño (DCD) de las diferentes asignaturas que contribuirán a
cumplir con el objetivo de aprendizaje planteado en cada proyecto
interdisciplinar. Para evitar una sobrecarga de DCD seleccionadas en
cada proyecto, es necesario considerar que menos, es más, es decir que
en cada proyecto se incluirán las DCD estrictamente necesarias para
desarrollar los aprendizajes relacionados al objetivo de aprendizaje. Estas
DCD serán tomadas del plan institucional por grado o curso que la
institución, en el marco de la flexibilidad y autonomía, ha determinado
trabajar con el grupo de estudiantes. Estas DCD generalmente van a
estar desagregadas en función del nivel de complejidad que se requiera y
con el contexto en los que se desarrollan los aprendizajes.
Una vez seleccionadas las DCD se podrá seleccionar los contenidos
(temas) esenciales que se enfatizará en el desarrollo del proyecto.

Contenidos
Objetivo de
N° Asignaturas esenciales DCD
Aprendizaje
(temas)
1 Lengua y Literatura
Ciencias Naturales

Estudios Sociales

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 Educación Cultural y
Artística

Matemática
Educación Física

4. Finalmente, una vez determinados las DCD por asignatura que se

desarrollarán en cada proyecto, se seleccionarán los indicadores de
evaluación que serán utilizados para establecer estrategias evaluativas
de los contenidos desarrollados a lo largo del proyecto interdisciplinario.

Contenidos
Objetivo de Indicadores de
N° Asignaturas esenciales DCD
Aprendizaje evaluación
(temas)
1
Lengua y Literatura

Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Educación Cultural y
Artística

Matemática
Educación Física

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec