EXPERIENCIA CURRICULAR DE LÓGICO MATEMÁTICA

GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 7

PROPONEMOS IDEAS EMPRENDEDORAS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resuelve las
actividades 1, 2 y 3
de esta guía antes de
empezar la sesión.

Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud

Identifica ideas emprendedoras Matriz 7: Selección de una idea Evidencia actitud
a partir de las técnicas de emprendedora para solucionar emprendedora.
selección. la problemática

I. ACTIVIDADES DE INICIO

I
Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

Instrucción 1: Lee detenidamente la siguiente lectura aplicando estrategias de comprensión lectora y responde las
preguntas propuestas.

Economía y coronavirus: 7 emprendimientos de Latinoamérica que se reinventaron en medio de la pandemia y

están prosperando

Patricia Sulbarán Lovera

BBC News Mundo
8 mayo 2020

La aplastante realidad de la pandemia del coronavirus, con sus estrepitosas consecuencias económicas, ha llevado
a muchos negocios a cerrar o, en el mejor de los casos, a replantearse su estructura.

En BBC Mundo reunimos las historias de 7 pymes en diferentes países de Latinoamérica que, forzados por la
pandemia, se reinventaron y han logrado no solo sobrevivir, sino crecer.

1. Una discoteca (en línea)

Una fiesta en la que hay 500 personas, un dj, bailarinas y un

animador. Todo por Zoom.
El colombiano Sebastián González lleva 10 años “creando
experiencias” en el sector del entretenimiento en Bogotá y su
empresa es socia de un grupo empresarial que tiene varias
discotecas en la ciudad, describe a BBC Mundo.

Consciente de que la reapertura de discotecas y bares no se

vislumbra en el futuro cercano por causa de la pandemia, a
González se le ocurrió crear fiestas por Zoom, la herramienta de videoconferencia que ha catapultado su
popularidad en los últimos meses.

1
2. Frutas y verduras en alta demanda
Las ventas de la tienda de productos orgánicos “La Trocha” triplicó sus
ventas desde que se instaló la cuarentena en Bogotá.
Natalia Peris lleva tres años a cargo, junto a su socia, de una tienda de
barrio llamada “La Trocha” en el centro de Bogotá que comercializa
principalmente alimentos y envasados orgánicos de pequeños productores
y artesanos locales.
“Decidimos cerrar las puertas y seguir funcionando de puertas para
adentro solamente con domicilios y entrega personal a los vecinos que
pudieran pasar a recoger la compra”, explica.
Se vieron obligadas, además, a cambiar su operación. Ahora trabajarían solo lunes, miércoles y viernes en la tienda
preparando las entregas y los demás días recibirían los pedidos y se organizarían con las fincas y los productores.
“No teníamos ningún sistema de domicilios organizados, así que tuvimos que movernos a encontrar un servicio
de bicimensajería”, explica Peris.

3. Clases online con un campeón mundial

Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGESImage captionDíaz
puso en pausa su entrenamiento para los Olímpicos de Tokio y ahora
da clases en línea.
El karateca y bicampeón mundial venezolano Antonio Díaz empezó
el año entrenando para su participación en los Olímpicos de Tokio, la
primera edición de los juegos que admite el kárate en su programa.

Al percatarse de que la situación no sería tan temporal, Díaz exploró

una vía que normalmente había visto con ojos dudosos: dar clases
por internet.
“Empecé a hacer Instagram Lives a través de la cuenta del dojo y vi que mucha gente se sumaba, incluso gente de
otros países”, dice.
Después se pasó a la plataforma Zoom, al igual que los dos instructores de su academia, aunque la transición no ha
sido fácil.

4. Mascarillas de cobre
Cuando la chilena Luz Briceño dejó el diseño de modas en años
recientes, empezó a investigar cómo podía producir textiles que tuviesen
propiedades antibacterianas al estar elaborados con cobre.
Se asoció con una ingeniera comercial, Soledad Silva, y con Rocío
Cassis, quien supervisa la producción y tiene experiencia con textiles.
Crearon una empresa llamada The Copper Company.
Antes de la llegada del nuevo coronavirus, Briceño cuenta que estaban
enfocándose en crear textiles antibacterianos para usar en quirófanos.
Pero con la pandemia, voltearon la atención hacia lo más urgente y empezaron a fabricar mascarillas con telas
elaboradas con nanopartículas de cobre, una iniciativa que también otras empresas chilenas que trabajan con cobre
han emprendido en el país que más produce este mineral en el mundo.
“El cobre tiene el beneficio de que es antimicrobiano y hay muchos estudios dando vueltas que indican que un
microorganismo o virus respiratorio muere a las cuatro horas sobre una superficie de cobre”, le dice Briceño a BBC
Mundo.

5. Panes a través de una app

El argentino Antonio Bertasio solía lamentarse por aquella inversión que hizo hace
unos cinco años en una app que no resultó tan exitosa para su negocio de
fabricación de pan.
Hoy en día, afirma que fue esa herramienta móvil, llamada Quiero Pannet, la que les
está salvando el negocio.

2
“Nos dio una esperanza, un norte, es como que ya teníamos qué hacer”, explica a BBC Mundo.
La app funciona mostrando un catálogo de panes congelados disponibles para hornear en casa.
Bertasio tuvo que pasar de proveer en Buenos Aires a restaurantes, comedores, supermercados e instituciones
públicas, a consumidores particulares.
Lo primero que solicita la app es el código postal del cliente y si está en el radio de operaciones de la empresa, en
seguida se les ofrece el catálogo de panadería congelada que luego se despacha directamente a la casa del
consumidor, quien finalmente hornea el producto.

6. Más trabajo en el laboratorio

Desde Uruguay, el doctor en química Andrés Abin y sus socios en el laboratorio
ATGen veían el coronavirus como una especie de ola de tsunami amenazante pero
lejana.

Desde su pequeña empresa, “que en términos de Uruguay es pequeña, pequeña”,

recalca Abin con humor, analizaban si era viable invertir en metodología e insumos
para la prueba diagnóstica del SARS-CoV-2.

“Discutimos que no valía la pena invertir en covid-19, porque habíamos perdido

tiempo con SARS y H1N1”, dice a BBC Mundo en referencia a virus respiratorios de
años anteriores.

7. Escudos de protección
La arquitecta venezolana Francis Murillo lleva seis años en el negocio
de los cortes láser e impresión 3D con su empresa 2MD Láser y
jamás se imaginó que en algún momento serviría al sector médico.
Normalmente, su clientela está entre estudiantes de arquitectura y
profesionales que mandan hacer sus maquetas, decoradores de
interiores o empresas que le piden fabricar regalos ejecutivos.
Pero todo cambió con la llegada del coronavirus a Venezuela. Y en
pocas semanas, Murillo ha fabricado alrededor de 8.000 viseras
protectoras para personal médico, un elemento clave en el uniforme
de quienes tratan a pacientes con covid-19 o realizan pruebas diagnósticas.

Todo inició con un llamado de la organización Code4Venezuela, explica Murillo, que logró “articular una red de
espacios de impresión 3D para imprimir viseras”.
Luego empezó a llegarles un volumen inesperado de donaciones por parte de empresas y particulares de material
como acetato y tereftalato de polietileno (PET), que les vino bien para producir rápido.
“Hicimos contacto con médicos para ver qué hospitales los necesitaban y dónde estaban las carpas de las pruebas”,
describe.
Murillo dice que, a pesar de ser competencia en una situación normal, esto llevó a que los negocios que se dedican
a lo mismo se unieran.
Durante el primes mes toda la producción fue donada, pero en semanas recientes Murillo ha empezado a recibir
solicitudes de presupuesto y se está enfocando en producir inventario para poner en práctica un nuevo
esquema de compra-donación: “Consiste en que por cada visera que compras, donas una”.

Recuperado de: https://innovacioneconomica.com/diez-ideas-de-negocios-post-pandemia/

Responde:

3
 1. ¿Qué herramienta tecnológica utiliza Sebastián González para implementar su “discoteca online”?
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2. ¿Cuál es el beneficio de una mascarilla de cobre?

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Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones empleando una de estas opciones

Instrucción 2: Estimado estudiante en la sección del Foro realiza un comentario sobre “La premiación sobre los
mejores proyectos de innovación y emprendimiento” a estudiantes vallejianos en el 2019.

II

II. ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información

Instrucción 3: Estimado estudiante a continuación lee detenidamente la información teórica respecto a los a la idea
de emprendimiento.

EMPRENDIMIENTO

Karatko (2008, p.4) y Morris. (1998. p.17), citados por Romero (2010), señalan que el emprendimiento es un
proceso dinámico de visión, cambio y creación, el cual debe ir acompañado de una alta dosis de pasión y energía,
para crear e implementar nuevas ideas y soluciones creativas.

4
 Tomado de https://www.unab.edu.co/sites/default/files/archivos/publicacion_noticias/1-Mentalidad-Emprendedora.pdf

Instrucción 4: Completa el siguiente esquema con aquellas cualidades del emprendedor que aun te falta desarrollar
y explica como lo vas a lograr desarrollarla.

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TALLER MATEMÁTICO 7

En el Hotel “Nightmare” se cobra por hospedaje diario el monto de 20 dólares. Por promoción,
a partir del segundo día de hospedaje el precio es de 18 dólares.

a) Obtener la función que corresponde al pago de un cliente, de acuerdo con el número de

días de hospedaje.
b) ¿Cuánto pagará un turista que se hospeda 10 días?
c) ¿Cuántos días se hospedó un médico si al final la cuenta salió 128 dólares?

DATOS PROCESO

5
 RESPUESTAS

4. Los costos fijos mensuales de una compañía que fabrica bicicletas montañeras ascienden a
$4200 y los costos variables son de $ 55 por cada bicicleta montañera. El precio de venta de
cada una es de $ 105.

a) Exprese el monto de la utilidad mensual como función de “x” como bicicletas montañeras.
b) Determine las utilidades del mes de diciembre si se vendió 600 bicicletas.
c) ¿Cuántas bicicletas deben venderse en un mes para que la compañía alcance el punto de
equilibrio?
DATOS PROCESO

RESPUESTAS

5. Una máquina de $ 30 000 se deprecia linealmente 4% de su valor original por cada año.

a) Determine la función que exprese el valor de la máquina después que han transcurrido t
años.
b) Determine el valor de la máquina después de 5 años de uso.
c) ¿Cuánto años pasarán para que la máquina tenga un valor de $ 19 200?
DATOS PROCESO

6
 RESPUESTAS

6. Por campaña escolar una empresa dedicada a

elaborar kits educativos, realiza la siguiente oferta:
cada kit educativo lo vende a S/. 30, si el pedido no
excede a 50 unidades. Sin embargo, para pedidos
mayores a 50 unidades se cobra S/ 25 por cada kit
educativo.

a) Encuentre el modelo matemático para

representar el costo de compra como una
función del número de kit educativo.
b) Calcule el costo para los siguientes pedidos: 60 y 40 kits educativos.

DATOS PROCESO

RESPUESTAS

7. Los costos fijos de una empresa (por concepto de: luz, teléfonos, alquileres etc.), que son
independientes del nivel de producción, ascienden a $ 250 El costo variable o costo por unidad
de producción del bien es de $ 22,50. El precio de venta del producto es de $ 47,50 por unidad.

a) Determine la función costo, ingreso y ganancia

b) Determine el punto de equilibrio.
c) ¿Cuántas unidades debe producir para obtener una utilidad de $ 7 250?

7
 d) ¿Cuál es el costo si se produjo 110 unidades?
DATOS PROCESO

RESPUESTAS

8. En la producción de perfumes OLORIS el costo fijo mensual de la empresa es de $ 50000 y el

costo variable es de $. 20 por botella producida. Si cada una de ellas se vende a $ 30.

a) Determine la función costo, la función ingreso y la función ganancia.

b) Determine el punto de equilibrio.
DATOS PROCESO

RESPUESTAS

9. Una compañía dedicada a la fabricación de

memorias USB tiene gastos fijos mensuales de $15000
y un costo de producción de $ 16 por cada unidad. Si,
cada uno de ellos se vende a $26, entonces:

a) Determine la función costos, ingresos y de

ganancia;
b) Determine el punto de equilibrio;
c) Grafique la función costo, ingreso y ganancia
DATOS PROCESO

8
 RESPUESTAS

Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información

Instrucción 5: Agrúpate y conversa con tus compañeros sobre la problemática de tu localidad registrado en la matriz
1. Luego, de manera individual propone una idea de emprendimiento como alternativa de solución a esa
problemática y completa la tabla.

N° Apellidos y nombres Problema social identificado Idea emprendedora

01

02

03

04

MILAGROS DEL PILAR YAHUANA

05
CAMIZAN

9
 06

III
III. ACTIVIDADES FINALES

Actividad 6: Transferencia a nuevas situaciones

Instrucción 6: Realiza el análisis de las ideas de emprendimiento planteadas en la actividad 1, usando las
herramientas del macro y micro filtro, para la elección de la mejor idea.
MATRIZ 7: Selección de una idea emprendedora para solucionar la problemática
MACRO FILTRO: Es una herramienta que sirve para seleccionar ideas de emprendimiento de manera rápida
guiándonos por algunas preguntas ejes para seleccionar y excluir las ideas que tengan respuesta negativa.

Ideas Idea 1 Idea 2 Idea 3

IMPLEMENTAR
TALLERES DE
PRODUCCION DE
Preguntas Orientadoras CONFECCION
TEXTIL
Sí No Sí No Sí No
¿Existe una necesidad por solucionar en tu localidad? X
¿Existen oportunidades de implementación de esta idea?
¿Deseas implementar esta idea de emprendimiento mediante un
proyecto?
¿La implementación de esta idea genera costos mínimos para los
ciudadanos?
¿Es posible implementar la idea en tu distrito/región?
¿Esta idea me permite tener ganancias?
Total
Las ideas 3 ideas con mayor puntaje son:

………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

MICROFILTRO: Es un segundo filtro más preciso para seleccionar la idea de emprendimiento a

trabajar en una implementación futura. Se tendrá en cuenta para esto la que ofrezca mejores
oportunidades comerciales y a la vez que se puedan producir en su región de acuerdo con la
disponibilidad de destrezas, tecnología, mercado y materia prima. Seleccionando la idea que tenga mayor

1
 puntaje.

Idea 1 Idea 2
Preguntas Orientadoras/Ideas

Existen canales de comercialización establecidos

para esta iniciativa emprendedora
Grado de dificultad en la elaboración de esta idea
emprendedora
Se cuenta con recurso económico para llevarlo a
cabo
Existe disponibilidad inmediata de materias
primas para la implementación de la idea.
¿Existe disponibilidad de mano de obra calificada
para la implementación de la idea?
Se cuenta con una red de contactos que potencien
la idea de emprendimiento.
Puntaje Total

Después de los usar el Macro Filtro y Microfiltro se llega a la conclusión que la idea de emprendimiento
más factible es:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………

Instrucción 7: Investiga información teórica y numérica sobre la idea emprendedora seleccionada,

citando las fuentes de consulta. Además, elabora un LOGOTIPO para tu idea.

Actividad 7: Evaluación

Se aplica la RÚBRICA DE EVALUACIÓN - SESIÓN 7. Tema: MATRIZ DE IDEA DE EMPRENDIMIENTO, MACRO Y

MICROFILTRO.

IV

RECOMENDACIONES PARA
LA SIGUIENTE SESIÓN

 Presenta tu informe MATEALFA y organizador gráfico para la evalaución final.

1
 V

REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca
Parra (2017). Emprendimiento y creatividad. Eco Ediciones. Disponible en
https://play.google.com/store/books/details?id=5K5JDwAAQBAJ&rdid=book-
5K5JDwAAQBAJ&rdot=1&source=gbs_vpt_read&pcampaignid=books_booksearch_viewp
ort
Dinero. Ser empresario. Servicio Nacional de aprendizaje. Tomado de
https://www.unab.edu.co/sites/default/files/archivos/publicacion_noticias/1-Mentalidad-
Emprendedora.pdf