Syllabus Curso Fundamentos en Gestion Integral

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Fundamentos en Gestión Integral, Código 112001
1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas
Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Campo de formación: Interdisciplinar
Nivel de formación: Tecnológico Básico Común
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Eunice
El curso Sí se puede habilitar
Robles Cantillo
Docente que actualiza el curso: Eunice Robles Cantillo
Fecha de elaboración del curso: viernes, Fecha de actualización del curso: lunes,
14 de febrero de 2020 17 de mayo de 2021
Descripción del curso:
El curso de Fundamentos en Gestión Integral fue pensando en nuestros estudiantes de

diferentes programas, por ser un curso interdisciplinar, transversal y de gran importancia
para la formación integral de estos, el curso muestra la importancia que tienen los
fundamentos en el área económica, administrativa y contable en las empresas y el papel que
juega el profesional unadista con base en las competencias adquiridas como formulador y
ejecutor de las políticas, que permitan que el talento humano que conforma una empresa
cumpla con los estándares de desempeño, como un aporte al logro de los objetivos y metas
organizacionales, con miras en la creación de empresa y sostenibilidad organizacional.
En el curso se trabaja bajo la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), con esta
estrategia, se busca lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante,
donde sea posible prestar atención a las individualidades, lograr la motivación hacia los temas
tratados en el curso y desarrollar un conjunto de habilidades necesarias para llevar a cabo
procesos investigativos, su inserción en la vida empresarial y su desempeño profesional, a
través de la evaluación de las actividades del curso.
Por ende, se establece como objetivo principal aportar conocimientos y apropiación de los
fundamentos económicos, administrativos y contables para formar al estudiante
integralmente y obtener una visión holística de las organizaciones por parte del estudiante,
haciendo énfasis en el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
 Promover en el estudiante la aplicación de los conceptos básicos de la economía, la
administración y la contabilidad, junto a su función social, las generalidades de estas
áreas del conocimiento, de tal manera que pueda identificar las variables y factores
económicos, administrativos y contables que dinamizan el direccionamiento de una
empresa y por ende su afectación en el desarrollo positivo o negativo de la misma,
mediante la elaboración de las actividades propuestas en el curso, en aras de una
formación integral frente al contexto empresarial
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las características generales del curso, en conjunto

con las temáticas de aprendizaje y los entornos del mismo, mediante la revisión de estos, la
investigación de las definiciones de los conceptos y la importancia de la economía, la
administración y la contabilidad.
Resultado de aprendizaje 2: Examinar los fundamentos básicos de la economía, mediante la

utilización de herramientas didácticas, donde se evidencia el qué, cómo y para quien
producir.
Resultado de aprendizaje 3: Reconocer los fundamentos básicos de la administración, la

clasificación de las empresas y su contexto social, mediante la presentación de respuestas a
interrogantes donde se evidencia la aplicación de los conocimientos.
Resultado de aprendizaje 4: Identificar los fundamentos básicos de la contabilidad, según

las Normas Internacionales de Información Financiera “NIIF” que le permitan interpretar los
estados financieros de las organizaciones.
Resultado de aprendizaje 5: Aplicar los diferentes conceptos de economía, administración y

contabilidad, mediante la construcción de documento donde se evidencie análisis reflexivo,
asumiendo posición crítica y razonable para la toma de decisiones
4. Estrategia de aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: La Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas.
Esta estrategia consiste en: Un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el
profesor a una enseñanza basada en el estudiante que para el caso nuestro, contara con el
Tutor, como apoyo al desarrollo de las tareas planteadas.
Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de aprender no solo a través
de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que tienen una posición activa
en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el aprender haciendo y el aprender a
aprender de manera participativa, autónoma y colaborativa. Para finalizar la Estrategia de
Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa Final plantea una Prueba Objetiva Abierta de
esta forma el estudiante transfiere sus conocimientos, al igual que en las tareas
desarrolladas.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas
La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los estudiantes
para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues las tareas
responden y están ligadas directamente “tema tras tema”, propios para cimentar unas
bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones, frente a la apropiación de
las generalidades de los fundamentos económicos, administrativos y contables, articulados
integralmente para el apropiado manejo de una organización. Estas son las 5 Tareas a
desarrollar:
• Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

• Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos.
• Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.
• Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.
• Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres
Unidades.
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1: Introducción a la Gestión Económico Social
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
 Fundamentos Básicos de la Economía.
 Definición y Generalidades de la Economía.
 Principios e Importancia de la Economía.
 Función Social de la Economía.
 Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria.
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Fundamentos Básicos de la Economía:

 O´Kean, J. (2015). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 5-20.
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50271
 Geografía e Historia. (Productor). (2013).Qué es la Economía? [Archivo de Vídeo].
Recuperado de https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M
 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de

Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31929
Definición y Generalidades de la Economía:

 Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA
 Stuart, Mill, John. (2018). Principles of Political Economy, Bubok Publishing S.L.
Madrid. P.p. 62-69. Retrieved from https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/51308?page=80
Principios e Importancia de la Economía:

 Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de la Economía. [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0
 Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y la
Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-programa-no-
25-economia-en-breve
Función Social de la Economía:

 O´Kean, J. (2015). Economía. (1ª. ed.) España. Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 25-93.
 Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción. [Archivo de Vídeo].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria:
 Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014). La Economía Solidaria.

[Archivo de Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/SwQ-CZ1XKhw
 Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía Solidaria y la Asociatividad de
las Mypimes en la Región Andina”. [Archivo de Vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg
Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 1.

 Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de
Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9158
 Molano, D. (2018) Generalidades de las Curvas de Oferta y Demanda. Objeto Virtual
de Información. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19505
 González, F. y Ganaza, J. (2015). Fundamentos de Economía de la Empresa. Editorial
Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://elibro-
Unidad 2: Introducción a la Gestión Administrativa Social.
 Fundamentos Básicos de la Administración.
 Definición y Generalidades de Administración.
 Las Funciones Administrativas.
 Fundamentos Básicos de las Empresas Economía Solidaria
Fundamentos Básicos de la Administración:
 Ramírez, C. (2012). Fundamentos de Administración. Bogotá́. Eco Ediciones. P.p. 3-

65. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_3
 Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Archivo de

Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
 Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo Editorial Patria. P.p. 44-116

Definición y Generalidades de Administración:

 Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de Empresas. Difusora Larousse
- Ediciones Pirámide. P.p. 39-54. Recuperado de https://elibro-
 Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una Empresa. [Archivo de

Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/Nzv4kw1pKOI
Las Funciones Administrativas:
 Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su Clasificación”. [Archivo de

Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo
 Hernández, S. (2013). Introducción a la Administración. Teoría General

Administrativa: Origen, Evolución y Vanguardia. Ed. McGraw-Hill Interamericana. P.p.
276-373. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=284&pg=275
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35. Tema La Estrategia
Organizacional (2017). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/4857-
estrategia-organizacional
Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria:
 Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias. (Productor). (2013).

¿Qué es una cooperativa y qué tipos de cooperativa existen en Colombia? [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
 Bonilla, F. (2019) Introducción a la Gestión Administrativa Social. Recuperado de

 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual de

Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
 Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual de
Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
 Echeverría, L. (2018) El Futuro de la Administración. Objeto Virtual de Información.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21161
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 5. Tema Evaluación de
Resultados e Impacto de las Decisiones Gerenciales. (2015). Recuperado de
programa-no-5-productividad-empresarial
Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social

 Fundamentos Básicos de la Contabilidad.
 Definición y Generalidades de Contabilidad.
 Visión General de los Estados Financieros.
 Registros Contables.
Fundamentos Básicos de la Contabilidad:
 Fierro, Á. (2015). Contabilidad general con enfoque NIIF para las pymes (5a. ed.).
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Capítulo 1. Introducción a la contabilidad. (pp. 8 - 32).
 Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo Editorial
Patria. P.p. 1-20. Recuperado de https://elibro-
 Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Vídeo].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE
 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
Definición y Generalidades de Contabilidad:

 Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de Contabilidad. [Archivo de Vídeo].
Recuperado de https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
 Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos. [Archivo de Vídeo]. Recuperado
de 2015 de https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM
Registros Contables:
 Mendoza, C. (2016). Contabilidad Financiera para Contaduría y Administración. P.p.
32 - 74. Recuperado de https://elibro-
 Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo Editorial
Patria. P.p. 99 – 135. Recuperado de https://elibro-
Visión General de los Estados Financieros:

 Coral, L. y Gudiño, E. (2014). Contabilidad Universitaria. 7a Edición. Ed. McGraw-Hill.
Interamericana. P.p. 16 - 32. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=105&pg=17
 Fierro, A. (2011). Contabilidad general 2ª. ed. (pp. 432-452). Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70437?page=43
 Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
 Mendoza, A. (2018) Introducción a La Contabilidad. Objeto Virtual de Información.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12842
 Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 83. Tema Balances.
(2018). Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/5735-balances
 Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 82. Tema
Pérdidas y Ganancias (2018). Recuperado de
perdidas-y-ganancias
 Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 5. Tema
Indicadores Financieros. (2015). Recuperado de
programa-no-4-productividad-empresarial
 Guerrero, J. y Galindo J. (2014) Contabilidad para administradores. Editorial Patria.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3227547&ppg=1
 Universidad Abierta y a Distancia de México. (2018). Introducción a la Contabilidad
Recuperado de
https://www.academia.edu/27234642/Introducci%C3%B3n_a_la_contabilidad_Unida
d_1._Contexto_de_la_contabilidad_Contenido_nuclear
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial
Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso

Se desarrolla entre la semana 1 y 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son:

 Revisión de los entornos
 Actualizar el perfil
 Presentarse con los compañeros del curso
 Dar respuesta a los ítems plasmados en la guía de actividades sobre economía,
administración y contabilidad
Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son:
 Primer Criterio de Evaluación: Actualiza el perfil, acorde a lo solicitado en la guía.

 Segundo Criterio de Evaluación: Participa en el foro y da respuesta a las actividades
de la guía.
 Tercer Criterio de Evaluación: Entrega del trabajo final en el Entorno de Evaluación,
con todos los elementos solicitados en la guía.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

del curso.
Momento intermedio
Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos
Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6

 Desarrollar las actividades de la Tarea 2 en forma individual
 Revisar aportes de un compañero y hacer el respectivo comentario o
retroalimentación
 Generar debate académico
 Seleccionar rol para el desarrollo del trabajo colaborativo
 Consolidar trabajo colaborativo
Evaluación de la Tarea 2:
Individual
 Primer Criterio de Evaluación: Respuestas individuales a las actividades propuestas
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los comentarios a los aportes de un
compañero.
Colaborativo
 Primer Criterio de Evaluación: Presentación de aportes y participación en el desarrollo
del trabajo grupal.
 Segundo Criterio de Evaluación: Pertinencia en los aportes a la construcción del
trabajo grupal
 Tercer criterio de evaluación: El trabajo final cuenta con la estructura y reúne todos
los ítems solicitados en la guía.
La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.
Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos


 Respuestas individuales en el Foro de la Tarea 3 a las actividades solicitadas.
 Comentario a los aportes de un compañero en el Foro de la Tarea 3 sobre las
actividades solicitadas.
 Participación en la construcción del trabajo grupal.
 Pertinencia en los aportes y comentarios frente a las participaciones de un compañero
en el Foro de la Tarea 3 sobre las actividades solicitadas.
 Entrega grupal del documento en el entorno de evaluación con los ítems solicitados
en la guía de actividades.
Individual
compañero.
Colaborativo
del trabajo grupal.
trabajo grupal
Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables


 Participación en la constricción del trabajo grupal.
Evaluación de la Tareas 4:
Individual
compañero.
Colaborativo
del trabajo grupal.
trabajo grupal
Momento final
Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres

Unidades.
Se desarrolla entre la semana 15 y 16

 Participación en la construcción del trabajo grupal.
Los criterios con los que será evaluado son
Individual
compañero.
Colaborativo
del trabajo grupal.
trabajo grupal
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
 Foros en campus virtual

 Correo en campus virtual
 Sesiones de chat en skype
 Sesiones de conferencia en línea o webconference
 Sesiones de B-learning

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Vicerrectoría Académica y de Investigación

1. Datos del curso

El curso de Fundamentos en Gestión Integral fue pensando en nuestros estudiantes de

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las características generales del curso, en conjunto

Resultado de aprendizaje 2: Examinar los fundamentos básicos de la economía, mediante la

Resultado de aprendizaje 3: Reconocer los fundamentos básicos de la administración, la

Resultado de aprendizaje 4: Identificar los fundamentos básicos de la contabilidad, según

Resultado de aprendizaje 5: Aplicar los diferentes conceptos de economía, administración y

La estrategia de aprendizaje del curso es: La Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas.

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

• Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Fundamentos Básicos de la Economía:

 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual de

Definición y Generalidades de la Economía:

Principios e Importancia de la Economía:

Función Social de la Economía:

 Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción. [Archivo de Vídeo].

Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria:

 Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014). La Economía Solidaria.

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 1.

Fundamentos Básicos de la Administración:

 Ramírez, C. (2012). Fundamentos de Administración. Bogotá́. Eco Ediciones. P.p. 3-

 Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Archivo de

 Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo Editorial Patria. P.p. 44-116

Definición y Generalidades de Administración:

 Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una Empresa. [Archivo de

Las Funciones Administrativas:

 Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su Clasificación”. [Archivo de

 Hernández, S. (2013). Introducción a la Administración. Teoría General

Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria:

 Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias. (Productor). (2013).

 Bonilla, F. (2019) Introducción a la Gestión Administrativa Social. Recuperado de

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 2.

 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto Virtual de

Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social

 Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Vídeo].

 Bonilla, F. (2020). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

Definición y Generalidades de Contabilidad:

Visión General de los Estados Financieros:

 Fierro, A. (2011). Contabilidad general 2ª. ed. (pp. 432-452). Recuperado de

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 3.

 Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso

Las actividades son:

Evaluación del momento inicial

Los criterios con los que será evaluado son:

 Primer Criterio de Evaluación: Actualiza el perfil, acorde a lo solicitado en la guía.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

Las actividades son:

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos

Las actividades son:

La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.

Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables

Las actividades son:

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres

Las actividades son:

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación

7. Estrategias de acompañamiento docente