UNIT 1 - MODULE 1 & 2 - INTERVIEW AND RESPOND TO INTERVIEWS - CONTENTS AND

BIBLIOGRAPHICAL REFERENCES

Unidad 1 - Módulo 1 y 2 - Entrevista y respuesta a entrevistas - Contenidos y referencias

bibliográficas

Contenidos y referencias bibliográficas

En esta Unidad debes estudiar los Módulos 1 y 2 del libro electrónico donde puedes consultar el
siguiente contenido en línea:

Módulo 1 - Usar condicionales, hablar de hábitos y sus resultados, hablar de hechos científicos,
leer mensajes de correo electrónico, hablar de supersticiones, identificar phrasal verbs.

Este contenido en línea tiene como objetivo mostrar a los estudiantes cómo pedir repetición,
cómo repetir información, cómo verificar y pedir aclaraciones, y conocer entrevistas y responder a
entrevistas. 

UNAD, INVIL Inglés (2020). Unidad 1-1: Entrevista y respuesta a entrevistas (1). Inglés B1. Tomado
del nivel B1 del libro electrónico en Entorno de aprendizaje.

Módulo 2 - Encontrar trabajo, expresar necesidad y obligación, hablar de necesidad y falta de
necesidad, expresar obligaciones usando must, hablar de prohibiciones, expresar prohibiciones
usando no must, hablar de acciones que no son necesarias, comprender necesidad y obligación,
hablar de reglas. 

Este contenido en línea tiene como objetivo mostrar a los estudiantes cómo seguir las reglas y
regulaciones, cómo expresar la prohibición y cómo participar en conversaciones generales.

UNAD, INVIL Inglés (2020). Unidad 1-2: Entrevista y respuesta a entrevistas (2). Inglés B1. Tomado
del nivel B1 del libro electrónico  en Entorno de aprendizaje.

Última modificación: miércoles 13 de mayo de 2020, 10:59 a.m.

 DISCUSSION FORUM - UNIT 1 - TASK 2 - WRITING PRODUCTION

Foro de discusión - Unidad 1 - Tarea 2 - Producción de escritura

Querido estudiante

A continuación, puede consultar las pautas generales a seguir para llevar a cabo la interacción
social en este foro:

Estrategia de aprendizaje propuesta: basada en tareas.

Etapa de estrategia de aprendizaje: Tarea 2 - Entrevistar y responder entrevistas - Producción de

escritura

Tarea a desarrollar: En este espacio podrás interactuar con tus compañeros de grupo colaborativo
y tu profesor sobre las dudas y consultas que puedas tener durante el desarrollo de esta tarea.

Producto a entregar por parte del alumno: documento PDF que contiene portada, nombre, texto
y bibliografía.

Tipo de entrega: Entrega colaborativa

Guía de actividades: Descargue la guía de actividades y la rúbrica de evaluación correspondiente a

la Tarea 2 de la estrategia de aprendizaje, desde la carpeta que marque antes de ingresar a este
foro.

Entorno para presentar la tarea : Entorno de evaluación, Unidad 1 - Tarea 2 - Producción de

redacción - Rúbrica de evaluación y envío de tareas.

Cómo participar en el foro

Seleccione la opción "Responder" que se encuentra en la parte inferior derecha del cuadro de
participación.
Cuando se muestre el nuevo cuadro, escribe tu inquietud, comentario o intervención que
compartirás en el foro y será leído por el tutor y los compañeros de grupo.
Si va a adjuntar un archivo, busque el botón "Examinar" para adjuntar el documento que desea
compartir.
Finalmente, seleccione la opción del botón "Enviar al foro".

Saludos,

Tutores del curso

Grupos separados: 900003_529

INDICACIONES PARA DESARROLLAR LA TAREA 2 ESCRITA

PASO 1
Responder estas preguntas…Nubia

TRABAJO:

1 ¿En qué trabajas?

2 ¿Dónde trabajas? Describe tu lugar de trabajo.

3 ¿Qué responsabilidades tienes en el trabajo?

4 Describa sus actividades en el trabajo. ¿Te gusta tu trabajo?

Sí, No. ¿Por qué?

5 Describa sus habilidades y debilidades para este trabajo.

6 ¿Cómo fue tu primer día de trabajo?

7 ¿Tiene o conoce alguna superstición en su negocio / trabajo / oficina?

ESTUDIO:

1 ¿Que estudias?

2 ¿Dónde estudias?

3 ¿Cuál es tu sujeto favorito?

4 ¿Cuáles son sus responsabilidades en la Universidad?

5 Describe tus actividades en la Universidad. Te gusta tu carrera

Sí, No. ¿Por qué?

6 Describa sus habilidades y debilidades para este trabajo.

7 ¿Cómo fue tu primer día en la Universidad?

8 ¿Tiene o sabe de alguna superstición en su escuela / universidad?

PASO 2

2.1. Vaya a cualquier página web de búsqueda de empleo y cada estudiante busque un anuncio
de empleo relacionado con su campo de interés y publíquelo en el foro.

Puede utilizar cualquier aplicación de búsqueda de empleo que desee. Aquí encuentras algunos

opciones: www.glassdoor.com https://www.glassdoor.com/index.htm o lista de trabajos o

https://www.joblistor.com/, Desarrollador de carrera https://www.careerbuilder.com/

2.2. El grupo elige solo uno de los anuncios de trabajo publicados.

2.3. El grupo escribe una carta de presentación o una solicitud de empleo por correo electrónico
para este puesto. Cada estudiante debe completar un párrafo.

2.4. Organice la actividad en un documento PDF con todas las evidencias de los pasos
individuales y colaborativos y cárguelo a través del Entorno de Evaluación.

Para desarrollar esta actividad, considere:

En el entorno de información inicial, debe: Consultar la agenda para las fechas iniciales y finales.

En el entorno de evaluación, debe: Cargar su documento final.

En Learning Environment, debe: Ingresar al libro electrónico / en línea

Inglés y estudiar los temas de la Unidad 1 en el Módulo 1 y 2 y la Unidad 2 en el Módulo 3 y 4.

Evidencias de trabajo individual:

Las evidencias individuales a presentar son:

• Las capturas de pantalla del libro electrónico

• Las respuestas a las preguntas propuestas en el foro.

Evidencias del trabajo colaborativo

Las evidencias de trabajo grupal a presentar son: Documento PDF con todas las evidencias de la
etapa individual y colaborativa.

3. LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA EVIDENCIA A PRESENTAR

Para el grupo desarrollado con evidencia - Colaborativo, considere el

siguiendo las pautas

• Cada miembro del grupo debe participar con los aportes académicos en el desarrollo de la
actividad.

• Cada grupo debe elegir un integrante (solo uno) que es el encargado de entregar la
documentación requerida en el espacio asignado por el maestro a cargo.

• Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos los requisitos indicados en esta
guía de actividades.

• Solo los miembros del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado a la
actividad deberán ser incluidos como autores del trabajo presentado.

Tener en cuenta que todo trabajo escrito individual o grupal debe cumplir con las reglas
ortográficas y condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias, considerar que el trabajo solicitado en esta actividad debe cumplir
con los estándares APA. En todo caso, se deben cumplir los estándares de referencia. Debe
evitarse el plagio académico. Los estudiantes pueden respaldar los productos escritos utilizando la
herramienta Turnitin que se encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 de
13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como delitos que atentan contra el orden
académico, entre otros, los siguientes: literal e) “Plagio, es decir, someter como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, documento o invención realizada por otra persona.

También implica el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no exista coincidencia
entre ésta y la referencia y literal f: “Reproducir o copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, los cuales tienen derechos intelectuales reservados al
Universidad".

Las sanciones académicas que enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el respectivo trabajo académico o evaluación,

la calificación que se impondrá será cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera que sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.