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FACSO | CS | S4-P4 - S4-P5

Diseño y producción
gráfica y digital
La asignatura tiene por objeto desarrollar en el
estudiante un aprendizaje concreto de la
producción gráfica y digital, como un recurso
profesional contemporáneo; a partir de sus
fundamentos teórico conceptuales, semióticos,
de recursos tecnológicos – técnicos
colaborativos y metodológicos para su
correcta aplicación.  
Temas de trabajo: S4-P4 = Fútbol barrial | S4-
P5 = Mercados cercanos.
*Todos los enlaces de este documento deben
abrirse en una pestaña nueva.

Unidad 1

Fundamentos teóricos, semioticos y


metodológicos de la producción gráfica y
digital

Semana 1

Ejemplos de referencia: ilustración digital,


producción digital:
¿Qué es el diseño?
Diseño, arquitectura, ingeniería
“Configuración mental que permite
trasladar la imaginación a un objeto
determinado” (AC).
El proceso del diseño es mental, la aplicación
del diseño es instrumental (operativo).
Imaginamos - utilidad - componentes -
materialización (tecnología). Protocolo -
proceso.

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Soportes: analógicos (soportes físicos), digital


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Google binario) Más información Notificar uso inadecuado

Tipos de archivos: imagen: jpg, png, gif;


video: mov, mp4, dv, avi; audio: mp3, ogg,
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wave, pcm.
¿Qué es la producción de productos
comunicativos?
“La comunicación intermediada tiene que
ver con los productos comunicativos, es
decir con objetos concretos que contienen
mensajes y que propenden a impulsar,
motivar, reforzar un proceso comunicativo”
(AC).
Producción editorial: producción gráfica -
producción digital
“Tiene el fin de generar un producto
comunicativo (mensajes) cuyo soporte
puede ser físico o digital” (AC)

Fuente: Issu

Diseño (proyección mental), diagramación


(ordenamiento del espacio), maquetación

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(estructuración, de acuerdo a jerarquía).


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Diagramación Actualizado automáticamente cada 5


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Fuente: Schema
Maquetación

Fuente: Asistperu
El diseño siempre contiene instrucción (índice
- menú - estructura capitular).

Semana 2

Producto comunicativo - proceso de


producción
Ejemplos para identificar el proceso de
producción: Video de la BBC, información de
El Universo. Los dos son productos
comunicativos informativos, pero tienen un
soporte diferente -a pesar de ser digitales- y
por tanto un tipos de archivo diferente; el
video puede tener formato en youtube está
formato mp4, mientras que la página web está
en formato html. A pesar de las diferencia el
proceso de realización es el mismo, tiene los

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mismos momentos. Con el tiempo y la


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pueden obviarse pasos y información Notificar uso inadecuado

profundizar aquellos que fuesen necesarios.


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Fuente: elaboración propia


Ejemplo producción audiovisual

Fuente: freepng
Ejemplo de escaleta
Secuencia jerárquica y ordenada de
conceptos que orienta sobre el contenido a
buscar (AC).
1. Juego (gente jugando): goles,   acción,
cansancio, lesiones.
2. Jugadores: en el banquillo, saltan a la
cancha, uniformes, indumentaria.
3. Canchas: tipo de cancha, graderío,
arcos, banderines.
4. Arbitraje: arbitra, federado, condición
física, indumentaria.
5. Hinchas: aficionados, director técnico,
vocales, dueños de entradas.
6. Familiares: grado de parentesco,
muestras de afecto.
Storyboard

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Fuente: Storyboard That

Semana 3

Superficie significante
De la caverna al mundo exterior.
Del framework (entorno de trabajo para
resolución de problemas) al canvas.
Signo gestual - signo lingüístico - signo
gráfico - signo textual - símbolo.
Lengua = Grafema + fonema + sonido.
Gramática textual.
El mundo de la imagen
Visual Literacy (alfabetidad visual)
Caracterización de las imágenes
(intervención): icono, gráfico, ilustración,
fotografía, captura de pantalla, composición
gráfica, texto ilustrado. Las imágenes pueden
ser estáticas y dinámicas
Lenguaje visual.
Gramática visual = percepción - interpretación

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Fuente: Paredro
Elementos principales: punto, línea, contorno,
textura, color, textura, material.

Fuente: lunesdesign

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Fuente: Cultura inquieta

Fuente: Cultura inquieta


Composición de imágenes
Ubicación en el plano
Puntos dorados (ley de tercios)

Fuente: Fotocurso
Zonas aureas

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Fuente: Neuromarketing
Simetría dinámica

Fuente: dZoom
Triángulo de oro

Fuente: Golden Takes


Diseño orientado a objetos
En los ecosistemas digitales todo es un objeto
Espacio basado en píxeles (4x3; 3x2; 16x9)

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Eye tracking: permite identificar los puntos de


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interés de una interfaz Notificar uso inadecuado

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Fuente: UniMooc
Prácticas de aprendizaje y experimentación
(PAE para la conformación de memes)
El meme como unidad informativa
El meme es un relato.
Frases: Juan y la universidad
Oración = sujeto + verbo + predicado; Juan va
a la universidad (sentido completo y
autonomía sintáctica)
Sentido, intención y propósito del autor.
Interpretación del público.
Concepto: “Artefactos de expresión del
mundo digital”
Contenido lúdico, posibilidad de viralización,
tiende a procesos de reflexión y
comunicación.
Nace y representa una dinámica social.
Ejemplos de memes de fútbol de barrio:

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Fuente: pinterest                                Fuente:


AhSeeit                Fuente: MEME
Ejemplos de memes de mercado:

Fuente: Facebook                                Fuente:


pinterest                Fuente: ballmemes.com
Estructura de un meme

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Fuente: elaboración propia

Semana 4

Producción gráfica caracterización


Proceso de impresión de un medio impreso:
Diario El Nuevo Día.
Proceso de impresión offset: documental.
Composición tipográfica del NYT:
microsiervos - documental.
Material impreso en soportes físicos, desde
hojas volantes hasta enciclopedias, revistas,
periódicos, afiches, circulares, postales, libros,
calendarios, tarjetas de presentación, entre
otros.
Momentos clave: 1) generación de contenido
(acceso a fuentes) y 2) generación del
producto: soporte físico y soporte digital.
Diseño gráfico Diseño digital

superficie limitada superficie ilimitada

soporte papel código binario

CMYK - tintas grasas RGB (adobe rgb,


(pantone) prophoto, exadecimal)

artes finales masterización ej: epub,


pdf

placas publicación

impresión

acabados

distribución acceso inmediato

accesibilidad de los
públicos

periódicos permanentes

costo gratuito

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Fuente: realización propia


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Requieren aplicaciones dedicadas, pero su
configuración es diferente, por tanto aún
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20210609-S4-P4-P5 requieren de intervención humana. minutos
Diseño - maquetación - diagramación - arte
final

Fuente: Marcelo Braz

Fuente: darobledo
Proyecto = contenido + público
Tecnología asociada: PIXLR

 
Fuente: elaboración propia

Unidad 2

El diseño plano y digital. Fundamentos y


análisis visual de casos
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Semana 5

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Ecosistema digital de comunicación
Comunicación interpersonal y comunicación
intermediada.

Fuente: Pinterest
Diálogo - interlocutores (comunicación no
verbal)
Tecnología - intermediación - producto
comunicativo.
Procesos sincrónicos - asincrónicos
Conformación de interfaces
Somos humanos en tanto tecnología.
Ntics - tics - ti

Fuente: maaz.ihmc.us
Diseño de representaciones.
La interfaz como representación - metáfora
La posta: modelo de negocio, política
editorial, ideología, contenido, entre otros.
Contactos: personajes
Corruptómetro: contenidos futuros
Quiénes somo: representando a los
realizadores
Pauta con nosotros: modelo de negocio
(modelo económico)
Ubicación: donde encontrarlos
Marca: filosofía
Representaciones iconográficas
Representación: política editorial

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Estudio de caso: reportaje multimedia Actualizado automáticamente cada 5


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Método de lectura
1. Contenidos - mensajes - relato
2. Estética (composición)
3. Tecnológica
Riders
Lectura dispersa, de acuerdo a rutas
propuestas (enlaces)
Inmersión (simulación)
Gamificación (descubre la información
mediante un juego)
Diseño a nivel proyecto (varios componentes
y varios productos)
Intuitivo - interacción.
Proyección social del tema (extrangeros,
drogas, discriminación, xenofobia).
Información (tipo de productos, costos,
tiempos, funcionamiento de una aplicación de
repartición).
Composición: elementos, color, textura.
Ciudades Vacías
Video 360 (inmersión - intuitividad -
instrucción - interacción)
Tecnología (registro de imágenes con cámaras
360)
Contenido: ciudades vacías
Edición: montaje - edición - ambientación -
atmósfera
Sin interacción = monotonía, estático, cambio
de sentido, virtualidad,
Interacción = acceso a la información
(contenidos - mensajes)
Relato = historia
Composición (todos los elementos con carga
informativa)
Robots que pueden salvarte la vida
Contenido y mensaje (intencionalidad y
propósito) no son lo mismo.
Estética: color.
Trump vs Biden
Sin interactividad = texto lineal.
Sin interactividad no se puede acceder a la
información.
Covid vacunación

Lenguajes de programación y el diseño


HTML = lenguaje de marcado

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Fuente: Elaboración propia


Partes de un archivo digital

Fuente: Elaboración propia


Hipertexto e hiperconexión
Estructura: hipertextualidad, interactividad,
medialidad, navegabilidad.
¿Qué es la interactividad? ¿Hasta dónde puede
llegar la interactividad?
Evolución de las pantallas: cine, televisión,
ordenador, móvil.
Evento = Desencadenante (gesto - acción) +
destino (respuesta)
Estudio de caso: documental multimedia
“Xavier Berenguer (2004) considera el
documental interactivo como un tipo de
narrativa que emergió con los hipertextos y
los juegos de los años 80. Según Berenguer,
cuando la narrativa pasa a ser interactiva
mediante el uso de los medios digitales, se
puede propagar en tres direcciones
principales: narrativa interactiva, documental
interactivo y juegos. Carolyn Handler Miller,
autora del libro Digital Storytelling (2004),
también considera el documental interactivo
como un tipo de película interactiva de no
ficción. La autora dice que los espectadores
'can be given the opportunity of choosing
what material to see and in what order. They

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might also get to choose among several audio


Publicada con documentos de tracks' Más Desde
Google(Handler Miller, 2004:345). información
el Notificar uso inadecuado

punto de vista de Katherine Goodnow, los


documentales interactivos provienen de los
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experimentos iniciales de las películas
interactivas, donde la actividad física, aunque
no la cognitiva, se utiliza para navegar en
directo a través del material existente (vídeo o
película).” Gifreu
La generación del hambre
Choqueyapu (detrás de la historia)
Parto respetado
Tabla comparativa de la estructura de los
productos comunicativos
Características La Choqueyapu El parto
generación respetado
del hambre
interactivo ilustración mujeres
parturientas
infográfico color tutorial
comparativo audiovisual
color fuente introducción
creativa
comic instrucciones
y propósito
navegación estructura
no capitular
tradicional
crónica usable

reportaje ensayo documental

Conceptuales Crisis Problema Situación del


ecológico
alimentaria parto
en
Venezuela

Estéticas Menú Comic Visual


Historieta
Línea de
tiempo

Técnicas Interactiva Interactiva Documental


Eventos en
rojo Se puede
pausar
Llamativo
Interactivo
Instrucciones
Enlaces

Públicos Parejas

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Fuente: Elaboración propia


Actualidad o coyuntura
Periodístico - opinión personal
Visualización de datos (Google Public Data)
Construcción HTML

Semana 7

Relato, narrativa y lenguaje (Producción


digital caracterización)
Contenido visual = diseño (producto
comunicativo)
Relato = Historia
Narrativa = Estructura
Lenguaje = específico
La infografía como unidad de relato visual

Fuente: Elaboración propia

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Infografía estática:
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Googlepopulares (Visually) Más información Notificar uso inadecuado

Dejar de fumar (Visually)
Ejemplos en: infografía periodística,
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infografía comercial,
Infografía interactiva:
El riesgo de que un robot tome tu
trabajo (BBC)
El nuevo Nueva York (National Geographic)
Así se contagia el coronavirus (El país)
Tecnología asociada: Crello - Genially
Aplicaciones de autor y automatizadas
Estudio de caso

Semana 8

Procesos de diseño = acceso a la información


Arquitectura de información = puesta en
escena
Acontecimiento informativo
Generación de sentido

Fuente: Elaboración propia

Proceso de comunicación especializado


Generación de contenido especializado

Unidad 3

Semana 9

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Google de caso de infografías Más información


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Fuente: wearecontent

Fuente: wearecontent

Fuente: wearecontent
Casos realizados por los estudiantes como
actividades de clase en Teams.
Retroalimentación y observaciones generales
a los mecanismos de composición
Espacios de color:

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● CMYK para productos comunicativos


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● RGB para productos comunicativos


digitales Actualizado automáticamente cada 5
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Construcción de paletas de colores: Adobe
Color

Fuente: Adobe Color


Uso de fuentes:
● No más de tres fuentes
● Énfasis en el manejo de fuentes:
negrillas, itálicas
● Uso de comillas (dobles = citas
textuales; únicas = referencias al pie)
● Fuente para título (H1)
● Fuente para subtítulo (H2)
● Fuente para contenido (p)
● Uso de fuentes en productos impresos
(se incluyen en los archivos de
impresión)
● Uso de fuentes en productos digitales
(se incluyen en el navegador)

Semana 10

Ingeniería de proyectos y productos


gráficos y digitales

● Contenido complementario
● Contenido interdependiente
Relato
Narrativa
Lenguaje
Diseño de la información
● Acceso a la información
● Registro de información

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● Conformación de recursos
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● Esquemas y diagramación
● Puesta en escena Actualizado automáticamente cada 5
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● Sistematización de la información
Estudios de caso de contenidos informativos
publicados
Deporte barrial:
● A tomar solo colita en las ligas
● Islas Galápagos: un paraíso para el
fútbol barrial
Mercados:
● La gran cocina de Quito está en los
mercados
● El potencial económico de los
mercados de Quito

Semana 11

Composición gráfica: ejemplos trabajados en


clase, a partir de ello planteo actividades de
clase. Revisamos:
● Lienzo de trabajo (canvas)
● Dimensiones de imagen
● Gestión de las capas
● Gestión del color
● Gestión de fuentes
● Composición
● Recorte y silueteado de las imágenes
● Puntos de fuga
● Mezclas
● Tipos de archivo (jpg = imágenes; png
= transparencias)
Actividad de clase: acuario (recursos
compartidos por Teams)

Fuente: elaboración propia en Pixlr

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Actividad de clase: sistema solar (recursos


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por Teams)

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Fuente: elaboración propia en Pixlr

Semana 12

Composición fotográfica: ejemplos trabajados


en clase, a partir de ello planteo actividades de
clase. Revisamos:
● Diseño (proyección mental del
contenido que se quiere representar)
● Producción: tema, registro, edición,
corrección mínima, publicación
● Fotografía = una imagen
representativa
● Representación de la realidad desde la
perspectiva del fotógrafo
● Fotografía periodística informativa =
retrata el acontecimiento informativo
● Requiere relato textual para su
comprensión
● Actividad periodística que requiere
acceso a la fuente
● La tecnología asociada determina el
registro de la imagen
● Composición = disposición de
elementos para la construcción del
contenido y el mensaje
● Tipos de archivo (jpg = imágenes; png
= transparencias)
● No admite manipulación o
intervención
● Investigación previa antes de
reportería
● Anticipación al momento

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Fuente: Elaboración propia


Estudio de casos
Instantáneas

Fuente: El Comercio

Fuente: El Universo
Retratos

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20210609-S4-P4-P5 minutos

Fuente: National Geographic

Fuente: National Geographic


Fotorreportajes
Una visión íntima de las mujeres afganas: La
fotógrafa Lynsey Addario nos ofrece en esta
galería de fotos una visión íntima y personal
de los cambios en la vida de las mujeres
afganas durante los últimos 20 años.
Simuladores para la comprensión de la
conformación de la imagen
Triángulo de exposición: CameraSim
● Óptica
● Procesamiento
● Almacenamiento
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Mecanismos de control de la cámara


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● Apertura (óptica) Más información Notificar uso inadecuado

● Velocidad (tiempo de exposición)


● ISO (sensibilidad) Actualizado automáticamente cada 5
20210609-S4-P4-P5 minutos
Comprensión del manejo de la óptica:
Objetivos Fuji

Unidad 4

Proyecto de fin de semestre

Semana 13

Pre producción (S4-P4 = Deporte barrial | S4-


P5 = Mercados cercanos)
● Conformación de relato informativo
● Tema propuesto
● Acceso a la información
● Consecución de fuentes
Posproducción de imágenes fotográficas
● En entornos informativos es preferible
evitar la intervención
● Acondicionar la imagen para presentar
un mensaje y contenido claro.
● La posproducción no es arreglar la
imagen manipulando herramientas,
consiste en darle un sentido a la
imagen, de acuerdo al contexto
informativo representado y al contexto
de la información en conformación.
● Evitar la transferencia por wasap
Etapas
● Diagnóstico de la imagen
● Recorte y reencuadre de imagen
● Correción de color (histograma,
niveles, curvas)
● Inserción de metadatos
● Adaptación del tamaño de salida
● Exportación (mejor calidad, menor
tamaño)

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Fuente: Actividad de clase

Fuente: Actividad de clase

Semana 14

Producción (S4-P4 = Deporte barrial | S4-P5 =


Mercados cercanos)
● Reportería (registro y conformación de
recursos)
● Sistematización
Producción digital interactiva
Contenido interactivo
Tecnología asociada: Sway
Escritorio de Sway

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Fuente: Sway
Área de conformación de contenido

Fuente: Sway
Sway permite:
● Conformación de páginas web
estáticas
● Es una aplicación que trabaja con base
a estructuras predefinidas (temas)
● El autor plantea una ruta de lectura, el
usuario puede seguir el itinerario o no
● La aplicación conforma la estructura
de forma automática de acuerdo al
dispositivo de visualización
● Es una aplicación que permite
conformar contenido multimedia

Semana 15

Post producción (S4-P4 = Deporte barrial |


S4-P5 = Mercados cercanos)
● Sistematización de contenido
● Confección de interfaz
● Publicación

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Publicación (S4-P4 = Deporte barrial | S4-P5


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= Mercados cercanos)
Armando Cuichán | @laimagenlibre |

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