SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:228172 TECNICO EN SISTEMAS
Versión: 101
DISEÑO E IMPLEMENTACION DE SOLUCIONES A
Nombre del Proyecto: CENTROS EDUCATIVOS Y/O PEQUEÑAS PYMES
Código:
BASADOS EN CONCEPTOS TELEMATICOS,
REDES Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES
Fase del proyecto: ANALISIS
Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
ESCENARIO(Aula, (Herramienta - (unidades
Laboratorio, equipo) empleadas
-Utilizar taller, unidad durante el
herramientas de productiva) y Computador: programa)
Actividad (es) del Proyecto: trabajo elementos y Memoria 2
colaborativo. GB, Disco
condiciones de CD, guías,
Diseñar una encuesta que - Crear redes Duro 160 GB,
seguridad lápices,
permita determinar las sociales. Procesador
industrial, salud esferos,
necesidades de soporte y - Participar en 2.0 Ghz,
ocupacional y marcadores,
soluciones que tiene la redes sociales herramientas.
medio ambiente. borradores,
comunidad del sector. hojas de
papel,
ATDA con
memorias
Computadores
USB,
y conectividad
correctores,
Internet
fotocopias.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Obtener la información Aplicar

requerida por su herramientas
especialidad utilizando ofimáticas, redes
redes sociales y sociales y
herramientas de trabajo colaborativas de
colaborativo según las acuerdo con el
tendencias de las proyecto a
tecnologías de la desarrollar
información y la
comunicación.
Duración de la guía ( en 50
horas):

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2. INTRODUCCIÓN

El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar al sector productivo nacional en general
(debido a que el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones aplica para la
mejora de los procesos productivos en todos los sectores ya sea ind ustria, comercio, servicios,
sector primario y extractivo, etc), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades
laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su
entorno y del país.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Observe el video “Atrévete a soñar” en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=8LwvuQkAGcA con sus compañeros de equipo realicen un
breve resumen y nombren 5 sueños y lo que están haciendo para conseguirlos.

Deben relacionarlos en una tabla de la siguiente manera, recuerden que es una tabla por
integrante:

NOMBRE Y APELLIDO SUEÑOS QUE ESTOY HACIENDO

Para la siguiente sesión de consulte un video motivacional corto máximo de 5 minutos para
compartirlo con la formación, se escogerá al azar un video y se realizara la reflexión respectiva.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Es importante para la realización de esta competencia, saber el manejo de las diversas

herramientas ofimáticas y el manejo de internet.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDADES GENERALES

REDES SOCIALES

Técnica de aprendizaje: Trabajo colaborativo – Mesa redonda de Debate

Por equipos de trabajo realizar las siguientes actividades:

Para el siguiente ejercicio deberán utilizar las herramientas de office.

1. Diseñar una presentación en PowerPoint con imágenes, texto, videos y animación acerca de
los siguientes objetos tecnológicos.

a. Correo
b. Redes Sociales o Grupos
c. Herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo
d. Foros
e. Chats
f. Wiki
g. blogs

Después de la presentación en PowerPoint, hacer una mesa redonda de debate

sobre los temas realizados.

“Una mesa redonda (de debate) es un grupo de discusión de personas en torno a un

tema relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas
interesadas en el tema. El moderador abre la sesión, concede la palabra
alternativamente a los oponentes, formulan preguntas, controla el tiempo de
participación, cierra la sesión con una síntesis y un comentario
personal”http://es.wikipedia.org/wiki/Mesa_redonda_de_debate

La idea general de este punto es determinar y conocer como han sido los
cambios de cada generación

2. consultar lo que es picasa web, realizar un ejercicio creando un álbum y enseñándolo a la

instructora. Recuerde que aquí vamos a crear los álbum que se van a enlazar mas adelante
en el blog

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3. Diseñar un blog con la información correspondiente al objeto tecnológico que ha venido

desarrollando el equipo de trabajo. Les sugiero revisar el siguiente link
http://comohagounblog.blogspot.com/

Para crear un blog debe tener una cuenta de correo en GMAIL

Ingresar a la página: https://www.blogger.com/start y siga los sencillos pasos para la creación de

un Blog.

El Blog debe tener un buen diseño y contar con los elementos mínimos como son:

a. Datos personales del equipo de trabajo

b. Nombre de la formación (Técnico en Sistemas)
c. Videos
d. Imágenes
e. Texto
f. Diferentes entradas
g. Encuesta
h. Slide de picasa
i. Voky
j. Enlaces de interés
k. Banner
l. Insertar diferentes componentes o gadget

6. Consultar acerca del servicio de Drive en su correo electrónico de Gmail. Responda

preguntas tales como:
Que es drive
Para que se utiliza
Que se archivos o documentos se pueden crear
Paso a paso para crear carpetas
Pasos para crear archivos
Pasos para crear un formulario

7. Realizar los siguientes talleres

Prezi
Timerime
Cuadernia
Movie Maker

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Camtasia

Tenga en cuenta que cada taller es una actividad y se debe desarrollar en un 100% para
alcanzar el resultado de aprendizaje

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Se desarrollara cada ejercicio con la asesoría del Instructor quien aclara las dudas pertinentes.

Cada sesión se realizara un foro de discusión planteando las inquietudes referentes al tema
desarrollado.

Todas las actividades deberán quedar enlazadas en el blog que crearon para la formación.

3.5. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :
Crea redes sociales en la
Desarrollo de la guía de web y participa en ellas Trabajo Colaborativo.
aprendizaje utilizando herramientas web
Mesa redonda
2.0.
Evidencias de Desempeño:
Debate
Utiliza herramientas
Creación y desarrollo del blog tecnológicas de trabajo Exposición
colaborativo para la
Evidencias de Producto:
resolución de un problema
- Video motivacional
- Objetos tecnológicos
- Picasa web
- Blog
- Talleres

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación

Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
CD, guías,
lápices,
Computador:
esferos,
Construcción Memoria 2 GB,
marcadores,
de activ idades Disco Duro 160
borradores, ATDA con Computadores y
en herramientas 6 GB, Procesador 25 35 Ingeniería de 1
hojas de conectiv idad Internet
colaborativ as 2.0 Ghz, Sistemas
papel,
en la web 2.0 herramientasPsP
memorias USB,
ad
correctores,
fotocopias.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Ciberbullying: envío de mensajes intimidatorios a través de celulares, chat, correo

electrónico, redes sociales, amenazas connotaciones sexuales, adjetivos peyorativos que
pueden incluir imágenes (video o fotos) o grabaciones de voz intimidantes, que en algunos
casos se hacen hasta públicas por las redes.

 Malware (del inglés malicious software), también llamado badware, software malicioso o
software malintencionado es un tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o dañar
una computadora sin el consentimiento de su propietario.

 Red Social:Una red social es una estructura social compuesta de personas , las cuales
están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco,
intereses comunes, intercambios económicos, relaciones sexuales, o que comparten
creencias, conocimiento o prestigio.

 Blog:Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente

actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente
 Facebook:Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales creado por Mark Zuckerberg.
Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad Harvard, pero actualmente
está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico

 “Mesa redonda (de debate) es un grupo de discusión de personas en torno a un tema

relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en
el tema. El moderador abre la sesión, concede la palabra alternativamente a los oponentes,
formulan preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un
comentario personal” .

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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PICASSA: http://www.slideshare.net/BeneMarcos/manual-de-picasa-y-creacin-de-un-lbum
VOKI: http://www.voki.com/
http://www.netiquetate.com/
http://www.pantallasamigas.net/
http://www.enter.co
http://es.wikipedia.org/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

I ng. Alejandro Garcia Stacey - I nstructor

Centro de gestión de mercados y tecnologías de la información

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