Dirección de Desarrollo Académico

Dra. Ps. Ysabel Masias Ynocencio / Directora

RESULTADOS DE LA ENCUESTA
ESTUDIANTIL SOBRE
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
ACADÉMICO DEL DOCENTE
ENSEÑANZA PRESENCIAL -
VIRTUALIZADA
SEMESTRE 2020-I

L
a Universidad Andina del Cusco y el Los documentos normativos que aprueban el
Vicerrectorado Académico a través de la proceso de evaluación docente fueron: La Resolución
Dirección de Desarrollo Académico, vienen N°128-2020-VRAC(COVID-19)-UAC, de fecha 02 de
cumplimiento de acuerdo a la política nacional junio de 2020, que aprueba la Encuesta de opinión
COVID-19, la implementación de Enseñanza Presencial estudiantil sobre desempeño académico del docente
Virtualizada para el semestre académico 2020-I, en el desarrollo de las asignaturas virtualizadas,
desarrollando el dictado de clases virtuales en el la Resolución N°135-2020-VRAC(COVID-19)-UAC, de
horario designado frente a los estudiantes, a través fecha 05 de junio de 2020,que MODIFICA el calendario
de la sala de conferencias mediante el Google Meet; académico de la UAC correspondiente al semestre
abriendo paso para realizar sus mayores esfuerzos, académico 2020-I en los numerales 23, 24, 15, 26, 27
aplicando métodos académicos modernos y haciendo y 28, y la Resolución N°116-CU-2019-UAC, de fecha 14
uso de los recursos y herramientas tecnológicas que de marzo de 2019, que aprueba la Directiva N°001-
permitan llegar con calidad educativa utilizando la 2019/VRAC-UAC , sobre “Procedimientos para la
plataforma Moodle de la UAC – Aula Virtual. evaluación del desempeño académico docente y
jefes de práctica a través de la encuesta de opinión
En virtud a ello, la UAC, norma los procedimientos estudiantil”.
para la evaluación del desempeño académico del
docente de la sede central de Cusco y filiales de Los criterios de evaluación que se consideraron para
Sicuani, Quillabamba y Puerto Maldonado, para este proceso fueron: La dimensión pedagógica, sobre
analizar el nivel de la competencia digital docente los aspectos vinculados con el diseño y planificación,
mediante la aplicación de la encuesta que recoge programación del tiempo, estrategias didácticas y el
la opinión de los estudiantes en forma semestral, proceso de evaluación del aprendizaje, Y la dimensión
con la finalidad de generar información objetiva para de recursos tecnológicos, Comunicación (chat,
evaluar la calidad de la enseñanza, formular planes WhatsApp, correo electrónico, video conferencia),
de capacitación, actualización y/o perfeccionamiento Actividades (tareas y/o cuestionarios) y Recursos
pedagógico y disciplinar. Adicionales (archivos, URL)
Los resultados a que se arribaron son los siguientes:
 0% 20% 40% 60% 80% 100%

ADMINISTRACIÓN 14.8% 85.2%

CONTABILIDAD 13.9% 86.1%

ECONOMIA 36.4% 63.6%

CIVIL 26.9% 73.1%

INDUSTRIAL 6.1% 93.9%

SISTEMAS 17.2% 82.8%

MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA Y ESTADÍSTICA 11.6% 88.4%

HUMANIDADES Y EDUCACIÓN 8.5% 91.5%

TURISMO 100.0%

DERECHO 18.5% 81.5%

MEDICINA HUMANA 0.7% 16.9% 81.8%

PSICOLOGÍA 13.2% 86.8%

ESTOMATOLOGIA 11.5% 88.5%

OBSTETRICIA y ENFERMERIA 100.0%

QUILLABAMBA 11.5% 88.5%

PUERTO MALDONADO 7.3% 92.7%

SICUANI 20.7% 79.3%

DEFICIENTE MALO REGULAR BUENO EXCELENTE

Figura 1: Resultados generales del desempeño académico docente por departamentos académicos de la
Universidad Andina del Cusco.

En la Figura 1, se puede observar que más del 60% de los docentes que pertenecen a los departamentos
académicos de la sede central y filiales de la Universidad Andina del Cusco obtuvieron calificación de
excelentes, donde destacan los departamentos académicos de Turismo, Obstetricia y Enfermería en el cual
el 100% de los docentes alcanzaron la calificación de excelente.

0.1% 0.1% 0.1%

14.0%

EXCELENTE
BUENO

85.9% REGULAR
MALO
DEFICIENTE

Figura 2: Resultados generales del desempeño académico docente a nivel institucional.

En la Figura 2, se puede observar que a nivel institucional el 86.1% de los docentes obtuvieron calificación
de excelente y el 13.8% obtuvieron calificación de bueno.
 0.1% 0.1% 0.1%
14.0%

EXCELENTE
BUENO

85.9% REGULAR
MALO
DEFICIENTE

Figura 3: Resultados generales del desempeño académico docente a nivel de la sede central.

En la Figura 3, se puede observar que a nivel de la sede central el 85.9% de los docentes obtuvieron
calificación de excelente y el 14% obtuvieron calificación de bueno.

0.0% 0.0% 0.0%

13.2%

EXCELENTE
BUENO

86.8% REGULAR
MALO
DEFICIENTE

Figura 4: Resultados generales del desempeño académico docente a nivel de filiales.

En la Figura 4, se puede observar que a nivel de las filiales el 86.8% de los docentes obtuvieron calificación
de excelente y el 13.2% obtuvieron calificación de bueno.

Las acciones inmediatas para reforzar y mejorar el desempeño académico docente y la calidad de enseñanza
presencial virtualizada para el semestre académico 2020-II:

• Capacitación en estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje como trabajo de proyectos, juego de

roles, formulación de glosarios, cuestionarios entre otros.
• Capacitación en actividades de aprendizaje utilizando herramientas como kahoot, mentimeter,
Brainscape, purposegames, gocongr, edpuzzle entre otros.
• Capacitación en instrumentos de evaluación como rúbricas, lista de cotejo entre otros.
• Capacitación en recursos tecnológicos como wiki, glosario, base de datos entre otros.