Secuencia didáctica: “MI FAMILIA…MI TESORO.”

Espacio curricular: Ciencias Sociales.

Tiempo: 12 clases.

Propósitos:

 Reconocer distintas conformaciones familiares y la

importancia del grupo familiar.

 Respetar y valorar la diversidad.

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y

de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar
con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus
derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y
emociones.

 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos

conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros
más independientes.

 Habilitar la palabra para que todos puedan exponer sus ideas

y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y
profundizar el propio.

Prioridades pedagógicas:

o Mejora en los aprendizajes de Ciencias.

o Buen clima institucional que favorezcan los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

Capacidades fundamentales:

 Oralidad, lectura y escritura.

 Pensamiento crítico y creativo.

Objetivos:

 Conocer e identificar los miembros de la familia.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

1 TESORO” PRIMER GRADO.
  Discriminar los diferentes roles familiares.

 Respetar los diferentes tipos de familias.

 Expresar mediante el lenguaje oral, sentimientos, vivencias y

deseos.

Contenidos:

 Comprensión de la historia personal y familiar para el

desarrollo de la temporalidad.

 Identificación de grupos sociales inmediatos (familia- pares) y

de la comunidad (religiosas, vecinales y culturales) y
distinguiendo roles y relación entre sus miembros.

Iniciación:

 ¿Quiénes integran la familia?

 ¿Cuántos integrantes son?

 ¿Qué tareas realizan los miembros?

 ¿Con quienes viven?

 ¿Dónde viven?

 ¿Qué es una familia?

 ¿Todas las familias son iguales?

 ¿Qué vínculos tienen?

 a

CLASE 1:

LA SEÑO TE LEE:

Ricitos de oro:

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

2 TESORO” PRIMER GRADO.
SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI
3 TESORO” PRIMER GRADO.
¿Lo vemos en video?

Dibuja la parte del cuento que más te gustó

¿Lo escuchaste bien?

Ordena la secuencia del cuento y numera las viñetas.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

4 TESORO” PRIMER GRADO.
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CLASE 2:

Con buenos modales es mejor:

RICITOS DE ORO APRENDIÓ LA LECCION Y AHORA SABE QUE

EXISTEN PALABRAS PARA DEMOSTRAR NUESTRA BUENA
EDUCACIÓN.

MIRÁ:

PERMISO PERDÓN
POR FAVOR GRACIAS
SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI
5 TESORO” PRIMER GRADO.
ELEGÍ DOS PALABRAS Y COPIALAS PARA COMPLETAR EL

MUCHAS VECES, CUANDO LAS PERSONAS NO SABEMOS COMO

TRATARNOS O COMO RESOLVER LOS PROBLEMAS PODEMOS
DAÑARNOS.

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CLASE 3:

Vivir en familia:

TODAS LAS PERSONAS PERTENECEMOS AUNA FAMILIA. ALGUNAS

FAMILIAS SON GRANDES, OTRAS SON MAS PEQUEÑAS, A VECES
SUS MIEMBROS VIVEN JUNTOS, OTROS, ESTAN SEPARADOS.

LO IMPORTANTE ES QUE EN TODAS EXISTA AMOR, RESPETO Y

QUE LOS MAYORES CUIDEN A LOS NIÑOS.

Dibuja tu familia.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

6 TESORO” PRIMER GRADO.
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CLASE 4:

ESTA ES MI FAMILIA.

CRECER
JUNTO A MAMÁ Y MAMÁ
SIN MIEDO A ENTENDER
QUE EL LOBO ESTÁ…
APRENDER Y JUGAR
PENSAR E IMAGINAR.

CONVERSAR SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE FAMILIAS.

DIBUJA TU FAMILIA EN HOJAS A4 PARA ARMAR LA ESTERA DEL

AULA.

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CLASE 5:

MIRA ESTA IMAGEN:

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

7 TESORO” PRIMER GRADO.
Conversamos:

 ¿CÓMO ESTÁ FORMADA ESTA FAMILIA?

 ¿EN QUÉ SE PARECEN?

 ¿QUÉ TIENEN DE DIFERENTE?

 ¿POR QUÉ LAS PERSONAS NECESITAMOS VIVIR EN

FAMILIA?

TODOS TENEMOS UNA FAMILIA

NO TODOS LAS FAMILIAS SON IGUALES, PERO EN TODAS

SUS INTEGRANTES SE QUIEREN, SE CUIDAN Y SE
NECESITAN.

ARMAMOS EL ÁRBOL GENEALÓGICO

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

8 TESORO” PRIMER GRADO.
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CLASE 6:

Una entrevista muy familiar.

Invitamos a una abuela al aula para hacerle una entrevista:

DIBUJA LA RESPUESTA QUE LES DIERON A ESTAS PREGUNTAS:

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

9 TESORO” PRIMER GRADO.
Pensamos otras preguntas para hacerle…

HAY JUEGOS QUE JUGARON TUS ABUELOS Y QUE HOY VOS

TAMBIEN LOS JUGAS.

Encierra esos juegos:

Conversamos:

¿Ustedes tienen hermanos?

¿Les prestan los juguetes?

¿Por qué?

¿Con qué otras personas los comparten?

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

10 TESORO” PRIMER GRADO.
 PARA DISFRUTAR DE LAS COSAS QUE TENEMOS, ES
IMPORTANTE QUE APRENDAMOS A COMPARTIR CON OTROS.

CUANDO LOS DEMÁS DECIDEN PRESTARNOS SUS COSAS,

NOSOTROS DEBEMOS CUIDARLAS MUCHO PARA QUE NO SE
ROMPAN O ESTROPEEN.

Dibuja cual es tu juguete favorito.

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CLASE 7:

Todos tenemos una.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

11 TESORO” PRIMER GRADO.
Dibuja a tu familia en la situación que indica cada globo.

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CLASE 8:

Entre todos…es más fácil.

EN UNA CASA, SON MUCHAS LAS OBLIGACIONES Y LAS TAREAS

QUE HAY QUE CUMPLIR.POR ESO ES MUY IMPORTANTE QUE
TODOS COLABOREMOS.

Actividad:

Escribí quien realiza estas tareas en tu familia.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

12 TESORO” PRIMER GRADO.
CLASE 9:

El libro de los nombres.

ELEGIR EL NOMBRE PARA UN NUEVO INTEGRANTE DE LA FAMILIA

ES UNA DECISION IMPORTANTE.

¿CÓMO HABRÁN ELEGIDO MI NOMBRE?

INVESTIGO Y COMPLETO

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CLASE 10:

1- Mira la siguiente historieta.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

13 TESORO” PRIMER GRADO.
2- Conversamos acerca de la historieta:

¿Conoces a alguna persona que esté pasando por una

situación parecida?

¿Qué hubieses hecho vos?

Piensa que otros problemas puede tener una familia.

¿Qué cosas lindas ocurren en una familia?

3- Piensa y dibuja que hizo la familia después de compartir la

comida con sus vecinos.

4- Pega cada imagen en el lugar correcto.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

14 TESORO” PRIMER GRADO.
SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI
15 TESORO” PRIMER GRADO.
CLASE 11:

Escucha con atención y uní con una flecha la adivinanza con

quien corresponde.

Algunas, sí…otras no.

Marca con una X las actividades que pueden ser peligrosas

para chicos de tu edad.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

16 TESORO” PRIMER GRADO.
De las actividades que si podes hacer, dibuja la que más te
guste. Escribí por qué la elegiste.

Piensa y escribe un nombre para cada uno de ellos.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

17 TESORO” PRIMER GRADO.
CLASE 12:

Trabajo integrador:

1- DIBUJA EN CADA VENTANA DE ESTA CASA UN

INTEGRANTE DE TU FAMILIA Y ESCRIBI SU NOMBRE.

2- UNI CON FLECHAS QUE PODRÍA HACER CADA

INEGRANTE DE LA FAMILIA PARA AYUDAR.

CADA UNO PUEDEN HACER MAS DE UNA ACTIVIDAD.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

18 TESORO” PRIMER GRADO.
3- COMPLETA EL CRUCIGRAMA FAMILIAR

4- ESCRIBE UN LINDO MENSAJE A TU FAMILIA.

SECUENCIA DIDACTICA: “MI FAMILIA…MI

19 TESORO” PRIMER GRADO.