UNIDAD 3.

- INTRAEMPRENDIMIENTO

ACTIVIDAD FORMATIVA 3.- ESTRUCTURA DE PRESENTACIÓN DE APOYO

NOMBRE Y NÚMERO DE LA UNIDAD 3: Comunicación para el

UNIDAD intraemprendimiento
 Defiende ideas de intraemprendimiento utilizando
OBJETIVO DE APRENDIZAJE técnicas de comunicación estratégica verbales y no
ASOCIADO verbales. (Integrada Competencia Genérica
Compromiso, Capacidad Emprendedora)

NOMBRE ESTUDIANTE Bárbara Daniel Contreras

A continuación, completa este esquema que te permitirá organizar tu presentación de

apoyo. Esta guía les será muy útil para repasar el contenido o mejorar tu elevator pitch.

PROBLEMA
 Ícono (persona u objeto): A los estudiantes
 Cifra alarmante: Sabias que el 77% de los docentes en chile tuvieron que recibir
formación de herramienta de tic para la enseñanza de material concreto.
Descripción muy breve del problema: Debido a la pandemia, en las clases online no
se pueden implementar metodologías para enseñar la lectura de forma concreta y
lúdica.

 Fuente (de donde surgieron los datos):

SOLUCIONES ACTUALES
 Solución 1: la docente solo enseña el contenido con guías construidas a manos
 Solución 2: una debilidad que presenta esta solución es que tienen poco recurso de
material didáctico, al ser una escuela libre montesorri con un pago de 50 mil por
estudiante

SOLUCIÓN PROPUESTA
 Breve descripción: Implementar métodos para enseñar la lectura a través de
actividades lúdicas y material concreto. Para esto se creará una pagina web donde
podrán descargar material y a la vez contactarse con la administradora para que
les entrega la caja kit de material concreto de acuerdo a la necesidad de cada
estudiante.
 Esto tendrá un costo extra, la inscripción de la página

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 Cómo supera a las actuales: los estudiantes tendrán la facilidad de ellos mismos
poder manejar su material didáctico (kit) y la pagina web para poder descargar lo
necesario, respondiendo a cada necesidad de los estudiantes, así tendrán un
aprendizaje más significativo, logrando desarrollar la memoria, razonamiento e
imaginación.

 MERCADO
 ¿Cómo permite a la empresa tener una mejor propuesta de valor para su cliente?
 cumple las necesidades que tiene el cliente, entregando material lúdico (kit) que
apoye el trabajo educativo dentro de la sala de clases.
 Página web, su kit será enviado al día siguiente si requiere el kit, en caso de alguna
duda, pueden contactarse por whatsapp, donde la respuesta será el mismo día, sin
necesidad de esperar un día laboral,
 ¿Cómo permite a la empresa ser más competitiva? (mejor que sus competidores)
 R: Entrega material didáctico a cada estudiante y a los apoderados para que sepan
que es lo que están pagando realizándole una capacitación via video llamada o
presencialmente.

IMPACTO
 mi impacto va dirigido para colegios Montessori, la metodología es trabajar con
material concreto, pero la escuelita esta recién comenzando con pequeños
recursos, por ende, deseo que los estudiantes tengan un 80% de su aprendizaje
esperado.
 A la vez, el material elaborado, será sustentable, no solo tendrá como
características que promueven el desarrollo educativo, sino que también los
valores, integridad, relación con su entorno, por lo cual el impacto para el medio
ambiente sería positivo, sustentable y ecológico.

EQUIPO
Por mi trayectoria en mi carrera, estoy a punto de ser una profesional, tengo la
capacidad de poder identificar las necesidades de los niños, poder potenciarlos y
facilitarles su aprendizaje y vida cotidiana de acuerdo a cada niño.
Me comprometo a que cada estudiante podrá construir sus procesos precisos
como el desarrollo de el mismo: su concentración, creatividad, imaginación,
atención.

SLOGAN Y CONTACTOS

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