RED

GLOBAL
MARISTA
DE ESCUELAS

PRE-CUMBRE INTERREGIONAL
PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR
26 DE AGOSTO
Asia - Oceanía
9 DE SEPTIEMBRE
América Sur - Arco Norte
23 DE SEPTIEMBRE
África - Europa

Enamorarnos del sueño de ser una

RED GLOBAL MARISTA de ESCUELAS.
Sentir la red en este encuentro a través
de la Indagación Apreciativa.
Vivir la experiencia para atraer a otros.
 A AGENDA
DE LA PRE-CUMBRE

AGENDA DE LA PRE-CUMBRE 2

1 MENSAJE INTRODUCTORIO 3

2 MAPA DE RUTA 4

3 INDAGACIÓN APRECIATIVA 5

4 TEJER RED 6

Entrevista en parejas 6

Trabajo en grupo: descubrimos 8

5 SOÑAR Y ANHELAR LA RED 9

Trabajo en grupo: soñamos 11

6 HACER REALIDAD LA RED 13

Trabajo en grupo: construimos 13

7 HACIA EL LANZAMIENTO DE LA RED - CUMBRE DEL 25-29 DE OCTUBRE 2021 14

2
 1 MENSAJE
INTRODUCTORIO

La Red Marista Global de Escuelas reúne a los colegios maristas del mundo para que se sientan
y trabajen como una familia al servicio de los niños y jóvenes. Esta Red es el puente que conec-
ta a las personas de las distintas instituciones educativas de secundaria y pre secundaria del
Instituto de los Hermanos Maristas, para servir mejor a la misión de

“dar a conocer a Jesucristo y hacerlo amar a través

de la educación cristiana de los jóvenes”
y promover la unidad de propósito, en alianza con otras redes de misión Marista. La Red se
basa en la tradición fraternal dada al Instituto por San Marcelino Champagnat y sus primeros
discípulos y retomada por la llamada del XXII Capítulo General Marista a

“caminar juntos como una familia global”.

3
2 MAPA
DE RUTA

PUESTA PRE-
EN CUMBRES CUMBRE
MARCHA

27-28 JULIO 25-29

MAY0 SEPTIEMBRE OCTUBRE
2021 2021 2021

ENCUENTRO ENCUENTROS LANZAMIENTO

LÍDERES INTERREGIONALES DE LA
PROVINCIALES- LÍDERES RED GLOBAL
EDUCACIÓN PROVINCIALES MARISTA
DE ESCUELAS
DIRECTORES
EDUCADORES
ALUMNOS
FAMILIAS

4
 3 INDAGACIÓN
APRECIATIVA

En esta precumbre y en todo el recorrido construimos y co-creamos la Red apoyándonos en la

Indagación Apreciativa como metodología de diálogo, encuentro, diseño de propuestas y ali-
neación de visión, misión y acción.

En esta época donde los retos de la interculturalidad y de las diferencias se agrandan, el diálo-
go es clave para construir puentes en las comunidades. El Pacto Global de Educación impulsa-
do por el Papa es una invitación a trabajar en red, a fortalecer la escucha y a acoger al diferen-
te. Inspirados en el XXII Capítulo General del Instituto de los Hermanos Maristas en Rionegro
(Colombia) y en la propuesta del Papa, impulsamos con la mirada apreciativa una Red Global
Marista de Escuelas.

La Indagación Apreciativa conlleva en su seno las disciplinas de apreciar, indagar, dialogar,

diseñar y planificar. En nuestros talleres, precumbres y cumbres compartiremos nuestras as-
piraciones y esperanzas para convertirlas en propuestas afirmativas que nos lleven a vislum-
brar unas pautas de acción para desarrollar en la práctica la Red Global Marista.

En esta precumbre, vamos a incorporar elementos de la Indagación apreciativa: el cambio de

mirada, el diálogo, centrarse en las fortalezas y oportunidades, en las aspiraciones y resultados
que queremos obtener y cocrear juntos. Vamos a descubrir fortalezas (qué estamos haciendo
bien para impulsar el trabajo en red).

Partiendo de las fortalezas descubiertas abriremos nuevos horizontes, conectando con nues-
tras aspiraciones individuales, congregacionales y colectivas. Crearemos sueños comunes
para pasar a ver temas en los que vamos a diseñar propuestas y compromisos para impulsar la
Red.

5
 4 TEJER RED
CONECTAR Y COMPARTIR

ENTREVISTAS EN PAREJAS

Cuando hagas preguntas a tu par, escucha con atención lo que dice. Es mejor realizar una sola
pregunta y no varias a la vez, dejando espacio para la reflexión. Es más una entrevista que una
conversación a dos. Indaga en el relato, los detalles… Anota los elementos que sean una clave
para desencadenar la experiencia del otro y que puedan ser útiles para compartir luego. Agra-
décele a tu pareja y luego cambien… entonces será tu turno de hablar. Habla con intención,
escucha con atención.

Breve presentación: nombre, país, escuela, rol

¿Qué te ha inspirado a participar hoy?

Háblame de ti, y cuéntame muy brevemente ¿qué te apasiona? Y cuando estás en

tu momento óptimo, ¿cómo eres?

Voy a preguntarte acerca de tus experiencias educativas cumbre. Recuerda una

experiencia de red educativa que has vivido en la escuela marista, que fuera una
experiencia muy positiva, inspiradora, llena de sentido.

6
>> 4 TEJER RED
CONECTAR Y COMPARTIR

¿Cómo te sentías?

¿Por qué fue significativa?

¿Qué o quién lo hizo especial?

¿Qué cualidades, actitudes tuyas favorecieron que fuera así?

7
>> 4 TEJER RED
CONECTAR Y COMPARTIR

TRABAJO EN GRUPO: DESCUBRIMOS

Las personas de cada pareja van juntas a un mismo grupo.

INSTRUCCIONES PARA LOS GRUPOS

Cada grupo elegirá a dos miembros, que ejercerán las siguientes funciones:

Redactor/a y Portavoz - registra el resultado del trabajo del grupo y muestra en la

sesión plenaria los resultados del trabajo del grupo en el tiempo especificado. El/la
redactor/a las anota y comparte a través de una Padlet.

Facilitador/a - facilita el diálogo en el grupo y asegura que todos los participantes

expresen sus ideas y sean escuchados. Mantiene al grupo enfocado en el tema. Mantie-
ne a todos los miembros conscientes del tiempo que falta para la tarea de grupo y ges-
tiona las intervenciones: no permite que nadie hable más de dos minutos seguidos y
alerta del tiempo restante a la persona que está hablando.

INSTRUCCIONES PARA EL DIÁLOGO

Ronda 1: presentamos brevemente a nuestra pareja al grupo y compartimos los ele-

mentos más significativos de las experiencias cumbre de nuestra pareja.

Ronda 2: Compartimos ahora sobre las buenas prácticas

¿Qué buenas prácticas conocemos en relación con el trabajo en red en nuestra

provincia/región?

¿Qué funciona?

¿Qué hace que funcione? (límite de tiempo x persona 2 minutos)

Escogemos 1 o 2 como grupo para compartirlas con el resto de participantes de

los otros grupos.

Redactor toma nota de la síntesis de lo más significativo de la Ronda 1 y de las buenas

prácticas y lo escribe en la PADLET

8
 5 SOÑAR Y ANHELAR
LA RED

DIARIO PERSONAL: IMÁGENES POSITIVAS DEL FUTURO.

Sigue, desde la introversión y el silencio, la meditación guiada. Y cuando te lo indique la

facilitadora puedes ir respondiendo a estas preguntas.

En la meditación-visualización, vamos al futuro para ver plasmado nuestro ideal de Red Glo-
bal Marista.
Estamos en 2026, han pasado 5 años y la red marista está floreciendo esplendorosamente

¿Cómo la vivo?

¿Qué es lo que me da vida y motivación de la red?

¿En qué me veo participando?

¿Cómo veo la red en todo su esplendor?

¿Qué está pasando entre los educadores, líderes, alumnos, familias?

9
>> 5 SOÑAR Y ANHELAR
LA RED

Qué hace atractiva a la red?

¿Qué me aporta la red?

¿Qué aporto a la red?

¿Algo más que percibo significativo en ser red Marista?

10
>> 5 SOÑAR Y ANHELAR
LA RED

TRABAJO EN GRUPO: SOÑAMOS

INSTRUCCIONES PARA LOS GRUPOS

Cada grupo elegirá a un facilitador, que gestionará el tiempo y el diálogo en el grupo.

Facilitador - facilita el diálogo en el grupo y asegura que todos los miembros expresen
sus ideas y sean escuchados. Mantiene al grupo enfocado en el tema. Mantiene a todos
los miembros conscientes del tiempo que falta para la tarea de grupo y gestiona las
intervenciones.

VISIONES DEL FUTURO IDEAL

Ronda 1. Cada uno comparte brevemente sus sueños del 2026 conectados con la Red
Global Marista. ¿Qué elementos esenciales descubrimos en nuestros sueños? Compar-
timos como si estuviéramos en el 2026. (límite de tiempo x persona 2 minutos)

Ronda 2. Como grupo, imaginamos el año 2026 y visualizamos una Red Global Maris-
ta que reúne todas las ideas compartidas en la ronda 1. Es una Red que expresa el sueño
de Champagnat, que irradia los valores Maristas: la presencia, la sencillez, el amor al
trabajo, el espíritu de familia, a la manera de María. Una red que es una familia global,
un faro de esperanza en el mundo de hoy; que es rostro y manos de la tierna misericor-
dia de Dios; que es creativa y constructora de puentes; que responde con audacia a las
necesidades emergentes; que camina con aquellos que se encuentran en los márgenes.
Estamos viviendo la calidad de nuestras relaciones humanas desde las alianzas y el
respeto, desde una fraternidad y sororidad sentida.

¿Qué está ocurriendo nuevo, mejor, diferente?

11
>> 5 SOÑAR Y ANHELAR
LA RED

Elijan una forma creativa de presentar la esencia de su visión como si estuviera sucediendo
ahora. Todos en el grupo deben participar. Ejemplos:

Programa especial de TV

Un día en la vida educativa

Una obra de arte, una canción, un baile

Teatro

Un poema visual

Un collage, un diseño

Un canal en redes sociales (Instagram, YouTube…)

Otros - un panel o mesa redonda de presentación, etc.

COMPARTIR LOS SUEÑOS

Cada grupo presentará su sueño, tienen 2-3 minutos.

Al ver los sueños de los otros grupos, tomen nota de los elementos esenciales, diferen-
ciales, lo que destacarías, lo primordial.

12
 6 HACER REALIDAD
LA RED

TRABAJO EN GRUPO: CONSTRUIMOS

¿Qué necesitamos hacer para que estos sueños se hagan realidad?

¿Qué es prioritario?

¿Qué factores debemos tener en cuenta?

Lluvia de ideas. Cada miembro del grupo tiene 1 minuto para exponer sus ideas. Ahora
no se trata de desarrollar las ideas , sino de exponer la esencia.

Escogemos lo más significativo, lo priorizamos y lo compartimos a través de Padlet.

Estas serán las ideas que llevaremos a la cumbre de octubre para desarrollarlas en pro-
puestas más concretas.

PLENARIA – PUESTA EN COMÚN

13
7 HACIA EL LANZAMIENTO DE LA RED
CUMBRE DEL 25-29 OCTUBRE 2021

14
>> 7 HACIA EL LANZAMIENTO DE LA RED
CUMBRE DEL 25-29 OCTUBRE 2021

15
 RED
GLOBAL
MARISTA
DE ESCUELAS

www.institutoideia.es www.champagnat.org