CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR-

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Y/O PROCESOS FORMATIVOS**

** En el presente formato se deben registrar todas las actividades propuestas para el desarrollo del ejercicio
práctico independientemente de si son sesiones formativas o no y que responden a los objetivos del proyecto.

Nombre de la estrategia
Nombre de la actividad y/o tema Noticiero popular
Beneficiarios (as) Institución Educativa San Martin
Fecha 22 de septiembre 2022
Hora de inicio 7:00am
Hora final 10:00am

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD
El objetivo de esta actividad durante esta intervención, es poder conectar con los estudiantes, conocerlos y de
igual manera motivarlos a que muestren la mejor disposición en este primer encuentro de forma autónoma ,en
donde ellos se puedan sentir y explorar que en cada encuentro pueda haber un ambiente cómodo y de confianza,
darles a comprender de qué trata el proyecto y que ellos puedan percibir las problemáticas existentes en la
comunidad que afectan directamente y externamente a los estudiantes y por ende a la comunidad en general.
PROGRAMACIÓN
Etapas del desarrollo de la Descripción Responsables Recursos
actividad
Bienvenida Empezamos presentándonos con nuestros Danielys Voz
respectivos nombres y Contreras
Bertel

Sensibilización y/o desarrollo Actividad #1 “Pedro llama a pablo” Jeniffer Cartulina,

La intención con esta actividad es romper el Hernandez Memitos de
hielo y que los jóvenes puedan conocernos, de Menco colores y
tal modo que generen confianza y que ellos Wendy Feria Marco de
tenga una mayor aptitud en compartir con Vergara
noticiero
nosotras y mantenga una disposición Maricel
respetuosa, sin más preámbulos la actividad Carrascal
consiste en que los estudiantes registren los Valencia
nombres de sus compañeros de clase y
memoricen con éxito las caras y actitudes de
los participantes.
Actividad #2 “Noticiero Popular”
En este espacio que tenemos con los
estudiantes del grado 6ª1 el propósito de esta
actividad se basa en que grupos de 5
estudiantes identifiquen los problemas sociales
de su comunidad y a partir de la dinámica que
tiene como nombre “ Cables periodísticos “en
donde cada grupo debe elaborar un
"editorial" (una interpretación)
 de la situación o problema que
Están tratando. Van a pasarse el plenario en
donde se van a pasar los cables elaborados en
forma de noticiero, cada grupo anota si hay
informaciones que ellos no conocían, si hay
alguna información que el plenario no está de
acuerdo se hace un breve debate.

Cierre y evaluación
Actividad# 3
Es el momento de despedirnos de los Soraida Macea Se entregara la
estudiantes y valorar la sesión, ya que debemos Montes hoja de las
utilizar el formato de encuesta de satisfacción. preguntas de
Esto nos ayudará a mejorar tanto los aspectos satisfacción
negativos y verificar la compostura positiva
que obtuvimos como líderes ya que esto nos
posibilita a identificar las emociones comunes
que surgen en los estudiantes.

EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN

Resultados

a. Resultados esperados: Esperamos que nos estudiantes conozcan del proyecto que tengan una mejor
relación en grupo y así fomentar la confianza entre todos
b. Preguntas orientadoras que guiarán la evaluación de la sesión: ¿Las personas que hicieron la actividad me
trataron con respeto? ¿Entendí fácilmente lo que decían las personas que hicieron la actividad? ¿Las
personas que hicieron la actividad sabían bastante de la temática? ¿Me gustaría seguir participando en las
sesiones?