LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, BASES ÉTICAS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICAS

Resumen

El objetivo de este trabajo fue el de conocer las bases éticas conceptuales y metodológicas de la
educación ambiental las cuales se aplicaran de manera progresiva en nuestro día a día, para ello se
recurrió a la búsqueda de información en el internet y en los libros respectivos del mismo nombre
del tema, en nuestro trabajo presente se podrá conocer una pequeña reseña de lo que es la
EDUCACION AMBIENTAL, SUS BASES ETICAS, CONCEPTUALES Y METODOLOGICAS,
las cuales están orientadas a una educación ecosostenible que promueve el desarrollo tanto cultural
y ambiental teniendo en cuenta que la educación ambiental es un procesos cuyo objetivo principal
es la formación de valores y empatía hacia el medio ambiente que se instruye a los ciudadanos de
todas la edades sin embargo debemos recordar que es en los niños en donde debemos hacer mas
énfasis ya que ellos pueden absorver mas fácil los conocimientos que aprenden, como conclusiones
aprenderemos los principales objetivos de la educación ambiental de igual forma conoceremos las
bases éticas conceptuales y metodológicas existentes en la educación ambiental, por lo que
reconoceremos o mejor dicho hallaremos una forma clara y objetiva de poder transmitir estos
conocimientos a quienes requieran una formación en este tema.
 Introducción

La educación en ecoeficiencia es una estrategia de cambio cultural para reforzar los procesos de la
educación ambiental en el marco del desarrollo sostenible. Agrega valor a las instituciones
educativas vía temas, estrategias e instrumentos para cultivar en la comunidad educativa valores,
conocimientos, sensibilidades, actitudes y prácticas cotidianas para vivir de modo sostenible. En
otros términos, desarrolla competencias para construir sociedades sostenibles.

Uno de los conceptos dados por el CITMA, que adquiere singular importancia, en medio del
movimiento hacia un nuevo paradigma, es el de desarrollo sostenible, el cual es considerado como,

Lane define la sociedad sostenible como aquella que se distingue por los rasgos siguientes: sus
ciudadanos se preocupan y comparten con los demás con solidaria humanidad y extienden esta
solidaridad el más profundo respeto hacia todas las formas de vida y sus sistemas de apoyo en toda
la biosfera

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y
conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.
Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del
medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la
humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.
Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo
interés por el medio ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y
mejoramiento.
Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para
resolver los problema ambientales.
Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los
programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos,
sociales, estéticos y educacionales.
Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de
responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas respecto.
 Conclusiones

- Se conoció las bases éticas conceptuales y metodológicas de la educación ambiental por medio de
la información que se encontró en los libros y páginas web de las cuales nos guiamos para el
presente trabajo

- Se demostrara un método en el cual podemos aplicar los conocimientos adquiridos y compartirlo

con los demás

- Se ayudara a tomar conciencia, conocimiento y participación en todo lo consistente en base a la

educación ambiental

- Se pudo demostrar la razón por la cual se debe hacer mas énfasis en los niños que en los adultos
no solo por su capacidad de absorción de conocimientos sino también porque también son quienes
pueden adquirir y obtener valores que hoy en dia para los adultos es difícil obtener ya que estos
últimos ya tienen un carácter y educación ambiental ya formados lo cual los hace difícil de corregir