TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

SANA
CONVIVENCIA ESCOLAR
- BOLETÍN -
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

N uestra propuesta educativa apunta a la formación integral de los estudiantes, a fin de contribuir en
la construcción de una sociedad pacífica y democrática, que promueva el respeto en todas sus
formas. Somos conscientes que para lograrlo, requerimos de un espacio en el que se promuevan relaciones
interpersonales armónicas y seguras, que favorezcan los aspectos actitudinales y emocionales de cada uno
de los miembros de nuestra comunidad. Por ello, gestionar dentro de nuestra institución una sana
convivencia escolar es fundamental para el logro, no solo de los aprendizajes, sino para que en el futuro
nuestros alumnos ejerzan responsablemente sus derechos ciudadanos y sean partícipes de la lucha para
erradicar cualquier forma de discriminación o violencia.

¿QUÉ ES LA CONVIVENCIA ESCOLAR?

La convivencia escolar se define como el conjunto de relaciones humanas que se dan dentro del colegio,
que se construyen de manera colectiva y cotidiana y que están sustentadas en el enfoque de derecho, en el
marco ético del respeto y en la valoración del otro. Para una convivencia democrática es necesaria la
coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa. Es una responsabilidad que recae en
todos: directivos, docentes, personal administrativo, personal de apoyo, padres de familia y estudiantes.
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL COLEGIO EL PINAR

El Departamento de Psicología está conformado por psicólogas calificadas quienes, al lado del Consejo
Directivo, Consejo Académico, tutores, cotutores y docentes, lidera la tarea de gestionar una sana
convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa.

La convivencia escolar exige una participación democrática, es decir, una participación que promueva el
cumplimiento de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y se constituya en un
ejercicio de ciudadanía en la que todos tienen también deberes que cumplir para consolidar el bien común.

OBJETIVOS
1. Promover los principios de respeto, valoración, equidad y derecho, para una sana convivencia escolar
que favorezca el logro de las metas académicas y formativas.
2. Desarrollar acciones de prevención, a través de una educación socioemocional, que propicien la
erradicación de cualquier forma de discriminación o violencia.
3. Establecer los protocolos de atención e intervención ante casos de maltrato escolar que estimulen el
acercamiento, el entendimiento, la reflexión y la reparación entre los involucrados.
4. Aplicar una disciplina positiva basada en nuestros valores institucionales de respeto, responsabilidad y
derechos, para cultivar una forma de comportamiento que favorezca sus relaciones interpersonales.
5. Aunar esfuerzos entre todos los miembros de la comunidad educativa para que desde su espacio, hogar
o escuela, participen activamente en la construcción de un clima escolar que favorezca la sana
convivencia.

Sus hijos…

HOGAR ESCUELA

Nuestros estudiantes…
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES

En el Colegio El Pinar, formamos líderes, capaces de emitir una opinión y tomar decisiones en forma
asertiva, con sólidos principios y valores. Reforzamos su identidad nacional a través del descubrimiento y
valoración de la riqueza que encierra nuestro país como una cultura, y del compromiso que tienen con su
comunidad y, más adelante, con la patria, ejerciendo una ciudadanía responsable. Cultivamos sus valores
en forma consciente, pues como educadores sabemos que de su buena práctica depende un futuro más
comprometido con el medioambiente, con la lucha contra toda forma de discriminación y el respeto por la
vida. Son los valores y los principios los que determinan el actuar ético y moral de la persona a lo largo de
su existencia.
En Grado 6, por ejemplo, desarrollamos el programa APRENDER A APRENDER cuyo objetivo es la mejora de
las capacidades metacognitivas de nuestros estudiantes, así como el descubrimiento de sus propias
habilidades de organización, planificación y resolución de problemas de forma autónoma.
Entre las actividades informativas, formativas y de prevención programadas con el objetivo de trabajar con
nuestros estudiantes temas que respondan a las necesidades e intereses de cada grado, tenemos:

 Charlas formativas en aspectos relacionados a la cultura de paz, convivencia democrática y solución

de conflictos.
 Charlas y/o talleres para orientar a nuestros estudiantes en el uso apropiado y responsable de las
redes sociales, poniendo especial énfasis en el cuidado y precauciones que deben observar para no
verse expuestos a los riesgos y peligros a que conllevan estos servicios de Internet.
 Charlas y/o talleres de prevención de cualquier tipo de adicciones (alcoholismo, drogadicción,
ludopatía), orientación basada sobre una sólida formación de principios, habilidades sociales y una
asertiva toma de decisiones de cara al futuro.
 Orientación frente a los cambios en la adolescencia y al desarrollo de esta etapa a fin de poder
reconocerlos, tener un manejo adecuado de su conducta y procurar el acercamiento y adecuada
relación con sus padres generando o reforzando el espacio de confianza.
 Elaboración de las normas de convivencia de aula, teniendo como referente las normas transversales y
el Reglamento Interno, a fin de propiciar un positivo clima escolar.
 Motivar y facilitar mecanismo para que los estudiantes rechacen y comuniquen cualquier situación de
acoso o maltrato a través de la tutoría y orientación por parte del Departamento de Psicología.
 Brindar orientación sobre temas relacionados al buen trato,
al respeto de sí mismo y de los demás mediante estrategias JUNTOS SOMOS MEJORES
lúdicas, dinámicas y creativas.
 Potenciar el desarrollo del autoconcepto, la autoestima y
hábitos personales en nuestros estudiantes en las horas
destinadas a la tutoría.
 Realizar campañas de concientización, sensibilización y
orientación a los estudiantes sobre los valores institucionales
de respeto, responsabilidad y derechos, así como tolerancia,
respeto a las diferencias, la empatía, habilidades
interpersonales y resolución de conflictos, que refuercen un
clima de sana convivencia. Este trabajo es permanente con
los estudiantes y compete a todo el personal directivo y
académico.
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

ACTIVIDADES CON DOCENTES

Educar, más que una tarea, es una misión; sublime en su significado, pero sumamente delicada en su
ejercicio. Conscientes de esto, formamos estudiantes que sepan afrontar con éxito los desafíos del siglo
XXI, que sean agentes de cambio y que logren su plena realización personal. Para lograrlo,
proporcionamos una educación integral que abarca lo académico, lo social, lo físico, lo emocional y lo
espiritual. Debemos responder a sus expectativas y prepararlos para seguir aprendiendo, esto es, despertar
su curiosidad y su creatividad, herramientas necesarias para la innovación en todos los campos.
 Capacitación al personal docente y administrativo en el manejo de los protocolos y guías de
prevención de maltrato, acoso y violencia entre estudiantes.
 Observación y acompañamiento a los estudiantes a la hora de entrada, recreos y salida a través de los
duties. Ante situaciones que pudieran suscitarse, todo miembro del personal académico y
administrativo está en la obligación de intervenir y comunicar el incidente de forma inmediata a las
Jefaturas de Nivel y Departamento de Psicología.
 Comunicación constante con los padres de familia a fin de coordinar acciones que permitan superar
situaciones académicas o de conducta de sus hijos en el colegio.

ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA

Educar es también una responsabilidad que compartimos con ustedes, padres de familia, es por ello que
nuestra filosofía incluye el afecto. Estamos convencidos de que tenemos que amar lo que hacemos y ver en
cada estudiante a un ser humano único, lleno de fortalezas, que requiere de guía, orientación y apoyo para
seguir creciendo. Tenemos el compromiso de responder, en términos de excelencia, a la confianza
depositada en nuestra propuesta educativa al permitirnos compartir la tarea más delicada del mundo: la
educación de un hijo. Esta tarea es compartida, hogar y escuela juntos por la formación integral de sus
hijos.

 Charlas de orientación, de acuerdo al grado, para brindarles herramientas que les permitan manejar
asertivamente los conflictos con sus hijos y evitar la rebeldía y desgaste de la relación de confianza
que debe existir entre padres e hijos.
 Charlas de inicio de bimestre en los que compartimos con ustedes importantes recomendaciones para
atender las exigencias de cada edad, así como, mejorar las conductas observadas en el colegio y poder
prevenirlas o, de ser el caso, aplicar los correctivos necesarios.
 Orientación frente a los cambios en la adolescencia y al
desarrollo de esta etapa a fin de poder reconocerlos, tener
un manejo adecuado de su conducta y procurar el
acercamiento y adecuada relación con sus padres
generando o reforzando el espacio de confianza.
 Entrevistas con los tutores, coordinación de psicología o
jefaturas de nivel para mantenerlos informados acerca del
desenvolvimiento de sus hijos en el plantel.
 Orientación a los padres de familia sobre estar alertas en
la observación de cambios de conductas en sus menores
hijos a fin de intervenir a tiempo en cualquier situación de
acoso y violencia.
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

ACTIVIDADES CON LA COMUNIDAD

 CONGRESO DE PADRES
Ponencias y talleres con diversos especialistas en temas referidos a la educación y formación. Se
trabajan temas de prevención de conductas de riesgo, del empoderamiento de nuestros hijos, de cómo
guiarlos y acompañarlos para el logro de sus metas y, sobre todo, para que sean niños y jóvenes
felices.

 ALIANZAS CON OTRAS INSTITUCIONES

Coordinar y programar charlas con especialistas de las diferentes instituciones de la localidad a fin de
lograr su apoyo en temas educativos en común: cuidado del medioambiente, cultura de paz,
participación ciudadana, deberes y derechos, entre otros.

 CAMPAÑA DEL BUEN TRATO

Una suma de estrategias como videos, dramatizaciones y teatro de títeres para propiciar el análisis y
reflexión en nuestros estudiantes hacia conductas positivas en relación a sí mismos y con los demás, y
cómo su comportamiento influye en el clima escolar.
En esta campaña está comprometida toda la comunidad educativa: estudiantes y padres de familia,
docentes, personal directivo, administrativo y de apoyo

REGLAMENTO INTERNO DEL COLEGIO EL PINAR

Nuestro Reglamento Interno es un documento normativo que regula el comportamiento de los estudiantes
en el plantel bajo el enfoque de derecho y una disciplina positiva. En él se encuentran especificados los
protocolos en caso de violencia escolar. El reglamento se encuentra en la agenda escolar entregada a
todos los estudiantes a inicios del año escolar.

Trabajamos una disciplina positiva, lo que nos permite, frente a una

eventualidad disciplinaria, buscar la reflexión del estudiante, esto
es, que reconozca su falta y acepte las consecuencias de sus actos.
Aplicamos un plan de acompañamiento y seguimiento a aquellos
estudiantes que muestran comportamientos inadecuados de forma
reiterada, a fin de lograr su cambio de conducta. Las medidas
correctivas se aplican de acuerdo a la falta y, si esta es grave y pone Reglamento
en riesgo la seguridad de los demás estudiantes, se acudirá y Interno
comunicará a las instancias pertinentes la toma de una decisión que
garantice la sana convivencia en el plantel.
 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

1. PUNTUALIDAD
Asistir puntualmente al colegio y a clases, a fin de no interrumpir el proceso iniciado en aula y estar al
día en el desarrollo de las actividades académicas.

2. PRESENTACIÓN
Acudir a clases con buenas condiciones de higiene y de salud. Venir correctamente uniformado, de
acuerdo a las especificaciones del plantel, y vestir el buzo del colegio para las clases de Educación
Física y eventos deportivos.

3. RESPETO
Mantener siempre una actitud respetuosa ante sus compañeros, profesores y todo miembro de la
comunidad educativa. Empleará un lenguaje apropiado y un comportamiento idóneo al momento, lugar
y situación en que se encuentra.

Respetar la integridad física y moral de todas las personas del plantel y de la localidad. De igual
manera, la propiedad ajena.

Cuidar de las instalaciones y ambientes del colegio manteniendo el orden y la limpieza en todos sus
espacios. Igualmente respetará todos los materiales, libros, equipos, mobiliario y todo aquello que le
brinda la institución para su desarrollo académico y formativo.

Respetar su centro de estudios en todo momento. Queda totalmente prohibido fumar, consumir alcohol,
portar armas de cualquier tipo o traer al colegio cualquier elemento que pudiera poner en peligro su
integridad física, psicológica o emocional o la de cualquiera de sus miembros. Esta norma comprende el
ámbito interno y externo al colegio.

4. DERECHOS
Respetar los derechos y la dignidad de todo miembro de la institución. Asimismo, hará respetar sus
derechos buscando siempre el bien común.

Resolver los problemas y conflictos a través del diálogo y la conciliación. Frente a situaciones que no
pueda manejar, acudirá al Departamento de Psicología para recibir orientación y/o apoyo.

5. RESPONSABILIDAD
Mostrar interés por el estudio, el aprendizaje y esmerarse por desarrollar y cumplir con todas las
actividades que se propongan en clase. Igualmente será un agente de integración y partícipe activo en
todos los eventos que se realicen dentro y fuera del plantel.

Acudir al aula de clases con los materiales escolares indispensables para sus labores de aprendizaje y
formación académica.

Utilizar su teléfono móvil fuera de las instalaciones del colegio. En caso de emergencia, podrá
comunicarse en la oficina de recepción a través de la central telefónica del plantel.

Cumplir las normas señaladas en el Reglamento del Colegio.

 TESAC-MATRÍCULA-13-004-2021

PROCESO DE ATENCIÓN EN CASO DE VIOLENCIA ESCOLAR

CIERRE
INTERVENCIÓN

DERIVACIÓN

SEGUIMIENTO

Siguiendo los lineamientos y exigencias del MINEDU, nuestra institución:

Se encuentra afiliada a la plataforma Siseve contra la violencia escolar http://www.siseve.pe/

Hemos implementado los protocolos de atención para los diferentes tipos de violencia escolar que
sugiere el Siseve.
Contamos con el Libro de Incidencias para el registro de casos de violencia o maltrato escolar.
Tenemos el Libro de Reclamaciones.
Cumplimos con tener el Plan de prevención, atención, y mejora de la convivencia escolar.
Fólder del estudiante en el que se archivan todos los documentos de seguimiento y entrevistas con los
padres de familia, así como informes de carácter interno y externo.

FUENTES
PROGRAMAS DIRECTIVOS EDUCAN, MINEDU Participación y clima institucional
http://www.minedu.gob.pe/curso-diplomadoysegundaespecialidad-directivos/pdf/mod2y3/modulo3-participacion-clima.pdf
MINEDU Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes – D.S. 004-2018-MINEDU
REGLAMENTO INTERNO DEL COLEGIO EL PINAR