Luis Pedro Menacho

Los embarazos a temprana edad

(cita textual)

“El embarazo de las adolescentes es producto de una escasa e insuficiente información y educación
sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente conozca todo lo relacionado al sexo y los
roles, porque es necesario para que éste se pueda adaptar a su ambiente y a los individuos que lo
rodean, para que comprenda las responsabilidades y deberes que va a tener, y también para poder
desempeñar esa función sexual "aprobada por la sociedad".

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 El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos más frecuentes que lo que la sociedad quisiera
aceptar; son experiencias difíciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de
sus hijos, familiares y de la sociedad en sí.

 Una de las principales podría ser que la madre encabeza la mayoría de las familias de bajos ingresos, asume
el rol de administradora del hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto,
desatiende aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades.
Las consecuencias son múltiples: en primer lugar, los jóvenes carecen de modelos morales de referencia para
guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jóvenes. Y si a esto
añadimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de competencia e identificación con la madre;
por tanto, es frecuente que tenga su primer hijo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mamá.

 Los embarazos en adolescentes, en la mayor parte del mundo, son el resultado directo de la condición
inferior de la mujer cuyo papel en la sociedad está devaluado. Sabemos que es característica de todas las
sociedades que la mujer tenga menos acceso o ejerza menos control de los recursos de valor que el hombre;
por ejemplo, en los países en vías de desarrollo, generalmente a ellas se les niega la educación y las
habilidades para competir. Así, la maternidad se presenta como el único modo de alcanzar un lugar en la
sociedad.

 2/2
 (ficha resumen)

La actividad sexual de los adolescentes va en aumento en todo el mundo, incrementando el número de partos en
mujeres menores de 20 años.

Adolescencia Temprana (10 a 13 años)

 Psicológicamente el adolescente comienza a perder interés por los padres e inicia amistades básicamente con
individuos del mismo sexo.

 Intelectualmente aumentan sus habilidades y sus fantasías; no controlan los impulsos que tienen y se plantea
metas vocacionales irreales.

 Se preocupan mucho por sus cambios corporales y por su apariencia física.

,

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 EE.UU es el país industrializado con mayor tasa de embarazos adolescentes, con una tasa estable del 11,1% en
la década de los ´80.

 Canadá, España, Francia, Reino Unido y Suecia, han presentado un descenso de embarazos en adolescentes,
debido al aumento en el uso de los contraceptivos.

 En Buenos Aires, en una encuesta realizada a una población estudiantil en 1995, se observó que la edad
promedio de inicio de relaciones sexuales, fue de 14 años para varones y 15 años para mujeres, variando la
proporción según el tipo de escuela a la que asistían (religiosa, laica, laica de sectores populares). El 95% de los
adolescentes de la encuesta tenían información sobre cómo evitar el embarazo. Un 70% de los que mantenían
relaciones sexuales utilizaban algún método para evitar el embarazo.

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 CONSIDERACIONES PSICOSOCIALES PARA EL AUMENTO DE LOS EMBARAZOS EN ADOLESCENTES

 El comportamiento sexual humano es variable y depende de las normas culturales y sociales especialmente en la
adolescencia, pudiendo clasificar a las sociedades humanas de la siguiente manera:

 A. Sociedad Represiva: esta niega la sexualidad, considerando al sexo como un área peligrosa en la conducta
humana. La acepta sólo con fines procreativos. Las manifestaciones de la sexualidad pasan a ser fuentes de
temor, angustia y culpa.

 B. Sociedad Restrictiva: tiene tendencia a limitar la sexualidad, separando tempranamente a los niños por su sexo.

 C. Sociedad Permisiva: tolera la sexualidad, con algunas prohibiciones (la homosexualidad).

Es un tipo social común en países desarrollados.

 D. Sociedad Alentadora: para la cual el sexo es importante y vital para la felicidad, consideran que el desarrollo de
la sexualidad favorece una sana maduración del individuo.

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 Así se considera que el embarazo en adolescentes es un fenómeno causado por muchos factores,
principalmente de orden psicosocial por lo que importan las siguientes consideraciones:

 1. Estratos medio y alto: la mayoría de las adolescentes que quedan embarazada interrumpen la gestación
voluntariamente.

 2. Estratos más bajos: donde existe mayor tolerancia, es más común que tengan su hijo.

FACTORES DETERMINANTES

 Hay varios factores por lo que las mujeres quedan embarazadas a temprana edad entre los cuales se pueden
mencionar los siguientes:

 1. Relaciones Sin Anticoncepción

 2. Abuso Sexual

 3. Violación

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 FACTORES PREDISPONENTES

 1. Menarca Temprana: otorga madurez reproductiva cuando aún no maneja las situaciones de riesgo.

 2. Inicio Precoz De Relaciones Sexuales: cuando aun no existe la madurez emocional necesaria .

 3. Familia Disfuncional: muchas veces este es un factor que afecta a las mujeres, ya que no tienen a alguno de sus
padres.

 4. Bajo Nivel Educativo: muchas veces no asisten a la escuela y no se informan, además sus papás no tratan con sus
hijos este tema.

 5. Migraciones Recientes: Ocurre con el traslado de las jóvenes a las ciudades en busca de trabajo y aún con motivo
 de estudios superiores.
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6. Pensamientos Mágico: creen que no se embarazarán porque no lo desean.

 7. Fantasías De Esterilidad: comienzan sus relaciones sexuales sin cuidados y, como no se embarazan por casualidad,
piensan que son estériles.

 8. Falta o distorsión de La Información: no se les brinda una buena información con respecto al tema y muchas veces la
distorcionan.

 9. Controversias entre su sistema de valores y el de sus padres: cuando en la familia hay una severa censura hacia las
relaciones sexuales entre adolescentes, muchas veces los jóvenes las tienen por rebeldía.

 10. Aumento en número de adolescentes: alcanzando el 50% de la población femenina.

 11. Factores socioculturales: cambio de costumbres derivado de una nueva libertad sexual, que se da por igual en los
diferentes niveles socioeconómicos.

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 Es frecuente el abandono de los estudios al confirmarse el embarazo o al momento de criar al hijo, lo que reduce sus
futuras oportunidades de lograr buenos empleos y sus posibilidades para realizarse personalmente. También le será
muy difícil lograr empleos.

Las parejas adolescentes se caracterizan por ser de menor duración y más inestables, porque muchos son obligados a
casarse por la situación.

 Los embarazos además de afectar a la mujer en el aspecto social, también muchas mujeres sufren varias
enfermedades como:
 Infecciones Urinarias

 Amenaza De Parto
 Hipertensión Arterial
 Mortalidad Fetal

 Parto Prematuro
 Crecimiento Retardado
 Anemia

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 Amenaza de parto: La amenaza de parto pretérmino o prematuro se puede producir entre las semanas 21 y 37
de la gestación. Cuando el parto se produce antes de la semana 21 del embarazo, se habla de aborto, y si el
embarazo se alarga más allá de la semana 42, se dice que es un parto tardío

 Infecciones urinarias:Las infecciones urinarias son causadas por gérmenes, por lo regular bacterias que
ingresan a la uretra y luego a la vejiga. Esto puede llevar a infección, con mayor frecuencia en la vejiga misma,
la cual puede propagarse a los riñones.
 Es una infección que se puede presentar en cualquier parte a lo largo de las vías urinarias. Las infecciones
urinarias tienen diferentes nombres, dependiendo de qué parte de las vías urinarias está infectada.
 Vejiga: una infección en la vejiga también se denomina cistitis o infección vesical.
 Riñones: una infección de uno o ambos riñones se denomina pielonefritis o una infección renal.
 Uréteres: los conductos que llevan la orina desde cada riñón hasta la vejiga sólo en raras ocasiones son sitio de
infección.
 Uretra: una infección del conducto que saca la orina desde la vejiga hacia fuera se denomina uretritis. La mayoría
de las veces, el cuerpo puede librarse de estas bacterias. Sin embargo, ciertas afecciones aumentan el riesgo de padecer
infecciones urinarias.
 Las mujeres tienden a contraerlas con más frecuencia debido a que su uretra es más corta y está más cerca del ano que en los
hombres. Debido a esto, las mujeres tienen mayor probabilidad de contraer una infección después de la actividad sexual o al
usar un diafragma para el control de la natalidad. La menopausia también aumenta el riesgo de una infección urinaria.

 Hipertensión arterial:La hipertensión arterial es un padecimiento crónico de etiología variada y que se caracteriza por el
aumento sostenido de la presión arterial. La hipertensión arterial ocasiona daño a diversos órganos y el grado de éste y el
tiempo requerido para que aparezcan se relacionan directamente con el grado de hipertensión arterial.
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 Mortalidad fetal:
 Cuando los padres reciben la desgarradora noticia de que su bebé ha muerto en el útero, su dolor puede ser abrumador. En
unos pocos momentos, pasan de la ilusión de tener un hijo al intenso dolor que implica asumir la muerte de su bebé. Cuando
la muerte del feto se produce después de 20 semanas de embarazo, se dice que el feto nace sin vida. Estas trágicas muertes
ocurren en aproximadamente 1 de cada 160 embarazos,en la mayoría de los casos antes de que comience el parto.

 Parto prematuro:
 El parto prematuro es el parto que tiene lugar antes de las 37 semanas de gestación. El parto prematuro puede ocurrirle a
cualquier mujer. Sólo aproximadamente la mitad de las mujeres que tienen un parto prematuro pertenece a un grupo de riesgo
conocido.

 Crecimiento retardado:
 El futuro bebé se desarrolla y crece en el interior del útero dentro de unos parámetros que van en concordancia con las
semanas de gestación, en determinados casos el crecimiento del bebé puede presentarse además en dos extremos, o ha
crecido muy poco o demasiado. Estas dos situaciones son alteraciones del desarrollo intrauterino, en este caso hablaremos del
primer caso, de un crecimiento intrauterino retardado.

 Anemia:
 s una afección en la cual el cuerpo no tiene suficientes glóbulos rojos sanos. Los glóbulos rojos le suministran el oxígeno a
los tejidos corporales.
 La hemoglobina es la proteína que transporta el oxígeno dentro de los glóbulos rojos y les da su color rojo. Las personas con
anemia no tienen suficiente hemoglobina.
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 Factores psicosociales de riesgo
en la adolescente embarazadas

Emocional
Baja autoestima
Bajo nivel de instrucción
Ausencia de interés
Pérdida reciente de personas significativas
Embarazo por violación o abuso
Intento de aborto
Propósito de entregar el hijo en adopción
Familia disfuncional o ausente
Trabajo no calificado
Pareja ausente
Mala condición económica
Marginación de su grupo
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 Emocional: La mujer no se encuentra bien emocionalmente se siente frustrada, triste, enojada, deprimida y
se siente mal, es decir que ella no se encuentra bien emocionalmente, sino que se siente frustrada.

 baja autoestima: por lo mismo de sentirse mal, su autoestima se vuelve muy baja y esto hace que su estado
emocional empeore cada vez más. La baja autoestima está relacionada con una distorsión del pensamiento
(forma inadecuada de pensar). Las personas con baja autoestima tienen una visión muy distorsionada de lo
que sen realmente.
La persona con baja autoestima mantiene un diálogo consigo misma que incluye pensamientos como:

 • Sobregeneralización: A partir de un hecho aislado se crea una regla universal, general, para cualquier
situación y momento.

 • Designación global: Se utilizan términos peyorativos para describirse a uno mismo, en vez de describir el
error.

 • Pensamiento polarizado: Pensamiento de todo o nada. Se llevan las cosas a sus extremos.
 • Personalización: Suponemos que todo tiene que ver con nosotros y nos comparamos negativamente con
todos los demás

 Lectura del pensamiento: supones que no le interesas a los demás, que no les gustas, crees que piensan mal
de ti.
 •
 Falacias de control: Sientes que tienes una responsabilidad total con todo y con todos, o bien sientes que no
tienes control sobre nada, que se es una víctima desamparada.

 • Razonamiento emocional: Nos sentimos solos , sin amigos .

 11/15
 Bajo nivel de instrucción:
 no tenemos la información necesaria como para actuar respecto a ella.

 Ausencia de interés:
 sentimos cierta indiferencia con lo que pasa alrededor, perdemos el interés no solo por las cosas sino
también por las personas pues no nos interesa nada ni queremos saber de nadie, ya que no nos interesa
nada, aunque en realidad no sea así, pero eso es lo que pensamos, y no nos importa nada de nada.

 Pérdida reciente de personas significativas:

 es cuando alguna persona a la que queremos se nos va, esto nos pone mal y si no se controla podría
convertirse en una soledad o una depresión para nosotros, esto llega a afectar mucho a la persona.

 Embarazo por violación o abuso:

 esto llega a afectar gravemente en la mujer e incluso llega a sentir odio hacia su hijo y ganas de vengarse,
muchas veces la mujer decide abortar.

 Intento de aborto:
 Independientemente de que se sea partidario o no del aborto, hay una serie de hechos incontestables, como que
cada año casi una cuarta parte de las mujeres embarazadas de todo el mundo decide abortar. Hay varias
medidas de abortar.

 Propósito de entregar al hijo en adopción:

 La adopción es un proceso legal mediante el cual una persona llega a ser un miembro legal de una familia
diferente a aquella en que nació. Una vez que el tribunal a emitido una orden final de adopción, los padres
adoptivos obtienen los mismos derechos y obligaciones que los padres que los procrearon.
 12/15
Familia disfuncional o ausente:
La definición de familia disfuncional alude a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la
hacen no funcional, en la sociedad en la cual se encuentra.En este artículo, voy a desanudar un poco más a
fondo, este concepto de familia disfuncional.

Pareja ausente:
cuando ninguno de los dos padres quiere hacerse responsable, así que abandonan al niño, muchas veces lo dan
en adopción, muchas veces los dejan al cuidado de otros personas, hay varias formas en que los abandonan,
pero el niño crece sin su padre ni su madre.

Mala condición económica:

Los padres por ser menores no consiguen un trabajo estable, además una de las razones por las cuales no
consiguen trabajo es porque abandonaron los estudios, entonces no tienen los recursos necesarios para
mantener a su familia, ni los gastos del bebé.

Marginación de su grupo:
La marginación seria el proceso por el que una sociedad rechaza a unos determinados individuos que no tienen
porque desempeñar una conducta especifica. Un individuo con un comportamiento discrepante puede llegar a
una situación de marginación en cambio un situación de marginación no tiene porque implicar conductas
desadaptadas.
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 Factores de riesgo biológico
en la embarazada adolescente

 Estado nutricional deficiente

 Aumento insuficiente de peso

 Hábitos alimentarios inadecuados en calidad y cantidad

 Consumo de tóxicos (tabaco, alcohol y otras sustancias)

 Tatuajes

 Más de 2 parejas
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 Estado nutricional deficiente:
 La falta de alimentos en la primera etapa de vida de una persona, así como una dieta compuesta por abundantes
sustancias pobres en nutrientes y en vitaminas esenciales en ese mismo período tiene efectos irreversibles y es
causa de numerosas enfermedades en la adultez
 

 Aumento insuficiente de peso

 El aumento insuficiente de peso, estatura o ambas puede ser indicio de un retraso en el desarrollo, una
enfermedad crónica, descuido u otros problemas.

 Hábitos alimentarios inadecuados en calidad y cantidad

 La formación de buenos hábitos alimentarios es un excelente instrumento para prevenir enfermedades y promover
la salud en la población. La mejor manera de alcanzar un estado nutricional adecuado es incorporar una amplia
variedad de alimentos a nuestra dieta diaria y semanal.
 La alimentación está influenciada por factores socioeconómicos y culturales.

 Consumo de tóxicos (tabaco, alcohol y otras sustancias)

 Las sustancias psicoactivas como el tabaco, el alcohol, el cannabis, las anfetaminas, el éxtasis, la cocaína y la
heroína pueden alterar los estados de conciencia, de ánimo y de pensamiento. El consumo de estas drogas
supone un notable lastre para la sociedad en términos de salud.

 Tatuajes
 Es una decoración corporal permanente que se realiza sobre la piel con pigmentos.

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  (ficha de paráfrasis)

 Si la mujer se casa, en muchos casos la pareja adolescente no puede establecer un hogar independiente por
penurias económicas, y si la joven permanece soltera, continúa el embarazo con grandes carencias y
dificultades.

 La mayoría de las veces las mujeres no pueden mantener a sus hijos ellas solas, porque no pueden
conseguir un buen empleo, ya que abandonaron sus estudios.

 Entonces muchas veces buscan con alguien que se case con ellas para que así cubra los gastos, tanto de la
casa como los del niño.

 Los niños no son los culpables de la situación económica que sus padres sufren.

 Las mamás que han tenido sus hijos a temprana edad la mayoría de las veces se arrepiente y se
decepcionan.

 Hay mujeres que a pesar de que están consientes de que tienen que cuidar a un hijo a tan temprana edad
aceptan la responsabilidad, pero esto no es muy común.

 Además de las mujeres los hombres también sufren las consecuencias del embarazo ya que muchas veces
son obligados a casarse o los echan de la casa.
 (ficha de comentario personal)

Este tema es un tema bastante interesante, pero también es un tema bastante complicado de tratar, ya que en
nuestra sociedad el hablar de este tema es alarmante, y esto es una de las principales causas por las cuales
muchas mujeres quedan embarazada a temprana edad.
 (ficha bibliográfica)

Menacho Chiok, Luis Pedro, Embarazo Adolescente,

Lima – Perú, 2005, pp.25
 (ficha de cita textual)

“El embarazo en un adolescente es un problema social cada vez más frecuente a nivel mundial. Los adolescentes inician
sus relaciones sexuales cada vez a más temprana edad trayendo aparejadas diversas consecuencias como lo es un
embarazo. Este evento produce riesgos a nivel social como lo son familias con mayor número de hijos, mayor
deserción escolar, desempleos o empleos mal remunerados, alta proporción de hijos ilegítimos. Repercute también
en la salud de la madre y el recién nacido.”
 (ficha resumen)

 El embarazo en la adolescencia es una crisis que se impone a la adolescencia.

 El embarazo irrumpe en la vida de las adolescentes en momentos en que todavía no han alcanzado la madurez física y
mental, y a veces en circunstancias que no son muy buenas como las carencias nutricionales y otras enfermedades, y
muchas veces en un lugar en donde las personas no la apoyan, sino que al contrario la discriminan.

 El embarazo no planeado en una adolescente puede provocarle serios trastornos, sobre todo si es menor de 15 años.
Esto afecta a la mujer, pues tiene que dejar de estudiar, muchas veces las echan de sus casas y no tienen a donde ir, y
además tiene la obligación de mantener a su hijo, entonces entran en un momento de desesperación, porque además
de velar por ellas tienen que velar por su hijo .

 1/5
 Las mujeres entran en un período de desesperación y muchas veces de arrepentimiento por lo que hicieron, pues
saben que ya tienen una responsabilidad ante la vida y eso hace que se sientan frustradas y deprimidas y eso
muchas veces afecta a los niños, pues ellos son los que sufren las consecuencia a pesar de que no fueron ellos
los culpables.

 Muchas veces la mujeres que quedan embarazadas a temprana edad son obligadas a casarse y es por ello que
la mayoría de veces el matrimonio fracasa y esto viene a afectar tanto a la pareja como al niño, pues es éste el
que los mantiene unidos y su voluntad,

 2/5
 Hay otras dos etapas con respecto a la adoloscencia:

 Adolescencia media (14 a 16 años): es cuando se siente posesiva al feto, que a su vez es experimentado como un
instrumento de la afirmación de independencia de los padres. Su actitud es de culpa y orgullo. El varón es
considerado importante como una esperanza en el futuro.

 Adolescencia tardía (17 a 19 años):es cuando se busca afecto y compromiso de parte del varón y como un futuro
compañero.

 3/5
 Muchas veces no es culpa de los padres el que los hijos tengan relaciones sexo genitales a una temprana edad,
sino que es por una decisión tomada por parte de los adolescentes.

 Pero muchas veces los padres cometen el error de no informar a sus hijos acerca de este tema y es por ello que
muchas veces esta es una causa de los embarazos a temprana edad, los padres sienten temor de comunicarle
esto a sus hijos incluso sienten inseguridad de tratar un tema tan delicados como este con sus hijos, pero esto es
necesario, pues es preferible informar a los hijos acerca de este tema, para que luego ellos no sufran las
consecuencias por causa de su ignorancia.

 4/5
 La madre no es únicamente la afectada, además de dañar
emocionalmente a su familia, el hijo también es la mayoría de las
veces afectado: El hijo de madre adolescente tiene mayor frecuencia
de deserción escolar, capacidad mental probablemente inferior, alto
riesgo de abuso físico negligencia en los cuidados d la salud,
desnutrición y retardo del desarrollo físico y emocional.
 La población de 16 años o menos que se embaraza posee un riesgo
mas elevado para ella y su hijo si se la compara con adolescentes de
mayor edad.
 El padre adolescente tiene ausencia en toma de decisiones dentro del
evento reproductivo, falta de compromiso y hasta rechazo de la
respectiva familia. Tiene trabajos e ingresos de menor nivel que sus
pares, existe una mas alta tasa de divorcios, aumento del estrés y
mayor frecuencia de trastornos emocionales.
 5/5
 (ficha bibliográfica)

Issler JR. Embarazo en la adolescencia,

Revista de posgrado de la de la VI cátedra de Medicina, 2001,11-23
 (cita textual)

El embarazo en las adolescentes tiene un riesgo mucho mayor de complicaciones para su salud y la de su futuro bebé si
decide convertirse en mamá. Un embarazo en estas edades puede producir complicaciones invalidantes definitivas
en los planos orgánico, social y sicológico de las madres. “

1/2
 En la adolescencia ocurren cambios en el organismo de los jóvenes cuando comienzan a experimentar
sensaciones que antes no conocían.De pronto, los adolescentes se sienten controlados por sus
hormonas, llegando a desear de forma ferviente vivir una relación sexual, ya sea por deseo o simple
curiosidad.

 Muchos de los embarazos no deseados se producen en esta etapa y una de las causas principales suele
ser el desconocimiento. Hay que recordar que los nacimientos provenientes de madres adolescentes son
todavía muy elevados en España, lo que muestra la ineficiencia de la educación sexual impartida en los
últimos años.

 El embarazo debe ser un episodio feliz y meditado sin embargo para losadolescentes normalmente se
convierte en una tragedia no sólo para ella, también para el futuro bebe, para los padres, los familiares
ylos amigos.

 Consecuencias de un embarazo no deseado en la adolescencia. La familia se ve en la necesidad de

socorrer a la madre tanto emocional como económicamente.

El embarazo en la adolescencia todavía hoy sufre un rechazo social. El problema se genera porel
compromiso que suponetener un hijo o una hija. Implicasacrificio y abandono de muchas actividades que
deben ser parte del desarrollo normal de los adolescentes. Esto genera frustración de su proyecto de vida
y termina por perjudicar enormemente a quienes no tuvieron nada que ver con una decisión o
equivocación apresurada: los hijos e hijas.”
 2/2
  (ficha de paráfrasis)

 Los aspectos psicológicos:

 Sentimientos encontrados acerca del embarazo.

 (Preocupaciones obsesivas por el bienestar del feto o el enojo por asumir la maternidad). Las mujeres se sienten muy
preocupadas porque ahora tienen una nueva responsabilidad que es nueva para ellas y sienten temor de asimilarla ya que es
la primera vez que serán madres y esto les puede causar enojos y molestias.

 Problemas en la estabilidad emocional de la pareja.

 Muchas veces las parejas que se han metido a tener un hijo después ya no se quieren, ni sienten amor uno por el otro,
muchas veces incluso llegan a odiarse, entonces la relación entre esta pareja no funciona, y esto causa problemas y
conflictos entre la pareja y si estos llegan a casarse por obligación causan mucho sufrimiento al bebé quien no es el
culpable de la relación que hay entre sus padres y esto baja el autoestima del niño. Muchas veces presentan abusos contra la
madre y esto los lleva a un odio por el padre e incluso ya no se sienten seguros de si mismos y esto no ayuda a que el niño
se relaciones con otros y muchas veces es producto de burlas y rechazoss.

 La intervención de familiares externos. Muchas veces no solo hay problemas entre las parejas sino que entre los
familiares de la madre y el padre, ya que los familiares apoyan a su familia, ya sea el padre o la madre.

 Culpabilidad por haber fallado a los padres. Tanto las mujeres como los varones sienten cierta culpabilidad por
haber fallado a sus padres y esto les causa dolor y muchas veces pueden caer en depresión debido a este
sentimiento de culpa.
 1/2
 Desde un punto de vista psicosocial, las investigaciones realizadas demuestran que los hijos de mujeres
adolescentes experimentan muchos más problemas de conducta y problemas en la escuela que la de los
partos en no adolescentes.

 Muchas veces los niños son afectados ya que sufren de maltrato o rechazo por parte de los niños o
personas con las que se relacionan y esto provoca que el niño sienta cierta inferioridad y no lo hace
sentir como parte de un grupo o una comunidad.

 Muchas de las veces esto puede causar daños psicológicos en el niño ya que no cuenta con una figura
paterna la mayoría de las veces o de una figura materna, esto se da porque muchas de las veces uno de
los dos no son capaces de aceptar su error y de enfrentarlo sino que huye de éste y no se da cuenta
que en realidad es el niño el que sale afectado pues entre el niño va creciendo cada vez es más
capaz de entender lo que de pequeño no entendía, y en el colegio se vuelven niños que no respetan
pero es porque sus traumas vienen de que fue abandonado ya sea por uno o dos de los padres.

 También es muy común que llegue a sus vidas un padrastro o madrastra y no lo trata bien sino que al
contrario le da un mal cuidado y muchas veces maltrato físico.

 Niño negado por su padre que no quiere reconocerlo el padre no lo reconoce como hijo y lo abandona.

 Niño huérfano de padre y madre los dos padres no enfrentan su responsabilidad y deciden abandonar
al hijo, muchas veces lo dan en adopción o lo dejan al cuidado de un familiar, como su abuela, tíos, etc. Pero
de igual manera el niño no se desarrolla adecuadamente.

 2/2
  (ficha de comentario personal)

 No es justo que los niños sufran porque los padres no quieren tener responsabilidades o se sienten muy
Jóvenes como para estar al cuidado de un niño, esta bien si un padre no quiere hacerse responsable a tan
temprana edad pero eso lo hubieran pensado al principio y no tomar una decisión tan acelerada, porque el
daño que le va a causar el niño va a permanecer en el toda su vida y no es justo que un niño sufra solo
porque el padre o la madre no quieren tener cuidado de él.

Los niños no son los culpables , sin embargo son los que muchas veces sufren las consecuencias, y muchas
veces son rechazados, molestados, insultados por otras personas. Además sufren problemas internos, pues
muchas veces al ser rechazados por sus padres también se sienten rechazados por los demás y muchas
veces
buscan salidas o lugares equivocados para tratar de llenar el gran vacío que sienten en su corazón por la falta
de amor que tienen.
  (ficha bibliográfica)

 García Carolina, Los efectos psicológicos de un embarazo no deseado en la adolescencia.

  (ficha de cita textual)

 “La amenaza de parto pretérmino o prematuro se puede producir entre las semanas 21 y 37 de la
gestación. Cuando el parto se produce antes de la semana 21 del embarazo, se habla de aborto , y si el
embarazo se alarga más allá de la semana 42, se dice que es un parto tardío.La mayoría de los
embarazos tiene una duración de entre 37 y 42 semanas que es lo que se conoce como embarazo a
término.

 Si se llega a iniciar el parto entre las semanas 21 y 37, será un bebé prematuro y correrá un mayor riesgo
de sufrir complicaciones. El bebé puede tener problemas respiratorios porque sus pulmones no están
suficientemente maduros, está más expuesto a las infecciones y puede tener problemas de alimentación.
La incidencia de este problema en España es de cerca del 8%. No se conocen bien las causas que
pueden desencadenar un
parto prematuro, aunque existe una serie de factores de riesgo.

 Los más comunes son el embarazo múltiple, determinados defectos en el útero, como miomas o cuello de
útero incompetente, la cirugía abdominal, la hipertensión, las infecciones, la rotura prematura de la bolsa,
la placenta previa o una enfermedad crónica de la madre, entre otros.

 En estos casos, el médico seguirá un control más estrecho de la embarazada y, en el caso de que se
presente alguna señal del inicio del parto, tratará de evitar que éste se produzca, lo que no siempre es
posible. “
1/2
 La amenaza de parto pre término también se da en mujeres sanas con embarazos aparentemente
normales y sin antecedentes de parto prematuro. Por ello, si se presenta alguno de los siguientes signos,
se debe avisar al ginecólogo de inmediato, ya que podría tratarse de una amenaza de parto prematuro:

 Pérdida de fluido por la vagina (fluido acuoso, sanguinolento o mucoso).

 Contracciones uterinas regulares.

 Calambres abdominales con o sin diarrea.

 Dolor en la parte baja de la espalda.

 Presión abdominal en la pelvis.

 El ginecólogo comprueba si se han producido cambios en el cuello del útero como el borramiento o la
 Dilatación y realiza una ecografía para observar el feto. También se hace un registro del latido cardíaco del
feto y de las contracciones uterinas de la madre.

 En la actualidad existen unos tests rápidos que se pueden realizar en la propia consulta de el ginecólogo,
basados en la detección de ciertas sustancias fetales como la fibronectina fetal que informan sobre la
severidad de las contracciones.

 Si no se ha producido una rotura de la bolsa, aún existen posibilidades de detener el parto. Algunas de las
medidas que el médico prescribe incluyen el reposo en cama, a veces incluso con hospitalización y,
ocasionalmente, con fármacos para detener las contracciones.
 Las relaciones sexuales están contraindicadas cuando surge esta complicación.
 2/2
  (ficha de resumen)

 Los nacimientos sin vida pueden atribuirse a una serie de causas conocidas. En algunos casos, son varias las
causas que contribuyen a la muerte del bebé. Entre las más comunes se pueden mencionar:

 Defectos de nacimiento. Aproximadamente entre el 15 y el 20 por ciento de los bebés nacidos sin vida presenta
uno o más defectos congénitos. 1 Al menos el 20 por ciento de ellos presenta anomalías cromosómicas, tales
como síndrome de Down. 1 Otros presentan defectos congénitos como resultado de causas genéticas,
medioambientales o desconocidas.

 Problemas en la placenta. Los problemas en la placenta provocan aproximadamente el 25 por ciento de los
nacimientos sin vida.3 Uno de los problemas más comunes es el desprendimiento de la placenta. En estos casos,
la placenta se desprende, de forma parcial o casi total, de la pared uterina antes del parto y provoca una
hemorragia intensa que puede poner en peligro la vida de la madre y del bebé. En algunos casos, puede
provocar que el feto muera debido a la falta de oxígeno. Las mujeres que fuman cigarrillos o consumen cocaína
durante el embarazo corren un mayor riesgo de sufrir un desprendimiento de la placenta.

 Retraso en el crecimiento. Los fetos que tienen un atraso en su crecimiento corren un riesgo mayor de nacer
sin vida. Cerca del 40 por ciento de los bebés que nacen sin vida presentan problemas de crecimiento
insuficiente.2 Las mujeres que fuman cigarrillos o tienen hipertensión corren un riesgo mayor de tener un bebé
con retraso en el crecimiento. Mediante un examen por ultrasonidos durante el embarazo se puede comprobar si
el feto tiene un retraso en el crecimiento para que los médicos puedan realizar un seguimiento estricto del
embarazo.

 1/6
 Infecciones. Aparentemente, las infecciones que afectan a la madre, al feto o a la placenta provocan entre el 10 y el
25 por ciento de los nacimientos sin vida aproximadamente. 4,5 Las infecciones representan una importante causa de
muerte fetal antes de las 28 semanas de embarazo. 4 Algunas no provocan síntoma alguno en las mujeres
embarazadas, como las infecciones genitales y en las vías urinarias y ciertos virus, tales como la quinta enfermedad
(infección por parvovirus). Estas infecciones pueden pasar inadvertidas en el diagnóstico hasta que provocan
complicaciones graves, tales como la muerte del feto o su nacimiento prematuro (antes de completar 37 semanas de
embarazo). 

 Enfermedades crónicas de la mujer embarazada. Cerca del 10 por ciento de los nacimientos sin vida están
relacionados con enfermedades crónicas de la madre, tales como hipertensión, diabetes, trastornos renales y
trombofilias (trastornos de la coagulación sanguínea). 5 Estas enfermedades pueden contribuir al atraso en el
crecimiento del feto o al desprendimiento de la placenta. 

 Accidentes del cordón umbilical. Los accidentes que afectan el cordón umbilical pueden provocar cerca del dos al
cuatro por ciento de los nacimientos sin vida. 3 Estos accidentes incluyen desde un nudo en el cordón hasta la
ubicación anormal del cordón en la placenta y pueden privar al bebé del oxígeno que necesita.

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 El embarazo adolescente se ha convertido en un problema de salud pública importante, debido a que
básicamente son las condiciones socioculturales las que han determinado un aumento considerable en su
prevalecía, aconteciendo con mayor frecuencia en sectores socioeconómicos más disminuidos, aunque se
presenta en todos los estratos económicos de la sociedad.

 Con respecto a la edad de las adolescentes embarazadas existen estudios que evidencian diferencias significativas en la
evolución del embarazo entre las pacientes menores de 15 años y las de 15 años y más.

 El embarazo y maternidad de adolescentes son más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar. Es un suceso difícil
que afecta la salud integral de los padres adolescentes, la de sus hijos, familiares y de la comunidad en su conjunto.

 El embarazo de adolescentes se relaciona con tres factores: las probabilidades de iniciar precozmente las relaciones
sexuales y tener un embarazo no deseado. En familias donde la autoridad moral es débil o mal definida, con ausencia de la
figura paterna o padres que viven en unión libre, y cuando personas distintas a los padres cuidan o crían a las adolescentes,
también se provoca la actividad sexual temprana y el riesgo de una gravidez consecuente.

 Los embarazos en adolescentes, en la mayor parte del mundo, son el resultado directo de la condición inferior de la mujer
cuyo papel en la sociedad está devaluado.

 Todos los años 15 millones de mujeres menores de 20 años dan a luz, y estos nacimientos representan la quinta parte de
todos los nacimientos anuales registrados en el mundo . Muchos de estos embarazos y nacimientos son involuntarios.

 3/6
 La sexualidad es fuente de comunicación y se expresa principalmente en tres áreas: genital o biológica, que
expresa en los aspectos fisiológicos; área erótica, relacionada con la búsqueda de placer; y la moral expresada
en la estructura social fijados en los valores o normas aceptados.

 El embarazo en una pareja de jóvenes, en general es un evento inesperado, sorpresivo. González señala que "se desarrollan
reacciones de angustia propias del momento y trastornos en el proceso normal del desarrollo de la personalidad, fenómenos
que condicionan la aparición de patologías orgánicas propias del embarazo

 Una mujer con carencia afectiva y sin una adecuada educación de la voluntad, además de la erotización ambiental y la
seudovaloración de la sexualidad sin compromiso podrá conducir a la joven a una relación sexual inmadura con el riesgo de
un embarazo inesperado. Muchas mujeres llegan al embarazo como una manera de llenar sus múltiples carencias. El ser
requeridas sexualmente, las hace sentirse valoradas. Entregan ese cariño no tanto por satisfacción personal, sino por
satisfacer a la persona que quieren mantener a su lado.

 En relación con los factores de riesgo de carácter sociocultural, es importante señalar la influencia que tienen los medios de
comunicación de masas sobre la población adolescente. Éstos ejercen una gran presión debido a la inmensa cantidad de
estímulos sexuales, así como una seudovaloración de éste como placer, es decir, sin compromiso afectivo.

 El embarazo en la adolescencia se ha convertido en un problema de salud de primer orden en la actualidad. Reeder (1998),
afirma que: cada año se embarazan en Estados Unidos 1.2 millones de adolescentes, lo que representa el 20% de
nacimientos. Un 25% de estas niñas embarazadas tienen apenas 14 años de edad, y una de cada siete están decididas a
abortar. Cabe señalar que la mayoría de las adolescentes embarazadas tienen entre 14 y 16 años de edad, encontrándose en
la clasificación de adolescentes en edad media

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 Las adolescentes embarazadas de bajo nivel socioeconómico. La edad promedio del embarazo fue de los 16 años
(moda), la mayoría de ellas con un deficiente grado de instrucción, con escasos conocimientos sobre aspectos
sexuales y temprano inicio de la vida sexual activa, cuya condición las mantenía aún, en su mayoría dependiente
del núcleo familiar de donde procedía.
 Igualmente la mayoría de las adolescentes embarazadas presentan una invasión cultural distorsionada, facilitada
por la televisión, las revistas pornográficas, la violencia, etc. En contraposición a la falta de programas oficiales
sobre educación sexual, han hecho que estas adolescentes se adelanten en su vida reproductiva sin culminar su
educación y capacidad para enfrentarse a un futuro más prometedor.
 En los adolescentes hay un periodo de transición y se va a caracterizar por la presencia de cambios biológico, psíquicos,
comportamiento social del joven. Los cambios biológicos se deben al aumento de la secreción de hormonas. Va a aparecer en
los jóvenes los caracteres sexuales secundarios, crecimiento y desarrollo de los músculos, sistema respiratorio, circulatorio,
gónadas, órganos reproductores.
 En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rápidos, notables en la conducta, manera de pensar, comprensión,
hay crecimiento corporal, incluyen la capacidad de reproducción. Presenta un proceso de aprendizaje acerca de sí mismo,
intimidad emocional, integridad, identidad, independencia, toma de decisiones con responsabilidad de un adulto.
Aspectos Psicológicos:
 Como factores de índole psicológica, hay que considerar que las adolescentes generalmente se involucran en relaciones
sexuales por razones no sexuales, como una manera de independizarse de los adultos y sus valores asociados a un sentimiento
de rechazo hacia las figuras de autoridad, o bien las realizan como un medio de satisfacer aquellas necesidades afectivas. "Se ha
encontrado algunos factores de personalidad que facilitan el embarazo adolescente, como lo son la dificultad de establecer
metas apropiadas y gratificarse a sí misma por sus propios logros; escasa tolerancia a la frustración; labilidad emocional; falla
en el control de los impulsos; afectividad empobrecida; y escaso nivel de madurez emocional." (op cit.,p.26). Otro factor de
personalidad es la presencia de una autoestima disminuida, por lo que ellas buscarían en el sexo llenar una necesidad de
autoafirmación
 Psicológicamente la adolescencia se caracteriza por una serie de cambios en los planos intelectual, emocional y social,
conjuntamente con las transformaciones corporales propias de este período.
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 Cambios Intelectuales:
 El pensamiento desarrollado en esta edad se vuelve más flexible, puede manejar un mayor número de
operaciones mentales, comprender y aceptar una gama más amplia de situaciones sociales y teorizar sobre
aquellas que no son comprendidas en forma directa; Comienzo del empleo de la lógica formal para solucionar
problemas, el pensamiento adopta el método hipotético - deductivo, pueden realizarse planificaciones y elaborar
proyectos a largo plazo, Las operaciones mentales incluyen conceptos abstractos, los cuales permiten desligar al
pensamiento de la realidad perceptible.

 Cambios Emocionales:
 García (1992) refiere que los adolescentes deben enfrentarse a conflictos de la primera infancia, los cuales no
han sido totalmente resueltos entre ellos, la búsqueda de la propia identidad y el concepto de sí mismos, la
aparición de la genitalidad como posibilidad real de procreación, la necesidad de identificación es entonces el
tema central de la adolescencia. Desubicación temporal, el ansia de satisfacción de las necesidades es
apremiante; ideación omnipotente, el yo se ha constituido en el eje central de la conflictiva adolescente.

 Cambios Sociales:
 Crítica de las normas o valores familiares, especialmente aquellos provenientes de los padres. Por extensión se
cuestiona también la autoridad y la disciplina externa.

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  (ficha bibliográfica)

 Alvarez, R. (1991). Salud Pública, Medicina Preventiva. México.

Editorial Manual Moderno.
  (ficha resumen)

 El verdadero problema de esta situación es que las niñas-mujeres y los niños-hombres adquieren primero la
capacidad de procrear y luego alcanzan su madurez. A pesar de esto me resulta curioso pensar o especular
que muchos adultos presentan gran estado de inmadurez, pero se supone que ya son capaces de criar a sus
niños, pero solo en el ámbito económico y material mas sin embargo no el ámbito educativo y moral. “Adolece”,
definición de adolescente quiere decir, que no presenta un estado ideal, o lo que es lo mismo carece de
madurez. Por lo tanto un embarazo en esta etapa no es lo ideal.

 El embarazo precoz no solo es sinónimo de rechazo social, es además sinónimo de riesgo vital en mayor
proporción para una mujer joven que para una mujer adulta y es de igual riesgo para el bebe; tenemos pues
que en el embarazo precoz existe un mayor numero de mortalidad.

 Tiempo atrás resultaba normal que una adolescente de entre 13 y 16 años aproximadamente se casara y
generalmente con un hombre mayor que ella, y apenas se casaban y enseguida se dedicaban a generar
descendientes. Hoy con todo ese rollo de la liberación femenina resulta que la mujer aspira a ser independiente
por sus propios meritos, por consecuencia necesita estar soltera mas tiempo para “sentirse realizada”.otra cosa
que mantiene alejado un embarazo precoz de las jovencitas son los valores morales y religiosos, por los cuales
muchas personas “anticuadas” diría yo consideran inadecuadas y fuera de lugar las relaciones sexuales fuera
del matrimonio.

 1/6
 Esto quiere decir que muchas veces el embarazo es resultado de un incesto o incluso de una violación, lo cual
complica mas todo esto, alterando esta situación de por si ya negativa aun mas, y del rechazo social no se
diga.

 Pero no todo en la vida son tristezas, por ejemplo en otros casos, y a pesar de que no se había planeado un
embarazo, este es el resultado de una relación genuina basada en el amor. Mejor aun, es aceptado por la
pareja con responsabilidad y alegría porque, a pesar de su inexperiencia, y si cuentan con el apoyo de sus
familias principalmente y de la sociedad en general alcanzaran rápidamente la madurez que en su momento
les falto.

 Hay muchas y muy variadas causas del embarazo adolescente. La primera y la mas importante es la falta de
educación sexual. Pienso yo que los padres obvian o evaden esta responsabilidad de alertar a sus hijos de los
riesgos que conlleva la sexualidad simple y sencillamente porque repiten la forma con la que ellos fueron
educados, y talvez en aquella época la educación sexual no resultaba ser tan primordial como la es en estos
días.

 Entre los padres de familia que están concientes de esta necesidad de inculcar valores sexuales, existen
diferentes criterios de educación , es decir unos les dan prioridad a una cosa y otros le dan prioridad a otra,
sin embargo la mayoría, pienso yo, quieren inculcar a sus hijos la abstinencia, procurando demorar el inicio de
la actividad sexual, no necesariamente hasta el matrimonio sino hasta que sus hijos son maduros, diestros y
capaces de desarrollar una actividad sexual responsable y con el mínimo riesgo del embarazo no deseado.

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 Pero y los jóvenes que quieran mantener relaciones sexuales a partir de cuando ellos quieran y no de
cuando alguien les diga cuando sea conveniente para ellos, como se podría hacer para que desde antes
pudieran contar con la información suficiente y eficicaz sobre su cuerpo y el de su pareja, además de los
métodos anticonceptivos y de la enfermedades de trasmisión sexual.

 Son muy importantes también los valores como el amor responsable, la fidelidad y el respeto por la vida, pero
eso no es suficiente, también debe de existir una cultura de prevención de infecciones de trasmisión sexual
como el SIDA.

 La verdadera educación no son solo datos, sino un conjunto de valores que nos den un sentido y un proyecto
de vida. Dentro de ese proyecto de vida obviamente deben ir incluidos el sexo, la pareja, el matrimonio y esto
dará como resultado una procreación con libertad y responsabilidad.

 Ahora veremos algunas enfermedades que se pueden dar a causa de las relaciones sexuales:

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 Las infecciones de transmisión sexual (ITS), también son conocidas como enfermedades de transmisión
sexual (ETS) o clásicamente como enfermedades venéreas, son un conjunto de entidades clínicas
infectocontagiosas agrupadas por tener en común la misma vía de transmisión: se transmiten de persona a
persona solamente por medio de contacto íntimo que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones
sexuales.

 Las enfermedades de transmisión sexual se transmiten por relaciones sexuales.

 Aunque la mayoría tienen tratamiento, algunas de ellas, como las producidas por virus, nunca se curan de
manera definitiva, sino que el agente causal permanece en estado latente, sin manifestarse, dentro del
organismo al que ha infectado, pudiendo reaparecer cíclicamente. Este tipo de relación entre el organismo y el
agente infeccioso facilita la transmisión de éste, es decir, su infectividad.

 Aunque la eficiencia del uso del preservativo o condón ha sido puesta en duda en diversas ocasiones el
condón no deja de ser una importante línea de defensa como barrera.

 Las infecciones de transmisión sexual generalmente se agrupan según los síntomas y signos que producen.
Tanto la sífilis como el herpes genital y el chancroide producen úlceras (llagas) sobre la piel o sobre las
membranas que cubren la vagina o la boca. La sífilis tiene 3 estados, y su tiempo de incubación es, desde el
momento de la infección, de 3 semanas, tiempo que tardan en aparecer los síntomas de la sífilis primaria, que
se caracteriza por la aparición del chancro duro, mientras que el chancro blando aparece en la infección por
chancroide. Tanto la gonorrea como las infecciones clamidiales causan uretritis (inflamación y secreción de la
uretra en los hombres, cervicitis (inflamación y secreción del cérvix o cuello uterino ) e infecciones oculares en
los recién nacidos.

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 Por otra parte, el término de enfermedad de transmisión sexual se usa a veces porque es menos restrictivo en
la consideración de otros factores o medios de transmisión. Por ejemplo, la meningitis es transmisible por
medio de contacto sexual pero no se etiqueta como ITS porque el contacto sexual no es el vector primario
para los patógenos que causan meningitis.

 Esta discrepancia es tratada por la probabilidad de la infección por otros medios diferentes del contacto
sexual. En general, una ITS es una infección que tiene una probabilidad insignificante de transmisión por otros
medios diferentes del contacto sexual, pero tiene posibilidades reales de transmisión por el contacto sexual,
(no se consideran medios sofisticados como la transfusión de sangre intercambio de agujas hipodérmicas .
Así que uno puede presumir que, si una persona está infectada con una ITS, por ejemplo Chlamydia ,
gonorrea o herpes genital éstas fueron transmitidas por medio de contacto sexual.

 Las infecciones de transmisión sexual son transmitidas de una persona a otra por medio de ciertas actividades sexuales, no
son causadas por esas actividades sexuales: las bacterias, los hongos, los protozoos o los virus siguen siendo los agentes
causantes.
La manera más efectiva de prevenir las infecciones de transmisión sexual es evitar el contacto de las partes del cuerpo o
de los líquidos que pueden llevar a una transferencia, no necesariamente actividad sexual con una pareja infectada.
Los preservativos o condones solamente proporcionan protección cuando son usados correctamente como barrera desde, y
hacia el área que cubre. Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ETS. En el caso del VIH, las rutas de
transmisión sexual implican casi siempre el pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel intacta, así al
proteger el pene, con un condón correctamente usado, de la vagina y del ano, se detiene con eficacia su transmisión. Un
líquido infectado en una piel rota que llevase a la transmisión directa del VIH no sería considerado “transmitido
sexualmente”, sin embargo puede ocurrir teóricamente durante el contacto sexual; esto puede evitarse simplemente no
teniendo contacto sexual cuando se tiene una herida abierta. Otras ITS, incluso infecciones virales, se pueden prevenir con
el uso de los condones de látex como barrera: algunos microorganismos y virus son bastante pequeños y pueden pasar a
través de los poros en condones naturales de piel, pero siguen siendo demasiado grandes para pasar a través de los de látex.
 Los condones están diseñados, probados, y manufacturados para no fallar nunca si se usan apropiadamente. El condon
nunca es un 100% seguro.
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
 Los preservativos o condones solamente proporcionan protección cuando son usados correctamente como
barrera desde, y hacia el área que cubre.

 Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ETS. En el caso del VIH, las rutas de transmisión
sexual implican casi siempre el pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel intacta, así al
proteger el pene, con un condón correctamente usado, de la vagina y del ano, se detiene con eficacia su
transmisión. Un líquido infectado en una piel rota que llevase a la transmisión directa del VIH no sería
considerado “transmitido sexualmente”, sin embargo puede ocurrir teóricamente durante el contacto sexual;
esto puede evitarse simplemente no teniendo contacto sexual cuando se tiene una herida abierta. Otras ITS,
incluso infecciones virales, se pueden prevenir con el uso de los condones de látex como barrera: algunos
microorganismos y virus son bastante pequeños y pueden pasar a través de los poros en condones naturales
de piel, pero siguen siendo demasiado grandes para pasar a través de los de látex.

 Los condones están diseñados, probados, y manufacturados para no fallar nunca si se usan apropiadamente.
El condon nunca es un 100% seguro.
Síntomas
 En la mujer:
 Secreción vaginal inusual.
 Sangrado vaginal inusual.
 Dolor en la parte inferior del abdomen.
 La mujer infectada, puede no tener síntomas o presentar ligeras molestias al orinar o flujo.

 En el hombre:
 Dolor al orinar.
 Secreción uretral purulenta.

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  (ficha de comentario personal)

 Me pareció un tema bastante interesante, creo que es un tema que hoy en día en nuestra sociedad causa

mucha repugnancia e incluso se ha convertido alarmante para la sociedad en que vivimos.

 Yo pienso que hay que estar informados acerca de este tema ya que es una realidad.

 Siempre y cuando se vea como algo natural y no como muchas personas lo ven .
  (ficha bibliográfica)

 www.embarazoprz.nireblog.com