INSTITUTO COMUNITARIO MINCA

SER - SABER – HACER

PLANEACION DE CLASES 2021
DOCENTES: Olga Yaneth Cordero Mayorga ________ SEMANA # 3 DEL 19 AL 23 DE JULIO
GRADO: Dos-uno SEDES: B Y C

LUNES 19 DE JULIO
ASIGNATURA: ESPAÑOL

Textos descriptivos
https://youtu.be/getbXo7eAzQ

1.Lee la siguiente descripción

2.Copia las siguientes

preguntas en el cuaderno y
responde de acuerdo con el
texto anterior.

¿Quién es Lorenzo?
¿Cómo es Lorenzo?
¿Qué cosas le gustan a
Lorenzo?
¿Por qué usas zapatillas
viejas?
¿Cómo se viste para jugar
baloncesto?

3. Leo, aprendo y escribo en el cuaderno con buena letra

Describir es decir cómo es un objeto, persona, animal, lugar; nombrando sus características.
Para hacer una descripción es importante observar muy bien todos los detalles y seguir un orden al
desarrollar el texto.
Para describir a una persona, puedes señalar sus rasgos físicos: la estatura, el color del pelo, la
forma de la cara, las características de su cuerpo, etc. También puedes resaltar sus cualidades.
Debes tener en cuenta su forma de ser y cuáles son sus gustos y aficiones.

4. Selecciona a una persona de la familia, pega una foto y descríbela.

5. Lee en voz alta el texto “Mi amigo Lorenzo” y me envías el audio.

Comprensión lectora
1.Leo en voz alta con fluidez y entonación adecuada el texto” La deliciosa música del arpa” y
envíe audio.
Un rey adoraba tanto la música que buscó por todo el
mundo el mejor instrumento que hubiera, hasta que un
mago le entregó un arpa.
La llevó a palacio, pero cuando tocó el músico real, estaba
desafinada; muchos otros músicos probaron y coincidieron
en que no servía para nada y había sido un engaño, así que
se deshicieron del arpa tirándolo a la basura.
Una niña muy pobre encontró el arpa, y aunque no sabía
tocar, decidió intentarlo. Tocaba y tocaba durante todo el
día, durante meses y años, siempre desafinando, pero
haciéndolo mejor cada vez. Hasta que un día, de repente,
el arpa comenzó a entonar las melodías más maravillosas,
pues era un arpa mágica que sólo estaba dispuesta a tocar para quien de verdad pusiera interés y
esfuerzo.
El rey llegó a escuchar la música, y mandó llamar a la niña; cuando vio el arpa, se llenó de alegría,
y en aquel momento nombró a la niña como su músico particular, llenando de riquezas a ella y a
su familia.

2.Completo la oración con la palabra que falta.

✓ El __________, es un instrumento ________________ de cuerda.

✓ Cuando un instrumento está desafinado, quiere decir que________________________
_________________________________________________________________________
✓ Los personajes del cuento son: __________________, ____________________, _________________ y
___________________.
3. Interpreto el texto para responder encerrando la letra de la respuesta correcta.

❖ Los personajes principales son:

a. El arpa b. El rey y una niña c. Un mago d. El músico real

❖ El instrumento mencionado en el texto anterior es

a. Una guitarra b. Una flauta c. Una trompeta d. Un arpa

❖ El arpa logró ser bien interpretada por

a. Un mago b. El músico real c. Una niña d. El rey

❖ El arpa estaba desafinada porque

a. No servía para nada b. No la sabían tocar
c. Estaba dañada d. Estaba guardada por mucho tiempo atrás.

❖ El texto de “La deliciosa música del arpa”, nos enseña que

a. Con esfuerzo y dedicación podemos lograr muchas cosas.
b. Sin esforzarnos podemos conseguir las cosas.
c. La música sabe a rico.
d. La música es deliciosa.

SEGUIMIENTO CONTROL DE EVALUACION

Enviar fotos del trabajo que hizo en el cuaderno de español y el audio del texto vía WhatsApp

JUEVES 22 DE JULIO
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA:

La tecnología está presente en todos los objetos que nos rodean

1.Leo y escribo con buena letra y ortografía en el cuaderno

¿Dónde está presente la tecnología?
La tecnología se encuentra en casi todos los objetos que están en nuestro entorno, pues fueron
producidos para resolver un problema o satisfacer una necesidad.
La tecnología nos ofrece entretenimiento, protección, salud y comunicación
2. Identifica y marca el objeto que resuelve el problema o necesidad, encerrándolo con un color.

3. Completa las siguientes frases, escribiendo el nombre del objeto con el que podemos resolver
cada problema o necesidad.
✦ Las_________________ nos protegen los ojos de la radiación del sol.
✦ La __________________ nos permite cocinar o calentar nuestros alimentos.
✦ Las __________________nos permiten caminar sobre superficies húmedas en forma segura.
4. Lee el problema o necesidad y relaciónala con el objeto; uniendo con líneas de colores.

SEGUIMIENTO CONTROL DE EVALUACION

Enviar fotos del trabajo que hizo en los cuadernos de tecnología e informática vía WhatsApp

JUEVES 22 DE JULIO
ASIGNATURA ETICA: Fortaleciendo la autoestima
1.Lee el mensaje del cartel y coloréalo suavemente

2.Copio al dictado en el cuaderno.

LA AUTOESTIMA: Es el aprecio y reconocimiento que tenemos hacia nosotros mismos, es aceptarse,
quererse, valorarse y sentirse capaz de nuestras habilidades o capacidades, características que
tenemos para enfrentarnos ante una situación. El saber que somos útiles, buenos, responsables y
confiables.

3. Lee esta lista y colorea los círculos de las características con las que te identificas.

4.Todas las personas poseen cualidades y defectos. Piensa y escribe 3 virtudes o cualidades y 3
defectos suyos.
Virtudes Defectos
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________
- _________________________ - _________________________

5. Si pudieras cambiar algo de ti, ¿qué cambiarías?______________________________________________

__________________________________________________________________________________________

SEGUIMIENTO CONTROL DE EVALUACION

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MIERCOLES 21 DE JULIO
ASIGNATURA MATEMATICAS El doble, el triple
1.Lee la información, aprenda y aplíquela buscando el doble de los números propuestos.
4 x 3 = __________ 7 X 3 = ___________ 2 x 3 = __________ 8 X 3 = ___________
10 x 3 = _________ 3 x 3 = ___________ 9 X 3 = __________ 4 X 3 = ___________
12 X 3 = _________ 5 X 3 = __________ 6 X 3 = __________ 11 X 3 = ___________

2.Lea y resuelva las situaciones hallando el doble y el triple

A) Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. ¿Cuántos caramelos tiene Juan?

B) Carlos tiene 12 años y su hermano Ricardo tiene el triple. ¿Cuántos años tiene Ricardo?

C) Fernando tiene 45 caramelos y Giovanna el doble. ¿Cuántos caramelos tiene Giovanna?

3. Complete la secuencia

4. Completa y memoriza la tabla del número 4

5. Practico la multiplicación

MATEMATICA RECREATIVA
SEGUIMIENTO CONTROL DE EVALUACION

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VIERNES 23 DE JULIO
NATURALES: ¿Por qué suceden los cambios de estados de la materia?
1.Ver el video en el siguiente enlace https://youtu.be/aS7Tgj1oAy4

2. Lee cada una de las situaciones, observa las imágenes y luego responde:
A. Si tenemos una caja de helados en el refrigerador.

B. Cuando colocamos una olla con agua al fuego

C. Cuando colocamos una cubeta de agua al congelador

3.Leo, aprendo y escribo en el cuaderno

Cuando un cuerpo, por acción del calor o del frío pasa de un estado a otro, decimos que ha
cambiado de estado. Por ejemplo, La chocolatina, cuando hace calor, se derrite y si la colocamos
dentro de la nevera se endurece.

Los cambios de estado de la materia por aumento de temperatura son:

- Fusión: De sólido a líquido
- Vaporización: De líquido a gaseoso.
Los cambios de estado de la materia por disminución de temperatura son
- Solidificación: De líquido a sólido.
- La condensación: De gaseoso a líquido

4.Observa los cambios y escribe en cada línea si el cambio lo produce el calor o el frío.
5. Relaciona con líneas de colores las dos columnas

SEGUIMIENTO CONTROL DE EVALUACION

30 de julio evaluación # 1 de naturales desde ¿Qué es la materia?

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