UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. FACULTAD: Ingeniería Ciencias Físicas y Matemática
1.2. CARRERA: Ingeniería Civil
1.3. ASIGNATURA: Investigación Científica
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: G 102 IC
1.5. CRÉDITOS: 2
1.6. SEMESTRE: Segundo
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Básica
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE
Ing. María Augusta Pérez
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Eduardo Vásconez,
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: Septiembre 2015 – Febrero 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 2 Prácticas: 2

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 1 Virtuales: 3

Redacción
académica y G101
pensamiento RA
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: filosófico Códigos:
Realidad nacional G101
e internacional RN

B 102
Estadística ED
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos:

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura corresponde al área de formación general de investigación, de carácter teórico-
práctico que busca formar en el educando sus habilidades y capacidades investigativas que le
permitirán ir desarrollando su c0mpetencia investigativa y de la búsqueda de alcanzar nuevos
conocimientos en base a la inquietud propia del ser humano de conocer más.
Durante el curso se irán desarrollando los conocimientos sobre el proceso de investigación
aplicando el modelo de investigación científicos mismos que le ayudaran a formular de mejor
manera sus trabajos investigativos tanto en el desarrollo de su formación como un profesional de
ingeniería civil.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Consolidar procesos de investigación para la comprensión y construcción de conocimientos
científicos, técnicos, sociales y humanistas, durante el desarrollo de los estudios de la carrera y
dentro de los campos de acción e infraestructura de la Ingeniería Civil.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

 Familiarizar el estudiante con el contexto científico, las exigencias de la investigación y aquellos
términos que organizan el saber científico.
 Comprender en una primera aproximación, las etapas que conforman el proceso de investigación
y las acciones que se deben desarrollar en cada una de ellas.
 Distinguir las diferentes fuentes de consulta bibliográfica.
 Comprender como obtener, compilar y revisar literatura que le ayude en un problema de
investigación científica.
 Orientar al estudiante en los diferentes tipos de diseño de investigación: características, ventajas
y desventajas.
 Distinguir estrategias de muestreo.
 Familiarizar al estudiante con diferentes técnicas para la recolección de datos y procedimientos
de análisis.

4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
La universidad debe ser la institución en la cual se desarrollan nuevos conocimientos, en donde
se crean nuevas tecnologías o procesos y es la investigación la que ayuda en todos esos proseos
de conocimiento y aplicación de ellos en nuevas tecnologías o en la búsqueda de nuevos
materiales o procesos que mejoren los sistemas constructivos. La investigación apoya
significativamente en el desarrollo de una nueva matriz productiva, matriz energética es decir
apoya en la formación de un profesional investigativo y comprometido en la búsqueda de
soluciones a los problemas del país.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

 Reconoce la importancia de la investigación científica en el desarrollo de nuevos conocimientos y los
aplica en la ingeniería civil.
 Comprende la importancia de la metodología de investigación y la aplica en un proyecto de
investigación.
 Aplica la metodología de investigación en un proyecto de investigación.
 Reconoce las partes importantes en un informe de investigación y justifica su utilización.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página2
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

6. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA EL CONOCIMIENTO, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SU IMPACTO
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Comprender la importancia de la investigación en la formación de un nuevo
UNIDAD: conocimiento y la relación que existe entre las dos para aplicarla en el campo
de la Ingeniería Civil
RESULTADOS DE Reconoce la importancia de la investigación en el desarrollo del conocimiento
APRENDIZAJE DE LA y lo transfiere al campo de la Ingeniería Civil
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS
N°. Horas Presenciales
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 2

TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 2

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
MECANISMOS
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN
EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
El Conocimiento. Generación, Analizar el documento: “El proceso de En un organizador
Elementos, Tipología. adquisición del conocimiento” gráfico realizar
El conocimiento científico. Link: una síntesis de la
portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/debates/el aplicación
-proceso-de-adquisicion-de.php propuesta por al
autor
La Ciencia: Naturaleza y Analizar el documento “Características de la Conversatorio en
características. ciencia y método científico” Link: el aula.
La Tecnología: Naturaleza y m.monografías.com/trabajos72/caracteristicas-
características ciencia-metodo-cientifico/características-ciencia-
metodo-cientifico2.shtml.
La Investigación Científica. Investigar y analizar sobre los métodos: Realizar un
Naturaleza. Tipos de investigación. De abstracción, De concreción, De modelación, resumen y
Métodos generales de investigación. Sistémico y Dialéctico entregar en un
Características. Método científico. documento escrito.
Procesos.
La investigación tecnológica.
Importancia y rol de la investigación Analizar las propuestas de cambio de matriz Conversatorio en
científica y tecnológica en el productiva y energética el aula sobre la
desarrollo social y productivo del participación y
Ecuador. aportes de
ingeniería civil en
la consecución de
los cambios de
dichas matrices.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página3
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charlas magistrales, utilización de la mayéutica y

elaboración de conclusiones.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Computadora, infocus, documentos virtuales.

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE

VIRTUA
OBRAS FÍSICAS SI NO BIBLIOTEC
L
A VIRTUAL
HERNANDEZ,
R,
FERNANDEZ,
Cy
BAPTISTA, P.
(2004). x
Metodología de
la
BÁSICA Investigación.
3ra Ed. México:
Mac Graw Hill.
BERUL. C.
Metodología de
la
Investigación: x
Prantice Hall.
Colombia.
RODRIGUÉZ.
C. Metodología
de la
investigación x
científica.
Funiber.
COMPLEMENTARI RODRÍGUEZ,
N. (1982).
A Teoría y
práctica de la
investigación x
científica.
Quito, Ecuador:
Graficas
Mediavilla.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA El proyecto de investigación punto de partida de la investigación científica.
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer y aplicar la metodología de investigación científica para el
UNIDAD: planteamiento de proyectos de investigación científica.
RESULTADOS DE Estructura una metodología apropiada para un proyecto de investigación
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje Teóricas 12

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS
N°. Horas Presenciales 12
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 2

TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 8

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página4
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

ACTIVIDADES DE TRABAJO
MECANISMOS
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN
EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Selección del tema de investigación Enfocados en el ámbito de la carrera y en los Entrega de un
científica. avances en la construcción, seleccione un tema documento con el
Determinación del título del proyecto de de investigación y de un título a su investigación tema de
investigación. investigación y el
título de la misma.
Formulación del problema. En base a su tema de investigación y apoyado en En un documento
Formulación de preguntas de una revisión bibliográfica, determine el problema establece el
investigación de investigación y las preguntas de investigación problema y las
preguntas de
investigación
Justificación de la investigación. Determine la importancia del tema de En un documento
Definición de objetivos. investigación propuesto y establezca los estructura la
objetivos de la misma justificación de la
investigación y sus
objetivos
Elaboración de la hipótesis. De acuerdo al problema definida en la etapa Formular la
anterior establezca la hipótesis correspondiente y hipótesis
que de respuesta al problema. correspondiente
Construcción del Marco teórico. Revisar bibliografía para estructurar el marco Redactar en un
teórico con el cual pueda armar una teoría documento el
marco teórico.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS:

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE

VIRTUA
OBRAS FÍSICAS SI NO BIBLIOTEC
L
A VIRTUAL
HERNANDEZ,
R,
FERNANDEZ,
Cy
BAPTISTA, P.
(2004). X
Metodología de
la
BÁSICA Investigación.
3ra Ed. México:
Mac Graw Hill.
BERUL. C.
Metodología de
la
Investigación: X
Prantice Hall.
Colombia.
RODRIGUÉZ.
C. Metodología
de la
investigación X
COMPLEMENTARI científica.
A Funiber.
RODRÍGUEZ,
N. (1982). X
Teoría y

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página5
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

práctica de la
investigación
científica.
Quito, Ecuador:
Graficas
Mediavilla.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA Diseño de la estrategia metodológica
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Encaminar al estudiante en los diferentes tipos del diseño y metodología de investigación.
UNIDAD:
RESULTADOS DE Estructura una investigación tomando en cuenta el tipo de la investigación y la metodología
APRENDIZAJE DE LA más apropiada a su plan.
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS
N°. Horas Presenciales 8
DE LA UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 6

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
MECANISMOS
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN
EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Determinación del tipo de investigación Revisar en la bibliografía establecida en este Documento en el
documento sobre los tipos de investigación y cual se diseñe el
determinar el tipo de investigación propio para tipo de
su plan. investigación para
su proyecto.
Clasificación y Operacionalización de Determinación de las variables presentes en el Realizar el
las variables. problema y la hipótesis de su plan de documento en el
investigación que se identifican
las variables y se
las operacionalíza.
El muestreo, técnicas de recolección de Establece en su plan de investigación el tipo de En un documento
datos. muestreo más idóneo describe las
consideraciones
tomadas en cuenta
para la
determinación de
la muestra.
Procedimientos para el análisis de datos. Estructura el procedimiento propio para el En el plan de
análisis de los datos de su plan de investigación. investigación
establece su plan
de análisis de
datos.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Charlas magistrales, talleres en el aula para l
estructuración del plan de investigación.
VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página6
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

RECURSOS DIDÁCTICOS: Computadora, infocus, documentos de apoyo.

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE

VIRTUA
OBRAS FÍSICAS SI NO BIBLIOTEC
L
A VIRTUAL
HERNANDEZ,
R,
FERNANDEZ,
Cy
BAPTISTA, P.
(2004). X
Metodología de
la
BÁSICA Investigación.
3ra Ed. México:
Mac Graw Hill.
BERUL. C.
Metodología de
la
Investigación: X
Prantice Hall.
Colombia.
RODRIGUÉZ.
C. Metodología
de la
investigación X
científica.
Funiber.
RODRÍGUEZ,
N. (1982).
Teoría y
práctica de la
COMPLEMENTARI investigación X
A científica.
Quito, Ecuador:
Graficas
Mediavilla.
ROMO. L.
Métodos de
experimentació
n científica. X
(1973). Quito,
Ecuador: Ed.
Univ. UCE.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA El informe de la investigación
UNIDAD:
OBJETIVO DE LA Conocer y comprender las diferentes partes que conforman un informe o memoria de
UNIDAD: investigación y los contenidos de cada uno de ellos.
RESULTADOS DE Identifica y reconoce la importancia de las diferentes partes de un informe de investigación
APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:

N°. Horas aprendizaje Teóricas 8

ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS
DE LA UNIDAD
N°. Horas Presenciales 8
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 2

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página7
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

TRABAJO AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo 4

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
MECANISMOS
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS DE
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN
EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
Partes de un informe escrito de Analizar el documento, fichas para Realizar un
investigación investigadores ¿Cómo elaborar un informe de resumen de las
investigación? Link: partes de un
www.ub.edu>recerca>pdf>ficha1-cast Informe de
investigación
Aspectos formales de redacción de Revisar la normativa APA. El documento que
trabajos científicos. presente debe
cumplir con los
requisitos
Normas internacionales de citas Revisar la normativa APA El documento que
bibliográficas presente debe
cumplir con los
requisitos
Algunos criterios para autoevaluar un Realizarse las preguntas pertinentes
informe de investigación.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS:

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA NOMBRE

VIRTUA
OBRAS FÍSICAS SI NO BIBLIOTEC
L
A VIRTUAL
HERNANDEZ,
R,
FERNANDEZ,
Cy
BAPTISTA, P.
(2004). X
Metodología de
la
BÁSICA Investigación.
3ra Ed. México:
Mac Graw Hill.
BERUL. C.
Metodología de
la
Investigación: X
Prantice Hall.
Colombia.
RODRIGUÉZ.
C. Metodología
de la
investigación X
científica.
COMPLEMENTARI Funiber.
A RODRÍGUEZ,
N. (1982).
Teoría y
práctica de la X
investigación
científica.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página8
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

Quito, Ecuador:
Graficas
Mediavilla.

7. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
a) Reconoce la importancia de la
investigación en el desarrollo del
conocimiento y lo transfiere al campo de la
Ingeniería Civil
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y
valores)
Elaborar un micro ensayo en el se reconozca el aporte de
la ingeniería civil en el cambio de las matrices productiva
y energética. El documento deberá mantener una
ortografía impecable, coherencia y capacidad de síntesis y
autentico,

b) Estructura una metodología apropiada
para un proyecto de investigación
c) Estructura una investigación tomando en
cuenta el tipo de la investigación y la metodología más
apropiada a su plan.
Establecer un tema de investigación que cumpla con todos
los requisitos de una investigación científica; novedoso,
autentico, posible de investigar y de obtener resultados.
Elabora un plan de investigación enfocado al campo de la
ingeniería civil, de acuerdo a los lineamientos de una
investigación científica.

d) Identifica y reconoce la importancia de las Elabora un organizador gráfico en el que establezca las
diferentes partes de un informe de investigación partes de un informe de investigación, la importancia de
cada uno y sus relaciones.

8. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final (10 Puntos) (10 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 3 Puntos) ( 3 Puntos)
Trabajos individuales (1Puntos) ( 1 Puntos)
Trabajos grupales ( 1 Puntos) ( 1 Puntos)
Trabajos integradores (5 Puntos) (5 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

9. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Ing. Eduardo Vásconez Romero.
Ingeniero de empresas
Magister en Gerencia Educativa.
Ex Decano de la Facultad de Administración (Escuela Politécnica Javeriana del Ecuador)
Ex Director de la Escuela de Ingeniería Comercial ESPOJ
Ex Vicerrector de Unidad Educativa Experimental Ecuatoriano Suizo
Ex Docente de Investigación Colegio Ecuatoriano Suizo

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página9
Período 2015 - 2016
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SYLLABUS

Ex Docente Investigación ESPOJ

Docente de Investigación UCE Facultad de Ingeniería Ciencias Físicas y Matemática Escuela Ing. Civil.
Tutor de Tesis de Ing. Comercial ESPE y ESPOJ.

10. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE NOMBRE: NOMBRE:
DICTAN LA ASIGNATURA

FECHA: FECHA: 2015-09-___ FECHA: 2015-09-___

Docente 1: ______________________
FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente 2: ______________________

Docente 3: ______________________
Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

Docente 4: ______________________

Docente 5: ______________________

Docente 6: ______________________

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página10
Período 2015 - 2016