UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática

1.2. CARRERA: Ingeniería Civil

1.3. ASIGNATURA: CÁLCULO DIFERENCIAL

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: B.101 CD

1.5. CRÉDITOS:
1.6. SEMESTRE: PRIMERO
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
BÁSICA
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA:
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Ing. Carlos Lasso Molina
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Dr. Ing. Mauricio Basabe Moreno, PhD
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 120 Prácticas:

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 40 Virtuales:

Matemática
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Códigos:
Básica

CÁLCULO
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos:
INTEGRAL

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El propósito de la asignatura es desarrollar en el estudiante habilidades y aptitudes de razonamiento
lógico para construir procesos sistemáticos y analíticos del pensamiento científico, a través de la
comprensión de conceptos fundamentales desarrollados en cuatro unidades:
 Geometría analítica.
 Límites y continuidad de funciones que básicamente permiten describir su comportamiento con
propiedades específicas, desarrollando destrezas para su cálculo a través de métodos algebraicos,
trigonométricos y mediante reglas básicas.
 Derivada de funciones donde el estudiante aprenderá a calcular la derivada empleando Reglas
Básicas de Derivación y su aplicación.

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 Aplicaciones de la derivada donde se hace énfasis en determinar los Valores Máximos y Mínimos de
una función que se requieren en la práctica en problemas de Optimización

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en los estudiantes la conceptualización matemática necesaria, a través de conceptos y
fundamentos teóricos relacionados con la geometría analítica y el cálculo diferencial, que le permita
reaccionar adecuadamente ante un problema, descubriendo relaciones y propiedades o reconociendo
estructuras matemáticas que le lleven a posibles soluciones.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en:
 La resolución de problemas y ejercicios relacionados con la recta, las cónicas y sus aplicaciones.
 Determinar y calcular los límites de funciones e indeterminaciones frecuentes, así como determinar
los intervalos de continuidad en una función y graficar curvas utilizando la teoría de los límites.
 Establecer el valor de la derivada de funciones algebraicas, trigonométricas, trascendentes y su
aplicación práctica en las diferentes disciplinas de la ciencia.
 Aplicar los conceptos de la derivada con énfasis en determinar los Valores Máximos y Mínimos de
una función que se requieren en la práctica en problemas de Optimización y en el trazado de curvas.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL

PROFESIONAL
Facilitar a los estudiantes la obtención de los conocimientos matemáticos necesarios para que adquieran
habilidades y destrezas que les permitan el estudio y resolución de casos relacionados con las diferentes
disciplinas matemáticas y en particular con la Ingeniería Civil.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el curso, el/a estudiante tendrá la capacidad de:
 Definir, resolver, identificar y graficar ecuaciones de rectas y cónicas.
 Utilizar los conceptos de límite, continuidad, discontinuidad de funciones y sus propiedades.
 Resolver, interpretar y aplicar la derivada en diferentes funciones.
 Relacionar los conocimientos del cálculo diferencial de forma eficiente con las áreas de la ingeniería
para solucionar problemas particulares que implican mayor nivel de abstracción.

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7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: GEOMETRÍA ANALÍTICA
OBJETIVO DE LA UNIDAD: La resolución de problemas y ejercicios relacionados con la recta, las cónicas y
sus aplicaciones
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Define, resuelve, identifica y grafica ecuaciones rectas y cónicas.

ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 30

DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 10
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 45
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
 Distancia entre dos puntos,  Resuelve ejercicios en  Trabajo en la pizarra.
deducción de fórmulas, los que intervienen la  Deberes.
problemas de aplicación. pendiente de la recta,  Pruebas.
 Pendiente de una recta y ángulos y lugares  Exposiciones.
ángulo comprendido entre geométricos
dos rectas, demostración de  Resuelve ejercicios y
fórmulas y problemas.
 Línea recta: definición, problemas de aplicación
pendiente, ecuación con la recta.
conocidos un punto y la  Investigación de temas
pendiente. relacionados
 Ecuación conociendo la
pendiente y la ordenada al
origen.
 Ecuación entre dos puntos
conocidos, ecuación
simétrica de la recta y
ecuación general.
 Forma normal de la
ecuación de la recta y
transformación de la forma
general a la forma normal.

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 Aplicación de la forma
normal a la distancia de un
punto a una recta.
 Ecuaciones de bisectrices.
 Familia de rectas.
 Circunferencia: ecuación
ordinaria, ecuación general.
 Familia de circunferencias.
 Transformación de
coordenadas: traslación y
rotación.
 Parábola: definición,
ecuaciones canónicas,
ecuación general.
 Elipse: definición, ecuación
canónica, ecuación general,
ejercicios de aplicación.
 Hipérbola: definición,
ecuación canónica, ecuación
general, ejercicios de
aplicación.
 Tangentes a las cónicas
conociendo un punto por
donde pasan y conociendo
la pendiente.
 Ecuación general de
segundo grado, análisis y
gráficos de cónicas,
traslación y rotación
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases prácticas, tutorías , deberes, exposiciones y trabajos de
investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet, proyector, textos de consulta

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
LEHMANN, C.;
(2012):
Geometría
BÁSICA Analítica, Limusa
x
S.A (Ed.), México
D.F
LEITHOLD, L.;
(2013): El Cálculo
con Geometría
COMPLEMENTARIA Analítica, 7ª x
edición, Oxford
University Press
(Ed.), México D.F

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Límites y continuidad de funciones
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Determinar y calcular los límites de funciones e indeterminaciones frecuentes,
así como determinar los intervalos de continuidad en una función y graficar
curvas utilizando la teoría de los límites.
RESULTADOS DE Utiliza los conceptos de límite, continuidad, discontinuidad de funciones y sus
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: propiedades

ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 30

DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 10
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 45
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
 Dominios, recorridos y  Resuelve ejercicios en  Trabajo en la pizarra.
gráficas de las funciones. los que intervienen la  Deberes.
 Estudio intuitivo del límite pendiente de la recta,  Pruebas.
de la función real y ángulos y lugares
definición formal de límite.  Exposiciones.
 Teoremas acerca de los geométricos
límites de funciones,  Resuelve ejercicios y
demostraciones y problemas de aplicación
aplicaciones. con la recta.
 Límites unilaterales, estudio  Investigación de temas
intuitivo y teoremas. relacionados
 Límites infinitos, estudio
intuitivo, teoremas,
ejercicios de aplicación:
Asíntotas horizontales,
verticales. Gráficos.
 Límites al infinito, estudio
intuitivo, teoremas,
ejercicios, aplicación de
asíntotas horizontales y
oblicuas.
 Continuidad de una función
en un punto.
 Continuidad de una función
en un intervalo
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METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases prácticas, tutorías , deberes, exposiciones y trabajos de

investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet, proyector, textos de consulta

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
GRANVILLE, W.;
(2009), Cálculo
Diferencial e
BÁSICA Integral, Limusa x
S.A (Ed.), México
D.F
PISKUNOV,
N.;(1983), Cálculo
Diferencial e
COMPLEMENTARIA Integral, Tomos I
x
y II, 6ª edición,
Mir (Ed.), Moscú

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: Derivadas de funciones
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Establecer el valor de la derivada de funciones algebraicas, trigonométricas,
trascendentes y su aplicación práctica en las diferentes disciplinas de la ciencia
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Resuelve, interpreta y aplica la derivada en diferentes funciones

ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 30

DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 10
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 45
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
 Límites fundamentales:  Resuelve ejercicios en  Trabajo en la pizarra.
algebraicos, trigonométricos los que intervienen la  Deberes.
y exponenciales. pendiente de la recta,  Pruebas.
 Derivada de una función ángulos y lugares
aplicando la definición de  Exposiciones.
límite, interpretación geométricos
geométrica.  Resuelve ejercicios y
 Derivada y continuidad: problemas de aplicación
teoremas, derivadas con la recta.
laterales.  Investigación de temas
 Derivación de funciones relacionados
algebraicas: teoremas y
demostraciones.
 Diferenciación de funciones
algebraicas: teoremas y
demostraciones.
 Derivada como razón de
cambio.
 Derivada de funciones
trigonométricas.
 Derivada de una función
compuesta: teoremas, regla
de la cadena, aplicaciones.
 Derivada de funciones
potenciales, caso de
exponentes racionales,

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teoremas.
 Derivación implícita.
 Derivadas de orden
superior.
 Variaciones relacionadas
con el tiempo, problemas.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases prácticas, tutorías , deberes, exposiciones y trabajos de

investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet, proyector, textos de consulta

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
GRANVILLE, W.;
(2009), Cálculo
Diferencial e
BÁSICA Integral, Limusa
x
S.A (Ed.), México
D.F
PISKUNOV,
N.;(1983), Cálculo
Diferencial e
COMPLEMENTARIA Integral, Tomos I x
y II, 6ª edición,
Mir (Ed.), Moscú

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4

NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicaciones de la derivada
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los conceptos de la derivada con énfasis en determinar los Valores
Máximos y Mínimos de una función que se requieren en la práctica en
problemas de Optimización y en el trazado de curvas
RESULTADOS DE Relacionar los conocimientos del cálculo diferencial de forma eficiente con las
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: áreas de la ingeniería para solucionar problemas particulares que implican
mayor nivel de abstracción
ESCENARIOS N°. Horas aprendizaje Teóricas 30
DE
APRENDIZAJE N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA
N°. Horas Presenciales 10
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO
Horas de Trabajo Autónomo 45
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
 Valor máximo y mínimo de  Resuelve ejercicios en  Trabajo en la pizarra.
una función: definiciones, los que intervienen la  Deberes.
teoremas y aplicaciones. pendiente de la recta,  Pruebas.
 Teorema del valor extremo: ángulos y lugares
aplicaciones en las que  Exposiciones.
interviene un extremo geométricos
absoluto en un intervalo  Resuelve ejercicios y
cerrado. problemas de aplicación
 Teorema de Rolle: con la recta.
demostración, aplicaciones.  Investigación de temas
 Teorema del valor medio: relacionados
demostración y aplicaciones.
 Funciones crecientes y
decrecientes: criterio de la
primera derivada:
definiciones, teoremas,
ejercicios.
 Puntos de inflexión,
concavidades: definiciones,
teoremas y ejercicios.
 Criterio de la segunda
derivada.
 Aplicación de la derivada:
máximos y mínimos,
problemas de aplicación.
 Asíntotas de una gráfica:
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horizontales, verticales,
oblicuas.
 Aplicación en el trazado de la
gráfica de las funciones:
problemas de aplicación.
 Límites indeterminados
teorema: regla D Hopital.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Clases prácticas, tutorías , deberes, exposiciones y trabajos de
investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet, proyector, textos de consulta

BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
GRANVILLE, W.;
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S.A (Ed.), México
D.F
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N.;(1983), Cálculo
Diferencial e
COMPLEMENTARIA Integral, Tomos I
x
y II, 6ª edición,
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8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL

DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
Aplicar los conocimientos de las ciencias básicas
de ingeniería y ciencias profesionalizantes de la
Ingeniería Civil
EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
Determinar los límites para una función.
Calcular los límites de indeterminaciones frecuentes
en ingeniería.
Determinar los intervalos de continuidad de una
función.
Graficar curvas utilizando la teoría de los límites
Establecer el valor de la derivada de funciones
algebraicas, trigonométricas, trascendentes y su
aplicación práctica
Aplicar los conceptos de la derivada con énfasis en
determinar los Valores Máximos y Mínimos de una
función que se requieren en la práctica en
problemas de Optimización y en el trazado de
curvas.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o (10 Puntos) (10 Puntos)
final
Trabajo autónomo y/o virtual (2.5 Puntos) (2.5 Puntos)
Trabajos individuales (2.5 Puntos) (2.5 Puntos)
Trabajos grupales (2.5 Puntos) (2.5 Puntos)
Trabajos integradores (2.5 Puntos) (2.5 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

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10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

 Título Profesional de Ingeniero Civil por Pontificia Universidad Católica del Ecuador PUCE
 Título de cuarto nivel- Doctor (PhD) por la Universidad Politécnica de Valencia-España.
 Más de quince años de experiencia docente en prestigiosas Instituciones de Educación Superior.

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN Coordinador del Área: Consejo de Carrera
LA ASIGNATURA
_____________________________________________
FECHA: 2015-09-17 NOMBRE:
NOMBRE:
Docente 1: ______________________
FECHA: 2015-09-17
FECHA: 2015-09-17
Docente 2: ______________________
FIRMA: ____________________
FIRMA: ______________________
Docente 3: ______________________

Docente 4: ______________________
Director de Carrera Ingeniería Civil

Ing. Susana Guzmán, Msc

Docente 5: ______________________

FECHA: 2015-09-17
Docente 6: ______________________

FIRMA: ______________________

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