DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

SEGUNDO TRIMESTRE
TIPOLOGIA TEXTUAL
“por ti, por mí, por nosotros… nos quedamos en casa y en ella seguimos educándonos”

GUÍA DE CLASE No. 4 AÑO LECTIVO 2021

GRADO OCTAVO
OBLIGATORIO
COMPLETAR
DATOS DEL ESTUDIANTE:
GRADO
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS N° DE CELULAR

8.

CORREO ELECTRONICO

DATOS DE LOS DOCENTES:

DOCENTES GRADOS CORREO ELECTRÓNICO CELULAR

GUILLERMO ANGEL CAICEDO 8.1_8.2 caicedo.angel88@gmail.com 3185570592

INDICACIONES PRELIMINARES

Desarrollar técnicas para mejorar la expresión oral y la oratoria

Desempeño 1

En esta guía de aprendizaje encontraras unos iconos que te Texto instructivo

expondrán lo que debes hacer.

¿QUÉ ES SONETO?
Un soneto es una composición poética de catorce versos, por lo general de rima
consonante, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos. La palabra, como tal,
proviene del italiano sonetto, y esta deriva del latín sonus, que significa ‘sonido’.

Los versos en el soneto clásico suelen ser de arte mayor, normalmente endecasílabos
(compuestos por once sílabas).

La estructura del soneto es de cuatro estrofas, siendo los dos primeros cuartetos y las dos
últimas, tercetos.

PASOS PARA RECITAR UN SONETO

Antes de todo Lo primero que debes hacer es leerte el soneto una y otra vez y entenderlo
bien. Es importante que sepas qué quiere transmitir el autor del poema al escribirlo, qué
sentimientos quiere plasmar con sus palabras, qué emociones evoca.
Primero: Apréndete el poema de memoria. Así lograras mayor fluidez de la voz y puedes
utilizar las manos para ayudarte con el lenguaje virtual.
Segundo: ¡Que no cunda el pánico! Cuando haya llegado el momento de interpretar el
poema, estate tranquilo, busca un lugar de poco ruido, así favorece tu concentración.
Tercero: Vuélcate en tu poema. No hagas nada por salir del paso, coloca el corazón y la
voluntad y veraz los resultados.
Cuarto: Usa las pausas. Las comas, punto y coma, el punto, las comillas y las tildes; se
conocen como marcas textuales, ellas ayudan a la entonación de la lectura, por lo tanto,
respétalas no te las inventes o las omitas. Esto puede cambiar el sentido general del
poema.
Haz uso de las pausas en tu recital, pueden ser muy efectivas para llamar la atención del
público. Si quieres llamar la atención sobre un verso en concreto, cállate antes de leerlo y
mira fijamente a los ojos de tu público. Se fijarán mucho más en lo que dices.

Quinto: No te olvides de las rimas.

Gran parte de la gracia de un poema reside en sus rimas. Apréndetelas bien y pronúncialas
con gracia, su efecto será mucho mayor. Habrá rimas en las que convendrá aumentar el
ritmo de tu lectura, y habrá rimas en las que resulte mejor ralentizarlo. Sólo si conoces
bien tu poema sabrás sacar partido a sus rimas

Con ayuda de un fondo musical instrumental, repasa el poema

siguiente, tenga en cuenta los pasos anteriormente descritos y
graba tu versión. Para ello usa las aplicaciones de tu celular.

Búscalo en https://www.actualidadliteratura.com/garcilaso-de-la-vega-5-mejores-
sonetos/

Soneto XIV – Como la tierna madre, que el doliente…

Como la tierna madre, que el doliente

hijo le está con lágrimas pidiendo
alguna cosa, de la cual comiendo
sabe que ha de doblarse el mal que siente,

y aquel piadoso amor no le consiente

que considere el daño que haciendo
lo que le pide hace, va corriendo,
aplaca el llanto y dobla el accidente,

así a mi enfermo y loco pensamiento

que en su daño os me pide, yo querría
quitarle este mortal mantenimiento.

Mas pídemelo y llora cada día

tanto, que cuanto quiere le consiento,
olvidando su suerte y aun la mía
 AUTOEVALUACIÓN
Es muy importante que siempre autoevalúes tu aprendizaje, con el
propósito de identificar y ponderar tu desempeño en el
cumplimiento de una determinada tarea o actividad, o en el
modo de manejar una situación, por lo tanto, completa el siguiente
formato de autoevaluación que debes anexar en la parte final de tu
informe de desarrollo de la guía de aprendizaje:
Autoevalúate de acuerdo a la siguiente escala numérica:
1.0 BAJO
2.0 BAJO
3.0 BÁSICO
4.0 ALTO
5.0 SUPERIOR

__________________________________
Nombres y apellidos completos

Criterio 5 4 3 2 1
1. identificación del estudiante en la grabación del video o
audio y al momento de enviarlo.
2. Aplicar los 5 pasos sugeridos para recitar el soneto
3. Tono y pronunciación de las palabras al recitar el soneto
4. Entrega oportuna del audio o video al docente por medio
del correo o whatsApp
5. Apropiación del conocimiento, que lo demuestra en las
actividades de aplicación y auto-evaluación
Valoración final

Recomendación
Antes de iniciar la grabación del audio o video debes identificarte diciendo
1. Tu nombre completo, es decir nombres y apellidos
2. El grado que cursas
3. El nombre del soneto
4. Por favor no inicies con saludos.

Ejemplo
Soy, Juan Antonio Piña Maduro, estudiante del grado octavo 5, y presento el soneto
XIV – Como la tierna madre, que el doliente…autor Garcilaso de la Vega.
Estos mismos datos los escribe al momento de enviar el audio o el video a tu profesor.