UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

DRA. GUADALUPE LARRIVA

Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

AGENDA SEMANAL

Proyecto/semana: PROYECTO N° 1 – SEMANA 2

Fecha: DEL 28 DE JUNIO AL 2 DE JULIO 2021

Asignatura: FILOSOFIA Fecha: Lunes, 28/06/2021

ACTIVIDADES

1. Con sus propias palabras en 10 líneas indique ¿Que es para usted la belleza?
2.Investigue sobre la biografía de Alexander Baumgartem. (10 Líneas)

Asignatura: EDUCACION FÍSICA Fecha: Lunes, 28/06/2021

ACTIVIDADES A RESOLVER EN CASA

-Describir con sus propias palabras, que es Actividad Física.

- Escribir un concepto de vida saludable.

-Enviar sus evidencias al docente y guardarlas en el portafolio.

Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Fecha: Lunes, 28/06/2021

Actividades:

Aplicación al final de las 4 semanas.

Elaboración de un cartel con la idea de su producto o su servicio implementando los protocolos de bioseguridad.
2da semana:
Evaluación del conocimiento por medio de teams forms 4 preguntas en un tiempo máximo de 5 a 8 minutos.

Asignatura: MATEMÁTICAS Fecha: Martes, 29/06/2021

ACTIVIDADA PARA EL PORTAFOLIO

RESULVE EL SIGUIENTE SISTEMA DE ECUACION DE 2 X 2, MEDIANTE EL MÉTODO DE SUSTITUCION:

{3x+x +62 yy=−3 { 2 x + y=1

=−9 3 x +2 y=4
Asignatura: HISTORIA
Fecha: Martes, 29/06/2021

Actividades:
ACTIVIDADES:
 Lectura del contenido de Historia pág. 23,24,25
 En tu cuaderno realiza un cuadro sinóptico sobre el Historicismo, los annales y la historia Cultural.
 Escribe cuáles son las semejanzas y diferencias que tienen cada una.
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
DRA. GUADALUPE LARRIVA
Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

Elijan uno de los exponentes de las corrientes historiográficas y analicen sus posturas.

Asignatura: FISICA Fecha: Miércoles, 30/06/2021

Actividades:

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. Resuelve los siguientes ejercicios:

Asignatura: IDIOMA EXTRANJERO Fecha: Miércoles, 30/06/2021

Based on the reading determined if the sentences TRUE (T) or FALSE (F)
1. - Culture is not reflected in people´s behavior ___
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
DRA. GUADALUPE LARRIVA
Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

2.- Folklore, myths, stories and legends are part of culture____

3.- The way people perceive the world is related to culture____
4.- Customs can be transmmited through written stories___
5.- People´s behavior is shaped by their culture____

Asignatura: LENGUA Y LITERATURA Fecha: jueves, 1/07/2021

Actividades:

Actividades:

ACTIVIDAD #1

 Escribe una oración para cada uno de los siguientes significados de estas palabras:
 • bote: recipiente pequeño/ barco pequeño sin cubierta.
 • media: mitad de algo / prenda de punto.
 • mero: pez/ insignificante

ACTIVIDAD #2

 Consulta en el diccionario y explica la diferencia de significado entre estos pares de palabras.

 el frente/ la frente
 el vocal/ la vocal
 el capital/ la capital
 el parte/ la parte
 el guardia/ la guardia

ACTIVIDAD #3

 En cada una de estas oraciones se ha cometido un error al utilizar parónimos. Corrígelos.

 Me gustan las comidas con pocas especies.
 Me duelen mucho las verticales.
 La abertura de los grandes almacenes fue ayer.
 El médico me ha proscrito un jarabe que me curará en dos días.

ACTIVIDAD #4

 Escribe una oración con cada una de estas palabras parónimas :

 adición/adicción
 sesión/cesión
 absorber/absolver
 provisión/previsión

Asignatura: QUIMICA Fecha: jueves, 1/07/2021

ACTIVIDADES.
Completar la siguiente tabla.
ELEMENTO SIMBOLO A Z N
FLOR
SODIO
MERCURIO
FRANCIO
ALUMINIO
BARIO
 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
DRA. GUADALUPE LARRIVA
Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

ARGON

Asignatura: BIOLOGIA Fecha: Viernes, 2/07/2021

Actividades
1) Analice y conteste las siguientes preguntas
a) ¿Los microorganismos pueden ser observados a simple vista?
b) ¿Qué objeto utilizan los científicos para observar los microorganismos?
c) ¿Conoce usted quién creo los objetos que permiten ver los microorganismos?
2) Observar el video sobre los microscopios en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=2MuSTWJg7J

3) Leer, analizar y comparer el contenido del video con la información.

Dentro de la biología, uno de los puntos más relevantes es la observación,

pero, la base de cualquier ser vivo, la célula, no es visible al ojo humano. Para
poder observar y estudiar células o estructuras más pequeñas que una célula,
debemos utilizar técnicas como la microscopía.

Microscopía óptica Esta técnica se basa en la observación de las células y los

tejidos por medio del microscopio óptico. Este instrumento, ideado en el siglo
XVII, abrió el camino de la investigación celular gracias a los estudios realizados
por Robert Hooke y otros contemporáneos suyos. Hoy en día, aún continúa
siendo muy útil, tanto en la investigación como en otros campos
(microbiología, medicina...). El microscopio óptico se basa en la capacidad de la
luz para atravesar superficies muy finas. Contiene varias lentes que
proporcionan un aumento de hasta 1500 veces y un poder de resolución de 0,2
m. Es preciso llevar a cabo una serie de operaciones sobre el material que se
quiere observar, para obtener una preparación; es decir, una muestra tratada
para conseguir el máximo rendimiento del microscopio.

Partes del microscopio óptico

 UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
DRA. GUADALUPE LARRIVA
Código Amie: 13H04442
Jaramijó – Manabí – Ecuador
2021-2022

Te invito a completar las siguientes interrogantes.

1 ¿De qué se trata la microscopía óptica?

2 ¿En qué se basa el microscopio óptico?
3. Escriba las partes de un microscópico óptico en el siguiente dibujo

4. ¿En qué se basa la microscopía electrónica?

5. ¿Cuál es una de las funciones que permite realizar un microscopio electrónico de transmisión?

Asignatura: ED. ARTISCA Y CULTURAL Fecha: Viernes, 2/07/2021

Actividades a realizar:

1. Conceptualizar (buscar en el diccionario), los siguientes términos…….

Composición
Equilibrio
Peso visual
Perspectiva

2. Dibujar y pintar un paisaje.

Asignatura: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA Fecha: Viernes, 2/07/2021

.
ACTIVIDADES
1) ¿Cuál es el significado político de estos derechos?

2) ¿Quién tenía poder?

3) ¿En qué ideas se sustentaba ese poder?

4) ¿De qué manera esas personas ejercían su poder?

5) ¿Quiénes eran las víctimas de esa relación de poder?

6) Ahora que tienes una referencia histórica de los acontecimientos que vulneraron los derechos humanos, identifica
en tu localidad situaciones comunes de violación de derechos, que impidan que las personas puedan vivir
adecuadamente. Elabora una lista con tus hallazgos

__________________________________
FIRMA DOCENTE-TUTOR