Subsector Psicopedagogía y Fonoaudiología

Programa Integración Escolar

GUÍA DE TRABAJO N°6

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PRIMERO BÁSICO

NOMBRE : FECHA :
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Reconocer consonante “M” a través de un cuento para aprender a leer y escribir con letra clara
para comunicarse utilizando vocabulario adecuado de manera individual.
OA15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan
ser leídas por otros con facilidad.
OA16: Incorporar de manera pertinente en la escritura vocabulario nuevo extraído de
textos escuchados o leídos.

OBJETIVOS ESPECÍFICO ESPECIALISTAS: Identificar fonema /m/

Asociar fonema a grafema.
Comprender auditivamente texto escrito
Potenciar conciencia silábica, identificando sílaba inicial

HABILIDADES: Comprensión de textos, habilidad metafonológica

INSTRUCCIONES GENERALES:
El adulto deberá leer cada uno de los ejercicios, invitando al niño a realizar la actividad con
una actitud positiva, acompañándolo y mostrando como se deben hacer las actividades a
realizar
En tu cuaderno PIE se puede copiar o pegar guía. Para resolver y responder a estas guías
de trabajo deberá tener: lápiz, goma, tijera, pegamento, revistas para recortar, etc.

Los niños que se encuentran en PIE, deben realizar la guía PIE de Lenguaje y
Matemáticas, y no la del docente.

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Actividad N°1: Conocer la letra “M”

Instrucción: El adulto guía mostrará la Letra de la semana a trabajar “M”
Se señala que la letra M, se puede encontrar de diferentes formas escritas, tanto en
diarios, revistas, libros, etc.

Ahora observarás su punto articulatorio

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Ahora, vamos trabajar con la letra M

Instrucción: Se remarca cada una de las letras, luego en la parte donde está la
flecha, se unirá la consonante con la vocal correspondiente.

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AQUI

Con la ayuda del apoderado, se empezará a leer lo siguiente, usando la lámina

anterior de la mano con la consonante M y vocales
“M” con la “a” suena “Ma”

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“M” con la “e” suena “Me”

“M” con la “i” suena “Mi”
“M” con la “o” suena “Mo”
“M” con la “u” suena “Mu”

Actividad N°2:
Instrucción: Con la ayuda del apoderado, se leerá el texto, y luego responderá las
siguientes preguntas
María lavó toda su ropa, para ir de vacaciones al campo.
Primero, tendió su camiseta de color morado y después su toalla de manos también
de color morado.
Cuanto la ropa secó, María guardo todo en su maleta de viaje.

Responde:

¿Cómo se llama la niña?

¿Qué hizo antes de salir de vacaciones?
¿Con qué sílaba comienzan las palabras resaltas en el texto anterior?

Actividad N°3:

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Instrucción: El apoderado guía leerá lo siguiente: observa y

encierra todas las letras M que encuentres:

Actividad N°4:
Instrucción: Completa con la sílaba que falta.

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Actividad N°5:
Instrucción: Haz un dibujo que comience con las sílabas indicadas en cada
cuadro.

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