https://infogram.

com/actividad-eje-1-entornos-virtuales-de-aprendizaje-
1h7z2lej11py6ow
https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Entornos virtuales de aprendizaje EVA
Es una agrupación de herramientas informáticas, medios y soportes alojados en la
web que permiten optimizar la enseñanza y el aprendizaje del alumno, en un
entorno determinado. Esto de forma simulada sin que exista una interacción física
entre docentes y alumnos.
¿Qué aportan los entornos virtuales a la educación?
Mejoran y facilitan los aspectos educativos tanto para el docente como para los
alumnos, pues el profesor se encarga de dirigir al estudiante con los diferentes
recursos que dispone, más que trasmitir conocimientos como se hacía
anteriormente, y esto ayuda en gran medida a que el alumno desarrolle diferentes
competencias.

Ventajas
 Promueve la responsabilidad y disciplina del estudiante
 Los alumnos tienen un papel activo en su formación y desarrollo de
competencias
 Es fácil conectarse desde cualquier dispositivo
 Estimula el pensamiento critico
 Se ajusta a la disponibilidad de tiempo del alumno, pues el horario es
flexible
Desventajas
 No hay contacto personal estudiante – profesor
 Se pueden presentar problemas técnicos de conectividad
 Falta de recursos tecnológicos de algunos alumnos
 Facilismo por parte del alumno y del docente

Objeto Virtual de Aprendizaje OVA

Son herramientas o recursos digitales que se utilizan en los diferentes contextos
educativos y de aprendizaje, con énfasis en la modalidad virtual. Estos pueden ser
cursos, mapas mentales, cuadros, fotografías, audios, animaciones, vídeos y
documentos, entre otros con diseños atractivos y dinámicos, que sirven para
complementar el proceso de enseñanza en entornos de aprendizaje.
¿Qué aportan los Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA?
Es importante señalar que los OVA son recursos pensados para enseñar una
destreza o habilidad, un concepto o temática en particular, estimulando el
pensamiento y conocimiento de quien lo observa.

Ventajas

 Facilita la búsqueda y acceso de diferentes contenidos

 Son reutilizables
 Permite el aprendizaje dinámico
 Son modificables
 Exige capacitación y actualización permanente del docente y del estudiante

Desventajas
 Requiere buenas herramientas tecnológicas
 Falta de experiencia en el uso de OVA
 Se deben dar indicaciones claras al estudiante para su correcto uso

Entorno personal de aprendizaje EPA

Son el conjunto de fuentes de información, recursos, conexiones y actividades que
cada sujeto utiliza según sus necesidades e intereses para su aprendizaje
personal
Ejemplos: bibliotecas digitalizadas, blogs, videos tutoriales, canales youtube entre
otros.
Ventajas
 Brindan la capacidad de que el sujeto seleccione la información y el método
mas acorde a su tipo de aprendizaje
 Permite ampliar el conocimiento en el área que se elija
 El estudiante y el docente, están a la vanguardia de las nuevas maneras de
enseñanza y aprendizaje y les permite adaptarse de una mejor manera al
cambio
 Le permite al estudiante y al docente aprender a manejar nuevas
herramientas, aplicaciones y dispositivos.

Desventajas
 Dificultad para quienes no manejan herramientas virtuales o tecnológicas
 Problemas de conectividad
 Exigen determinado conocimiento tecnológico y conceptual para su
elaboración.
 El uso de las herramientas por falta de conocimiento puede ser
abrumadoras

MOOC y SPOC (diferencias entre tipos de cursos)

 Se manejan un cronograma e itinerario.
 Son de masivo alcance.
 Tiempo limitado para su realización.

Manejan un itinerario.
De masivo alcance.
Con tutoriales y dinámicos.
Evaluación por parte de los pares.
Tiempo limitado para su realización.

Spoc
 Continuidad en módulos.
 Son con cupo limitado.
 Son privados

Continuidad en módulos.
No son de alcance masivo.
No son tutorados.
Evaluación automática.
Sin limite cronológico para su desarrollo.

MOOC
Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOC – Massive Open Online Course)
son una modalidad de aprendizaje flexible, 100% virtuales, en donde los
participantes de todas partes del mundo, pueden acceder desde cualquier lugar y
momento, y de esta manera avanzar a su propio ritmo y en la profundidad
deseada.
SPOC
SPOC es el acrónimo de "Small Private Online Course". Son cursos privados y con cupo
limitados, que se ofrecen mediante plataformas y metodologías virtuales, pero cuenta con
un tutor que guía y evalúa las temáticas.

Realidad Virtual y Realidad Aumentada (diferencia entre las dos realidades)

En la Realidad Virtual todo lo que observamos está creado y desarrollado

íntegramente mediante sistemas tecnológicos en un ordenador, en cambio en la
Realidad Aumentada, lo que vemos son objetos virtuales que se sobreponen al
entorno real, es decir es una mezcla entre elementos reales y virtuales

1. Sistema de visionado
La primera gran diferencia es la forma en la que se disfruta de los contenidos. La Realidad
Virtual ofrece la posibilidad de sumergirse en espacios virtuales, para los que es
imprescindible el uso de unas gafas de realidad virtual. La Realidad Aumentada – aunque
también se puede ver a través de gafas – no ofrece ese aspecto de inmersión, sin lo que lo
que ves son imágenes superpuestas al entorno real.

2. Visualización de objetos
Mientras que en la Realidad Virtual todo lo que vemos está creado y desarrollado
íntegramente mediante un ordenador, en el caso de la Realidad Aumentada, lo que vemos
son objetos virtuales que se superponen al entorno real. Una mezcla entre elementos reales y
virtuales.

3. Posición de los objetos

La posición de los objetos es otra cualidad que diferencia a la Realidad Virtual de la Realidad
Aumentada. En el caso de la creada íntegramente por ordenador, la colocación de los
diferentes elementos puede ir cambiando durante todo el proceso. Esto no ocurre en la
realidad aumentada, puesto que los elementos reales que se mantienen visibles en todo
momento y no van a alterar su posición en ningún caso. En algunos casos, los objetos están
anclados a la realidad interactuando con algún espacio físico y en otros “flotan” sobre el
mismo.  Cada vez más existen más experiencias de gamificación utilizando la realidad
aumentada en turismo.
4. Inmersión en la experiencia
El grado de inmersión en el entorno es muy diferente en ambos casos. Si con la Realidad
Aumentada la sensación de teletransporte es nulo – representa elementos adicionales
plasmados sobre el espacio real en el que nos encontramos – en el caso de la Realidad
Virtual nos produce una verdadera sensación de haber viajado bien sea a un lugar real
representado al detalle o a un mundo totalmente imaginario.

5. Diferenciación del entorno

Es otro ejemplo muy claro de las diferencias existentes entre ambas. En el caso de la
Realidad Virtual, cuando está bien desarrollada, los objetos van a parecer reales de cara a la
percepción del ser humano, hasta el punto de no poder distinguir lo que es real de lo que no lo
es. En la Realidad Aumentada sin embargo, se ve claramente qué elementos han sido
creados por ordenador, diferenciándose de manera clara sobre aquellos reales que se siguen
visionando en nuestro entorno.

MUNDO VIRTUAL
Tipo de comunidad virtual que simula un espacio artificial inspirado en espacios
reales o imaginarios, en los cuales los diferentes usuarios pueden interactuar entre
sí y con el entorno mediante avatar o personajes, lo que les permite desarrollar
diferentes actividades.

Navarro, F. Martínez, A. y Martínez, J. M. (2018). Realidad virtual y realidad aumentada:

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