SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

NUCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO Nº 000017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CARMEN

Organizada por Decreto 1607 de noviembre 26 de 2002
Reorganizada por Decreto 411 de 2004
Reconocimiento Oficial según Res Nº 2662 de Mayo 23 de 2016
NIT: 900100280-1
OPORAPA HUILA
GUÍA PEDAGÓGICA
INFORMACIÓN GENERAL
ASIGNETURA: Ciencias sociales. GRADO: Tercero

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DOCENTE RESPONSABLE:

ACUDIENTE DEL ESTUDIANTE PROPÓSITO DE LA GUÍA: Implementar una estrategia

metodológica que permita a los estudiantes cumplir con el
desarrollo pedagógico desde sus casas debido a la
emergencia sanitaria que enfrenta el país.
PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: Segundo periodo

ESTANDAR: Reconozco COMPETENCIA A DESARROLLAR: Comprender la

características básicas de la
diversidad étnica y cultural en
Colombia.
TEMA:
Importancia de la historia
importancia de la historia en la reconstrucción de os hechos
humanos y cómo medimos y dividimos el tiempo hoy
INDICADOR DE DESEMPEÑO:
Indaga sobre el aumento o disminución de la población en el
departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive, a
partir de diferentes fuentes documentales.

DBA: Explica las acciones humanas que han incidido en las

transformaciones del territorio asociadas al número de
habitantes e infraestructura, en su departamento, municipio,
resguardo o lugar donde vive.
RECURSOS: lapicero, lápiz, EVALUACIÓN: El trabajo se debe desarrollar en el cuaderno
borrador, tajalápiz, fotocopias, del área, será revisado y evaluado, se tendrá en cuenta el
cuaderno del área, diccionario de correcto desarrollo de las actividades, la presentación de las
español. Pliego de papel. actividades propuestas, ortografía y caligrafía.
METODOLOGÍA: cada estudiante DOCENTE EVALUADOR:
en el cuaderno del área
correspondiente debe realizar las
actividades de forma individual,
teniendo en cuenta la presentación
de las misas, la ortografía, caligrafía
y buen desarrollo de estas.

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Responde las siguientes preguntas
¿Para qué sirve la historia?

¿Consideras que es importante conocer la historia de tu familia? ¿Por qué? Justifica tu respuesta
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 ¿Qué es la historia?

Es la ciencia que se dedica a estudiar y a comprender la vida de los seres humanos en épocas anteriores y la relación de sus
vivencias con el presente. Al estudiar la historia podemos comprender, nuestro mundo actual, quiénes somos, cómo actuamos y
pensamos, y qué nos diferencia de otras sociedades y cultura.

La Historia la construimos todos. La historia estudia una gran variedad de temas como la política, la economía, la cultura,
la religión, el folclor entre otros. También se interesa por las mujeres, los niños, los trabajadores, los reyes, las personas
esclavizadas y el papel que desempeñaron dentro de una sociedad en una determinada época. El estudio de la historia es
realizado por el historiador. Él investiga, los conocimientos del pasado por medio de los vestigios, es decir, pistas
dejadas por las personas.
Las fuentes de la historia. Son huellas que nos han dejado nuestros antecesores. Estás huellas los investigadores
las han llamado fuentes.
 Existen una gran variedad de fuentes históricas entre ellas podemos mencionar pinturas, manuscritos, fotografías,
películas, o testimonios orales. Materiales Escritasy orales
Los historiadores han dividido el pasado en unidades cronológicas que les permiten contabilizar el tiempo en período de
días, semanas, meses, años, siglos y milenios. Esta división les permite comprender y estudiar los cambios culturales,
científicos, políticos,económicos y poblacionales que han sucedido en diferentes épocas de la historia.

En la mayor parte del mundo cristiano la historia se divide dos: Antes de Cristo (a .C) y
después de Cristo (d.C).

 Periodo indígena. Se presentó en el año 15.000 a.C y el año 1500 a.C.

nuestro territorio fue poblado por grupos nómadas, que llegaron desde
Asía, en busca de supervivencia. Hace 3.000 años se presentó la
formación de comunidades sedentariasque basaban su economía en la
agricultura, la minería y la caza. Este periodo finalizó con el
descubrimiento 1.492 1.500, el navegante CristóbalColón realizo
cuatro viajes a América con el fin de explorar nuevos territorios.

 Periodo de la conquista. La conquista inicio en el año 1500 y finalizó

en 1550. Durante esta etapa losespañoles en nombre de los reyes y de
la iglesia católica, tomaron por la fuerza los territorios descubiertos y
fundaron pueblos y ciudades.
  Periodo colonial. La colonia inicio en el año 1550, cuando los españoles
decidieron quedarse a vivir definitivamente en etas tierras hasta 1810. Cuando
comenzó el proceso deindependencia.

 Periodo de la independencia. Inicia en 1.810, con la aparición de

Juntas de Gobierno y finaliza en 1.819, con la victoria de Simón
Bolívar y Francisco de Paula Santander sobre los españoles en la
batalla de Boyacá. De 1810 a1816 se le remoce a nuestro país
como la Primera República. Bolívar sello la independencia
definitiva de nuestro país el 7 de agosto de 1819, al vencer el
ejército español en la batalla de Boyacá.

 Periodo Republicano. Comienza en 1819 y se extiende hasta hoy.

Se divide en tresmomentos:

1. 1820 a 1886 se creó la Republica de Colombia conocida también como la

Gran Colombia, también aparecieron los partidos políticos, liberal y el
conservador, surgieron variasguerras civiles, cinco Constituciones. Este
periodo finaliza con el triunfo del partido conservador y sobre el liberal y la
formulación de la constitución del 1886.
2. 1.886 1.958, se presenta un gran momento para la población, el país se
industrializa y apareen nuevos grupos sociales. Los obreros y las clases
medias. Finaliza con el último conflicto armado entre liberales y
conservadores laviolencia.

3. el último periodo de la historia es 1958, hasta la actualidad. Se caracterizó por el debilitamiento de los partidos
tradicionales, la aparición de nuevos conflictos sociales como el narcotráfico, grupos armados ilegales y la formulación de una
nueva Constitución en1.991.
 ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Teniendo en cuenta el texto responde las siguientes preguntas

1. Explique porque los protagonistas y constructores de la historia somos todos los sereshumanos
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2. ¿De qué manera el historiador reconstruye los acontecimientos del pasado?
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3. Describa y cite dos ejemplos de las fuentes de la historia orales, escritas, iconográficas y materiales.
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4. explique qué son las unidades cronológicas.
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5. Según la línea de tiempo ¿Cuántos años han transcurrido desde del nacimiento de Cristohasta el día de hoy?
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6. Resuma brevemente las características de los periodos de la historia de Colombia.

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ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN

Realice una línea de tiempo y ordena cronológicamente los acontecimientos más importantes sobre tu vida.
Representarla en una cartelera, utilizando recortes de revistas o periódicos o de ser el caso utilizar fotografías personales
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1. GRADO: Tercero TIEMPO: segundo periodo

2. AREA O ASIGNATURA: sociales

3. ESTANDAR: Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país. Identifico
normas que rigen algunas comunidades a las cuales pertenezco y explicó su utilidad.

4. DBA: Relaciona las características biogeográficas de su departamento, municipio, resguardo o lugar donde vive,
con las actividades económicas que en ellos se realizan. Comprende la importancia de participar en las decisiones de
su comunidad

5. COMPETENCIA A DESARROLLAR: Observa y describe características que le permiten a algunos organismos camuflarse con
el entorno, para explicar cómo mejoran su posibilidad de supervivencia.

6. TEMA:
Paisaje cultural y natural de Colombia
Actividad económica en Colombia
Sectores de la economía

7. METODOLOGÍA
Los estudiantes deberán responder en el cuaderno las preguntas de conocimientos previos, una vez terminada esta
actividad y debido a la extensión del tema referente a la parte teórica, los estudiantes podrán transcribir en el cuaderno,
recortar, pintar y pegar los dibujos según su respectivo orden o resolver lo que más se pueda en la misma guía Al final
deben resolver los trabajos expuestos por el docente.

8. RECURSOS: Cuaderno, colores, lapicero, lápiz, borrador, sacapuntas.

9. EVALUACIÓN: Se va a tener en cuenta, que la letra sea del estudiante, la caligrafía, el correcto desarrollo de las
actividades, la presentación de los trabajos y la puntualidad etc.

10. DOCENTE QUE ELABORÓ LA GUÍA: Milton Felipe, Tirso Aldana y Aneider Trujillo

11. ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Responde falso (F) o verdadero (V) según corresponda

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12. ACTIVIDADES TEORICO PRACTICAS:

PAISAJE NATURAL Y CULTURAL

Trascribe en tu cuaderno la siguiente información.

Actividad: Recorta, pega y resuelve. (Esta actividad debe aparecer en tu cuaderno)

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CLASES DE PAISAJES DE COLOMBIA

LOS DESIERTOS
Un desierto es una región de escasa lluvia, sus suelos son áridos y su vida animal y vegetal depende de la
humedad y de la temperatura.

En Colombia tenemos los siguientes desiertos:

El desierto de la Tatacoa o valle de las tristezas tiene una temperatura entre 28 grados y 40 grados centígrados,
allí predomina el cactus y habitan animales como las tortugas, roedores, serpientes, escorpiones águilas y
lagartos.

El desierto de la Guajira, es un territorio rico en carbón, habitado por la comunidad indígena Wayu, aquí se
encuentra el Parque Natural Macuira y el santuario de Flora y Fauna de los Flamencos

LOS NEVADOS.
Los nevados se forman a partir de los 4000 metros sobre el nivel del mar. Estas cimas heladas carecen de
vegetación y su temperatura esta entre 3 a 10 grados de temperatura. Tienen Algunas especies animales únicas
en el mundo como el perico de los nevados. En Colombia tenemos los siguientes nevados:

NEVADO DEL RUIZ, SANTA ISABEL, Y EL TOLIMA.

Estos tres nevados están ubicados en los departamentos de Caldas, Risaralda, Tolima y Quindío. Su territorio
conforma el Parque Nacional de los nevados.
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LOS SECTORES DE LA ECONOMIA

Los sectores económicos son la división de la actividad económica de un país; los sectores de la economía
son:
Sector primario
Sector secundario,
Sector terciario

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SECTOR PRIMARIO: Está formado por todas aquellas actividades que obtienen productos directamente de la
naturaleza (materia prima)

SECTOR SECUNDARIO: Está formado por todas aquellas actividades que transforman los productos naturales
en producto elaborados o semielaborados.

SECTOR TERCIARIO: Está formado por todas aquellas actividades que ofrecen servicios a la sociedad, para
que esta pueda funcionar lo mejor posible.

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13. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA Y EVALUACION:

Responde de acuerdo a los textos anteriores

1° ¿Cómo se llama el páramo que está ubicado en el departamento de Cundinamarca y se le considera el

más grande del mundo ?_ __________

2° ¿Cómo se llama los nevados que conforma el Parque de los nevados _ ,

_ , _ __

3° Nombra los desiertos que hay en Colombia:

_ ,_ _
4° Cuales son los paisajes naturales de Colombia:
_ _________________________________________________

RESUELVE LO SIGUIENTE EN LA GUÍA

1° Marca con una X la respuesta correcta.

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Observa este paisaje, descríbelo y explica por qué es un paisaje natural.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

Encuentra en la sopa de letras algunos productos del sector primario que se explotan en Colombia.

Después de haber trabajado en los tres sectores de la economía realiza el siguiente ejercicio teniendo en cuenta

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Une con una línea la actividad con el sector a quien corresponda.