Adecuaciones al Fichero de Matemticas

para Nios Ciegos y Dbiles Visuales.

Primer Grado

FICHA 10

EL DOMIN

Propsitos:
Comparacin de cantidades
Correspondencia uno a uno
Conteo oral
Material: Por equipo: Un juego de domin.
Desarrollo: Se organiza al grupo en equipos de dos o
tres nios, a cada uno se le entrega un
juego de domin.
Colocan las fichas hacia abajo y las
revuelven. Cada alumno toma una ficha
del domin al azar; cuenta el total de
puntos que tiene y lo compara con los
puntos de cada ficha de sus compaeros
de equipo. Gana el nio que tenga la ficha
con ms puntos, se queda con ella y con
las de sus compaeros. Si hay empate,
dejan las fichas que sacaron a un lado y
toman otra. El nio que tome la que tiene
ms puntos se queda con las fichas de esa
jugada y con las que separaron al empatar.
El juego termina cuando se acaban las
fichas y gana el que se qued con ms
fichas.

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Primer Grado

Nota:

A los nios que les resulte fcil la actividad,

pueden llevarla a cabo tomando cada vez
dos fichas.

Sugerencia: La actividad puede repetirse, cambiando

la consigna: gana el nio que tome la
ficha que tenga menos puntos.
Variante 1
Material: Por equipo: Un juego de domin.

Desarrollo: Para este caso, las fichas de domin se

colocan con los puntos hacia arriba. Uno
de los nios dice un nmero que est entre
uno y doce, toma todas las que tengan el
nmero de puntos que dijo y se las queda;
cuando termine sus compaeros verifican
que haya tomado las fichas correctas,
para esto pueden rastrear cada una de
ellas. Si dej alguna ficha, el nio que la
encuentre se la queda. Le toca decir otro
nmero al nio que est a la derecha del
que acaba de jugar. Gana el que rene
ms fichas.
Nota: Los nios a los que les resulte fcil la actividad
pueden decir un nmero entre 12 y 20 y tomar
slo las fichas que se necesiten para reunir la
cantidad de puntos que se haya dicho.

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Primer Grado

Variante 2
Materiales: Por equipo: Un juego de domin, un juego
de tarjetas del 1 al 20 con nmeros en
braille.
Desarrollo: A cada equipo se le entrega un juego de
domin y un juego de tarjetas nmero. Las
tarjetas se revuelven y se colocan con los
nmeros hacia abajo, a manera de torre.
Cada nio toma una tarjeta, lee el nmero
y toma las fichas que tengan los puntos que
indica la tarjeta, si acierta se queda con las
fichas. Cuando se terminen las fichas o las
tarjetas se acaba el juego.
Nota: Si los nios todava no reconocen con facilidad
los nmeros, se puede realizar la actividad
utilizando las tarjetas nmero-coleccin.

Variante 3
Material: Por equipo: 3 juegos de tarjetas con nmeros
en Braille del 1 al 20.

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