INSTITUCION EDUCATIVA MARIA DORALIZA LOPEZ DE MEJIA

COORDINACION ACADEMICA
DISTRITO DE RIOHACHA – LA GUAJIRA
CODIGO DANE: 144001000138 NIT. 825000393
Planificación Didáctica de la Clases No Presenciales (Guía)
2021

1. ORIENTACIONES AL ESTUDIANTE Y AL PADRE DE FAMILIA

(Presentación de la asignatura, la unidad y el DBA)

El programa de Educación Religiosa Escolar para los diferentes grados de la institución desde el
grado sexto al grado once (6°- 11°) están presentados a partir de experiencias significativas, con el fin
de ofrecer y trabajar los criterios, valores, verdades sobre: el hombre, creencia religiosa,
espiritualidad, fe y sentido de vida trascendental.
El estudiante debe tener una formación integral como ser humano para la comprensión del mundo, su
lectura crítica, analítica de la dimensión espiritual, religiosa y trascendental.

2. IDENTIFICACION
2.1 NOMBRE DE LA INSTITUCION 2.2 NOMBRE DEL #HORAS GRAD GRUPO
EDUCATIVA AREA/ASIGNATURA O
MARIA DORALIZA LOPEZ DE MEJIA Educación Religiosa Escolar 4 mensuales 10° 1001

INFORMACION DE
2.3 INFORMACIÓN DE CONTACTO DEL DOCENTE PARA 2.4 FECHA PARA EL
CONTACTO DEL
EL RETORNO RETORNO DE LAS
ESTUDIANTE
DE LAS ACTIVIDADES RESUELTAS: ACTIVIDADES
correo al correo electrónico: 5 Marzo de 2021
Lherrera@inemadol.edu.co

3. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES POR PARTE DEL DOCENTE:

(Explique cada una de los conceptos, procedimientos y ejercicios de los aprendizajes propios
del Derechos Básicos de Aprendizajes DBA e ilustre con imágenes, diagramas o gráficos)
PAGINA
SEMANAS DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA GUIA APRENDIZAJE/TEMAS CARTILLA
MEN
1. Temas o aprendizajes a desarrollar 1. El valor de la persona
2. durante estas cuatro semanas de 2. El sentido de la vida
trabajo, donde usted los puede visualizar
con el respectivo número de la página
3. 3. Autoconocimiento
de la Cartilla del Ministerio de Educación
4. Nacional (MEN). 4. Liderazgo social
Disponga toda su atención porque en
esta guía les desarrollaré cada uno de
estos temas

3.1 APRENDIZAJES RELACIONADOS CON LAS PÁGINAS DE LA CARTILLA DEL MEN

1. Valor de la persona (Semana 1)

Los antiguos romanos para despedirse en sus conversaciones utilizaban en las cartas el verbo valer, de
modo que la última palabra que escribían era la palabra valer que significa exactamente eso: que estés
bien, que estés fuerte, que todo te salga bien.
Entonces el verbo valer nos da una idea de lo que es el sentido de la vida; que la vida tiene
consistencia, es el momento en el que la vida tiene fuerza, firmeza, se está bien.

Proyectado. Segrith Ospino Gonzá lez Pá gina 1

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Cuando una persona tiene ideas claras, está fuerte porque tiene proyectos, está fuerte porque tiene
buena salud, está firme porque se siente amada, reflexionando bien sobre el sentido de vida, se asocia
a la expresión del verbo valer y toda su riqueza.
De lo anterior, se incluye que la persona tiene valor porque es valiente. Vemos en la sociedad de hoy
que algunas personas se sienten cohibidas, restringidas, confundidas, inseguras, limitadas, en una
palabra; cobardes cuando hay un fuerte discurso público.

Ocupación de la
Sorbona

2. Sentido de la vida (Semana 2)

El sentido de la vida radica en que se tiene una vida valiosa y que la misma tiene una razón para ser
vivida, cuando una persona no es valiente para asumir su propia vida, se entiende que no es firme en
sus ideas, criterios y convicciones y que es inconsistente, poco firme, ¿pero por qué se vende la idea
hoy en el mundo que es conveniente que las personas sean cobardes y mejor sean dóciles, fáciles de
vencer sin importar lo que tengan otros en su conciencia?
¿en dónde encuentra la gente la razón, la firmeza, la fortaleza de su vida?
La razón para vivir radica en la valía que se tiene como persona, si una persona se encadena a los
vicios, se vuelve esclava de si mima, dependiente, vulnerable, frágil, manejable.
Entonces es importante el cultivo de la sanidad del cuerpo y de la inteligencia, con rutas firmes para
caminar en la vida, claves para ser una persona fuerte y encuentre un sentido de vida, con ideas claras
sobre su dignidad:
 Lucha contra el vicio, porque tiene que hacer un gran esfuerzo por vencer sus deseos
desordenados, al contrario, la persona se desvaloriza si se deja llevar por sus vicios.
 Dominio de sí mismo (castidad) domina su propio cuerpo ya que le trae belleza y orden a la vida.
Tiene una alta estatura psicológica, tiene armonía en su corazón, hace a la persona más
calificada y valiosa.
 Máximo desarrollo de la capacidad intelectual y de discurso; porque la persona se hace más
honesta, sabe distinguir lo verdadero del engaño, lo contradictorio, la lógica de la vida ya que es

Proyectado. Segrith Ospino Gonzá lez Pá gina 2

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fuerte en los ambientes hostiles donde hay burlas, criticas, desprecios, rechazos, etc…y hace de
la persona inteligente, alguien capaz de argumentar sin dejarse llevar por la emoción.

Hitler fue
muy
persuasivo
en sus
discursos.

En este momento estamos viviendo una cuarentena que se trata de que debemos estar en casa, solo
puede salir una persona por familia para realizar compras de medicamentos y alimentos debido al riego
que existe del contagio del Sars - cov 2, y si salimos nos volvemos frágiles porque está nuestra salud
en peligro y en el peor de los casos, podríamos contagiar a una persona muy débil que además de
enfermarse gravemente, podría morir.

Podríamos decir que nuestra calidad de vida se desmejora porque se prohíbe: salir a un parque, a un
restaurante, a la playa, al culto religioso, a jugar en la calle, o disfrutar en familia fuera de casa para
salir de la rutina.

En este difícil momento, es importante seguir cuidando la salud física y mental:

 Es bueno seguir una dieta saludable y nutritiva, que contribuye a que el sistema inmunológico
funcione correctamente.
 limitar el consumo de alcohol y las bebidas azucaradas.
 no fumar. Fumar puede aumentar su riesgo de desarrollar una enfermedad grave aún sin
contraen la infección por el virus actual.
 hacer actividad física con el ejercicio del deporte a diario.
 cuiden su salud mental. Es normal sentirse estresado, confundido y asustado durante una crisis.
Hablar con gente que se conocen y en la que confían puede ser de ayuda.
 Ayudar a otras personas de su comunidad puede ayudarles a ustedes tanto como a ellas.
Comprueben que sus vecinos, familiares y amigos estén bien. La compasión es una medicina.
 Escuchen música que cultive el intelecto, lean un libro o entreténganse con juegos en familia.

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 Converse largamente sobre un tema que pueda expresar su pensamiento con claridad.

Pero en contraste hay personajes de la historia que influyen en nuestro pensamiento, en la cultura, en
las costumbres, los estilos de vida, las creencias que de hecho son muy contrarios a los puntos
anteriores sobre el cuidado físico y mental y se hace en nombre de la libertad, o porque genera
dependencia como lo mencionaba el filósofo Nietzsche en su asociación de igualdad del cristianismo y
el alcohol.

3. Autoconocimiento (Semana 3)

Oportunidad para el autoconocimiento

Aprovechando la situación social es importante ver de qué cosas somos capaces: al ¡NO SALIR DE
CASA! también es cierto que podemos desarrollar actividades para que nuestra dignidad y proyectos de
vida sean revisados a profundidad.

 El autoconocimiento es parte fundamental para superar las situaciones difíciles, y es base para
un proyecto de vida, es el plan con que miras tu propio futuro, que nadie hará por ti, aunque
estés condicionado por diversas situaciones externas y depende en gran manera de las actitudes
y decisiones que tomes. Puesto que esto tendrá efectos sobre otras personas como la familia, y
se necesita de los demás para alcanzar la plenitud humana.
 El proyecto de vida es como es un lanzarse hacia adelante y de vida porque afecta todas las
dimensiones del ser humano, el entendimiento, la memoria, la voluntad, los sentimientos, lo que
haces, lo que eres, el pasado, el presente y el futuro.
 Conocerse es una labor duradera y ardua. Hay que conocerse en profundidad para sanar el
pasado y potenciar el futuro y ver todas las posibilidades y oportunidades que tal vez no conocía,
viendo las cosas que corregir, descubrir las bellezas y esperanzas en la vida.

¿Para qué conocerse?

 Para sanar naturalmente las heridas e influencias negativas que tenemos en la vida, la historia
 Para potenciar el futuro, descubriendo nuevas posibilidades, oportunidades y cualidades que no
conocía de sí mismo
 Para corregir cosas personales, encontrar bellezas y esperanzas en la vida.
 Para saber que en qué soy bueno y no tan malo en otras.
 Para esperar un desempeño promedio en muchas cosas de mi vida.
 Para ser honesto con mi desempeño bueno en algunas cosas
 Para explorar mi desempeño alto y fantástico en 1 o 2 cosas
 Para saber en dónde tengo que esforzarme para ser mejor
 Para ver mejor lo que tengo que cambiar, ya de urgencia, lo importante y lo que sé me demoraré
más en cambiar
 Para saber cómo tratarme con los otros, sino paso de un extremo a otro como una hoja a lo que
el viento sopla.
 Para tener estabilidad emocional en cualquier ambiente que me rodee
 Para no repetir los mismos errores en la vida.
El autoconocimiento tiene mucha relación con la autoestima, uno si se conoce no depende de los
elogios, ni de las críticas, que me proporcionen los demás.

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Por ejemplo, cuando me dicen que “soy lo máximo” ya me siento un ser perfecto, esto se llama
SUPERVALORACIÓN
Si me dicen que “yo no valgo nada, que soy una basura, inútil”, y me lo creo se cae en la
INFRAVALORACIÓN.

En ninguno de los casos anterior se refleja un verdadero autococimiento, no soy más porque me
elogien ni menos porque me critiquen. Así se entra en la escuela de la humildad, que trata de mirarse
uno mismo tal cual como es, puesto que como seres humanos nacemos del amor de Dios.

4. La esencia del ser (Semana 4)

Preguntas
básicas
para
conocerse
durante
toda la
vida:
 ¿c
ó
m
o

soy físicamente?
 ¿Cuál es mi recuerdo de niño (a)?
 ¿Cuáles son mis cualidades y valores?
 ¿Qué es lo más me molesta o enoja en la vida?
 ¿Cuáles son las asignaturas preferidas porque soy bueno?
 ¿Qué es lo que suelo buscar en los demás?
 ¿Cuáles son las personas que más amo?
 ¿Cuáles son mis miedos?
 ¿Cuál es mi deporte y música preferidos?
 ¿Qué expectativas tienes del mundo?
 ¿Qué es lo que más disfruto hacer por el bien de los demás?
 Si no tengo salud, belleza, fama o dinero ¿mi valor como persona baja por qué?

Hay en nuestra sociedad personas concretas que han alcanzado el poder con base su autoconocimiento, en sus
ideas, en sus experiencias de vida y se convierten en líderes sociales, los hay para bien y para mal, pero no
conocemos su manera de pensar y gobiernan el mundo, algunos argumentan sus criterios de vida y llega a influir en
el mundo, dependiendo de lo que ellos comprender como valioso.

En los últimos años personas como Sara Winter y su influencia en el feminismo, George Soros que con su poder
económico desea cambiar leyes y costumbres en el mundo joven y libre y recordando la influencia de ideas de
muchos filósofos a lo largo de la historia, tal vez nosotros no queremos interesarnos en el mundo de la economía, la
política, el periodismo, y es bastante cómodo no interesarse en estos temas y sus autores, porque no se cree ni en
instituciones, ni sistemas sociales, ni ideologías, ni promesas políticas, ni en nadie y quedarse tranquilo en casa con
la nevera llena, con todas la necesidades satisfechas.

Pero si se da la lucha a superar las batallas que hay dentro de la cabeza, es interesante despejar el cumulo de
pensamientos y hacerse fuerte consigo mismo porque nos liberamos de vicios que buscan manipulación,
emocional, económica, ideológica, las personas nos hacemos más fuertes, con solidez intelectual, así se logran

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metas en la vida, y se logra ganar las luchas contra los enemigos especialmente con un enemigo poderoso que
quiere dominar y esclavizar para hacernos llegar a la desesperación, o al cinismo que finalmente nos causa la
muerte espiritual: el demonio, así se pierde el sentido de la vida, porque no hay ruta de orientación, todo es vacío y
amargura en el alma.

¿Qué le da valor a la vida? ¿El éxito, el dinero, la fama, las posesiones, los viajes, la otra generación? No se trata
de transferir el valor de la propia vida hacia lo externo, se dan grandes expectativas en lo social, desde el
conocimiento profundo de sí mismo, porque es la persona que no tiene que sentirse valiosa delante de otros,
buscando agradar o manipularlos a la fuerza, con los seres queridos, la familia, el público, sino en sí mismo.

Finalmente, cuando se acabe nuestra existencia en este mundo, quedan las consecuencias de lo que hayamos hecho
y administrado con la vida que se nos ha dado por parte del Creador, como dice esta canción:

//Bendito seas Señor porque me creaste, bendito seas Señor, bendito seas Señor//

Bendito seas señor, porque me creaste, porque puedo cantar,

porque puedo reír, caminar y pensar

Porque tengo a mis hermanos que en ellos puedo contemplarte

porque está siempre a mi lado oh Señor bendito seas /

Bendito seas Señor, porque me creaste, por el cielo azul, y por la nube gris,

por el brillo de la luz, por la tierra y el mar, por los árboles frondosos,

por las flores y la luna, por la tierra y sus criaturas,

oh señor, Bendito seas, bendito seas Señor, bendito seas //

Dios nos ha creado para algo más que producir, consumir y entretenerse, es un círculo vicioso que no conduce a
nada, lo valioso de la vida está dentro del ser.

Aun si una persona no es creyente activo en Dios, la persona dentro de sí misma en la riqueza de su alma, termina
buscando la belleza, la sabiduría, la verdad, la justicia, el bien, lo infinito, el amor, que es lo más parecido a Dios,
para tener un plan de vida significativo.

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Íñigo enfermo

4-ACTIVIDADES QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN REALIZAR - TAREA

1. El valor de la persona (Semana 1)

1. Con base en la lectura sobre el valor de la persona responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué desafíos o retos tiene la juventud en la sociedad hoy?
2. Lee 1 carta de San Juan 2, 14 – 17:
Jóvenes, les escribo a ustedes porque han vencido al Maligno. Hijos, les he escrito porque
ustedes conocen al Padre. No amen al mundo ni lo que hay en él: quien ama al mundo no
posee el amor del Padre. Porque todo lo que hay en el mundo, los malos deseos de la
naturaleza humana, la codicia de los ojos y el orgullo de las riquezas no procede del Padre,
sino del mundo. Y el mundo pasa con sus codicias; pero quien cumple la voluntad de Dios
permanece por siempre.
a. ¿Qué relación hay entre los desafíos y el vencer al maligno?
b. ¿Por qué vale la pena validar la vida?

2. Sentido de la vida (Semana 2)

1. ¿Cómo sacas la energía que tienes dentro de sí mismo?

2. ¿Cuánto tiempo duras argumentando tus posiciones e ideas con tus amigos sobre la
realidad social, política, económica?
3. ¿Qué te hace pensar Nietzsche sobre su idea de Dios?
4. ¿Cómo detectas que una persona es fuerte emocionalmente?
5. ¿Qué te ha pensar la vida de un personaje como Hitler?

3. Autoconocimiento (Semana 3)

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1. ¿Tienes capacidad para el liderazgo?

2. ¿Qué te dice la frase de Georg Soros?
3. ¿En qué actividad eres especialista que se pueda contribuir al progreso de la sociedad
para su bien?
4. Examina la siguiente pregunta y escoge una opción de respuesta y escribe por qué de
tu respuesta

Una comunidad indígena ha preservado su cultura durante los últimos siglos. En donde viven no hay
escuelas, carreteras ni presencia de personas ajenas a la comunidad. Un grupo de sacerdotes
católicos decide fundar una escuela en la zona para educar a los niños indígenas. Un grupo de
antropólogos se opone y les pide que no intervengan en esa comunidad.

En este caso se presenta un conflicto, porque

A. los antropólogos quieren que los niños indígenas, no reciban ningún tipo de educación, mientras
que los sacerdotes quieren enseñarles la religión católica.
B. los sacerdotes quieren priorizar el derecho a la educación de los niños indígenas, mientras que los
antropólogos privilegian el derecho a la libertad de culto.
C. los antropólogos van en contra del derecho a la libertad de culto, mientras que los sacerdotes
buscan que a los niños se les respete ese derecho.
D. los sacerdotes buscan formar a los niños indígenas dentro de la educación católica, mientras que
los antropólogos buscan proteger su cultura ancestral.

5. La esencia del ser (Semana 4)

1. Lee atentamente la parábola del rico confiado en Lucas 12,13…

¿En dónde había puesto su valía el rico?
¿dónde está la verdadera fuente del ser de una persona?
2. ¿Qué relación se encuentra entre el liderazgo que manifiestan grandes personajes como los
mencionados en la unidad 4 y tus proyectos de validez de vida?
3. ¿Qué te hace valioso y distinto de otras creaturas?
4. ¿Qué sabes de Ignacio de Loyola?

1. BIBLIOGRAFIA/CIBERGRAFIAS Y SITIOS WEB SUGERIDOS (Click)

Ignacio de Loyola https://www.biografiasyvidas.com/biografia/i/ignacio.htm

Nietzsche https://www.youtube.com/watch?v=wHWbZmg2hzU
¿Quién es Sara Winter? https://www.youtube.com/watch?v=A5lBZVs7Eb0
Documental sobre George Soros https://www.youtube.com/watch?v=dYPhUWYpIM4
Ignacio de Loyola https://www.biografiasyvidas.com/biografia/i/ignacio.htm
Voltaire https://www.youtube.com/watch?v=e3O0xVQUL2g

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