IE. ALFZ.

PNP “MARIANO SANTOS MATEOS”

TRUJILLO

5° Lic. Neiser J. Deza Rivasplata

5°

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II Trimestre

Competencia: Resuelve problemas de Cantidad

• Estableceré relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades con porcentajes,
los transformaré a expresiones numéricas que incluyen operaciones con tanto por ciento,
aumentos y descuentos sucesivos.
• Expresaré con diversas representaciones y con lenguaje numérico mi comprensión sobre el tanto
por ciento, descuentos y aumentos sucesivos para interpretar un problema según su contexto,
empleando términos financieros (compra, venta, ganancia, perdida, precio de lista, oferta) y
estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
• Realizaré operaciones diversas con porcentajes, aumentos y descuentos sucesivos, precios de
compra y venta, empleando estrategias de cálculo, procedimientos óptimos y el uso de las
propiedades de los números reales y las operaciones, optando por los más idóneos.

Dos tiendas, “La Económica” y “Súper Oferta”, han

decidido lanzar una publicidad televisiva y con anuncios
publicitarios de sus respectivas compañías, por motivos de
fiestas patrias.
Un cliente desea comprar una Tablet cuyo precio de lista
es s/. 300 y cuenta con las dos tarjetas: la “Feliz” y la de la
“Suerte”.

1. ¿En cuál de las tiendas obtendrá un menor precio por dicha

tablet?
2. ¿Cuánto es el precio que pagaría?

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3. ¿A qué tanto por ciento equivalen los descuentos sucesivos en la
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tienda “La Económica”?

4. ¿Cuánto es el descuento equivalente a los descuentos sucesivos
en la tienda “Súper Oferta”?
EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN
COMPRENDEMOS EL PROBLEMA 6. Calcula el descuento y el precio de venta que se otorga
1. ¿Cuáles son los datos que te proporcionan? en ambas tiendas.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………
2. ¿Qué incógnita falta resolver?
3. ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3. ¿Sabes que significa la oferta del 40%+30%? ¿Está bien
expresado?
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGIA O
PLAN
4. ¿Podrías enunciar el problema de otra forma?
REFLEXIONAMOS SOBRE EL DESARROLLO
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………… 7. Escribe las repuestas a cada interrogante del problema
5. ¿Qué estrategia permitirá organizar la información? planteado.
…………………………………………………………………………
a) Ensayo y error …………………………………………………………………………
b) Plantear por etapas …………………………………………………………………..........
De acuerdo con esta información, es necesario
mes: Julio – II Trimestre 2021 “Nunca sabrás que Dios es todo lo que necesitas, hasta que él sea todo lo que tengas”
hacer1una conclusión sobre los ingresos mensuales
por sexo en esta empresa.
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❑ En cada caso, representa el tanto por ciento en fracción.

Representación del TANTO
a) 25% b) 80% c) 75%
POR CIENTO en fracción

❑ En cada caso, representa la fracción en tanto por ciento.

a) ¾ b) 13/25 c) 2/5

PORCENTAJE

Recuerda:
100 % = 1
40% más = 140%
30% menos =70%

Paola desea comprar un teléfono celular como el mostrado en la imagen, cuyo costo es s/. 1 250. Si
el vendedor le dice que el monto a cancelar aumenta por el IGV (18%), ¿cuánto tiene que pagar
finalmente Paola, por la compra del teléfono celular?

Carla observa en un bazar una promoción de “2 ×1” en juegos de sábanas. Así mismo, advierte que,
si se paga con la tarjeta de esta tienda, hay un descuento adicional del 20%. Sabiendo que cada juego
de sábanas normalmente cuesta s/. 129, ¿cuánto pagará Carla por 8 juegos, si cuenta con la tarjeta?

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Al sueldo de un obrero se le hace un primer aumento del 30% en enero y en el mes de julio un
aumento del 10% sobre el sueldo de junio. ¿Qué tanto por ciento del sueldo del año anterior
recibirá en agosto? y ¿qué aumento único equivalen los dos aumentos de sueldo en este año?

Al precio de una casaca se le hace un descuento del 20% en la primera semana de iniciado un
negocio y en la segunda semana otro descuento del 10% sobre el precio de la semana anterior. ¿Qué
tanto por ciento del precio del inicio del negocio será el precio a partir de la semana siguiente? y
¿qué descuento único equivalen los dos descuentos realizados en las dos primeras semanas?

Luego de venderse una parte del terreno rectangular de cultivo del sr. Alipio, el largo ha disminuido en
20% y el ancho ha aumentado en 10%. ¿En qué porcentaje ha variado la superficie del terreno del sr.
Alipio?

En una empresa industrial que produce depósitos en forma cilíndrica ha decidido cambiar las
dimensiones de su fabricación. Cada depósito tendrá un aumento del 10% en la altura y el radio va ha
disminuir en su 10%. ¿En qué porcentaje variará el volumen de cada depósito?

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La Sra. Ingrid es comerciante de objetos informáticos. Cierto día ha vendido una laptop a s/. 2 800
ganando el 12% del costo más el 8% del precio de venta. ¿Cuánto ha invertido la Sra. Ingrid en la
compra del televisor?

En la tienda “Los Jazmines” de un centro comercial, se ha vendido un celular en s/. 540, después de
haberle realizado al precio original del mismo dos descuentos sucesivos del 25% (por contar con la
tarjeta VISA) y 20%(por oferta del mes patrio). ¿Cuánto es el precio original del celular?, ¿a cuántos
soles equivale el descuento total?

Jerson es el gerente de una empresa distribuidora de laptops gamer de alta gama y debe fijar el
precio para la venta de estas. Cada laptop le ha costado s/. 5 000, y ha decidido en la venta,
descontar el 25% y aún así ganar el 20% del costo en cada laptop. ¿Qué precio debe fijar Jerson,
para la venta de cada laptop?

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Situación 1
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Situación 2

Situación 3

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Situación 4

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Un granjero tiene 750 huevos. El 4% de estos se rompen y el 5% de los restantes están malogrados, ¿cuántos
huevos puede vender en el mercado?
A) 480 B) 548 C) 420 D) 684 E) 360
Situación 5 Viaje de vacaciones
Jerson decidió viajar con su hermano Cristhoper a la ciudad del Cusco por
motivos de vacaciones 2019. Una empresa de turismo les ofrece visitas a
diferentes lugares turísticos de esta ciudad.
Observa (a la derecha) el aviso que ellos vieron:

Ellos aceptaron la oferta del aviso y cada uno pagó $/. 480.
Para una persona, ¿cuánto es el costo, sin descuento, de este servicio turístico?

Situación 6 Ropa para niños

Observa el cartel de la oferta en ropa para niños del bazar MODAS
LUPE.

Javier desea adquirir un pantalón para su hijo Arián cuyo precio

original es s/. 80, ¿cuánto tendrá que pagar con la oferta por dicho
pantalón?

Situación 7 Venta de electrodomésticos

Cristhoper es un comerciante de electrodomésticos. En cierta ocasión ha vendido un televisor y un equipo de
sonido a s/. 1 800 cada artefacto. En el televisor ganó el 25% de su costo y en el equipo de sonido perdió el 20%
del precio de costo. Al final, en esta transacción comercial ¿Cristhoper gano o perdió?, ¿cuánto?
Situación 8 Fijando precios
Para fijar el precio de un artículo, el comerciante Oscar decidió aumentar su costo en s/. 300, pero en el momento
de realizar la venta a su cliente le rebajó un 30% y aun así en esta transacción comercial está ganado el 40% del
precio de costo.
¿cuánto invirtió Oscar en la compra del artículo?
Situación 9 La piscina circular
Si se incrementa en un 60% la profundidad de una piscina circular, ¿cuánto sería el porcentaje que hay que
aumentar al radio de la piscina para que su volumen aumente en 150%?

COMPETENCIA: Resuelve problemas de Cantidad

Estoy en
¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mis aprendizajes?
lograrlo
Establecí relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades con porcentajes,
los transformaré a expresiones numéricas que incluyen operaciones con tanto por ciento,
aumentos y descuentos sucesivos.
Expresé con diversas representaciones y con lenguaje numérico mi comprensión sobre el
tanto por ciento, descuentos y aumentos sucesivos para interpretar un problema según su
contexto, empleando términos financieros (compra, venta, ganancia, perdida, precio de lista,
oferta) y estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
Seleccioné y adapté procedimientos óptimos, para realizar operaciones con porcentajes,
aumentos y descuentos sucesivos, precios de compra y venta, usando las propiedades de los
números reales y las operaciones, optando por los más idóneos
Formulé y comparé afirmaciones sobre aumentos, descuentos sucesivos y aplicaciones
comerciales de compra y venta y los justifiqué.

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BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

• Matemática 5º-Texto escolar Ministerio de educación-2015- Lima. Grupo Editorial Norma S.A.C.
• Resolvemos Problemas 5° Cuaderno de trabajo, 2019. Lima. Ministerio de Educación
VÍDEOS TUTORIALES
• Regla del tanto por ciento
https://www.youtube.com/watch?v=ez2b1MD1yq4&ab_channel=Profe_Joseluis
https://www.youtube.com/watch?v=mvjK0P59d6s&ab_channel=GrupoCiencias

23 de julio del 2021

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