SOLUCIONARIO DEL DECIMOPRIMER SIMULACRO DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM
SEMESTRAL SAN MARCOS - 2021
HABILIDAD VERBAL
Texto N.° 1
Resolución N.° 1
El autor principalmente explica, desde un enfoque
histórico, el significado del servicio y cómo ha cambiado
su sentido desde la época medieval (ascenso social) al
presente (denigración social).
Respuesta: Al significado y la evolución del concepto
actual del servicio.
Clave: C
Resolución N.° 2
En el mundo medieval se concebía el servicio como un
acto digno que permitía elevar el estatus social de quien
lo realizara.
Respuesta: El sentido de la palabra servicio no tenía
carácter denigrante.
Clave: D
Resolución N.° 3
El sentido del servicio depende de la manera de pensar o
concepción que posee una determinada sociedad. Según
el texto, en la sociedad actual el servicio es denigrante; en
cambio, en la sociedad medieval era un acto de mérito.
Respuesta: La concepción social asumida en cada etapa
histórica.
Clave: D
Resolución N.° 4
De la expresión, se entiende que actualmente está
establecido que todos somos iguales, por ello el servicio
de una persona a otra es visto como una operación inferior.
Respuesta: Califiquemos de denigrante el servicio en la
actualidad.
Clave: D
Resolución N.° 5
En el pensamiento de la sociedad medieval, servir
significaba un acto con valor trascendental, así que era
tomado como un medio para ascender socialmente.
Respuesta: Ennoblecer y elevar el estatus social.
Clave: B
1
Texto N.° 2
Resolución N.° 6
Según el autor: “Los objetos externos dotan a la mente
de ideas…”, esto quiere decir que los objetos percibidos
desde el mundo externo permitirán la formación de ideas.
Respuesta: Una fuente de ideas.
Clave: B
Resolución N.° 7
La mente, al igual que los objetos externos, es una de las
vías que dan origen a las ideas. En tal sentido, la mente
participa en la formación de ideas.
Respuesta: La producción de las ideas.
Clave: B
Resolución N.° 8
El autor estaría en contra de asumir el origen sobrenatural
para las ideas, porque precisó que solo hay dos vías
(mundo externo y la mente).
Respuesta: Las ideas tienen origen sobrenatural.
Clave: C
Resolución N.° 9
El autor afirma que la mente dota al entendimiento con
ideas desde sus propias operaciones, es decir, la mente
construye ideas por medio de operaciones como la
asociación, la reflexión, etc.
Respuesta: Lleva a cabo sus propias operaciones.
Clave: A
Resolución N.° 10
Los sentidos son los medios que nos permiten percibir las
cosas externas y con ellas formar ideas en la mente.
Respuesta: Cosas externas.
Clave: B
Texto N.° 3
Resolución N.° 11
Tema: Reading comprehension
It's implied in the passage that De Rosen (Está implícito
en el texto que De Rosen) proved National Geographic's
claim about the effects of work on people's life-duration
(demostró la afirmación de National Geographic sobre
los efectos del trabajo en la duración de la vida de las
personas). El texto menciona: So retiring from a job in a
sense means retiring from life unless supplemented by
 Academia Aduni

some other, preferably new activity (Entonces, retirarse de HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA
un trabajo en cierto sentido significa retirarse de la vida
a menos que se complemente con alguna otra actividad, Resolución Nº 16
preferiblemente nueva)
Tema: Situaciones Lógicas
Respuesta: proved National Geographic's claim about the Nos piden: Cantidad de puntos de la cara superior al
effects of work on people's life-duration llegar a la casilla A.
Clave: C Analizando las posiciones de los dados en la vista
horizontal, tenemos:
Resolución N.° 12
Tema: Reading comprehension 1 4 6
As Incredible Machine's note suggests some scientists belie-
2
ved that retirement to a sedentary lifestyle (Como sugiere la D
1 3 6 4 1
nota de Incredible Machine, algunos científicos creían que el
retiro a un estilo de vida sedentario) deteriorates one's health 5 3 2
considerably (deteriora considerablemente la salud).El texto A
menciona que: The book notes: "Same scientists believe that
retirement to a sedentary lifestyle initiates or aggravates me-
dical problems (El libro señala: "Los mismos científicos creen ∴ En A, la cantidad de puntos es 4.
que la jubilación a un estilo de vida sedentario inicia o agrava Clave: D
los problemas médicos)
Resolución Nº 17
Respuesta: deteriorates one's health considerably
Tema: Situaciones Lógicas
Clave: A
Nos Piden: Mínimo número de pesadas para obtener 38kg.
Resolución N.° 13 Como el peso total es 100 kg podemos obtener 50 kg en
Tema: Reading comprehension cada platillo.
It can be inferred from the passage that there is no (Se
puede inferirse del texto que no hay) difference in learning
a creative skill between adults over 65 and younger students 80 kg
(diferencia en el aprendizaje de una habilidad creativa entre
adultos mayores de 65 años y estudiantes más jóvenes). En
el texto se menciona: According to a study of retired people,
adults over 65 can learn a creative skill, like oil painting, as
readily as younger students (Según un estudio de personas 42 38
8 12
jubiladas, los adultos mayores de 65 años pueden aprender
una habilidad creativa, como pintar al óleo, tan fácilmente
como los estudiantes más jóvenes)
 Para pesar 38 kg se necesita mínimo 1 pesada.
Respuesta: difference in learning a creative skill between Clave: A
adults over 65 and younger students.
Clave: A Resolución Nº 18
Tema: Lazos familiares
Resolución N.° 14
Tema: Reading comprehension Nos Piden: Relación de parentesco entre Miguel y Ernesto.
It is clear in the passage that (Esta claro en el texto que) Analizando el enunciado:
having positive thinkings and pleasure improve people’s La madre de mi hijo es la hija única de Miguel
health (tener pensamientos positivos y placer mejora la y el cuñado de mi esposa tiene un hijo cuyo abuelo pater-
salud de las personas). El texto nos menciona que: A group no se llama Ernesto
of researchers has demonstrated that pleasure and positive
states of mind are better for our health (Un grupo de
investigadores ha demostrado que el placer y los estados
de ánimo positivos son mejores para nuestra salud)

Respuesta: having positive thinkings and pleasure

improve people’s health
Clave: B

Resolución N.° 15
Tema: Vocabulary
In the passage, what is the meaning of initiates? (En el
texto, ¿cuál es el significado de iniciar?)
A) originates (iniciar, empezar)
Después de la construcción del árbol genealógico, pode-
B) ends (terminar, finalizar)
C) keeps (mantener, guarder) mos notar la relación de las personas indicadas,
D) maintains (mantener)
 Ernesto y Miguel son Consuegros
Respuesta: originates Clave: D
Clave: A

2
Resolución Nº 19  sea m el número de mujeres
Tema: Relación de tiempo m ( m − 1)
⇒ n° beso = + 8 m = 63 → m = 6
De los datos tenemos: 2
Do Lu Ma Mi Ju Vi Sa
 hay 6 mujeres en la reunión
V F V F F F V
Clave: D

Esta proposición no puede

ser verdadera porque los Resolución Nº 22
 Ayer fue miércoles. F jueves miente.
 Mañana digo la verdad. F Tema: Certezas
Mismo valor porque son
mencionados un mismo día. Nos Piden: cantidad de guantes se debe extraer al azar y
como mínimo para tener la seguridad de obtener un par de
Entonces hoy es un día que miente pero por la primera
guantes utilizables.
respuesta no es jueves, entonces pueder ser: Lunes,
miércoles o viernes. Del dato:
12 pares guantes color Blanco
Analicemos la segunda respuesta en cada caso. 14 pares guantes color Negro
 Mañana digo la verdad.
Lun Mi Vi El peor de los casos es que salgan todos de un solo lado.
Es decir que salgan 26 izquierdos (12 izquierdos blancos
V F V
y 14 izquierdos negros), en las cuales no son utilizables.
Extremos uno más y tenemos la seguridad que saldrá un
Entonces como hoy es un día que miento, par de guantes utilizables.
 Hoy es miércoles
Clave: A  Se extrae como mínimo 27 guantes.
Clave: C
Resolución Nº 20
Tema: Planteo de ecuaciones Resolución Nº 23
Nos Piden: La cantidad de canicas del quien tiene más. Tema: Certezas
Del enunciado, Nos Piden: Cantidad de esferas que se debe extraer al
Un niño le dice a su hermanita,dame una azar y como mínimo para tener la seguridad de obtener 3
canica y tendré tantas como tú. esferas con números consecutivos.
1;
2; 4; 5; 7; 8; 10; 11; 
...
... ... ... ... ...; 97; 98; 100

Niño: x-1
67 fichas hasta solo 2 consecutivos
Hermana: x+1
Se extrae 1 más y ya tendremos 3 números consecutivos.
Ella responde: Mejor dame una y tendré el doble de las que
quedarían.  Se extrae como mínimo 68 esferas
−1 Clave: D
Niño: x −1 ⇒ x − 2
+1 Resolución Nº 24
Hermana: x +1 ⇒ x + 2 Tema: Cronometría
Nos Piden: La hora que indica el reloj
⇒ x + 2 = 2 ( x − 2)
⇒ x=6
12 12
11 1 11 1
∴ la cantidad de quien tiene más canicas es 7. 10 α 2 10 α 2
Clave: A 9 α 3 ⇒ 9 α 3

8 4 ( 2α ) min 8 4
Resolución Nº 21 7 5 7 5
6 6
Tema: Planteo de ecuaciones (12α ) °
Nos Piden: Cantidad de mujeres que asistieron a la reunión.
De los datos los saludos entre varones es un apretón de
manos, y hay 28 apretones Del gráfico: 13α° = 270° ⇒ 2α = 540 = 41 7
13 13
 sea v el número de varones

v ( v − 1) 7
⇒ n° apretones = = 28 → v = 8  La hora es 1: 41
13
2
Clave: A
Hay 8 varones

3
 Academia Aduni

Resolución Nº 25 Resolución Nº 28
Tema: Conteo de Figuras Tema: Conteo de Rutas
Nos Piden: Total de triángulos Nos Piden: Cantidad de rutas distintas de P a Q.
Designemos letras a los vértices a llegar, así mismo
6 notemos que hay recorridos simétricos desde el punto P.
6
66 por arriba y por abajo.
8× 9 6
= 36 6 66 B
A
2 6 6 1
C

P D E Q
10
G
F

4×4 Por arriba:

PABCQ PBCQ
PABCEGQ PBCEGQ
PABCEDFGQ PBCEDFGQ
Total de Total de s = 36 + 10 × 6 + 4 × 4 + 10 + 1
PABDECQ PBDECQ
PABDEGQ PBDEGQ
 Total de triángulo es 123
PABDFGQ PBDFGQ
Clave: A
PABDFGECQ PBDFGECQ

Resolución Nº 26 Total Caminos por arriba hay 14

Tema: Área de región Sombreada Como es simétrico, total camino por abajo también hay 14.
Nos Piden: Calcule el área de la región cuadrada
 Existen 28 rutas
Clave: A
Dato: Área región sombreada es 38 cm2
Sea el área cuadrada 120S, aplicando relaciones de áreas Resolución Nº 29
B C
Tema: Razonamiento abstracto (Sólidos)
4S Nos Piden: Vista de Perfil del sólido.
Sombreamos la parte correspondiente al perfil
14S
20S

A D

38 S = 38 → S = 1
 Área del cuadrado es 120 cm2
Clave: A  Vista de perfil es

Clave: A
Resolución Nº 27
Tema: Arreglos numéricos Resolución Nº 30
Nos Piden: Suma de los números ubicados en los vértices
Tema: Recorridos Eulerianos
del cuadrado.
Nos Piden: Menor Recorrido que realiza la punta de un
Dato: * Números del 1 al 12 lápiz al dibujarlo.
Suma 24 Analicemos los vértices de la figura, si son pares o impares.

I I Como tiene más de dos impares,

no puede realizarse el grafico de
Suma 26
Suma 26

I I un solo trazo, y como debe iniciar y

terminar en el punto A, que es par,
entonces se debe repetir aristas,
A entre dos impares.
I I

Suma 24
Luego, LongMin Long.Total LongMin Líneas
Del gráfico: 2(24) + 2(26) = 1+2+3+ ... + 12 + sumavértices Figura Repetidas

 Suma de vértices es 22  Recorrido mínimo es 168 cm

Clave: C Clave: B

4
 Aritmética Resolución Nº 34
Piden en cuanto disminuye el gasto: x
Resolución Nº 31
Cobra: 3k Cobra + Gasta = 600
Nos piden hallar cuántos estudiantes llevan exáctamente Gasta: 2k 3k + 2k = 600
solo uno de estos cursos: a+b
k = 120
M: Prefieren matemática básica
F: Prefieren física general Cobra: 360
Gasta: 240
M F
Luego:
360 5 (72 )
a b =
240 − x 3 (72 )

54 Entonces: 240 − x = 216

x = 24
Tenemos:
 b + 54 = 98 → b=44 Clave: A
 a + 54 = 106 → a=52

 a + b = 96 Geometría
Clave: C
Resolución Nº 35
Resolución Nº 32 Tema: Clasificación de triángulos.
Piden hallar cuántas cuadras debe caminar Rita. B
Se tiene que:
aaa5 = xy30 a , 3 < a < 5
444 5 = 53 − 1 = 124 5° a
x
Luego:

124 4 b b M
0 31 4
2x
3 7 4
3 1 a

 4445=13304
Entonces, Rita vive en la cuadra (a+x+y) = 4+1+3 = 8 x

x+5° 2x+5° 2x
 Caminará 30-8=22 A a C
Clave: D
Piden mBAM = x?
Resolución Nº 33  ∆ AMB isósceles: mABM = mBAM = x
ángulo exterior mAMC = 2x
Piden la mínima diferencia de edades.
 ∆ AMC isósceles: mACM = mamc = 2x
María : 30 años
 ∆ BCM ext.: mBNA = 2x + 5°
Julio : n años
 ∆ ABN isósceles: mBAN = mBNA = 2x + 5°
 ∆ ABC: 5x + 5° = 180°
Sea el numeral:
b a
a   b    x = 35°
Tiene 156 numerales Clave: D
 2   2 n
a, b son pares.
b=0 Resolución Nº 36
2 0 Tema: Teoremas en la circunferencia
4 2
D
6 4

24 24
x T
12 × 13 =156
26°
Entonces n: 25 , 26
Máximo r
 Minima diferencia es 30-26=4 26° 52° 38°
Clave: C r 0 r B
A C

5
 Academia Aduni

Piden el valor de x Álgebra

 Por teorema OT  DC Resolución Nº 39
 OTC: mOTC = 52° Tema: Gráfica de funciones
 AOT isósceles: mATO = 26° Dato: x minutos
 En "T": x+26°=90° Por S/30 una hora de llamada: 0 ≤ x ≤ 60
Por cada minuto que se excede el costo S/0,40 : 0,40(x-60);
∴ x = 64° 60 < x excede el costo S/0,40

Clave: A Luego:
 30 ; 0 ≤ x ≤ 60
Costo total = C( t ) = 
0,40 ( x − 60 ) ;60 < x
Resolución Nº 37
Tema: Áreas de regiones poligonales Gráfica:

r A A
r r S/34
0 60° r 0 90° r
S/30
r r
B B
r
60 min 70 min

Piden: A HEXAG. = ? Clave: B

A CUAD.
Resolución Nº 40
 r2 3  Tema: Ecuación cuadrática
A HEXAG. = 6  
 4 
r⋅r 
A CUAD = 4  
 4 
x–2
A HEXAG. 3 3
∴ =
A CUAD. 4

Clave: C 3x – 1

Dato: Área = 3,25 m2

( 3 x − 1)( x − 2 ) = 3,25
Resolución Nº 38
12 x 2 − 28 x − 5 = 0
Tema: Tronco de cono
6x 1
2x −5
r2
1 5
g x=− ∨ x=
6 2
No cumple
r1 r1 = 20
r2 = 30 ∴ Perímetro = 2 ( 3 x − 1) + 2 ( x − 2 )
40 5
= 8 x − 6 = 8   − 6 = 14 m
2
Clave: B
Piden el área de la superficie lateral del tronco de cono.
Resolución Nº 41

 Por teorema: A SL = π ( r1 + r2 ) g Tema: Función exponencial

t
3
Dato: N( t ) = No  
A SL = π ( 20 + 30 ) 40 2
∴ A SL = 2000π cm 2 o
 Inicio = N ( o ) = No  3  = 32
t=0  
2
Clave: D No = 32

6
 Después de 3
1 Resolución Nº 45
: N ( 3 ) = 32  
a días t = 3 2 Tema: Ángulo doble
N ( 3 ) = 108
( sen20° + cos 20° − 1) 2
(1+ cot 2 10° )
( sen10° − cos10° ) 2
Clave: D

Resolución Nº 42
Sabemos que:
Tema: Ecuaciones cuadráticas 2
i (1 ± senx ± cos x ) = 2 (1 ± senx )(1 ± cos x )
2x + 8 2
i ( senx − cos x ) = 1 − sen2 x

s
da
x u lga Entonces:
52p
2 (1 − sen20° )(1 − cos20° ) (
csc 2 10° )
1 − sen20°
1
2 (1 − cos 20° ) ⋅  

 sen 210° 
Por Pitágoras: 1
2 ( 2sen 210° ) ⋅  

x2
2
+ ( 2 x + 8 ) = 522  sen 210° 
5 x2 + 32 x − 2640 = 0 4
132 Clave: B
5x
x −20
Clave: D
Lenguaje
Resolución Nº 46
Trigonometría
Tema: Acentuación
Resolución Nº 43 Las palabras graves son las que presentan acento en
Tema: Ángulos compuestos la penúltima sílaba, por ejemplo, ese, apurado, todos,
vinieron, seminario, dijo, agrada, lenguaje. Y deben
A 4 B tildarse si terminan en consonantes distintas a “n” o “s”,
37°
α por ejemplo, césped, árbol, álbum, córner, cáliz, entre
θ 3 otras.

53°
Respuesta: Todos vinieron al seminario.
D 2 P 2 C Clave: B
Del gráfico:
Resolución Nº 47
θ = α + 53°
∴ tan θ = tan
 ( α °)
+ 53 Tema: Clasificación del verbo
El verbo regular es aquel que mantiene el sonido
tan α + tan 53°
= de su raíz y presenta las mismas desinencias que su
1 − tan α ⋅ tan 53°
5 4 verbo modelo; el irregular es lo contrario. Una forma
+
3 3 sencilla de reconocer la regularidad e irregularidad de
tan θ = = 18
2 4
1 −  
  un verbo es añadiendo a la raíz la terminación -o que
 3  3  corresponde a la primera persona del tiempo presente
Clave: D
en modo indicativo y si el sonido de la raíz cambia, el
verbo es regular; si no cambia, regular.
Resolución Nº 44
Tema: Ecuaciones trigonométricas. Por ejemplo
Piden t para cuando E(t)=30 ser cuya raíz sería s +o = (yo) soy IRREGULAR
→ E( ) = 60sen120πt saber cuya raíz es sab +o = (yo) sé IRREGULAR
 t

30 = 60sen120πt planificar cuya raíz es planific +o = (yo) planifico REGULAR

1 esforzar cuya raíz es esforz +o = (yo) esfuerzo IRREGULAR
= sen120πt
2 lograr cuya raíz es logr +o = (yo) logro REGULAR
π aportar cuya raíz es aport +o = (yo) aporto REGULAR
∴ 120πt =
6
1 Respuesta: 3 y 3
t= s
720 Clave: D
Clave: B

7
 Academia Aduni
Resolución Nº 48
Tema: Semántica
Si dos palabras suenan igual, pero se escriben diferente
nos encontramos frente a un caso de homonimia, por
ejemplo, “hasta” y “asta”. En cambio, si dos palabras
se escriben igual, tenemos dos opciones: polisemia u
homonimia, si hay algún rasgo común en el significado,
por ejemplo, “hoja de árbol” y “hoja de papel” (que
comparten la delgadez) es polisemia; en cambio, “cola
del perro” y “cola para pegar” (que no comparten ningún
rasgo de significado) es homonimia.
Por otro lado, si las palabras homónimas presentan la
misma categoría estamos frente a un caso de homonimia
absoluta, por ejemplo, “cola” (rabo) y “cola” (pegamento)
que son sustantivos y si presentan diferente categoría es
homonimia parcial, por ejemplo, “hasta” (preposición) y
“asta” (sustantivo).
Respuesta: Homonimia parcial
Clave: A
Resolución Nº 49
Tema: Formación de palabras
Las palabras parasintéticas presentan la estructura
Raíz+Raíz + Sufijo, por ejemplo, sietemesino (siete +
mes + -ino). Otras maneras de formar palabras son la
composición Raíz + Raíz, por ejemplo, veinticuatro (veinte+
y + cuatro) o cabizbajo (cabeza + bajo) y la derivación
Prefijo + Raíz, Raíz+ Sufijo o Prefijo + Raíz + Sufijo, por
ejemplo, viceministro (vice- + ministro).
Respuesta: El bebé sietemesino permanece en la
encubadora.
Clave: C
Resolución Nº 50
Tema: El sujeto
El sujeto es la parte de la oración que designa a la
persona, objeto o idea del que se dice algo. Se puede
reconocer realizando las preguntas ¿quién + verbo? o
¿qué + verbo?, por ejemplo, en la oración Está muy triste
esa trabajadora social, preguntamos ¿quién está muy
triste? y la respuesta esa trabajadora social; en la oración
Le pedimos prácticas a nuestro profesor, preguntamos
¿quiénes le pedimos prácticas? y la respuesta nosotros
y en la oración Los domingos, voy a la casa de mi
mamá, preguntamos ¿quién va a la casa de su mamá los
domingos? y la respuesta es yo.
Hay oraciones que no presentan sujeto por contener un
verbo impersonal, por ejemplo, en Mucha gente había por el
Congreso.
Respuesta: Está muy triste esa trabajadora social.
Clave: D
8
Resolución Nº 51
Tema: El predicado
El complemento atributo es aquella palabra o frase que
expresa la definición, cualidad o estado de un sujeto y
siempre aparece asociado a un verbo copulativo (ser,
estar). Por ejemplo en Tu sonrisa y tu mirada fueron muy
convincentes el atributo es muy convincentes que indica la
cualidad de tu sonrisa y tu mirada utilizando como nexo al
verbo ser (fueron).
Se debe tener cuidado con confundir el verbo ser en pasado
con la forma del pasado del verbo ir, por ejemplo, en Rocío
y Raquel fueron al mercado de abastos y también se debe
tener cuidado con las formas perifrásicas que utilizan los
verbos ser o estar solo como auxiliares, por ejemplo, en
Los niños andinos están regresando a sus casas o Fue visto
sonriendo en plena amonestación.
Respuesta: Tu sonrisa y tu mirada fueron muy convincentes.
Clave: C
Resolución Nº 52
Tema: El sustantivo
El género del sustantivo se puede expresar de diferentes
maneras. De forma morfológica, o sea, cambiando la
terminación, por ejemplo, actor/ actriz, alcalde/ alcaldesa,
cliente/ clienta, héroe/ heroína, médico/ médica, presidente/
presidenta, árbitro/ árbitra. De forma lexical, es decir,
cambiando toda la palabra, por ejemplo, toro/ vaca, caballo/
yegua. De manera sintáctica, o sea, a través de artículos,
determinantes o adjetivos, por ejemplo, el teniente/ la teniente,
el adolescente/ la adolescente, el cónyuge/ la cónyuge, que
son llamados comunes a dos, o la persona (varón o mujer), la
criatura (niño o niña), que son llamados epicenos.
Respuesta: médico, presidente, árbitro.
Clave: D
Resolución Nº 53
Tema: Semántica
Un hablante, al utilizar las palabras, puede optar por usar el
significado real u objetivo del término (sentido denotado)
o por darle un valor diferente, figurado o subjetivo (sentido
connotado). Por ejemplo, son denotadas las expresiones
El celular es un instrumento necesario, Juan trabaja hasta
la medianoche o El pavo ha volado al techo de la cabaña;
pero en Se hicieron agua los proyectos de la inversión
notamos el sentido connotado ya que lo que se quiere
decir realmente es que los proyectos se despilfarraron.
Respuesta: Se hicieron agua los proyectos de la inversión.
Clave: D
 Literatura
Resolución Nº 54
Tema: Los géneros literarios
Aristóteles clasificó las obras literarias de acuerdo a su for-
ma y contenido en tres géneros: épico o narrativo, lírico
y dramático. El género épico o narrativo se compone en
verso o prosa y describe de manera objetiva personajes,
lugares y acciones; el género lírico se compone en verso y
muestra la subjetividad del poeta; mientras que el género
dramático se compone en prosa o verso y está hecho para
la representación mediante el diálogo.
Respuesta: El género lírico se compone en verso con pre-
dominio de lo objetivo.
Clave: C
Resolución Nº 55
Tema: Las figuras literarias
Las figuras literarias son recursos que se emplean para
embellecer la expresión oral o escrita. Estos recursos
pueden ser de carácter fonético como las onomatopeyas,
sintácticos como los epítetos, hipérbaton o anáforas y los
de carácter semántico entre los que se hallan las metáforas,
símiles, hipérboles y antítesis. Este último recurso consiste
en contrastar dos ideas, por ejemplo, Dentro, el amor que
abrasa; /fuera, la noche fría.
Respuesta: la antítesis.
Clave: C
Resolución Nº 56
Tema: El realismo peruano
El realismo peruano surge en una época de crisis social
producto de las consecuencias de la guerra del Pacífico. De
ahí que los escritores presentan una fuerte crítica contra la
clase gobernante, la educación tradicional, el machismo
imperante, el abuso contra el indígena, entre otros
temas. También se le da un rol importante a la juventud
en el cambio social. Los autores realistas prefirieron el
empleo de la novela a la poesía o teatro; pero uno de sus
representantes, Manuel González Prada, descolló en el
ensayo con sus libros Pájinas libres y Horas de lucha.
Respuesta: del ensayo.
Clave: A
Resolución Nº 57
Tema: El realismo peruano
La obra de Manuel González Prada destaca entre la de
sus contemporáneos no solo por el papel que desempeñó
dentro de su generación, sino porque anticipó la llegada
de dos movimientos literarios. Así, en su obra poética
se muestra como precursor del modernismo al utilizar
formas estróficas extranjeras que dotan a su poesía de
cosmopolitismo; mientras que en sus ensayos se muestra
como precursor del indigenismo al asumir una fuerte
defensa del indígena y denunciar los abusos que se
cometían contra estos.
Respuesta: modernismo - indigenismo.
Clave: C
9
Resolución Nº 58
Tema: El realismo peruano
En el “Discurso en el Politeama”, Manuel González Prada
aboga por una renovación de la educación ya que para él
la juventud debía contribuir al cambio y la educación en
los colegios públicos de Lima tenía demasiada presencia
de la religión católica. Dicha renovación está basada en la
aplicación de los métodos e ideales científicos del positivismo.
Respuesta: positivismo.
Clave: B
Resolución Nº 59
Tema: El realismo peruano
En el “Discurso en el politeama”, Manuel González Prada
aborda muchos de los temas principales de su obra
ensayística, por ejemplo, el papel de la juventud, la crítica a la
clase dirigente, la educación de los indígenas, la aplicación de
la ciencia, la revancha contra Chile, entre otros. En el párrafo
mencionado, podemos observar las continuas referencias a
la justa venganza que se debe realizar contra Chile.
Respuesta: el espíritu revanchista
Clave: C
Psicología
Resolución Nº 60
Tema: Socialización
Para hallar la respuesta debemos resaltar la expresión
“Aunque no te lo propongas, terminas hablándolo”. Esto
hace referencia a cómo las acciones y contenidos del
entorno, influyen sobre cada uno de nosotros; así como
nuestras acciones influyen sobre las demás personas. Se
denomina Interacción Social, y es base del Proceso de
Socialización.
Respuesta: interacción social
Clave: A
Resolución Nº 61
Tema: Proyecto de Vida - Adolescencia
Para la elaboración de nuestro proyecto de vida, es impor-
tante tener una visión y una misión personal; sin embargo,
se debe realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunida-
des, Debilidades y Amenazas) para formularlo de manera
bastante objetiva y real. Visión es el futuro deseado por la
persona, lo que se aspira a largo plazo. Misión es lo más
concreto e inmediato, es lo que se realiza, a quien se diri-
ge y cómo se cumple el objetivo. Del enunciado, asistir a
eventos de la industria alimentaria se consideraría parte de
la Misión Personal de Nadia.
Respuesta: asistir a esos cursos son parte de su misión
personal.
Clave: A
 Academia Aduni
Resolución Nº 62
Tema: Inteligencia Emocional
Del enunciado podemos comprender que Hilda ha
desarrollado un apego hacia su perrito con quien tiene
muchos años de convivencia en casa. Lamentablemente
la edad avanzada de su mascota le generaba mucho
sufrimiento y tuvo que optar por la sugerencia del médico
veterinario. Para ello es importante “ponerse en el lugar
del otro” y poder entender la dificultad por la que está
pasando; esto se denomina “Empatía” y forma parte de la
inteligencia interpersonal.
Respuesta: fue empática en su decisión
Clave: B
Resolución Nº 63
Tema: Percepción
En el proceso de percepción elaboramos una imagen
mental de la realidad (percepto). En el enunciado se indica
que, al usar prendas grandes, las personas se ven más
pequeñas de lo que realmente son, es decir, se produce
un “engaño” visual, una distorsión perceptual o ilusión. Se
refiere entonces que esta distorsión es causada por la ropa,
por las prendas de vestir grandes; esto significa que es una
ilusión objetiva (ilusión generada por las características del
objeto percibido).
Respuesta: ilusión objetiva.
Clave: B
Resolución Nº 64
Tema: Psicoanálisis
De acuerdo a la teoría del Psicoanálisis propuesta por
Sigmund Freud, todos poseemos tres instancias: Ello
(instintos de vida y muerte – impulsos, sexo, agresión, etc.),
Yo (parte racional, coherente); y, Súper Yo (componente
moral, normas y valores). Según el enunciado, cuando
Henry besa y acaricia con mucha pasión a su enamorada
Melisa, estaría predominando su Ello (pasiones), pero
cuando Melisa lo detiene para despedirse de él, Henry
se siente avergonzado y pide perdón (esto significa que
en Henry está predominando ahora su Súper Yo, que le
genera sentimiento de culpa o remordimiento).
Respuesta: La vergüenza de Henry fue provocada por su
súper yo.
Clave: D
Resolución Nº 65
Tema: Desarrollo Humano
La persona que se encuentra en la etapa de adultez inter-
media es llamado adulto maduro, Este grupo etario com-
prende aproximadamente entre los 40 y 65 años. Durante
esta etapa se presenta un fenómeno llamado “crisis de la
mediana edad” ya que los adultos consideran que ya han
vivido la mitad de su expectativa de ciclo vital. Al seguir
avanzando en este periodo, son conscientes que en la si-
guiente etapa (de adultez avanzada) poco a poco depen-
derán de otras personas para su cuidado.
Respuesta: madura.
Clave: B
10
Educación Cívica
Resolución Nº 66
Tema: Derechos Constitucionales
Los derechos constitucionales, son aquellos derechos que
están consagrados en la constitución política del Perú de
1993.
Según el contexto de como se ha desarrollado la pregunta,
se está atentando contra los Derechos fundamentales de la
persona, según el articulo 2. Toda persona tiene derecho a
la IGUALDAD ANTE LA LEY. Nadie debe ser discriminado
por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquier índole. En el caso
de los estudiantes sus derechos están siendo vulnerado
(igualdad ante la ley)
Respuesta: Derecho a la igualdad
Clave: B
Resolución Nº 67
Tema: Organismo constitucionales autonomos
Los organismos constitucionales autónomos, se rigen
por su propia ley orgánica. Según la pregunta, El
presente conflicto de competencias, suscitado entre la
Municipalidad Distrital y la Municipalidad Metropolitana de
Lima. Quien tiene la competencia de resolver es el tribunal
constitucional, por que le corresponde
 Conocer, en instancia publica, la acción de
inconstitucionalidad
 Conocer los conflictos de competencia, o de atribuciones
asignadas por la constitución
 Conocer en ultima y definitiva instancia, las resoluciones
denegatorias de habeas corpus, amparo, habeas data, y
acción de cumplimiento
Respuesta: Tribunal Constitucional
Clave: C
Resolución Nº 68
Tema: Garantias Constitucionales
Son aquello mecanismos que garantizan la plena vigencia
de los derechos constitucionales.
La acción de habeas corpus es una garantía constitucional,
“que procede ante el hecho u omisión, por parte de cualquier
autoridad, funcionario o persona, que vulnera o amenaza la
libertad individual o los derechos constitucionales conexos.
Tiene por objetivo proteger la libertad y la vida de cualquier
persona. Esta institución se utiliza para evitar arrestos y
detenciones arbitrarias. Además, protege
 la libertad de conciencia y opinión
 el derecho de ingresar y transitar libremente por el terri-
torio nacional
 derecho a obtener pasaporte, etc
Los dos ciudadanos tienen derechos a tramitar el hábeas
corpus.
Respuesta: Hábeas Corpus
Clave: C
Resolución Nº 69
Tema: Derechos Constitucionales
Los derechos constitucionales son aquellos derechos
que gozan los seres humanos reconocidos por el estado
peruano, en la constitución política del Perú.
Según el artículo 2. Toda persona tiene derecho a la
IGUALDAD ANTE LA LEY. Nadie debe ser discriminado
por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier índole.
En el caso de los estudiantes sus derechos están siendo
vulnerado (igualdad ante la ley)
Según la pregunta, se puede observar la discriminación
por la expresión por el uso de los ascensores.
Respuesta: A la igualdad
Clave: C
Historia del Perú y Universal
Resolución Nº 70
Tema: Virreinato
La fundación de reducciones durante el gobierno del
virrey Francisco de Toledo tenía como objetivos, facilitar
la evangelización de la población nativa, facilitar la
recaudación de impuestos y organizar la explotación de
la fuerza laboral a favor de la economía y acumulación
virreinal.
Respuesta: evangelización a través de curas doctrineros
Clave: B
Resolución Nº 71
Tema: Reformas Borbónicas
Las reformas borbónicas implementadas en el campo
político tenían como objetivo incrementar el poder de
la corona sobre los territorios coloniales y mejorar la
administración territorial, todo ello para favorecer la
acumulación fiscal. La creación de capitanías (Caracas y
Chile) tenían como objetivos combatir pueblos rebeldes
como los caribes y mapuches, y además combatir la
piratería y el contrabando.
Respuesta: luchar contra la piratería y sublevaciones
indígenas.
Clave: D
Resolución Nº 72
Tema: Rebeliones y conspiraciones criollas
Entre 1811 y 1814 surgieron las primeras rebeliones de los
criollos, guiadas por intereses regionales o incluso familiares
fueron adoptando un discurso antiespañol, ante la falta de un
liderazgo por parte de Lima, algunos de estos movimientos
buscaron articular sus acciones con focos externos como
Buenos Aires y sus expedición al alto Perú (Bolivia)
Respuesta: expedición de los rioplatenses en el Alto Perú
Clave: C
11
Resolución Nº 73
Tema: Guerra del Salitre
A fines del siglo XIX los países de América del sur atravesaban
una aguda crisis económica, con una escaza recaudación
y una creciente deuda externa. Incapaces de equilibrar
sus economías, Perú, Bolivia y Chile vieron en el Salitre un
recurso fundamental para sanear su economía y favorecer
la acumulación a favor de las elites en el poder. En 1873 un
maremoto destruyó Cobija, principal puerto boliviano. Para
su reconstrucción el gobierno boliviano de Hilarión Daza
exigirá que toda empresa en el departamento de Atacama
debe pagar un impuesto adicional. Así se crea el Impuesto
de los 10 centavos por quintal de salitre que tendría que
pagar la Empresa anglo-chilena “Ferrocarril y salitre de
Antofagasta” (solo debía pagar 4 centavos por quintal por
25 años) sino Bolivia procedería a la expropiación.
Respuesta: reconstruir el litoral boliviano después del
maremoto de 1873
Clave: A
Resolución Nº 74
Tema: Oncenio
En la constitución de 1920 el estado reconoce la existencia
de las comunidades campesinas indígenas, y por lo tanto el
estado asume la protección de los derechos y de las tierras
comunales. Dicha mediad se enmarca dentro del objetivo
del gobierno de establecer un mayor control y poder del es-
tado frente al que ejercían los gamonales al interior del país.
Respuesta: las comunidades campesinas y nativas
Clave: C
Resolución Nº 75
Tema: Comunidad Primitiva en el Mundo
La Comunidad Primitiva es el primer sistema económico
social por el cual trajinó el hombre, en el cual su principal
problema fue la lucha por la supervivencia, de ahí, que
desarrolló una economía depredatoria o de subsistencia;
se organizó en bandas, careciendo de noción de la
propiedad privada y de las clases sociales.
Respuesta: existencia de clases sociales.
Clave: C
Resolución Nº 76
Tema: Roma
La republica romana se caracterizó por la gran anexión de
territorios, siendo las Guerras Púnicas uno de los aconteci-
mientos más importantes, que le permitió expandirse sobre
el Mediterráneo occidental.
Pero, conforme aumentaron los beneficios territoriales en favor
de los patricios, esto generó contradicciones con el sector ple-
beyo, expresado en la gran huelga militar del monte Sacro. Y
producto de la expansión de la esclavitud, también, rebeliones
esclavas, siendo la más importante la liderada por Espartaco.
Respuesta: la rebelión de Espartaco
Clave: C
 Academia Aduni
Resolución Nº 77
Tema: Revolución Francesa
Durante el siglo XVIII se dieron dos grandes
acontecimientos históricos, que fueron la Revolución
industrial y la Revolución francesa, una removió los
cimientos económicos y la otra los políticos.
Inglaterra era la abanderada del desarrollo industrial, pero
la revolución burguesa en Francia y los sus objetivos de
modernización económica, ponían en serio riesgo el
predominio económico inglés, por lo cual ésta impulso la
formación de coaliciones europeas.
Respuesta: una competencia burguesa que rivalizaría con
ella por el control de mercados y materias primas.
Clave: D
Resolución Nº 78
Tema: Primera Guerra Mundial
El desgate económico del II Reich en el transcurso de la
Gran Guerra (1914 – 1918), trajo como consecuencia un
proceso inflacionario, que repercutió en la agudización
de las contradicciones sociales, que acrecentó el avance
del movimiento espartaquista, bajo la dirección de Rosa
Luxemburgo. Con el objetivo de aliviar la crisis socio
política, la gran burguesía alemana impulsa, a nivel político,
la instauración de la República de Weimar.
Respuesta: la fundación de la República de Weimar.
Clave: C
Resolución Nº 79
Tema: Guerra Fría
En 1989 se dio la caída del muro de Berlín que simbolizó
el final de la Guerra Fría, si bien la desintegración de la
URSS se dio en 1991, este acontecimiento expresaba
como el mundo bipolar llegaba a su fin, ante el fracaso del
modelo económico y político soviético, a causa del férreo
estatismo, sumado a la desaceleración industrial, y, en
el campo político, un politburó desgastado, sumamente
cuestionado, que había contribuido al desgaste de sus
países satélites.
Respuesta: el final de la Guerra Fría.
Clave: B
Geografía
Resolución Nº 80
Tema: Vertientes hidrográficas
Un río es definido como una corriente de agua que se desplaza
de forma continua desde su naciente hasta su desembocadura
y que en su trayecto presenta distintos niveles, es así que en
su parte alta y media debido a la inclinación del terreno este
presenta un mayor poder erosivo el cual incide directamente
en la mayor profundidad del cauce; mientras que en la parte
final el al no tener gran torrencialidad, el río sedimenta y
deposita los materiales arrastrados por la corriente de agua
generando con ello un mayor ensanchamiento del valle y
en la formación de depósitos aluviales, del mismo modo y
debido a que la inclinación del terreno es mínima en ella se
forman los meandros.
Respuesta: solo II
Clave: D
12
Resolución Nº 81
Tema: Mar peruano
La costa peruana puede ser dividida en dos sectores
claramente diferenciados por sus características climáticas,
de biodiversidad y de formación de relieves, es así que
en el sector centro sur las áreas desérticas presentan
estacionalmente (invierno) la formación de neblinas, las
cuales se forman por la influencia que ejerce el anticiclón
del Pacifico sur y la baja temperatura del mar, esta condición
influye notablemente en la formación de ecosistemas
invernales, como es el caso de las lomas de Lachay.
Respuesta: Bajas temperaturas
Clave: D
Resolución Nº 82
Tema: Actividades económicas - agricultura
La agricultura es considerada una actividad milenaria en el
país, esta actividad ha sido la base económica de la antigua
civilización en el Perú y en la actualidad es la que abastece
directamente a los mercados locales e internacionales,
en nuestro país ha sido dividida tradicionalmente en
intensiva (con apoyo, asesoría, alto nivel de tecnificación,
etc.) y extensiva (sin apoyo, falta de asesoría, capital y de
olvido estatal), en la cual predominan los suelos de secano
(dependencia de las lluvias) situación que conlleva a
presentar una baja productividad.
Respuesta: Escasa inversión privada y estatal
Clave: B
Resolución Nº 83
Tema: Antártida
El continente Antártico se encuentra ubicado en la región
austral del planeta, sin embargo, este continente se
encuentra rodeado por los distintos océanos del mundo,
es un continente de escasa biodiversidad por presentar
una condición climática fría, al mismo tiempo ser la mayor
reserva de agua dulce; Los continentes más próximos
a la Antártida son América del Sur, seguido de Oceanía y
África. La Antártida es considerado un patrimonio de la
humanidad, por ello solo se permite desarrollar y compartir
las investigaciones científicas que dentro del continente se
desarrollan; El Perú al formar parte del tratado Antártico
realiza anualmente y durante el verano austral viajes de
investigación de tipo oceanográfica y climática.
Respuesta: VVVV
Clave: A
Resolución Nº 84
Tema: Población peruana
En el año 2017 nuestro país realizó el XII censo de
población VII de vivienda y III de comunidades, la cual
estuvo a cargo del Instituto Nacional de Estadística e
Informática (INEI), en este censo se contabilizó tanto a las
personas que viven en la ciudad (urbano) y en el campo
(rural), así como también a las comunidades nativas,
indígenas del país; es de considerar que el censo es una
actividad cívica y donde todos los peruanos debemos de
contribuir brindando información veraz y oportuna.
Respuesta: I, II y IV
Clave: C
 Economía
Resolución Nº 85
Tema: Teoría de la demanda
Ley de la demanda: cuando se incrementa el precio de
un producto, esta tiende a reducir su cantidad demandada
(relación inversa entre el precio y la cantidad demandada)
Resolución Nº 91
Tema: Teoría de la oferta
La ley de la oferta establece lo siguiente. Es la relación
directa que existe entre el precio y la cantidad ofertada
de dicho producto, siempre y cuando los demás factores
permanecen constantes.

Respuesta: inversa entre el precio y la cantidad Respuesta: Ley de la oferta.

demandada. Clave: B
Clave: C
Resolución Nº 92
Resolución Nº 86
Tema: Teoría de la oferta
Tema: Teoría de la oferta Factores que hacen variar a la oferta: capacidad instalada,
Por el lado de la oferta o producción, se incrementó el tecnología, clima, costo de producción (precio de los
precio de las casas debido a un incremento del precio del
factores productivos)
terreno para dicha construcción.
Si se incrementa el precio de los insumos, esto hace que
el costo de producción sea mayor, generando menores
Respuesta: al incremento en el precio de los terrenos para
predios. ganancias y por ende el productor decide producir menos
Clave: C productos

Resolución Nº 87 Respuesta: reduzca la oferta.

Tema: Equilibrio de mercado
El precio de un producto tiene a incrementarse debido al
incremento de la demanda. Ley de la oferta y la demanda
(a mayor demanda, mayor es el precio)
Respuesta: una mayor demanda por dichos productos
Clave: D
Resolución Nº 88
Tema: Equilibrio de mercado
En ciertos periodos del año tiende a reducirse la extracción
de esta diversidad de especies, generando escasez en el
mercado y provocando el incremento de precio de estas
delicias marinas.
Respuesta: la escasez y el incremento de precio de
insumos utilizados en su elaboración.
Clave: D
Resolución Nº 89
Tema: Modelos de mercado
Monopolio natural: cuando una empresa tiene la capacidad
de abastecer el mercado a menores costos. En la cual
permite que no presente competencia, ya que si fuese así
se incrementaría el precio.
Clave: C
Resolución Nº 93
Tema: Modelos de mercado
La economía de escala es una situación en la que una
empresa reduce sus gastos de producción al expandirse.
Se trata de una circunstancia en la que cuanto más se
produce, el coste que tiene la empresa por fabricar un
producto es menor. Y esto se da en un monopolio natural.
Respuesta: monopolio natural.
Clave: B
Resolución Nº 94
Tema: Equilibrio de mercado
El dinero tiene ciertas características, por ejemplo:
La ley de la oferta y la demanda consiste en: al
incrementarse la demanda se incrementa el precio, al
reducirse la demanda se reduce el precio.
Respuesta: reducirse la demanda disminuye el precio
Clave: C

Respuesta: natural. Filosofía

Clave: C
Resolución Nº 95
Resolución Nº 90
Tema: Lógica: Falacias no formales.
Tema: Modelos de mercado El texto hace referencia a como ganar una discusión frente
De acuerdo al texto observamos que la empresa gloria a un adversario, si nos encontramos frente a un auditorio
tiene el poder de establecer el precio en la compra de
inculto, y propone elaborar argumentos que muevan a la risa
leche frente a los productores, podemos decir que hay un
al auditorio, y frente al cual el oponente deberá presentar
solo demandante y muchos ofertantes en el mercado, esto
hace referencia a un mercado monopsónico. una serie de razones que el auditorio no podrá seguir.

Respuesta: monopsonio. Respuesta: un argumento inválido.

Clave: B Clave: C

13
 Academia Aduni

Resolución Nº 96 Resolución Nº 102

Tema: Antropología filosófica: Existencialismo
El existencialismo es una corriente filosófica que
defiende que el ser humano carece de una esencia
o naturaleza determinada, y que primero cae en la
existencia y a partir de allí construye mediante sus
elecciones su esencia.
Respuesta: no existe ninguna naturaleza humana.
Clave: D
Tema: Teorías axiológicas: Subjetivismo
Los enunciados I y II, muestran las diferencias entre la
concepción subjetivista y la emotivista. Para un subjetivista
el valor es una cualidad subjetiva, y por ello, un juicio de
valor expresa una verdad relativa o subjetiva, mientras que
para un emotivista el valor no existe, solo es una palabra
(predicado valorativo) y los juicios de valor no poseen
valor veritativo.

Respuesta: I y II
Resolución Nº 97
Clave: C
Tema: Tema: Aristóteles: Teoría de la potencia y acto
La potencia es lo que algo puede llegar a ser en el tiempo,
y el acto es lo que algo ya es. Por ello, el ejemplo adecuado Física
para expresar esta tesis, es que el joven es en potencia un
anciano, por lo que solo un joven puede en el transcurso Resolución Nº 103
del tiempo llegar a ser joven. Tema: Dinámica rectilinea
Para la esfera:
Respuesta: Un joven es potencialmente un anciano.
Clave: B
45° T
Resolución Nº 98
Tema: Filosofía moderna: Hume 45°
a
Según el empirismo radical de David Hume, las ideas
tienen su fundamento en las impresiones. Y si nos fijamos mg
en su intensidad, las impresiones poseen mayor grado de
intensidad y las ideas menor grado de intensidad. Formando un triángulo

45° ma = mg
Respuesta: I y III T
mg a=g
Clave: D
a = 10 m/s2
45°
Resolución Nº 99
Tema: Filosofía en el siglo XX: Posmodernismo Respuesta: El módulo de la aceleración es 10 m/s2
La filosofía posmoderna se caracteriza principalmente
por considerar que el conocimiento, en tanto juego de
lenguaje, solo logran una validez de carácter relativo. Clave: C

Respuesta: relativo. Resolución Nº 104

Clave: C Tema: Resistencia eléctrica
V(V)
Resolución Nº 100
Nos piden: R1
Tema: Filosofía en el siglo XX: Posmodernismo R2
R2
Según el texto anterior, la validación parcial de cualquier sa-
R1 tan α
ber, se produce a través de los juegos del lenguaje. =
R1 R2 tan θ
37° θ
16° R1 tan16°
Respuesta: en los juegos del lenguaje. =
I(A) R2 tan 53°
Clave: D
7
R1 24
Resolución Nº 101 =
R2 4
Tema: Filosofía en el Perú: Mariátegui 3
El texto anterior se refiere al planteamiento socialista sobre el R1 7
=
problema del indio, elaborado por José Carlos Mariátegui. R2 32

R1 7
Respuesta: Carlos Mariátegui Respuesta: El cociente entre es
R2 32
Clave: B Clave: C

14
 E F = Φ + E c max
hc
= Φ + E c max ; Si λ es máxima entonces
λ
Ecmax=0
hc
⇒ =Φ+0
Resolución Nº 105 λ max

( 4,14 × 10 −15 eV ⋅ s )  3 × 10 8 m
Tema: Campo eléctrico 
 s 
FEL = 2,5 eV
Fg λ max
g λ max = 496,8 × 10 −9 m
E
λ max = 497 nm
R
Nos piden “R” Respuesta: La longitud de onda máxima es 497 nm
Del equilibrio del sistema Clave: C

ΣF ( ↑ ) = ΣF ( ↓ )
R + FEL = Fg
Resolución Nº 108
R + E q = mg
R + ( 200 × 10 3 )( 5 × 10 −6 ) = ( 0,9 ) (10 ) Tema: Energía mecánica

R = 8N F(N)
Respuesta: El módulo de la reacción R es 8N 6
2
Clave: C
2 A1 6 6 A2 6

Resolución Nº 106 2 2 4

Tema: Péndulo simple

Piden: 0 2 4 8 X(m)
T = TF − TO
g L Fg VF
T = TF − 2 ....(1) Vo = 0

Calculo de TF F

LF L + 69% LO x=0 R
TF = 2π = 2π O
g g
De la relación entre el trabajo y la energía
13  L 
TF =  2π O  0
10  g 1
W F = E mf − E mo ⇒ Atotal = E KF ⇒ A1 + A2 + A3 = mVF2
 2
Periodo inicial
13  2 + 6  ⋅ 2 + ( 6 )( 2 ) + ( 4 )( 6 ) = 1 × 1× V 2 ⇒ V = 8 m/s
TF = ( 2 )   F F
10  2  2 2
TF = 2, 6 s ...(2)
Respuesta: La rapidez final del bloque es de 8 m/s
(2) en (1): T = 2,6 − 2 Clave: C
T = 0,6 s
Resolución Nº 109
Respuesta: El incremento del periodo es 0,6 s Tema: Onda mecánicas
Clave: D
λ
F
Resolución Nº 107
Tema: Efecto fotoeléctrico
F
V=
 M
Fotoelectron
F
λf =
m
L
−
Electron FL
λf =
m
Del efecto fotoeléctrico: (10 ) (1,6 )
λ ( 25 ) =
E F = Φ + E c max 0,04
hc
= Φ + E c max ; Si λ es máxima entonces λ = 0,8 m
λ
Ecmax=0
hc
⇒ =Φ+0 Respuesta: La longitud de la onda es 0,8 m
λ max

( 4,14 × 10 −15 eV ⋅ s )  3 × 10 8 m Clave: D


 s 
= 2,5 eV
λ max 15
−9
 Academia Aduni

Química  0,5 
 4 
  0,5
Resolución Nº 110 Kc = 2
= 2
 0,4  0,2  0,4 ( 0,05 )
Tema: Polaridad de molécula  4   4 
 
Respecto al CS2 K c = 500
K c = 5 × 10 2
S C S
Clave: D
Presenta dos enlaces covalentes polares.
La molecula es simétrica "apolar"
Resolución Nº 114
Respuesta: Enlace covalente polar Tema: PH , POH
Molécula apolar mHBr = ? V = 2 L POH = 13 PH = 1
Clave: D
Si PH = 1 [H+ ] = 10 −1 M = 0,1 M
Resolución Nº 111
Tema: Estequiometría Reemplazando para calcular mHBr
mAl=? mAl2(SO4)3 = 136,8 g m m
M= 0,1 = m = 16,2 g ( HBr )
MV 81( 2 )
De la ecuación balanceada
3 H2SO4 + 2 Al → Al2(SO4)3 + 3 H2 Respuesta: 16,2
54 g 342 g Clave: B
mAl 136,8 g
Resolución Nº 115
54 × 136,8
m Al = = 21,6 g Tema: Soluciones
342
MgCl2 m = 21 g Vsol = 200 ml
Respuesta: 21,6 Dsol = 1,05 g/mol
Clave: A
%W/W = ? %W/V = ?
Resolución Nº 112
Tema: Reacciones químicas Cálculo de la masa de solución
Respecto a las Reacciones Redox m
D= m sol = 1,05 × 200 = 210 g
V
+2 0 +4 _2
2 CO + O2 → 2CO2 + calor
o xid a ció n Reemplazando:
+2
_2
0 0 W 21 W 21
% = × 100 = 10% % = × 100 = 10,5%
2 NO → N2 + O2 + calor W 210 V 200
re d
u c ción

I. (V) El CO2 es producto de la oxidación (sustancia oxidada). Respuesta: 10,5-10,5

II. (V) El "NO" se reduce y forma "N2" Clave: B
III. (F) Solo en la segunda reacción se oxida, el oxígeno.
Respuesta: VVF
Clave: C
Resolución Nº 116

Resolución Nº 113 Tema: Hidrocarburos

CH2 CH3
Tema: Equilibrio químico 1 2 3 4 5 6 7 8
v = 4 L CH C C CH CH2 CH CH CH2
CH CH3
0,5
CH3OH → 0,5 mol [ CH3OH] = = 0,125 M CH3
4

CO → 0,4 mol [CO ] = 0,4 = 0,1 M I. (V) 3 enlace multiples con 4 enlaces (pi)
4
II. (V) 6-etil-3-isopropil octa-3,7-dien-1-ino
H2 → 0,2 mol [H2 ] = 0,2 = 0,05 M III.(V) CnH2n+2-2d-4t C13H28-4-4
4
C13H20 es un hidrocarburo mixto
Reemplazando en la reacción en equilibrio.

CO + H2 CH3OH Respuesta: VVV

0,4 mol 0,2 mol 0,5 mol
Clave: C

16
 Biología Resolución Nº 122
Tema: ácidos nucleicos
Resolución Nº 117
La regla de complementariedad de bases nos plantea que
Tema: metabolismo la adenina puede complementarse con la timina (ADN) o
El metabolismo es una característica de los seres vivos, que el uracilo (ARN) y que la citosina se complementa con la
hace referencia a las reacciones químicas que ocurren en guanina. En la pregunta nos piden la incorrecta
la célula. El anabolismo es aquella reacción química en la
cual las moléculas simples como el lactato se convierten Respuesta: G=T.
en moléculas complejas como la glucosa a nivel de los Clave: C
hepatocitos.
Resolución Nº 123
Respuesta: anabolismo El pH óptimo de una enzima es aquel en el cual la enzima
Clave: B logra una mayor actividad catalítica (aceleración de una
reacción). En el eje de las ordenadas (vertical) se observa
Resolución Nº 118 que antes de llegar al pH 2 la enzima pepsina (secretada
Tema: fotosíntesis por las células principales o zimógenas del estómago) logra
I. (V) La fotosíntesis si es un proceso discontinuo, pues su pico más alto de activad en la degradación de proteínas
solo ocurre de día. (como las presentes en la leche, clara de huevo y carnes).
II. (V) La fotosíntesis si es un proceso bioenergética, pues
en ella se analiza la transformación de la energía. Respuesta: casi 2
III. (V) Para que ocurra la fotosíntesis se requiere energía Clave: D
luminosa por eso solo ocurre en horas de luz.
IV. (V) En el proceso fotosintético la energía luminosa es Resolución Nº 124
convertida en energía química. Tema: transporte de membrana
La célula de la lechuga al ser sumergida en agua destilada
Respuesta: VVVV. (medio hipotonico) sufriría turgencia.
Clave: C
Respuesta: Desencadena el estado de turgescencia.
Resolución Nº 119 Clave: B

Tema: histología vegetal

Resolución Nº 125
Las plantas presentan unos poros epidérmicos llamados
estomas que permiten el intercambio gaseoso, además Tema: enzimas
está formado por dos células oclusivas. El gráfico nos representa la acción de la glucosa 6 fosfatasa
y nos piden el PH donde la enzima pierde su actividad;
Respuesta: estomas. analizando el grafico podemos decir que ello ocurre en
Clave: C PH 10,5 pues a partir de ese punto la enzima ya no realiza
actividad catalítica.
Resolución Nº 120
Respuesta: 10,5
Tema: célula eucariota Clave: C
Las subunidades ribosómicas de animales y plantas se
ensamblan en el nucléolo a nivel de la región granular. Resolución Nº 126
Tema: fotosíntesis
Respuesta: nucléolo.
En esta pregunta nos dan ideas sueltas y a partir de nuestro
Clave: B
conociendo debemos indicar a que proceso pertenecen
I. La planta fija el dióxido de carbono.
Resolución Nº 121
II. Luego genera fosfogliceraldehido.
Tema: célula eucariota III. Finalmente regenera la RuBP.
Para evitar la región del nucléolo debemos eliminar la IV. Sintetiza glucosa.
estructura que lo organiza, dicha estructura es conocida
como la cromatina nucleolar que se encuentra separada Todos esos procesos se realizan en la fase oscura (ciclo
del resto de la cromatina por la heterocromatina de Calvin)
telomerica.
Respuesta: ciclo de Calvin.
Respuesta: cromatina nucleolar. Clave: B
Clave: C

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