BOLETÍN

REPASO ÁREA - DE

LA P RIME RA ACADEMIA CON CI CL O S ESP ECI A LI ZA D O S A T U Á R E A

 RAZONAMIENTO VERBAL
TEMA: INTRODUCTORIO (TEXTOS DECO).
TEXTO 1.
TEXTO A.
«Educad a los niños y no será necesario castigar a los
hombres», sentenció Pitágoras hace 2500 años. Sin
embargo, la Filosofía, la disciplina que precisamente
enseña a pensar de forma crítica y a vivir de forma
reflexiva, se encuentra a punto de ser exiliada de los planes
de estudio. ¿Es esa una decisión oportuna?
Definitivamente no. La Filosofía constituye un saber que
juega un papel fundamental a la hora de formar
ciudadanos comprometidos, con juicio propio y que no
sean «idiotas» (los griegos llamaban idiotés a quienes no
participaban en los asuntos públicos y carecían de
pensamiento crítico). En opinión de Jordi Nomen, autor de
El niño filósofo, «es necesario enseñar a los jóvenes a
filosofar. De ese modo aprenderán a pensar, podrán
construir un mundo mejor, participar activamente en un
proyecto común, podrán ser ciudadanos activos y
comprometidos, capaces de separar la verdad de la
mentira en estos tiempos en los que resulta difícil, en estos
tiempos de falsas promesas. Para contribuir al bien
común, tenemos que poder pensar de manera lúcida y
creativa, filosófica. Y eso es algo que o se aprende en edad
escolar o no se aprende». Entonces, eliminar el curso de
Filosofía del currículo es un error, ya que limita el desarrollo
del pensamiento crítico de los estudiantes, los coloca en
una posición vulnerable ante el poder y, así, impide que
ejerzan su ciudadanía de forma plena.
Velasco, I. (3 de abril de 2018). «Por qué los niños deben
aprender Filosofía». El mundo. Recuperado de
https://www.elmundo.es/papel/historias/2018/04/03/5ac23f5ce2
704e336d84585.html
TEXTO B.
Con la nueva ley de educación, la Filosofía corre peligro de
desaparecer de colegios e institutos. En mi opinión, no
debería inmutarse nadie ante dicha posibilidad. En
principio, si uno se atiene a la manera en que se impartido
esta disciplina en las aulas, nunca se ha enseñado
Filosofía en realidad. Nadie confundiría la historia del arte
con el arte mismo. Se imparte y se ha impartido en las
escuelas e institutos historia de la filosofía (y, quizá,
algunas pseudohistorias como esa asignatura llamada
«ética»). La filosofía consiste en aprender a pensar,
practicar el cuestionamiento y los diferentes tipos de
pensamiento (crítico, creativo, utópico, etc.), ejercitar el
diálogo y poner en práctica nuestras conclusiones. Eso no
es lo que se hace en esas clases. Como dice un amigo, la
filosofía en el aula está llena de cadáveres. Asimismo, la
Filosofía no es una disciplina para ser enseñada. Más
acertado es verla como una actitud, un saber acerca de la
vida, algo que ejercitar. ¿Debería tal actitud estar presente
1
en el sistema educativo? Sí, quizá. ¿Deberían también
algunas de sus técnicas mostrarse y divulgarse? Sí, tal vez.
Sin embargo, la filosofía no cabe en un manual. En un libro
como este solo habría parcelas, aunque valiosas, de esta.
A filosofar aprende uno solo —se ha hecho siempre así—,
porque no podemos dejar de filosofar y, en todo caso,
acompañado y potenciado por los verdaderos filósofos.
Quesada, M. (9 de enero de 2013). «5 razones por las que la
filosofía está mejor fuera de la escuela». En la práctica.
Recuperado de
https://enlapractica.wordpress.com/2013/01/09/5-razones-por-
las-que-la-filosofia-esta-mejor-fuera-de-la-escuela/
1. Tanto el texto 1A como el texto 1B giran en torno
A) a la relevancia de la filosofía para el desarrollo cognitivo
de los discentes.
B) a la reciente ley que descarta los cursos de filosofía de
manera absoluta.
C) al desafío de mantener la enseñanza de la filosofía en
las universidades.
D) a la supresión del curso de filosofía del currículo debido
a una nueva ley.
E) al papel que cumple la filosofía en las aulas escolares
según el currículo.
2.En el texto 1A, el término COMPROMETIDO connota
A) justificación económica. B) meditación sin interés.
C) desidia ante el poder. D) pensamiento crítico.
E) visión especulativa.
3. De la argumentación del texto 1B, se colige que la
Filosofía
A) pueda explicarse razonablemente sobre la base de un
manual enjundioso.
B) se ha impartido de modo apropiado en la mayoría de
institutos o colegios.
C) debe ser entendida como una práctica antes que como
mera hermenéutica.
D) requiere un conocimiento panorámico de la historia del
pensamiento occidental.
E) suele ser hermética para quien considera que no nos da
respuestas vitales.
4. Es congruente con el pensamiento de Jordi Nomen
sostener que la Filosofía
A) requiere de una actitud neutral, objetiva e indiferente
frente a la sociedad.
B) carece de relevancia para fomentar el desarrollo
intelectual de los estudiantes.
C) es una materia que puede compartirse en cualquier
momento de la existencia.
D) proporciona los fundamentos para desarrollar la
capacidad de discernimiento.
E) renuncia a establecer un nexo entre el intelecto y la
modificación de su medio.
5. Si alguien pudiera demostrar que la historia de la filosofía es la mejor manera de enseñar la actitud filosófica,
A) el punto de Velasco perdería gran parte de plausibilidad.
B) la posición defendida por Quesada perdería su asidero.
C) podría admitirse sin vacilación que carece de relevancia.
D) habría que cambiar drásticamente el sistema de enseñanza.
E) se tendría que renunciar a la promoción del pensamiento crítico.

TEXTO 2.
En 2017 Netflix estará disponible en más de 190 países de todo el mundo y en una veintena de lenguas. Un recorrido que
originalmente empezó siendo un servicio nacional, puramente ‘doméstico’... y que a día de hoy cuenta ya con más de
93 millones de usuarios. Con más de 86 millones de suscriptores, Netflix puede presumir con orgullo de ser la plataforma
de vídeo predominante en el mundo del streaming. Los números no mienten.
La compañía estadounidense cerró el primer trimestre del año con más de 3,5 millones de nuevos usuarios en todo el
planeta, alcanzando unos ingresos astronómicos de 2.290 millones de dólares, muy por encima de las previsiones
establecidas.
Con el éxito bajo sus pies, Netflix se muestra imparable en su expansión al mercado internacional. En España ya ha
cumplido su primer aniversario bajo el amparo de unas críticas de lo más satisfactorias, y ahora intenta contrarrestar
su lento desarrollo en Estados Unidos con la búsqueda de un nuevo objetivo: desembarcar en China y convertirse en el
proveedor oficial de servicios online del ingente mercado asiático. Repasamos en esta infografía los datos que necesitas
conocer para entender el éxito de Reed Hastings, el fundador de Netflix.

Edición virtual Forbes – Benito Garrido Publicado en junio 2017 http://forbes.es/business/11097/netflix-las-cifras-que-

necesitas-conocer-para-entender-su-exito/

2
6. Básicamente, el autor da cuenta
A) Del rotundo éxito de las series emitidas por la empresa
comercial estadounidense de entretenimiento Netflix.
B) De los millones de dólares que ha acumulado en los
últimos cinco años la plataforma de vídeo Netflix.
C) Del surgimiento, trayectoria y renombre que se ha
ganado la empresa comercial estadounidense de
entretenimiento Netflix.
D) Del éxito avalado en la cuantiosa cifra de suscriptores
que ha acumulado la plataforma de vídeo Netflix.
E) De la popularidad que ha sabido ganarse la
plataforma de vídeo Netflix por su contenido innovador.
7. De acuerdo al gráfico es incompatible:
A) El año que Netflix inició su servicio de suscripciones
tenía poco más de 100.000 suscriptores.
B) Netflix ofrece a sus abonados 7, 008 títulos entre
películas y series.
C) Un usuario de Netflix ve aproximadamente entre
películas y series más de 60 horas al mes.
D) El mayor incremento de suscriptores en los últimos diez
años se ha dado en el 2016.
E) El 20% de sus abonados comparten el servicio de Netflix.
8. En el texto, el verbo CONTRARRESTAR connota
A) compensar el progreso. B) paliar las diferencias.
C) aumentar las series. D) comparar el progreso.
E) aplacar las suscripciones.
9. En el gráfico, según los países con mayor cantidad de
suscriptores, cabe inferir que:
A) Brasil cuenta con 2, 9 millones de suscriptores de Netflix
según el registro.
B) Los cuatro primeros países en la tabla son europeos.
C) México es el único país norteamericano en presentar
una cifra elevada de abonados.
D) Canadá presenta 3, 6 millones de abonados de Netflix
en los últimos cinco años.
E) Brasil es el país con el mayor número de suscriptores
de Netflix en Latinoamérica.
10. Si Netflix llegara a ser el consignatario oficial de
servicios online en el mercado asiático, entonces
A) Conquistaría casi todos los continentes con su servicio
revolucionario.
B) Lograría contrapesar su progreso en Estados Unidos.
C) Alcanzaría los 93, 8 millones de abonados en el mundo.
D) Solo le faltaría conquistar Oceanía.
E) No se conseguiría ganar por encima de las previsiones
establecidas.
TEXTO 3.
La importancia de Popper radica fundamentalmente en
haber comprendido todas las implicaciones del colapso
de la teoría científica mejor corroborada de todos los
3
tiempos: la teoría newtoniana de la gravitación. Desde su
punto de vista, la virtud no estriba en ser cauto para evitar
errores, sino en ser implacable al eliminarlos. Audacia en
las conjeturas, por una parte, y austeridad en las
refutaciones por otra: esa es la receta de Popper. La
honestidad intelectual no consiste en intentar
atrincherarse o establecer la posición propia probándola
(o «haciéndola probable»); más bien, la honestidad
intelectual consiste en especificar con precisión las
condiciones en que estaríamos dispuestos a abandonar
nuestra posición. Los marxistas y freudianos
comprometidos rehúsan especificar tales condiciones: tal
es la señal de su deshonestidad intelectual. Creer puede
ser una lamentable debilidad biológica que debe ser
controlada por la crítica, pero el compromiso es para
Popper un auténtico crimen.
[Lakatos, I. (1978). La metodología de los programas de
investigación científica. Madrid: Alianza Editorial]
11. Determine la idea principal del texto.
A) Para Popper, el verdadero sentido de honestidad es de
índole moral.
B) Popper sostiene que las refutaciones teóricas muestran
compromiso.
C) La honestidad intelectual, según Popper, se funda en el
contraejemplo.
D) Popper considera que creer implica una notoria
debilidad biológica.
E) Lakatos persigue destruir cabalmente la posición
planteada por Popper.
12. Se infiere que, en este contexto, COMPROMISO connota
A) cerrazón. B) realismo. C) idealismo.
D) falsación. E) honestidad.
13. Es incompatible con el contenido textual afirmar que
A) la deshonestidad intelectual soslayaría la autocrítica.
B) la virtud científica supone la superación de los errores.
C) los marxistas y freudianos defienden su teoría a
rajatabla.
D) la teoría de Newton carecía de fisuras o inconsistencias.
E) en el terreno de las conjeturas se requiere de audacia.
14. Si un científico expusiera una serie de circunstancias
fácticas que, eventualmente, podría rebatir su propia
teoría,
A) estaría aplicando el criterio popperiano de honestidad
intelectual.
B) se alejaría del camino científico por evidenciar
imprecisiones.
C) demostraría una profunda ignorancia sobre el valor de
la ciencia.
D) jamás cometería errores al escoger la vía de la
experimentación.
E) se vería comprometido con su propio dogma de modo
inevitable.
15. Se infiere del contenido textual que Popper jamás
ponderaría
A) el rigor lógico en el debate.
B) la honestidad intelectual.
C) la noción de falsación.
D) el dogmatismo en la ciencia.
E) el examen autocrítico.
TEXTO 4.
TEXTO A.
¿Vale la pena o tiene sentido que esta medianía que
somos pida perdón por hechos que caducaron en 1824,
cuando España abandonó del todo un continente que
había gobernado desde fines del siglo XV gracias a la
colaboración incesante de las elites locales; o, en 1898,
¿cuándo abandonó los últimos reductos antillanos que
sobrevivieron como colonias gracias a apelotonar allí a un
millón de esclavos africanos? En cualquier caso, debería
pedir perdón al unísono con todos aquellos magnates
locales que, aprovechando los entresijos enormes de un
imperio tan extenso, gobernaron y explotaron durante
siglos a sus propios.
La retórica del perdón solo tiene sentido cuando se refiere
a realidades inmediatas, reconocibles, que se prolongan
hasta el presente y, todavía más, si son merecedoras de
sustanciación penal. El ejemplo de los niños aborígenes
secuestrados, separados de sus familias en Australia; las
fosas comunes de niños y niñas de las naciones
originarias descubiertas recientemente en escuelas de
órdenes católicas en el Quebec canadiense nos muestran
que el perdón sí puede tener un efecto reparador y
robustecer derechos humanos tangibles en una
democracia genuina. Lo mismo valdría para la república
vecina, en la que las fisuras de un pasado reciente siguen
proyectándose en acontecimientos recientes bien
conocidos. La España de hoy ya no es ni puede representar
a la monarquía católica de Carlos V, el emperador que
llegó a sus reinos (en plural) sin siquiera hablar castellano
y que aplastó sin contemplaciones a las ciudades
castellanas que consideraban que sus instituciones
estaban siendo maltratadas.
Fradera, J. (07 de octubre de 2021). De perdones y
exabruptos. El País. https://elpais.com/opinion/2021-10-
08/de-perdones-y-exabruptos.html
TEXTO B.
A quienes estudian la historia no les gustó que México le
pidiera a España que ofreciera disculpas por las
atrocidades de su pasado. Unos lo catalogaron como
oportunismo político, otros dijeron que los indígenas
también cometieron atropellos contra otros indígenas, y
4
otros dijeron que México no existía en aquel entonces, por
lo tanto, no hay por qué pedirle disculpas al México actual.
A muchos se les olvida el lado humano de este capítulo de
la historia que continuamos viviendo día a día. Los seres
humanos tendemos a construir nuestras vidas e
identidades con base en nuestro pasado. De ahí viene la
autoestima colectiva como país y como gente. Hay una
razón por la cual los mexicanos decimos «mande» en lugar
de «sí» cuando alguien nos llama por nuestro nombre.
Nuestro espíritu servicial viene de haber estado a las
órdenes de europeos. Para España, el no reconocer las
atrocidades históricas de su imperio es continuar la
narrativa de que la conquista fue en nombre del progreso
y que los indígenas son desechables. Es un mensaje
poderoso para el subconsciente personal y colectivo de
los mexicanos que influencia cómo nos vemos a nosotros
mismos. Si los indígenas eran desechables en favor del
progreso, y nosotros tenemos sangre indígena, ¿quiere
decir que tenemos sangre desechable en nuestras venas?
Soto, H. (12 de abril 2019). Sí, España debe pedir disculpas
por sus atrocidades. The San Diego Unión-Tribune.
https://www.sandiegouniontribune.com/enespanol/notici
as/columnistas/articulo/2019-04-08/si-espana-debe-
pedir-disculpas-por-sus-atrocidades-columna
16. La cuestión que se discute en los textos se puede
expresar a través de la siguiente pregunta:
A) ¿Se debe celebrar el «descubrimiento» de América en
Perú?
B) ¿Debe España pedir perdón por su papel en la
conquista?
C) ¿Los españoles trajeron el «progreso» a América Latina?
D) ¿Las poblaciones indígenas valen menos que las
europeas?
E) ¿España debe devolver los tesoros de América Latina?
17. El término APELOTONAR connota
A) distribución. B) amedrentamiento. C) humillación.
D) hacinamiento. E) encomio
18. Sobre la alegación de Fradera, es incompatible
sostener que
A) la responsabilidad por todos los abusos cometidos en
la época colonial no es exclusiva de España.
B) el perdón sí puede tener un efecto reparador y
robustecer derechos humanos tangibles en una
democracia genuina.
C) la república de España no puede pedir perdón por
acciones que se dieron cuando esta no existía como tal.
D) un país solo debe pedir perdón si sus acciones están
tipificadas como delito en el Código Penal.
E) las acciones violentas y abusivas en la Colonia, también,
se cometieron no solo por mano de España.
19. De la lectura del texto B, se infiere que la narrativa del
progreso que justifica la conquista entraña
A) discriminación. B) empatía. C) autoestima.
D) identificación. E) sororidad
20. Si los mexicanos solamente respondieran «sí» cuando
los llaman por su nombre, entonces
A) se consideraría que tienden a la manumisión.
B) el razonamiento de Fradera sería mejor.
C) los argumentos de Soto serían falaces.
D) los españoles no deberían pedir perdón.
E) la tesis de Soto se mantendría incólume.
TEXTO 5.
Esta norma fue firmada por el presidente Vizcarra y fija
límites para el consumo de bolsas y sorbetes. Este será el
último verano en el que los peruanos usaremos bolsas
plásticas, sorbetes y envases de tecnopor en los
balnearios de nuestro litoral. La norma, que busca regular
el uso desmedido de los plásticos desechables, establece
plazos concretos para su cumplimiento, con un periodo
máximo de 3 años que culminará con el cese de la
fabricación, importación, distribución, comercialización y
uso de las bolsas no reutilizables, sorbetes y envases de
base plástica que no sean reciclables, incluyendo los de
poliestireno extendido, conocidos como tecnopor. La
primera medida que se aplicará a nivel nacional será la
prohibición de la compra, uso y venta de los elementos
plásticos antes mencionados en las playas del litoral y de
la Amazonia peruana Esta restricción deberá cumplírsela
a partir del cuarto mes de vigencia. En el mismo plazo
quedará prohibida la entrega de bolsas o envoltorios
plásticos en publicidad impresa, diarios, cronogramas de
pago, información dirigida a consumidores, entre otros
documentos. En tanto, al año estará restringida la
fabricación, importación, distribución, entrega y
comercialización de bolsas de «base polimérica» de
menos de 30 centímetros por lado y cincuenta micras de
grosor Estas bolsas se rompen fácilmente y, al ser
desechadas, tardan más de cien años en degradarse,
contaminan las fuentes de agua y ponen en riesgo la vida
de las especies. La norma, que fue aprobada en el
Congreso el 5 de diciembre último, también establece el
cobro de un impuesto para quienes, a partir del próximo
año, compren una bolsa de plástico.
La República. Lima, 21 de diciembre de 2018.
LA IMAGEN SE PRESENTARÁ EN LA SIGUIENTE PÁGINA
5
21. El tema central del texto se enfoca en la
A) costumbre de uso de bolsas, sorbetes y envases
B) regulación del uso de tecnopor y envases plásticos.
C) legislación que protege y cuida el medio ambiente.
D) norma que regula el uso del plástico en el Perú.
E) normatividad vigente respecto al uso del poliestireno.
22. En el texto, el vocablo CONCRETOS tiene el significado
preciso de
A) manifiestos. B) específicos. C) objetivos.
D) sólidos. E) identificables.
23. El título de la infografía destaca
A) los plazos fijados para acabar con el plástico.
B) el cobro de impuestos para quienes usen el plástico.
C) la expectativa ciudadana por erradicar el plástico.
D) la necesidad de una ley de urgencia ecológica.
E) la importancia de concientizar a los ciudadanos.
24. Se desprende del texto que esta ley distingue, con fines
ecológicos y sanitarios, el plástico
A) desechable del reciclable.
B) reciclable del biodegradable.
C) de un solo uso del desechable.
D) reutilizable del biodegradable.
E) de uso industrial del comercial.
25. Es incompatible con la información proporcionada
afirmar que
A) la ley aprobada en el Congreso responde a una
preocupación por el medio ambiente, con la firma del
presidente Vizcarra.
B) está prohibida la producción de plástico de un solo uso
en nuestro país desde la aprobación de la presente ley.
C) el impuesto establecido al consumo del plástico busca
desalentar su uso paulatinamente hasta ya no requerirlo.
D) se busca fomentar una producción de utensilios
biodegradables que reemplace el uso de tecnopor
desechable.
E) este será el último verano en el que podremos usar
envases de tecnopor en los balnearios de nuestro litoral.
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 4. Se dispone de una balanza de dos platillos y dos pesas,
SESIÓN 01 una de 350 g y otra de 600 g. Determine el menor número
TEMA: PESADAS y BALANZAS – ARREGLOS NUMÉRICOS de pesadas que se debe realizar para repartir los 4 kg de
1. Manuel cambia un billete de S/ 200 en monedas de S/ arroz de una bolsa en otras dos bolsas, una con 2,475 kg y
2. Al colocar 50 de las monedas en un platillo y el resto en otra con 1,525 kg.
el otro platillo de una misma balanza, no se equilibra, pues A) 3 B) 4 C) 2 D) 1 E) 5
ha recibido una moneda falsa. ¿Cuántas pesadas
adicionales como mínimo deberá realizar, con la balanza 5. Se cuenta con una balanza de 2 platillos y con 3 pesas
de dos platillos, para poder identificar la moneda falsa? Si de 2 kg, 7 kg y 13 kg, uno de cada tipo. ¿Cuántos objetos de
la moneda falsa pesa menos que la original. pesos diferentes se pueden pesar? Considere que los
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 6 objetos pesados no se pueden usar como pesas.
A) 12 B) 9 C) 8 D) 13 E) 10
2. Se tiene 100 esferas aparentemente iguales, pero hay 3
que son ligeramente más pesadas que las demás, que sí 6. Se dispone de muchas pesas de 6 tipos cuyos pesos en
tienen el mismo peso. Utilizando solo una balanza de dos kilogramos son los seis primeros números primos. ¿Cuál es
platillos, ¿cuántas pesadas son necesarias realizar, como el menor número de pesas que se necesitan para pesar
mínimo, para obtener con seguridad 10 esferas del mismo 164 kg de arroz, si siempre se usa los 6 tipos de pesas?
peso? A) 21 B) 20 C) 19 D) 18 E) 17
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
7. Se dispone de una balanza de dos platillos, una bolsa
3. En su bodega, Beatriz dispone solo de una balanza de que contiene 70 kg de arroz y dos pesas: una de 9 kg y otra
dos platillos y de tres pesas, cuyos pesos son de 3 kg, 7 kg de 14 kg. ¿Cuántas veces, como mínimo, se debe utilizar la
y 12 kg, además de suficiente cantidad de azúcar. Si cada balanza para pesar 18,5 kg de arroz?
vez que emplea la balanza, emplea obligatoriamente las A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
tres pesas. ¿Cuántas pesadas, como mínimo, tendrá que
realizar para pesar 18 kg de azúcar? 8. Un comerciante de abarrotes tiene un saco con 100 kg
A) 1 B) 3 C) 5 D) 4 E) 2 de arroz para la venta. Además, cuenta con una balanza
6
de dos platillos y tres pesas, cuyos pesos son 6 kg, 3 kg y 2 con maíz para que pesen igual que 6 bolsas con frijol?
kg. Luego de haber vendido 13 kg de arroz de ese saco, (UNMSM – 2022 I)
llegaron dos clientes; uno de ellos le pidió 20 kg de arroz y A) 5 B) 2 C) 4 D) 3 E) 6
el otro 21 kg. Si, en cada pesada, el comerciante debe
utilizar las tres pesas, ¿cuántas pesadas como mínimo 12. En las casillas circulares escribir uno de los siguientes
necesita realizar para atender los dos pedidos? números 10; 30; 40; 50; 70; 80; 90; 100 y 120, de tal forma que
(UNMSM – 2023 I) la suma de los números escritos en tres casillas colineales
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 6 sea siempre la misma y la mayor posible. ¿Cuál es el
número escrito en la casilla central?
9. Hay cuatro bloques de madera: A, B, C y D. Las figuras
muestran balanzas que están equilibradas con los
bloques adecuados. Use esta información para averiguar
la cantidad de bloques B que equilibrarán tres bloques D y
ocho bloques A en la balanza.

A) 70 B) 90 C) 120 D) 100 E) 80

13. En la figura mostrada, coloque en los círculos los 6

primeros números primos mayores que 11 sin repetirlos, de
tal manera que la suma de los 3 números ubicados en
cada lado del triángulo sea 53, 63 y 77. Halle la suma de las
cifras de la suma de los números que no están en los
vértices del triángulo.

A) 10 B) 9 C) 12 D) 11 E) 13

10. Las figuras mostradas representan dos balanzas que

están en equilibrio con objetos idénticos entre sí, que
tienen el mismo peso entero de gramos. Si el peso de uno
de los objetos es 30 gramos más que el peso de otro
objeto, ¿cuál es el peso de las ocho esferas? (UNMSM –
2023 I)
A) 11 B) 8 C) 10 D) 9 E) 12
14. Un jardinero tiene el trabajo de plantar 18 árboles
alrededor de un parque de forma hexagonal, tal como
muestra la figura, en donde cada círculo representa un
árbol. Los 18 árboles son diferentes entre sí y sus costos son
S/ 10, S/ 20, S/ 30, ..., S/ 180, respectivamente. El jardinero
debe plantar los árboles de tal manera que la suma de los
costos de los cuatro árboles plantados en cada uno de los
seis lados del parque sea la misma y la máxima posible.
Calcule dicha suma. (UNMSM – 2022 I)

A) 200 g B) 232 g C) 240 g D) 256 g E) 320 g

11. Se embolsan granos de frijol y maíz, sin mezclarlos, de

manera que todas las bolsas con frijol tienen el mismo
peso entre sí y todas las bolsas con maíz también pesan
igual entre ellas. El peso de 5 bolsas con frijol es igual al
peso de 3 bolsas con maíz más una pesa de 8 kilos; y el
peso de 3 bolsas con frijol más una pesa de 2 kilos es igual
al peso de 3 bolsas con maíz más una pesa de 5 kilos.
¿Cuántas bolsas con maíz se deben agregar a 6 bolsas A) S/ 440 B) S/ 320 C) S/ 600 D) S/ 840 E) S/ 560
7
15. Las casillas del cuadrado de la figura se rellenan con
los números 1, 2, 3, 4 y 5 de tal manera que cada fila y cada
columna contienen cada uno de ellos exactamente una
vez. Además, la suma de los números en cada una de las
tres regiones con bordes en negrita es igual. ¿Qué número
está en la esquina inferior izquierdo? (PRESM 2 020 I)

A) 132 B) 144 C) 164 D) 168 E) 172

19. En cada cuadrado de la figura, se va a escribir

solamente uno de los números 1, 3, 5, 9, 15, 25, 45, 75 y 225,
sin repetir ninguno, de forma que el producto de los tres
números que se escriben en cada fila, en cada columna y
en cada diagonal sean iguales. Si ya se escribieron dos
A) 5 B) 3 C) 2 D) 4 E) 6
números. ¿Qué número se debe escribir en el cuadrado
sombreado? (UNMSM – 2 020 II)
16. En el arreglo numérico que se muestra en la figura, se
cumple que, al sumar los números de las filas o columnas
formadas por cuatro casillas, se obtiene siempre el mismo
b
resultado. Halle el valor de . (UNMSM – 2022 II)
c

1 45

A) 9 B) 15 C) 25 D) 5 E) 75

20. En el siguiente tablero cuadrado deben estar todos los

números impares desde el 1 al 31 inclusive, de tal manera
que la suma de los números en cada fila, columna y
diagonal sea siempre la misma, es decir se obtenga un
cuadrado mágico. Dé como respuesta el valor de S x M.

A) 7 B) 6 C) 4 D) 3 E) 5

17. Carlos quiere colorear los casilleros de la tabla con los

colores M, N, P y R de tal manera que casilleros contiguos
no estén pintados del mismo color (los casilleros que
comparten un vértice o un lado se consideran contiguas).
Algunos de los casilleros ya se muestran coloreadas en la A) 374 B) 734 C) 524 D) 683 E) 437
figura. ¿Qué color o colores pueden ir en el casillero
sombreado? SESIÓN 02
TEMA: TRASLADOS – SECCIONAMIENTOS y CORTES
M N
1. Miguel dispone de solo tres recipientes (con forma
irregular) sin marcas, cuyas capacidades son 11, 7 y 4 litros.
P R
El recipiente de mayor capacidad está totalmente lleno de
leche y los otros están vacíos. Para obtener 1 litro de leche
N
en uno de los recipientes, y sin desperdiciar leche en
ningún momento, ¿cuántos trasvases como mínimo debe
realizar Miguel? (UNMSM – 2023 I)
N A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 4

A) Solo M B) P y R C) Solo P D) N y R E) Solo R 2.Se dispone de tres recipientes no transparentes y sin

18. Se distribuyen los números 4; 10; 16; 22; 28; 34; 40; 46 y
52 en las casillas circulares de las elipses, de manera que
la suma de cada número ubicado en las casillas de cada
elipse sea constante. Calcule dicha suma.
8
graduar. El primero tiene 11 litros de capacidad y está lleno
de vino; el segundo y tercer recipientes están vacíos y
tienen 3 y 5 litros de capacidad, respectivamente. Si solo
se pueden realizar trasvases de un recipiente a otro sin
desperdiciar vino en ningún momento, ¿cuántos trasvases
como mínimo serán necesarios para que en el primer
recipiente queden 10 litros de vino? (UNMSM – 2023 I)
A) 4 B) 5 C) 3 D) 6
3. Se tiene un recipiente de 44 litros lleno de vino y dos
recipientes vacíos de 9 litros y 4 litros. Si ninguno de los
recipientes tiene marcas de medición, ¿cuántos trasvases
se hará, como mínimo, para medir exactamente 6 litros sin
desperdiciar el vino?
A) 8 B) 10 C) 9 D) 11
4. Se tiene un recipiente lleno con 21 litros de chicha de
jora y dos recipientes vacíos de 12 y 5 litros de capacidad.
Los recipientes son transparentes y tienen la forma de un
cilindro circular recto, no tienen marcas que permitan
hacer mediciones y tampoco se permite hacer alguna
marca. Utilizando solamente los recipientes y no
derramando en ningún momento la chicha de jora.
¿Cuántos trasvases, como mínimo, se debe realizar para
obtener en uno de ellos 6,5 litros de chicha de jora?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4
5. Se tiene un recipiente lleno con 26 litros de agua y tres
recipientes vacíos de 19, 5 y 3 litros de capacidad. Todos
los recipientes no tienen forma regular y además no tienen
marcas que permitan hacer mediciones, ni se permite
realizar marca alguna. Utilizando solamente los
recipientes sin derramar agua, ¿cuántos trasvases se
debe realizar, como mínimo, para obtener en cada
recipiente, una cantidad de litros de agua igual a un
número primo? (PRESM – 2023 II)
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
6. Se tienen 4 recipientes de 30 litros, 13 litros, 7 litros y 2
litros, uno de cada uno. El recipiente de 30 litros está
totalmente lleno y los otros vacíos, ninguno de los
recipientes tiene marca alguna que permita hacer
mediciones. Se quiere medir 8 litros en un solo recipiente.
¿Cuántos trasvases, como mínimo, sin desperdiciar los
líquidos son necesarios para obtener lo deseado?
A) 3 B) 5 C) 4 D) 7
7. Si 15 profesores que pesan 80 kilos cada uno, y tres
tutoras, cuyos pesos son de 50 kilos cada una, deciden
cruzar un río en un bote que solo puede mantenerse a flote
con 110 kilos como máximo. ¿Cuántos viajes tendrán que
realizar, como mínimo, para pasar todas las personas al
otro lado del río?
A) 63 B) 59 C) 58 D) 64 E) 60
8. Una familia de siete miembros está formada por los
padres y sus cinco hijos, dos de los cuales son mayores de
edad. Todos ellos deben ser vacunados. Para llegar al
puesto de vacunación, deben cruzar un río; para ello
cuentan con una canoa, pero esta solo puede soportar a
dos adultos o a un adulto y dos menores de edad. Además,
todos los adultos saben remar y los menores deben viajar
E) 2 acompañados siempre por algún adulto. ¿Cuántas veces,
como mínimo, la canoa deberá cruzar el río para que
todos los integrantes de la familia se vuelvan a reunir en el
lugar de la partida inicial, luego de estar todos
vacunados? (UNMSM – 2022 II)
A) 6 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9
E) 7 9. Cinco miembros de una familia deben cruzar un túnel
muy oscuro y es indispensable el uso de una linterna para
conseguirlo. En el túnel solo pueden entrar como máximo
dos personas, sin importar la edad que tengan y solo
cuentan con una linterna. Si el padre tarda en cruzar el
túnel un minuto, la madre tarda 4 minutos, el hijo mayor
tarda 10 minutos, la hija menor 15 minutos y el abuelo 20
minutos. Si cuando cruzan dos personas el tiempo que
demoran es del más lento. ¿Cuánto tiempo, como mínimo,
tardarán en cruzar la familia el túnel?
A) 42 min B) 43 min C) 45 min D) 39 min E) 44 min
E) 3
10. Las cinco cartas numeradas del 1 al 5 se colocan en una
fila horizontal como se ve en la figura de posición inicial. En
cada movimiento, dos cartas cualesquiera pueden ser
intercambiadas. ¿Cuál es el menor número de
movimientos necesarios para que las cartas queden
distribuidas como la figura de posición final? (PRESM –
2023 I)
E) 2
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6
E) 6
11. En la figura se muestra un recipiente abierto en A, B y C
con 5 esferas numeradas. Si una operación consiste en
solo sacar una esfera por B o C e inmediatamente
introducirla por A. ¿Cuántas operaciones como mínimo se
deben realizar para obtener el orden: 1, 2, 3, 4 y 5 de arriba
hacia abajo?
A) 8 B) 4 C) 7 D) 10 E) 12
9
12. El chef Cabana va a hornear unos panecillos, los cuales 15. En la figura se muestra un trozo de madera delgada, en
deben permanecer exactamente 9 minutos en el horno la cual se trazaron líneas rectas formando 24 triángulos
sino se echan a perder. Para medir dicho tiempo, dispone equiláteros congruentes. ¿Cuántos cortes rectos, como
de dos relojes de arena, los cuales cronometran mínimo, debemos realizar con una sierra eléctrica para
exactamente tiempos de 8 minutos y 5 minutos obtener los 24 triángulos separados?
respectivamente. Si al inicio los relojes se disponen como
se indica en la figura, ¿cuántas veces, como mínimo,
deben cambiar de posición los relojes para cronometrar el
tiempo de horneado de dichos panecillos?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

16. La figura representa un sólido de madera, el cual puede

ser dividido en 14 cubos congruentes. En algunas caras de
A) 7 B) 6 C) 4 D) 3 E) 5 los cubos están escritas las letras U, N, M, S. Si se quiere
separar los cinco cubos que tienen las letras
13. Pedrito tiene una malla hecha de alambre delgado mencionadas, y se dispone de una sierra eléctrica
como se observa en la figura y los puntos marcados son suficientemente larga, ¿Cuántos cortes rectos como
puntos de soldadura. Pedrito debe separar las 28 varillas mínimo serán necesarios para separar los cinco cubos
de 3 cm de longitud cada una; y las 6 varillas de 3ξ2cm de con las letras? (UNMSM – 2023 I)
longitud cada una. Si no se puede doblar el alambre en
ningún momento, ¿cuántos cortes rectos como mínimo
son necesarios?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

17. Se tiene un bloque de madera de la forma como la

figura 1, la cual se quiere luego de cortar y pegar obtener
la figura 2. ¿Cuántos cortes rectos que pasen solo por las
A) 1 B) 5 C) 3 D) 4 E) 2
líneas dibujadas en la madera se debe realizar, como
mínimo, para lograrlo?
14. Mario construyó con veintidós varillas de fierro una
estructura que tiene un hexágono regular en el centro,
uniendo dichas varillas con puntos de soldadura, tal como
se muestra en la figura, si ahora necesita separar con una
guillotina suficientemente larga, las veintidós varillas que
la conforman y sin doblar en ningún momento. ¿Cuántos
cortes rectos, como mínimo, deberá realizar? (PRESM –
2021 II)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

18. La figura 1 representa un pedazo de madera en el cual

se han dibujado 13 triángulos equiláteros congruentes; en
algunos de ellos se ha escrito algunas letras y en otros,
números. Si se dispone de una sierra lo suficientemente
larga que puede realizar cortes rectos, ¿cuántos cortes
rectos, como mínimo, serán necesarios para formar U, N,
A) 3 B) 4 C) 2 D) 1 E) 5 M, S, M, 2, 3 como muestra la figura 2? (UNMSM – 2023 I)
10
 2. Con el fin de alcanzar una vacante en la UNMSM,
Anapaula decide matricularse en SAVIA en el ciclo Repaso
especializado. En el curso de aritmética, los profesores
Cortez y Raprey brindan las reales fijas en los boletines
semanales. Por cada 3 ejercicios que propone el profesor
Cortez, Raprey propone 4; la suma de cuadrados de la
A) 5 B) 3 C) 4 D) 7 E) 6
cantidad de ejercicios que propone cada docente
semanalmente es 225. ¿Cuántos ejercicios tiene el curso
19. La figura que se muestra, es una cruz construida de
de aritmética en el boletín semanal?
madera, en el cual se han dibujado quince cuadraditos
A) 14 B) 21 C) 28 D) 35 E) 15
congruentes. ¿Cuántos cortes rectos como mínimo serán
necesarios para separar los cuadraditos con las letras y
3. Daniel planea realizar una reunión de amigos del
números de la palabra MUNDIAL18?
colegio para formar la “Banda Gástrica”, por ello se dirige
al mercado “Roba fácil”, compra cuatro kilogramos de
pescado y cinco kilogramos de cerdo, con un billete de
S/.200. De vuelta a casa, se da cuenta que si compra solo
un kilogramo de pescado y uno de cerdo le cuesta S/.33;
así que decide volver al mismo stand con S/.100 a comprar
dos kilogramos de pescado y tres de cerdo y recibe de
vuelto S/.9. ¿Cuánto de vuelto recibió Daniel en su primera
compra?
A) S/.43 B) S/.45 C) S/.47 D) S/.49 E) S/.51

4. En una tienda de productos fitness, el precio de una

A) 6 B) 2 C) 4 D) 3 E) 5
mancuerna es al precio de una pesa como 3 es a 7, y el
precio de un saco de box es al precio de una pesa como 9
20. La figura muestra una pieza de madera con la cual un
es a 2. Si Mayanga paga S/855 más por un saco de box
artesano confeccionará dados convencionales cuyas
que por una mancuerna, ¿cuántos soles más pagaría por
aristas midan 5 cm. ¿Cuántos cortes rectos como mínimo
una pesa que por una mancuerna?
debe realizar con uno sierra eléctrica que corta 5 cm de
A) 15 B) 45 C) 60 D) 90 E) 120
espesor y 25 cm de longitud para obtener la mayor
cantidad de dados?
5. La pureza alcohólica de una mezcla de alcohol puro y
(UNMSM – 2023 I)
agua se determina de la siguiente manera:
 volumen de alcochol puro 
 G    100
 volumen total 
Paolo mezcla cierta cantidad de agua y alcohol puro en
tres recipientes diferentes, donde la cantidad de alcohol
puro vertido en el primer recipiente es 5L, en el segundo 7L
y en el tercero 8L, y la pureza alcohólica en cada uno de
ellos es el mismo. Si el volumen total vertido por Paolo en
los tres recipientes fue 200 litros, determine qué cantidad
de litros fue vertido en el segundo recipiente
A) 3 B) 6 C) 4 D) 5 E) 7 A) 50 B) 60 C) 70 D) 80 E) 90

ARITMÉTICA 6. Para postular al examen de admisión de la UNMSM

TEMA: PROPORCIONES Y PORCENTAJES
1. Al contabilizar los estudiantes matriculados en el aula 1
de la sede SMP del área DE, en el primer día de clases se
obtuvo 64. La relación entre cantidad de varones y
mujeres es de 7 a 9. Además, se observó que por cada 4
varones que asistieron, uno de ellos iba a postular por
primera vez; por cada 9 mujeres, una iba a postular por
primera vez. ¿Cuántos estudiantes matriculados en el
salón 1 postularan por primera vez?
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
11
2024 II, Hermenegildo ahorró en diciembre S/.140; en enero,
el 20% más que en diciembre; y en febrero, el 50% más que
en enero. Si con todo el dinero ahorrado en los tres meses,
logró inscribirse al examen de admisión, ¿cuánto le costó
la inscripción?
A) S/.480 B) S/.560 C) S/.640 D) S/.720 E) S/.860
7. Ángel, asesor de ventas de “Tiendas F”, fija el precio de
un monitor “Tores 2410G” aumentando su precio de costo
en un 60% del mismo. Luego, por orden de su gerente de
ventas, decide volver al precio original de dicho monitor.
¿Qué tanto por ciento del precio fijado debe de disminuir
Ángel para obtener el precio de costo inicial?
A) 32,25% B) 36% C) 36,5% D) 37% E) 37,5%
8. De las 1200 personas encuestadas de la Academia
SAVIA, el 25% de las personas encuestadas son mujeres y
el 75% de las mujeres no tiene más de 18 años. ¿Cuántas
mujeres de los encuestados son mayores de 18 años?
A) 50 B) 75 C) 100 D) 125 E) 225
9. Cabana tiene una empresa donde se realiza pizarras
de acero vitrificado, cada una las vende en S/.1440
ganando el 20% del costo, por efecto de la inflación el
costo de dichas pizarras ha aumentado en 25%. Si Cabana
desea seguir ganando el mismo porcentaje, la pizarra
debe venderse en:
A) S/.1500 B) S/.1560 C) S/.1600 D) S/.1700 E) S/.1800
10. Por entregar a tiempo el material mensual, a un
docente se le realiza un abono del 10% de su sueldo
mensual anterior. Si el docente Raprey entregó su material
a tiempo durante los meses agosto y setiembre del mismo
año. ¿Qué porcentaje del sueldo mensual recibirá Raprey
en octubre del mismo año?
A) 120% B) 110% C) 121% D) 1331% E) 133,1%
11. Melissa es propietaria de un nuevo departamento,
cada año decide aumentar el alquiler de su departamento
en 20% del monto inmediato anterior. Si al inicio de del
tercer año debe recibir 2880 soles, ¿a qué precio comenzó
a alquilar Melissa su departamento?
A) S/.2000 B) S/.2400 C) S/.2500 D) S/.2300 E) S/.2600
12. Karla tiene una bolsa llena de tizas blancas, azules y
rojas, se observa que hay 5 rojas por cada 4 azules y
también que por cada 3 tizas blancas hay 4 rojas. Si Karla
contó 8 tizas azules más que blancas. ¿Cuántas tizas rojas
hay en la bolsa de Karla?
A) 20 B) 40 C) 80 D) 160 E) 320
13. En una carrera de cien metros planos, Daniel le gana a
Jeferson por veinte metros; pero Jeferson le gana a Edwin
por diez metros. ¿Por cuántos metros le ganará Edwin a
Daniel si duplica su rapidez y Daniel la reduce a la quinta
parte, en una carrera de 360 metros?
A) 160 B) 140 C) 200 D) 310 E) 260
14. En la tienda “Onichan”, Angobaldo pidió a la vendedora
5 cajas de tizas de colores y “x” cajas de tizas blancas. El
precio de cada caja de tizas de colores es el doble de cada
caja de tizas blancas. La vendedora confundió el pedido y
despachó “x” cajas de tizas de colores y 5 cajas de tizas
blancas. Esta confusión dio lugar a que el valor de la
12
compra aumentara en 75%. El número de cajas de tizas
blancas del pedido original de Angobaldo fue:
A) 50 B) 60 C) 80 D) 100 E) 40
15. En una reunión de profesores de SAVIA se observó que,
por cada siete de ellos, tres son mujeres. A la hora de haber
iniciado; se observa que, de la cantidad de personas con
reloj, la cantidad de varones y mujeres era la misma,
además de los que no llevaron reloj, 64 son varones y 36
son mujeres, ¿cuántos profesores asistieron a dicha
reunión?
A) 144 B) 196 C) 216 D) 256 E) 360
16. Por el día del niño, la gran mayoría de familias visitó el
Parque de las leyendas. La Sra. Rodríguez observó que por
cada S/.3 que gastó, no gastó S/.5. Si a la Sra. Rodríguez le
quedan S/.350, ¿cuántos soles más debió de gastar para
que lo que gaste sea a lo que no gaste como 5 es a 3?
A) 120 B) 130 C) 140 D) 150 E) 160
17. Yeremy revisando un libro antiguo de aritmética,
observa una proporción aritmética donde piden calcular
el mayor de los extremos de dicha proporción; sabiendo
que la diferencia del primer antecedente y el segundo
consecuente es 18 y la suma del primer consecuente y
segundo antecedente es 42. Si Yeremy resolvió
correctamente el ejercicio de dicho libro, ¿cuál fue dicha
respuesta?
A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30
18. Alexander le pide ayuda a su compañera Josefina en
un problema de aritmética la cual no comprende. Josefina
se da cuenta que el problema es del tema de
“Proporciones” en la cual se tiene una igualdad de razones
aritméticas donde los términos medios son iguales, cuya
suma de los cuatro términos es 240 y la diferencia de sus
extremos es 30; piden calcular la media proporcional de
los términos extremos de dicha proporción inicial.
Si Josefina ayudó a su compañero y resolvió
correctamente el problema, ¿cuál fue su respuesta?
A) 3 15 B) 4 15 C) 5 15 D) 15 15 E) 20 15
19. Al momento de coordinar los próximos ciclos de SAVIA,
la cantidad de varones asistentes a la reunión virtual son
los 2/5 del total de asistentes, y de los varones asistentes
los 3/10 participaron con micrófono. Si se sabe que la
cantidad de mujeres que participaron con micrófono es la
misma cantidad de varones que participaron con
micrófono, ¿qué tanto por ciento del total de asistentes a
la reunión son las mujeres que no participaron con
micrófono?
A) 30% B) 36% C) 48% D) 52% E) 75%
20. Flor, vendedora en 2 de mayo, fija el precio de una
guitarra aumentándole S/.70 al costo de dicho producto,
al momento de venderlo, otorga un descuento del 25% y
aun así gana el 10%. ¿Cuál es el precio de costo de dicha
guitarra?
A) 90 B) 120 C) 140 D) 150 E) 240

21. La cantidad de seguidores en Instagram que tiene

Ángel es la cuarta proporcional de 3, 9 y 6; lo que tiene
Betty media proporcional de lo que tiene Ángel y 50; Carlos
tiene la tercera diferencial de lo que tienen Betty y Ángel; y
Dayana tiene la cuarta diferencial de lo que tienen Betty,
Ángel y el cuádruple de Carlos. ¿Cuántos seguidores en A) 5° B) 7° C) 8° D) 10° E) 23°
Instagram tiene Dayana?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 18 4. Un niño desea armar un triángulo rectángulo con
palitos de chupete, pero para ello el requisito es que el
GEOMETRÍA perímetro de dicho triángulo deba ser de 15cm. Calcule la
TEMA: TRIÁNGULOS NOTABLES, TRIÁNGULOS, LÍNEAS longitud de la hipotenusa si debe ser un número par.
NOTABLES, CONGRUENCIA Y APLICACIONES DE A) 3 m B) 4 m C) 5 m D) 6 m E) 7 m
CONGRUENCIA
1. En el gráfico, el ángulo BAC es de 45° y el punto M 5. El Sr Villanueva tiene su granja, tal que la imagen
equidista de B y C. Calcule la medida del ángulo ABC. muestra el plano del frontis de dicha construcción, se
observa que las columnas a y b tiene sus medidas
definidas de 6m y 8m, pero por la antigüedad del plano no
se logra visualizar la medida de la columna x. Calcule la
longitud de dicha columna.

A) 15° B) 22,5° C) 30° D) 90° E) 105°

2. En un edificio de Nueva York como se observa en la

imagen, sus ventanas tienen forma triangular, dichos
triángulos son isósceles, tal que sus medidas angulares
congruentes miden aproximadamente 53°. Si el mayor de
sus lados tiene una medida de 12m. Calcule la mayor A) 10 m B) 11 m C) 11,5 m D) 12 m E) 14 m
distancia que existe entre uno de los vértices y uno de los
linderos de la ventana. 6. En la figura se muestra una grúa de construcción que
tiene la capacidad de mover, levantar y bajar materiales
pesados. Se sabe que AC = 40m y BD = 20m. Calcule el
menor valor entero de la longitud de BM, si el punto M
equidista de A y C (A, B, C, D y M son coplanares)

A) 8 m B) 9 m C) 9,6 m D) 10 m E) 10,2 m

3. La niña Hazel tiene un búmeran, el cual es un juguete

donde al lanzarse y no impactar con ninguna superficie, A) 21 m B) 22 m C) 29 m D) 38 m E) 39 m
regresa al lugar de donde se lanzó, tal que su forma es
como se ve en la figura 1, la cual tiene en su forma 7. La compañía Enel desea instalar un poste para el
geométrica la imagen de la figura 2. Calcule la medida del alumbrado público, para ello se colocan los cables
ángulo x. tensados AD, AC y ED, los cuales se colocan de forma tal
13
que se encuentren sujetos a los puntos A y E ubicados en
el piso. Si los triángulos ABC y DBE son congruentes. Calcule
la medida del mayor ángulo que forman el cable DE y el
poste.

A) 30° B) 31° C) 32° D) 35° E) 37°

11. En la figura mostrada, se sabe que las longitudes de AM

y MC son congruentes y la relación entre las longitudes de
BC y BM es de 2 a 1. Calcule la medida del ángulo ABM

A) 110° B) 115° C) 120° D) 125° E) 130°

8. La figura muestra las tuberías de distribución de agua

para cuatro edificios ubicados en I, G, F y H sobre un
complejo habitacional limeño. Si FG = GH = FI. Calcule: x°
A) 88° B) 72° C) 60° D) 54° E) 36°
(UNMSM 2023 – I)

12. En el gráfico, se observa la parte lateral de una

carretera, la cual desde el punto A al punto C mide 38m, si
la distancia entre los puntos A y B es de 14m. Calcule la
distancia que existe entre los puntos A y F que se ubican
sobre dicha carretera.

A) 20° B) 30° C) 40° D) 50° E) 60°

9. En el gráfico mostrado, se observa a un yate que luego A) 14 m B) 13 m C) 12 m D) 11 m E) 10 m

de estar ubicado en el punto P, desea hacer la ruta PB para
luego recorrer la ruta BC y llegar a su destino, la ruta PB
biseca al ángulo APC, la distancia de P a la orilla de la
playa es 60m y la distancia de B a la línea PC es de 30m.
Calcule la suma entre las longitudes PC y BC.
13. Del gráfico, se observa que las longitudes de EL y FB se
encuentran en la relación de 2 a 1. Calcule la medida del
suplemento del ángulo EBC.

A) 150° B) 120° C) 100° D) 90° E) 60°

14. En un terreno de forma triangular se toma un punto de

la región interior, tal que desde dicho punto se trazan
A) 120 m B) 130 m C) 150 m D) 180 m E) 190 m
distancias hacia las esquinas determinando longitudes de
12m, 19m y 21m. Calcule la máxima longitud que toma el
10. El gráfico nos muestra las ubicaciones de Andrea,
semiperímetro del terreno.
Martha, Bianca y Cecilia, las ubicaciones mostradas
A) 26 m B) 27 m C) 51 m D) 52 m E) 50 m
describen el instante donde Martha está ubicada a una
misma distancia de Andrea y de Bianca. Calcule la medida
15. Se dobla una hoja de papel, con forma rectangular, a
del ángulo determinado por la línea visual formada por CM
través de la línea GD, tal que la posición final del vértice C
y BC
se encuentra en AB, calcule el perímetro de dicha hoja.
14
 4
2.x x
con 18 soles. Si A = x , además se cumple que
x6 2
x = 2 ; x > 0 , determine la cantidad de dinero que
tenía inicialmente Larissa.
A) S/.78 B) S/.72 C) S/.68 D) S/.60 E) S/.74

2 2
6. Sean P(x) = x + 4abx + 2c ; Q(x) = x + 4cx + 2b dos
polinomios tales que
2
A) 24 cm B) 32 cm C) 36 cm D) 42 cm E) 48 cm P(x)+ Q(x) = 2x + 40x + 12 ; P(1)+ Q(1) = 62 - ab , halle el
valor de a2+b2-c.
ÁLGEBRA A) 15 B) 18 C) 17 D) 19 E) 21
TEMA: LEYES DE EXPONENTES, POLINOMIOS CON
COEFICIENTES EN ℝ, ℚ O ℤ, GRADO DE EXPRESIONES 7. Si el grado absoluto del monomio
ALGEBRAICAS, PRODUCTOS NOTABLES, DIVISIÓN DE 2a+b a+2b
P(x; y) = abx y es 60 y el grado relativo respecto
POLINOMIOS, MÉTODO DE RUFFINI Y HORNER PARA de x es al grado relativo respecto de Y como 7 es a 8, halle
DIVISIÓN DE POLINOMIOS. el coeficiente del monomio.
1. Rosalinda compra mensualmente una cantidad de N3- A) 36 B) 24 C) 96 D) 40 E) 50
1 kilos de azúcar para su negocio. Donde N viene dada por
12 8. “k” agricultores deciden comprar un terreno para


1 
 
3 2- 12


  
 3  cultivar, para ello convienen en aportar equitativamente
3  
la expresión, N = 512  k + 2k - 4k - 4 0
 
, el cual N3-1 soles. Si el polinomio
  n
está expresado en cientos de unidades. ¿Cuánto paga n2n-8n n-1 2n-2 n+1 k2 -k+3
es
P(x) = 4x + 5x + 7x + 6x + ... + x
mensualmente Rosalinda, si el precio del kilo de azúcar es completo y ordenado de 4 términos. ¿Cuál es el costo del
n

de S/.6? terreno? (Considere el mayor de K).

A) S/.1200 B) S/.600 C) S/.3000 D) S/.1800 E) S/.2400 A) 24 000 soles B) 20 000 soles C) 18 000 soles
D) 28 000 soles E) 22 000 soles
n n
75 + a
2. Si n n = 5 . Halle la edad de Camilo dentro de 9
n
a +3  x2 + x + 1  x2 + 1
9. Sea f  = . Calcule el área en metros
años. Si su edad actual está representada por la suma de 2 x
 x -x+1 
cifras de m en la ecuación
cuadrados de la fachada de una casa que se desea pintar
2 3 2 4 m a 30 si se sabe que la fachada tiene tres ventanas de un 1 m2
x x x = x , x > 1.
A) 17 B) 18 C) 16 D) 14 E) 15     
cada una y el largo L = f 3 .f 5 .f 7 .f 9 .f 11 excede al
ancho en 3 metros.
x x A) 14 m2 B) 10 m2 C) 12 m2 D) 15 m2 E) 8 m2
3. El número de soluciones de la ecuación 16 + 4 = 5.4
representa la cantidad de decenas de miembros de una
promoción de colegio que asisten a su reencuentro por 10. Sea P un polinomio cuadrático y mónico con término
primera vez. Enrique que es el maestro de ceremonias independiente igual a 5, donde P(x + 1) = P(x)+ nx + 4.
observa que 9 miembros de la promoción son mujeres, Determine el coeficiente del término lineal de dicho
¿Cuántos apretones de mano, calculó Enrique que se polinomio.
darán los varones, si todos ellos se saludan? A) 3 B) 2 C) -2 D) 4 E) -4
A) 50 B) 55 C) 44 D) 54 E) 49
11. En una librería, el precio de venta de cada lapicero es
m t t + 4 2 + t 5t - 4  2m 3
4. Si P(x; y) = 3x y +4ty x es un m
el valor numérico de T= , donde
polinomio homogéneo de grado de homogeneidad 12, 2
n p

halle el valor de M = GRx P(x; y) -P(1; -1).  2 2

m + 2n = 2m n + p - 2p
2
, si m; n; p   0 
.  
A) 2 B) 4 C) 13 D) 10 E) 18
Determine cuantos lapiceros se puede comprar con S/.

5. Larissa reparte cierta cantidad de dinero entre sus dos n

40  
hijas Guadalupe y Daniela a quienes le corresponde 8 A y 2
p
10 A4 soles, respectivamente, luego de ello Larissa se quedó A) 4 B) 6 C) 8 D) 5 E) 2
15
12. Pedro está estudiando el tema de productos notables, 19. La edad de Junior, en años, es el cuádruple del valor
y mediante la condición absoluto de la suma de coeficientes del resto que se
2 2 29 12 4 2
  
a + b - c + 4ab = 4bc - a - c - b , desea simplificar la  obtiene al dividir 3x - x + x - 4 por x + x + 1 . Halle la
3 3 3 edad que tenía Junior hace 6 años.
expresión K = a + b - c + 3abc - ab . Si realiza
A) 34 años B) 24 años C) 44 años
correctamente las operaciones, ¿Cuál es el valor de K?
D) 40 años E) 54 años
A) ac B) −ab C) 0 D) a + b + c E) bc

20. Dado el polinomio

13. Si la diferencia de las cuartas potencias de dos n n-1
números positivos es 369 y el cuadrado de la suma de los P(x) = a 1 - x   +b x + 1   +c ; n  3 divisible por
cuadrados es 1681, ¿Cuál es el valor de la diferencia del
doble del mayor con el triple del menor?
2
d(x) = x x - 1   , determine el resto de dividir
n
A) -2 B) 0 C) 2 D) 4 E) 8  
h(x) = c + 1 x -bx +5a+ 1 por x-1.
A) 1 B) 2 C) – 1 D) – 2 E) 4
14. Sean 
a; b; c    0 tales que
TRIGONOMETRÍA
2   
a a+b +b b + c  . Si
a + b + c 
= 3 ab + bc + ac  y M= TEMA: SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES – SECTOR
c  c + a CIRCULAR
G es el valor numérico de 1. Del gráfico, calcule la medida del mayor ángulo interno
3 3 del triángulo ABC.
a + b + a - b
2
 2 2

- a a + 3b + 64 , halle 2G – 9M.

A) – 2 B) 3 C) 3 a D) - 2a E) 7

1 1 1 1
15. Si + , entonces el
+ = valor de
a
c a+b + c b
6 6 6 6
M=

a+b + c - a -b - c
es
 A)
π
2
rad B)
π
10
rad
2π
C)
5
rad D)
π
4
rad E)
π
18
rad
3 3 3 3 3 3
a b +b c +a c
A) -0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 2. Un alumno al copiar de la pizarra el ángulo
trigonométrico x°y’ en el sistema sexagesimal, cometió un
16. Si la siguiente división: error y copió ygxm en el sistema centesimal. Calcule el valor
5 4 3 2 de x/y.
Ax + Bx + Cx + Dx + Ex + F 2431 2341 2650 81 153
A)  B) C) D) E)
3241 3421 2973 50 37
x+1
Es exacta y se realiza la operación usando la regla de
3. Para la fabricación de una joya se elabora un molde de
Ruffini cuyo esquema se muestra
silicona que tiene la forma de un prisma triangular. Si  es
el ángulo positivo de la base del molde cuya medida en el
sistema sexagesimal, centesimal y radial son S°, Cg y R rad,
respectivamente. Y, además:

Entonces la suma de coeficientes del polinomio dividendo 3 55R

5C + 3 S - = 30
es. π
A) -50 B) -25 C) 0 D) 50 E) 100 Calcule la medida de Ƚ en el sistema radial.
2π π
A) 16 rad B) rad C) 8 rad D) rad E) 4 rad
5 5
5 4 3 2
17. Si el polinomio P(x) = x - 2x -6x + mx + nx + p es
divisible separadamente por x-3 y x2 -1 ; halle el valor de 4. La edad de Carlos es (a+b) años, donde se cumple que:
p π
m+n+ . 50g + rad + 11°15’+… = a(π/b) rad
2 8
A) 16 B) 12 C) 10 D) 9 E) 7 ¿Cuántos años le falta por cumplir a Carlos para celebrar
sus 20 años?
18. Al dividir el polinomio D(x) por x3 + 64 se obtiene como A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
resto x2 + 4x - 16. Halle la suma de los coeficientes del resto
que se obtiene al dividir D(x) por x2 - 4x + 16. 5. Se crea un nuevo sistema de medición angular
A) – 16 B) 16 C) 36 D) – 24 E) – 40 UNMSM, tal que la sexta parte de su unidad es igual a la

16
diferencia de las unidades de medición angular de los
sistemas sexagesimal y centesimal. Calcule el número de
unidades UNMSM que le corresponde a un ángulo interior
de un polígono regular de 20 lados.
A) 180 B) 200 C) 250 D) 270 E) 310

6. Luego de un accidente con un vehículo, un poste

queda con un ángulo de inclinación Ʌ cuya medida en
A) 8 u2 B) 18 u2 C) 16 u2 D) 20 u2 E) 14 u2
radianes es el complemento de π/7 rad y que se puede
expresar como: 6aº 1bc
  Si la empresa responsable del
11. Se tiene un sector circular cuyo ángulo central es a°, si
poste se ha comprometido a repararlo en un tiempo de
triplicamos el radio de este sector y aumentamos su
(c(b-1)-a) días. Calcule el tiempo de reparación del poste
ángulo central en 20° se obtendrá un nuevo sector cuya
(en días).
longitud de arco es el quíntuplo de la longitud inicial. Halle
A) 30 B) 50 C) 70 D) 90 E) 40
la medida del ángulo central del nuevo sector circular.
5π π 3π π 2π
A) rad B) rad C) rad D) rad E) rad
7. Emma levanta la tapa de su laptop, formando un ángulo 18 7 10 10 9

Ƚ = 6°24’ y luego la abre un poco más, un ángulo Ⱦ = 10g40m.

12. El triángulo equilátero ABC de lado 3 m rueda sin
Si se sabe que Ƚ y Ⱦ son los números de radianes 9Ƚ y 5Ⱦ,
resbalar hasta que el punto A toca por primera vez la
respectivamente. Calcule el valor de:
superficie. Calcule la longitud de la trayectoria descrita por
Ƚ-0.02π
el punto A.
b-0.06π
A) 0.75 B) 1.2 C) 1.5 D) 1.8 E)2.5

8. En la figura mostrada, el extremo A del péndulo recorre

las longitudes de arco L1 y L2 hasta llegar a C. Calcule EP si
L1 – L2 = 4u.

A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m E) 6 m

S3
13. De los sectores circulares concéntricos, calcule
2S1+S2
si S1, S2 y S3 son áreas.

22 32 44 16
A) u B) u C) u D) u E) 22 u
3 3 3 3

9. Calcule la distancia entre dos ciudades A y B situadas

en el ecuador si se sabe que la diferencia horaria entre A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
ambas ciudades es de 10 horas. Considere la longitud del
radio terrestre igual a 6300 km y O el centro de la tierra. 14. Un motor gira a 800 RPM; y su eje tiene 10 mm de
diámetro. Se requiere reducir la velocidad del motor por
medio de un sistema de poleas, de forma que el eje de
salida gire a 200 RPM. Calcule el diámetro de la polea que
hay que acoplar.

A) 5350 km B) 5450 km C) 6000 km

D) 5250 km E) 4985 km

10. Si AOB y COD son sectores circulares, halle el área de la

región sombreada. A) 20 mm B) 30 mm C) 40 mm D) 50 mm E) 60 mm
17
15. El gráfico muestra la sección de una chimenea. Si el
perímetro y el área de la región sombreada son P y A
respectivamente. Halle "x" en términos de P y A.
2. La Gabriela adquirió un reloj bastante carísimo.
3. Habían pacientes que no recibían medicinas.
4. Felipe les prestó tres diccionarios a su colega.
5. Habían leído algunas obras de César Vallejo.
6. Me alegra mucho que estén atentos, jóvenes.

Escriba el valor de verdad o falsedad de los siguientes

enunciados:
A) El Perú es un país monolingüe; solo se habla el
castellano. ( )
B) Las lenguas andinas aimara y quechua son
supranacionales. ( )
2 2 2 C) El quechua de Ayacucho se conoce como sureño. ( )
P + P - 4A P + P - 8A P + P - 4A
A) B) C)
4 4 2 D) La lengua mochica es una lengua vital de la sierra. ( )
E) En la región andina, se hablan más de veinte lenguas. (
2 2
P + P - 16A P + P - 16A )
D) E)
4 2 F) La lengua jaqaru (Aru)está en peligro de extinción. ( )
G) El quechua sureño se encuentra en peligro de extinción.
LENGUAJE ( )
TEMA: LA COMUNICACIÓN – REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL
PERÚ Determine la corrección (C) o incorreción (I) de los
¿Qué clase de comunicación aparece en los siguientes siguientes enunciados:
ejemplos? A) Arahuaca y Pano son familias lingüísticas amazónicas.
1. Un recetario de la gastronomía peruana ( )
2. Uso de emoticonos en una red social B) Iñapari y resígaro son lenguas en proceso de extinción.
3. El empleo del quipu en el Tahuantinsuyo ( )
4. El graznido de los cisnes C) Las lenguas orejón y secoya pertenecen a la familia
5. El debate en el Congreso Bora. ( )
6. Una resolución rectoral D) El castellano se habla en Venezuela, Brasil y Guyana. ( )
7. 5 x 80 = 400 E) El wampis (huambisa) se habla también en Ecuador.
8. Una llamada telefónica ( )
F) Las lenguas de la familia Záparo tienen muchos
¿Qué función del lenguaje destaca en los siguientes hablantes. ( )
enunciados?
1. El arroz integral y las almendras contienen magnesio. Escriba el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los
2. ¿Cuál es el rol de la telemedicina durante la pandemia? siguientes enunciados:
3. Miguel Grau murió en el combate de Angamos (1879). A) El latín tenía un sistema de preposiciones como el
4. Los determinantes funcionan como MD del sustantivo. castellano. ( )
5. Dime por qué suspendieron la reunión de coordinación. B) En la península ibérica, se habló árabe desde el siglo II
6. Carmen, el fin de semana no habrá taller de redacción. a. C. ( )
7. Pedro, tu padre dijo que ordenaras tus cuadernos. C) Las lenguas romances evolucionan a partir del sermo
vulgaris. ( )
¿Qué elemento de la comunicación predomina en los D) Tarea, almanaque y ajedrez son préstamos de la
siguientes enunciados? lengua vasca. ( )
1. Javier, registra tu asistencia en el sistema. E) El yeísmo es un rasgo fonológico del castellano andino.
2. Gabriela, el pronombre “me” es átono. ( )
3. José, el psicólogo nos orientará mañana. F) Calato es un préstamo de la lengua amerindia
4. Liz, eres la mujer más abnegada del mundo. quechua. ( )
5. ¿Leíste el comunicado de la tutora? G) Orgullo, blanco, robar, espía y bandera son
6. Laura estudia italiano en aquel instituto. germanismos. ( )
7. Daniela, ganamos por tu gran apoyo.
1. Marque la alternativa correcta respecto a la
Elija el enunciado que está expresado en dialecto comunicación humana.
estándar. A) Se manifiesta solo de forma oral.
1. Pensó de que lo apoyarían incondicionalmente. B) Carece de circunstancia y canal.
18
C) Puede prescindir del código. 9. En los enunciados “la palabra holocausto proviene del
D) Consiste en producir sonidos. latín holocaustum” y “deja la ventana abierta, por favor”, el
E) Puede ser verbal o no verbal. lenguaje cumple, respectivamente, las funciones
A) metalingüística y apelativa.
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) con respecto a los B) representativa y emotiva.
siguientes enunciados. C) representativa y estética.
A) En la comunicación verbal, lo esencial es solo la D) metalingüística y fática.
escritura. ( ) E) representativa y fática.
B) Las lenguas naturales se expresan solamente por
sonidos. ( ) 10. Marque la alternativa en la que aparece el nombre de
C) La comunicación se da solo en sociedades humanas. un sistema de comunicación verbal escrita.
( ) A) Los gritos de una persona
D) Los participantes de la comunicación usan el mismo B) El sistema braille
código ( ) C) Un comentario por Facebook
E) La lengua es la base de la comunicación verbal. ( ) D) Una conversación telefónica
E) Una foto tamaño carné
3. A la derecha, escriba la clase de comunicación a la que
corresponde cada enunciado. 11. A la derecha, escriba el nombre que designa a cada
A) La Quinta Sinfonía de Beethoven________________ concepto.
B) El semáforo en una avenida __________________ A) Variedad social de una lengua ________________
C) El mensaje enviado por correo _________________ B) Sistema oficial lingüístico ____________________
D) La declamación de un poema _________________ C) Capacidad innata y universal _________________
E) La danza de las abejas africanas _______________ D) Uso del sistema lingüístico ___________________
E) Variedad regional de las lenguas _______________
4. En el enunciado ‹‹ayer, Eliana me dijo: ʻTe esperoʼ››, los
elementos de la comunicación resaltados son, 12. En el enunciado “el ingeniero Ugarte me dijo el viernes
respectivamente, por la tarde que las obras estaban a punto de iniciarse”, el
A) oyente y referente. B) emisor y receptor. elemento circunstancia es
C) emisor y referente. D) receptor y referente. A) el ingeniero Ugarte. B) las obras.
E) emisor y mensaje. C) la lengua española. D) me (yo).
E) el viernes por la tarde.
5. Seleccione la alternativa que presenta una
característica de la lengua. 13. El maullido de los gatos y el siseo de las serpientes
A) Psicofísica B) Física C) Innata constituyen respectivamente clases de comunicación
D) Abstracta E) Momentánea A) visual y auditivo. B) auditivo y visual.
C) auditivo y olfativo. D) auditivo y auditivo.
6. Los procesos psicofísicos de codificación y E) táctil y auditivo.
descodificación son realizados respectivamente por el
A) receptor y el emisor. B) emisor y el receptor. 14. El lenguaje humano es
C) lector y el escritor. D) oyente y el hablante. A) social. B) innato. C) aprendido.
E) interlocutor y el escritor. D) físico. E) momentáneo.

7. Cuando el lenguaje cumple la función poética, el 15. El español hablado por los pobladores de Huanta
elemento de la comunicación que destaca es el (Ayacucho) constituye un dialecto
A) código. B) receptor. C) canal. D)mensaje. E) emisor. A) carente de gramática.
B) hablado solo por monolingües.
8. Señale la opción en la que el enunciado cumple la C) de mayor prestigio.
función estética. D) regional de la lengua española.
A) Me gustan los poemas de Bécquer. E) hablado solo por bilingües.
B) Maribel se ha maquillado rápidamente.
C) En ti respiro mucha paz y tranquilidad. 16. El Perú presenta un perfil plurilingüe debido a que
D) La belleza física se desvanece pronto. dentro de su territorio coexisten
E) Los bomberos sí arriesgan sus vidas. A) lenguas de origen andino. B) dialectos geográficos.
C) diversas culturas. D) muchas lenguas.
E) hablantes amazónicos.
19
17. Marque el enunciado conceptualmente correcto. 24. Actualmente, además del Perú, la lengua aimara se
A) La lengua aimara se habla solamente en el Perú. habla en
B) La mayoría de lenguas se habla en la región amazónica. A) Argentina y Brasil. B) Bolivia y Brasil.
C) La familia lingüística Aru comprende al quechua y al C) Ecuador y Chile. D) Chile y Bolivia.
cauqui. E) Argentina y Chile.
D) La lengua española es lengua oficial en toda América.
E) Algunas lenguas no presentan dialectos geográficos. 25. Desde el punto de vista lingüístico, la población
peruana es predominantemente
18. Marque la opción que presenta la secuencia correcta A) monolingüe semiágrafa. B) bilingüe no ágrafa.
de verdad (V) o falsedad (F) con respecto a las lenguas C) monolingüe ágrafa. D) bilingüe ágrafa.
habladas en el Perú. E) monolingüe no ágrafa.
I. La lengua cauqui se habla solamente en Yauyos (Lima).
II. El español no presenta dialectos sociales ni geográficos. 26. Marque el enunciado cuyas palabras subrayadas son
III. Las lenguas amazónicas están en proceso de americanismos.
revitalización. A) El nuevo alcalde regaló aquellas llamas.
IV. El quechua central es el más expandido en nuestro país. B) A ese albergue, llevé muchos chocolates.
V. En Paraguay, Venezuela y Uruguay se habla el quechua. C) Mi mamá cocinó charqui, trigo y olluco.
A) VVFFF B) FVFVF C) VFVVF D) FVFFF E) VFVFF D) En la fiesta, el albañil bailó un huaino.
E) Pablo se va a aquel cerro a tocar el arpa.
19. Las lenguas amerindias peruanas actualmente
A) son de más prestigio que el español. 27. En los espacios en blanco, escriba el dialecto estándar
B) tienen solo hablantes monolingües. del español de cada oración.
C) se hablan solo en nuestro territorio. A) Preparar tamales fue muy facilísimo.
D) mantienen contacto con el español. ____________________
E) carecen de variaciones dialectales. B) La Karina tomó un jugo de papaya.
____________________
20. Indique la alternativa en la que solo aparecen nombres C) Deja aquellos sacos de arroz en allá.
de lenguas amerindias. ____________________
A) Yánesha, quechua, cauqui D) Ojalá que haiga llegado a la reunión.
B) Shipibo, aimara, portugués ____________________
C) Cocama, gallego, vasco E) De mi tío su papa viajó a Amazonas.
D) Chayahuita, catalán, cauqui ____________________
E) Yaminagua, portugués, bora
28. Seleccione la alternativa donde se evidencia el uso del
21. Seleccione la opción en la que aparecen más nombres dialecto estándar.
de lenguas amerindias tradicionalmente amazónicas. A) Dijistes que cambiaríamos de lugar.
A) Quechua, huitoto, aimara B) Amigos, espero que dean su cuota.
B) Aimara, quechua y cauqui C) Dice que no le doldrá esas heridas.
C) Asháninka, cauqui y quechua D) La Juana ha patiado nuestra puerta.
D) Celta, chayahuita y awajun E) Renata está medio enojada contigo.
E) Cauqui, íbero y omagua
29. Seleccione la alternativa en la que se presenta un
22. Elija la alternativa donde se aprecie la familia enunciado perteneciente a una variedad del castellano no
lingüística de la lengua cauqui y española estándar.
respectivamente. A) Cenaremos en un lujoso restaurante.
A) Quechua - Latín vulgar B) Romance – Aru B) El piloto realizó una difícil maniobra.
C) Quechua – Romance D) Aru - Latín vulgar C) Desarrollaremos todos los ejercicios.
E) Aru – Romance D) Colocó los paquetes detrás nuestro.
E) ¿Le contaste sobre lo sucedido hoy?
23. Marque el enunciado conceptualmente correcto.
A) La mayoría de los peruanos son quechuahablantes. 30. El íbero, el catalán y el huitoto son lenguas,
B) El español de Lima es el dialecto considerado estándar. respectivamente,
C) El lexicón del español contiene préstamos del quechua. A) prerromana, prerromana y amerindia amazónica.
D) La lengua cauqui se halla expandida en todo el Perú. B) prerromana, romance y amerindia andina.
E) El proceso de castellanización en el Perú ya concluyó. C) romance, prerromana y amerindia andina.
20
D) romance, prerromana y amerindia amazónica. características comunes. De acuerdo con este concepto,
E) prerromana, romance y amerindia amazónica. marque la relación correcta entre el género y la obra
literaria.
LITERATURA I. épico a. Ña Catita
TEMA: GÉNEROS LITERARIOS, FIGURAS LITERARIAS, ILÍADA, II. lírico b. Ficciones
ODISEA, EDIPO REY. III. dramático c. Canto villano
1. En el siguiente fragmento de Papá Goriot de Balzac, se A) Ic, IIb, IIIa B) Ib, IIa, IIIc C) Ia, IIc, IIIb
caracteriza por ser__________, característica principal D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIc, IIIa
del género__________.
“La señora Vauquer, de soltera De Conflans, es una 5. “Todos los árboles se acostaron de copa al sur, sacando
anciana que desde hace cuarenta años regenta una las raíces de la tierra. Y durante toda la noche, el mar,
pensión en la calle Neuve-Sainte-Geneviève, entre el hecho lluvia, dejó rastros de sal en los flancos de la
barrio latino y el de Saint-Marceau. Esta pensión, conocida montaña”.
bajo el nombre de Casa Vauquer, admite tanto a hombres La figura literaria que destaca en el fragmento anterior de
como mujeres, jóvenes y ancianos, sin que las malas El reino de este mundo, de Alejo Carpentier es
lenguas hayan atacado nunca las costumbres de tan A) hipérbaton. B) metáfora. C) anáfora.
respetable establecimiento. Pero también es cierto que D) epíteto. E) símil.
desde hacía treinta años nunca se había visto en ella a
ninguna persona joven, y para que un hombre joven 6. Relaciona correctamente: figura literaria-fragmento de
viviese allí era preciso que su familia le pasara poema.
mensualmente muy poco dinero…” I. Anáfora II. Hipérbaton III. Símil
A) Subjetivo - lírico B) objetivo - lírico a. En la mañana nacía / vestida de su alborada; en la tarde
C) descriptivo – dramático D) narrativo – épico fenecía / cual rosa de la nada.
E) impersonal – dramático b. Para mi corazón basta tu pecho / para tu libertad
bastan mis alas.
2. Hay que vivir ausente de uno mismo, c. A Dafne ya los brazos le crecían, / y en luengos ramos
hay que envejecer en plena infancia, vueltos se mostraba.
hay que llorar de rodillas A) I-a, II-c, III-b B) I-c, II-b, III-a C) I-b-, II-c, III-a
delante de un cadáver D) I-c, II-a, III-b E) I-a, II-b, III-c
para comprender qué noche
poblaba el corazón de los mineros. 7. Y la ternura, leve como el agua y la harina.
Respecto a los versos citados del poema “Canto a los Y la palabra apenas comenzada en los labios.
mineros de Bolivia”, de Manuel Scorza, ¿qué rasgo del Ese fue mi destino y en él viajó mi anhelo [...]
género lírico se destaca? En los versos citados del poema «La canción
A) La estructura de los versos sin medida fija desesperada», de Pablo Neruda, ¿qué figuras literarias
B) La expresión subjetiva de la voz poética destacan?
C) La idealización melancólica del campo A) Metáfora e hipérbole B) Epíteto e hipérbaton
D)La reflexión acerca de la muerte y la vida. C) Anáfora y símil D) Anáfora y epíteto
E) El uso de la descripción del ambiente E) Hipérbaton y símil

3. Marque la clave que contiene las alternativas correctas
respecto a la siguiente cita, tomada de Collacocha, de
Solary Swayne. Echecopar:
Que Dios los ayude… huye Soto huye… (Corta) Fernández
ahora escucha bien: Tú te sientas en el autocarril, al
comando YO enciendo la mecha. Cuando grite ya veré yo
la forma de treparme…
I. El texto corresponde al género lírico.
II. Predominan las descripciones.
III. Representa el movimiento de los personajes.
IV. Ha sido concebida para ser escenificada.
A) I y IV B) III y IV C) II y IV D) I y II E) II y III
4. Los géneros literarios son categorías institucionalizadas
que permiten agrupar las obras literarias a partir de sus
21
8. La hipérbole es una figura retórica que se observa en
expresiones que exageran, con fines estéticos, la realidad.
El objetivo de esta figura es hacer énfasis en alguna idea
puntual, atraer la atención del receptor, o bien expresar
con mayor intensidad un concepto. ¿En qué enunciado se
usó la hipérbole?
A) No tengo corazón ni ojos para nadie solo para ti
B) La copa es el escudo de Dionisio
C) El cariño es como una flor
D) Caen por mis mejillas, las lagrimas
E) Cuando muera la pasión, la tormenta pasará.
9. Si la esmeralda se opacara, si el oro perdiera su color,
entonces, se acabaría nuestro amor.
A partir del texto leído se puede afirmar, lo siguiente:
I. Pertenece al género dramático.
II. Hay empleo de la hipérbole.
III. También se aparece la anáfora
IV. En nuestro amor se usa un epíteto
A) I, II y III B) II, III y IV C) I, III y IV D) III y IV
10. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre la epopeya homérica Ilíada,
marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.
I. Tiene 23 rapsodias y está escrita en hexámetros.
II. La figura literaria que más destaca es el epíteto.
III. Esta epopeya fue elaborada para ser leída y no recitada.
IV. Homero propone que la vida es una lucha constante.
V. Se narran los diez años que dura la guerra de Troya.
A) FVFFV B) VFFFV C) VVVFF D) FVVFF
11. En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre Ilíada, marque la alternativa
que tenga la secuencia correcta.
I. Aquiles mata a Héctor para aplacar su deseo de
venganza.
II. Príamo, Paris y Héctor son personajes troyanos en la
obra.
III. Uno de los temas es el efecto de la guerra en los
pueblos.
IV. Durante la obra las divinidades intervienen solo hacia el
final.
V. Concluye con la toma de la ciudad de Troya por los
aqueos.
A) FVFVF B) FVFFV C) FVVVF D) VVVFF
12. En relación con el fragmento citado, marque la
alternativa que contiene una afirmación correcta con
respecto al argumento de la Ilíada, de Homero.
-Vengo del cielo para apaciguar tu cólera, si obedecieres;
y me envía Hera, la diosa de los níveos brazos, que os ama
cordialmente a entrambos y por vosotros se interesa. Ea,
cesa de disputar, no desenvaines la espada a injúrialo de
palabra como te parezca. Lo que voy a decir se cumplirá:
Por este ultraje se te ofrecerán un día triples y espléndidos
presentes. Domínate y obedécenos.
A) Agamenón se dirige a Aquiles debido a la posible
pérdida de Criseida.
B) El valiente Patroclo exige que Aquiles desista de pelear
ya que él tomará su lugar.
C) El líder de los teucros reclama a sus hombres la
restitución de sus esclavas.
D) Una deidad insta al Pélida para que apacigüe su cólera
contra el átrida y no lo mate.
E) Néstor reprende al ejército aqueo por apoderarse de las
riquezas de Héctor.
13. En el siguiente fragmento de la epopeya Ilíada, de
Homero, ¿qué tema de la obra se infiere?
- ¡Oh dioses! Ya hasta el más simple conocería que el
padre Zeus favorece a los troyanos. Los tiros de todos ellos,
sea cobarde o valiente el que dispara, no yerran el blanco,
porque Zeus los encamina; mientras que los nuestros
E) II y III caen al suelo sin dañar a nadie. Ea, pensemos cómo nos
será más fácil sacar el cadáver y volvernos, para regocijar
a nuestros amigos; los cuales deben de afligirse mirando
hacia acá, y sin duda piensan que ya no podemos resistir
la fuerza y las invictas manos de Héctor, matador de
hombres, y pronto tendremos que caer en las negras
naves.
A) la guerra y sus consecuencias nefastas para los dos
pueblos.
B) La mortalidad del hombre, instrumento de los dioses.
E) FVFVF C) la cólera de Aquiles y sus consecuencias para el ejército
aqueo.
D) La valentía de los dioses contra la osadía de los
hombres.
E) El gran amor a la patria que expresan griegos, troyanos
y dioses
14.«“¡Ea célebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos!
Acércate y detén la nave para que oigas nuestra voz.
Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera la suave
voz que fluye de nuestra boca, sino que se van todos,
después de recrearse con ella, sabiendo más que antes,
pues sabemos cuántas fatigas padecieron en la vasta
Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y
conocemos también todo cuanto ocurre en la fértil tierra”.
E) VFFVV Esto dijeron con su hermosa voz. Sintiose mi corazón con
ganas de oírlas, y moví las cejas, mandando a los
compañeros que me desatasen; pero todos se inclinaron
y se pusieron a remar».
En el fragmento citado de Odisea, de Homero, el personaje
principal refiere
A) el lamento de la diosa Calipso cuando lo ve marcharse
de la isla.
B) la atracción que le produjo oír el canto de las sirenas en
el mar.
C) las amenazas de los terribles monstruos marinos, Escila
y Caribdis.
D) las alabanzas de la princesa Nausícaa y su corte al
rescatarlo.
E) la gratitud de su esposa Penélope al recibirlo después
del viaje.
15. «Al instante se despojó Odiseo de sus harapos, saltó al
umbral con el arco y la aljaba repleta de flechas, y
derramándolas delante de sus pies, habló así a los
pretendientes:
– Ya este certamen fatigoso está terminado. Ahora
apuntaré a otro blanco, y he de ver si Apolo me ayuda a
que lo acierte».
En el fragmento citado de la obra Odisea, de Homero, en el
enunciado resaltado alude al
22
A) inicio de la masacre a los pretendientes de Penélope.
B) reconocimiento del héroe por parte de Penélope, su
esposa.
C) retorno del héroe hacia Ítaca, terminada la guerra.
D) ataque sorpresivo que sufrirá el cíclope Polifemo.
E) embarque del héroe para salir de la isla de Ogigia.
16.“No te enojes conmigo, Odiseo, ya que eres en todo el
más circunspecto de los hombres, y las deidades nos
enviaron la desgracia y no quisieron que gozásemos
juntos de nuestra juventud, ni que juntos llegáramos al
umbral de la vejez. Pero no te enfades conmigo, ni irrites
si no te abracé, como ahora, tan luego como estuviste en
mi presencia; que mi ánimo, aquí dentro del pecho, temía
horrorizado que viniese algún hombre a engañarme con
sus palabras, pues son muchos lo que traman diversas
astucias...”
En relación al fragmento anterior de la Odisea, de Homero,
marque la alternativa que contiene la afirmación correcta.
A) Muestra la usual desconfianza de los matrimonios de la
nobleza.
B) Presenta la despedida de Penélope y Odiseo en la isla
de Ítaca.
C) Corresponde al momento en que Penélope reconoce a
Odiseo.
D) Demuestra el amor que tiene el héroe homérico por su
patria.
E) Explica por qué Odiseo cambia su apariencia al llegar a
Ítaca.
17. Tratas de conseguir un dulce regreso, brillante Odiseo,
sin embargo, la divinidad te lo hará difícil, pues no creo
que pases desapercibido al que sacude la tierra. Él ha
puesto en su ánimo el resentimiento contra ti, airado
porque le cegaste a su hijo. Sin embargo, llegaréis, aun
sufriendo muchos males, si es que quieres contener tus
impulsos y los de tus compañeros cuando acerques tu
bien construida nave a la isla de Trinaquía, escapando del
ponto de color violeta, y encontréis unas novillas paciendo
y unos gordos ganados, los de Helios, el que ve todo y todo
lo oye. Si dejas a estas sin tocarlas y piensas en el regreso,
llegaréis todavía a Ítaca, aunque después de sufrir mucho;
pero si les haces daño, entonces te predigo la destrucción
para la nave y para tus compañeros. ¿A qué pasaje de la
obra la Odisea corresponde el fragmento anterior?
A) la visita al dios del viento, Eolo
B) el descenso de Odiseo al Hades
C) la entrevista con el rey Alcínoo
D) el encuentro con la bruja Circe
E) A la aventura de los bueyes de Helio.
18. Con respecto a la tragedia griega, marque la
alternativa que contiene la relación correcta entre los
términos de la primera columna y las definiciones de la
segunda columna.
23
I. Corifeo II. Corega III. Coreuta
IV. Dionisiaca V. Ditirambo
a) canto coral en honor de Dionisos
b) fiesta en honor a Dionisios
c) integrante del coro trágico
d) ciudadano rico que financiaba las presentaciones
e) director solista, que responde a los miembros del coro
A) Ie, IId, IIIc, IVb, Va B) Ia, IId, IIIe, IVb, Vc
C) Ic, IIa, IIIe, IVb, Vd D) Ic, IId, IIIa, IVb, Va
E) Ic, IId, IIIe, IVb, Va
19.En relación a la verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados sobre el argumento de la tragedia
griega Edipo rey, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.
I. El fatalismo griego se cumple con la muerte del rey Edipo
de Tebas.
II. La reina Yocasta se quita la vida ahorcándose frente al
público.
III. Creonte informará el motivo de la peste y se enoja el rey
de Tebas.
IV. Edipo, al ser castigado y liberar a Tebas, será un chivo
expiatorio.
A) VVFF B) FVFV C) FFFV D) VFVF E) FFVV
20.«¡Ay! ¡Ay! Todo se ha aclarado ahora. ¡Oh luz, pudiera
yo verte por última vez en este instante! Nací de quien no
debería haber nacido; he vivido con quienes no debería
estar viviendo; maté a quien no debería haber matado».
Marque el enunciado que corresponde con el fragmento
citado de la obra Edipo rey, de Sófocles.
A) El joven Edipo, al conocer su destino, huye de la casa de
Pólibo.
B) El rey de Tebas confiesa a Yocasta, su esposa, la terrible
verdad.
C) Edipo, al descubrir sus crímenes, es amenazado por los
tebanos.
D) El de los pies hinchados se entera de su destino a través
del oráculo.
E) El hijo de Layo, después de lastimarse los ojos, reconoce
sus faltas.
21. YOCASTA: No te atormentes por lo que me estás
diciendo. Escúchame y te convencerás de que no hay
ningún mortal que entienda una palabra de profecías. En
pocas palabras te daré una prueba de ello. Hace tiempo,
un oráculo, transmitido no diré que por el mismo Apolo,
sino a través de uno de sus servidores, pronosticaba a
Layo que su destino era morir a manos de un hijo suyo que
le nacería de mí. Pues a pesar de eso, a Layo le mataron
hace tiempo, por lo menos eso dice la opinión general,
unos bandidos extranjeros, en el cruce de tres caminos. Y
respecto de su hijo, cuando sólo hacía tres días que éste
había nacido, Layo lo entregó, con los pies bien atados por
los tobillos, a manos mercenarias, para que lo arrojasen
al fondo de una sima impenetrable de una montaña. Ahí
tienes cómo ni Apolo ha cumplido sus oráculos ni el hijo
de Layo mató a su padre. Y Layo no murió como él con
tanto horror temía, a manos de su hijo. Así se cumplió lo
que los oráculos habían predeterminado. De modo que no
te inquietes más. Lo que un dios juzga útil que se sepa, lo
revela fácilmente él mismo.
El personaje en su parlamento muestra
A) el temor por el futuro de su hijo.
B) dolor por perder a Layo, quien murió en un camino de 3
vías.
C) incredulidad ante el destino
D) furia ante la verdad impuesta por Delfos.
E) Congoja al saber la verdad.
D) la ceguera física representa la adquisición de la
sabiduría
E) La visión interior representa la ignorancia palaciega.
PSICOLOGÍA
TEMA: BASES BIOLÓGICAS Y SOCIOCULTURALES DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO.
1. Al pasar por una calle oscura, Sandy se asusta al
observar a un perro que empieza a ladrarle. Su ritmo
cardiaco se acelera y su cuerpo tiembla. Estas reacciones
son producidas debido a la intervención de la estructura
nerviosa denominada________________________.
A) Córtex prefrontal. B) SARA. C) Simpático.
D) Parasimpático. E) Hipocampo.

22. Señala verdad o falsedad sobre los hechos de Edipo 2. A continuación, relacione correctamente la estructura
Rey nerviosa con la función principal.
I. Edipo es incrédulo ante la acusación de Tiresias y lo I. Hipocampo a. Regula el estado de vigilia.
insulta. II. SARA b. Almacena información espacial.
II. Edipo sabrá quienes son sus padres por la revelación del III. Tálamo c. Centro de relevo sensorial.
mensajero de Corinto A) Ia, IIb, IIIc. B) Ic, IIa, IIIb. C) Ib, IIa, IIIc.
III. A través de los diálogos se desprende la idea que Delfos D) Ib, IIc, IIIa. E) Ia, IIc, IIIb.
ha vaticinado a Layo y Edipo desgracias.
IV. Yocasta es la antípoda de las acciones: pasa de 3. Samira es una estudiante preuniversitaria que, para
incrédula a la primera en saber de la verdad resolver ejercicios del curso de razonamiento lógico
A) VVVV B) FVFV C) VVFV D) VFVV E) FFVV matemático, debe operar de modo secuencial; utilizando
para ello su
23. Con respecto a la verdad o falsedad de las palabras A) lóbulo occipital B) hemisferio derecho
subrayadas en el siguiente párrafo sobre Edipo Rey “Se C) cuerpo calloso D) lóbulo temporal
inicia con la peste de la infertilidad en la ciudad de E) hemisferio izquierdo
Cadmo. Su cuñado Creonte trae noticias del oráculo de
Delfos y le dice que se tiene que castigar la muerte del 4. Elvira faltó cierto día a las clases de su colegio. Para
antiguo rey Layo. Al final Edipo se entera que se ha casado nivelarse, le pide a su compañero sus apuntes de la clase
con su madre Yocasta y se auto destierra” de historia. Para entender lo escrito por su compañero,
A) VFVFV B) VVVVV C) VFVVF D) VFFFV E) FFVVV deberá activarse la estructura biológica denominada:
A) Área de Dejerine B) Lóbulo Parietal C) Área de Broca
24. CREONTE.- Lo expresas. En efecto, yo soy el que procuré D) Lóbulo Temporal E) Área de Wernicke
esto al intuir tu actual delectación en ellas, deduciéndola
por la que te embargaba antaño. 5. A pesar de estar laborando en una empresa, Danilo
EDIPO.- En fin, ¡ojalá que la suerte te acompañe y que, en recibe otra propuesta laboral. Al pensar en las ventajas o
honor a esta tu visita, tengas la suerte de que la divinidad desventajas que tiene el ingresar a un nuevo empleo, él
te proteja mejor que a mí! Hijas de mis entrañas, ¿dónde estaría utilizando la estructura encefálica denominada:
es dónde estáis? Acercaos aquí, llegaos a estas manos A) Área de Wernicke B) Área Somatosensorial
mías hermanas vuestras, las que procuraron que los C) Lóbulo parietal D) Sistema límbico
antes brillantes ojos del padre vuestro sembrador os E) Área prefrontal.
contemplaran así, sin vista, ya que yo, hijas de mis
entrañas, por no hacer comprobaciones ni 6. Al reconocer un rostro familiar, Andrea hace uso de la
investigaciones resulté ser progenitor vuestro por medio estructura cerebral denominada
del campo en el que yo mismo había sido labrado. A) Hemisferio cerebral derecho B) Área Somatosensorial
¿Qué tema se aprecia en el fragmento anterior de la C) Hemisferio cerebral izquierdo D) Memoria
tragedia Edipo rey, de Sófocles? E) Hipotálamo
A) la limitación de todo agorero para cambiar su destino
B) el castigo por los malos actos cometidos contra los hijos 7. Cuando Fabio se siente indignado al leer el comentario
C) la búsqueda incansable de la verdad y la justicia social que hizo sobre él uno de sus compañeros en las redes

24
sociales, la estructura biológica que se activa durante su C) Facilita la homogenización de las personas en un grupo
indignación es: social.
A) Médula espinal B) Hipocampo C) Sistema límbico D) Posee contenidos y mecanismo dinámicos.
D) Tálamo E) Lóbulo parietal E) La resocialización se lleva a cabo en la familia.

8. La recepción, uno a uno, de los distintos detalles de una 15. Daniel y Jackelyn eran una pareja que se divorcia a los
información auditiva está dada por la 3 años de haberse casado. Ellos tuvieron un hijo que se
corteza_______________ del quedó al cuidado de Daniel, quien luego de 7 años vuelve
lóbulo_________________. a comprometerse con otra persona formando un nuevo
A) Asociativa – Frontal B) Motora – parietal grupo familiar. El caso refleja el tipo de familia
C) Límbica – occipital D) Cerebral - parietal denominada
E) Sensitiva – temporal A) Tradicional B) Extensa C) Fusionada
D) Desapegada E) Monoparental
9. En cuanto a la especialización hemisférica del cerebro
humano, se ha demostrado que el 16. Respecto a las actitudes, indique lo correcto:
hemisferio_____________ se especializa en procesar I. Se adquieren por experiencia.
información_______________ II. Un prejuicio denota la opinión favorable ante un grupo.
A) izquierdo - visual y espacial. III. Se refiere a las capacidades de un sujeto.
B) derecho - verbal y lógica. A) I y II B) II y III C) I y III D) Solo I E) Solo II
C) derecho - abstracta y analítica.
D) izquierdo - concreta y sintética. 17. Características de la personalidad, tales como
E) izquierdo - lingüística. sumisión y timidez, son más probables que aparezcan en
una familia con un estilo de crianza
10. Estilo de crianza que favorece un desarrollo emocional A) autoritario. B) permisivo. C) democrático.
con características de anomia, tendencia al hedonismo D) liberal. E) maduro.
inmediato y escasa tolerancia a la frustración.
A) Permisivo B) Autoritativo C) Autoritario 18. La falta de madurez social, los problemas de conducta,
D) Fusionada E) Extensa las dificultades de adaptación a las normas,
predominantemente son características que resultan de
11. Rodrigo considera que toda mujer es noble. Es correcto un estilo educativo
afirmar que ello constituye un caso de A) fraternal. B) democrático. C) autoritario.
A) Prejuicio B) Estereotipo C) Discriminación D) permisivo. E) parental.
D) Actitud E) Disonancia cognitiva
19. Las estructuras subcorticales que regulan las
12. Con respecto a la familia, señale verdadero (V) o falso emociones conforman el sistema
(F) según corresponda a los siguientes enunciados. A) nervioso somático. B) nervioso simpático.
I. Los padres modelan los roles de género a sus hijos. C) endocrino. D) nervioso parasimpático. E) límbico.
II. Es responsable, casi en su totalidad, de la socialización
primaria. 20. Al hemisferio cerebral izquierdo se le atribuye el control
III. Compartir momentos de esparcimiento favorece la de las habilidades
integración familiar. A) artístico-musicales. B) imaginativas e intuitivas.
A) VVF B) FFV C) FFF D) VVV E) FVF C) lógico-lingüísticas. D) kinestésico-corporales.
E) empáticas y afectivas.
13. Pablo evita hablar con un compañero de clases porque
es de condición socioeconómica baja. Su conducta sería CÍVICA
un ejemplo de TEMA: DERECHOS HUMANOS Y PROTECCIÓN
A) Prejuicio B) Actitud negativa C) Estereotipo 1. La expresión derechos humanos se introduce en la
D) Actitud E) Discriminación escena internacional con la creación de las Naciones
Unidas, el 26 de junio de 1945. En el convenio internacional
14. Señale lo incorrecto respecto del proceso de precedente, que constituyó la Liga de Naciones, no
socialización. aparece esta expresión. Este convenio no fue sino el fiel
A) Requiere del proceso de aprendizaje para llevarse a reflejo del interés marginal por los derechos humanos en
cabo. el derecho internacional de la época. En 1945, el contexto
B) Permite la formación y desarrollo de la personalidad. histórico había cambiado. Como señalamos, los horrores
cometidos contra las personas durante la guerra abrieron
25
paso a que mediante la carta de las Naciones Unidas se
reconociera la existencia de ciertos derechos mínimos de
las personas, así como pensar en la necesidad de una
mayor protección legal para ellas. De acuerdo con la cita
que antecede, se puede inferir que, a partir de la entrada
en vigor de la carta de las Naciones Unidas, los derechos
humanos asumieron un carácter
A) indivisible, por cuanto deben ser reconocidos como un
conjunto integral.
B) interdependiente, al estar estrechamente vinculados
entre sí.
C) universal, en tanto no deben existir excepciones a su
observancia.
D) de accesibilidad, pues todos tienen el derecho a
disfrutar de ellos.
E) Imprescriptible en el sentido que prescribe la acción al
pasar la máxima pena sin proceso.
2. “La Constitución y el sistema legal en adelante serán los
instrumentos para la protección de la dignidad humana,
base de los derechos fundamentales de las personas, así
como los medios para limitar y controlar el poder. La
revalorización de la persona humana y de sus derechos
fundamentales supuso, en consecuencia, la
subordinación de la ley a los principios y valores del nuevo
Estado de derecho, expresados en el constitucionalismo
de la segunda posguerra mundial”. Respecto del párrafo
precedente, se puede inferir que los derechos
fundamentales serán determinantes en los sistemas
jurídicos internos, mientras que
A) estos serán validos solo en el marco de las normas
legales.
B) únicamente el Estado de derecho podrá reconocer su
validez.
C) la ley solo será válida en el marco de estos derechos.
D) su validez será determinada por el derecho
constitucional.
E) solo la constitución es la norma no cambiante en el
tiempo.
3. Los derechos humanos, «desde el punto de filosófico, son
principios rectores que configuran la visión del ser
humano en la filosofía contemporánea. Tales principios se
consideran atributos inherentes a la persona, de ahí que
su negación conduzca a la negación de la persona en sí
mismo considerada». De acuerdo con esta concepción, se
puede corregir que los derechos humanos se configuran
como
A) razones autónomas. B) nociones éticos-políticos.
C) derechos absolutos. D) inalienables e intransferibles.
E) Irracionales
4. La ampliación del contrato de una empresa minera con
el Estado ha generado una serie de conflictos sociales por
problemas de contaminación; Muchos pobladores tienen
26
fuertes dolores de cabeza por presencia de plomo y
mercurio en la sangre, además, sus ganados mueren por
ingesta de agua y pastos naturales contaminados. En
relación con el caso, determine las generaciones de los
derechos que están siendo vulnerados por dicha actividad
extractiva.
I. Primera generación II. Segunda generación
III. Tercera generación IV. Cuarta generación
A) I Y II B) ll y lll C) l y lll D) II Y IV E) Solo II
5. Elija la alternativa que relacione cada característica de
los derechos humanos con su respectivo enunciado.
I. Universales II. Inherentes
III. Imprescriptibles IV. Inalienables
a. Nadie puede ser despojado o enajenado de ellos.
b. No tienen fecha de caducidad por ningún motivo.
c. Pertenecen a todos los seres humanos sin distinción.
d. Su origen no es el Estado o las leyes, sino la dignidad.
A) Id, IIb, IIIa, IVc B) Ic, IId, IIIb, IVa C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Id, IIb, IIIc, Iva E) Ic, IIb, IIIa, IVd
6. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes
enunciados relativos a los derechos de solidaridad o de los
pueblos.
I. Los ciudadanos tienen libertad de tránsito tanto interno
como externo.
II. Un país define libremente su condición política,
económica y de gobierno.
III. Los agricultores de una región se movilizan por la
titulación de sus terrenos.
IV. Se establece que el patrimonio común de la
humanidad es un derecho.
A) FFVV B) VVFV C) FVVV D) FVFF E) FVFV
7. Una autoridad declara a los medios de comunicación
que: “todas las personas que cometen un delito reciben
una sentencia, no importando a que estrato social y
económico pertenezcan”. Esta expresión, hace alusión a
uno de los artículos de Declaración Universal de los
Derechos Humanos referidos a que
A) nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos
crueles.
B) algunos pueden excluir sus culpas declarándose
inocentes.
C) todos somos iguales ante la ley y tratados sin distinción.
D) todo ser humano busca un reconocimiento de su
estatus jurídico.
E) todos tenemos derechos a la presunción de inocencia.
8. En Qatar, desde mediados del 2020, se viene
desarrollando un conflicto entre el grupo armado Partido
de los Trabajadores del Kurdistán (PKK) y las fuerzas de
seguridad, donde ya han fallecido más de 2000 personas
y se han realizado torturas, secuestros, entre otras
violaciones a los Derechos Humanos. El alto comisionado
de la ONU ya ha denunciado que no se ha detenido ni
procesado a nadie por estos crímenes. En relación con el
siguiente texto podemos afirmar que
A) el Estado garantiza los derechos humanos de los
ciudadanos turcos.
B) se ha transgredido la inviolabilidad e inalienabilidad de
los derechos humanos.
C) se pueden enajenar los derechos humanos en pro del
orden político.
D) los derechos de primera generación pueden vulnerarse
en situación de conflicto.
E) los derechos colectivos se priorizan sobre los derechos
individuales.
9. Jesús es un joven universitario de 18 años, que está
preocupado porque su padre le ha comunicado que ya no
le depositará la pensión de alimentos. Según el caso
expuesto, ¿el padre de Jesús está violentando sus
derechos?
A) No, porque al cumplir la mayoría de edad su derecho a
la pensión prescribió.
B) Sí, porque Jesús al cumplir los 18 años adquiere los
derechos ciudadanos.
C) No, porque a partir de los 18 años le corresponde a la
madre dar la pensión.
D) Si, porque los derechos de Jesús son incondicionales e
interdependientes.
E) Si, porque al cumplir 18 años pierde la patria potestad y
cualquier tipo de obligaciones.
10. La Declaración Universal de los Derechos Humanos, que
fue aprobada en la III Asamblea General de las Naciones
Unidas, ha sido incorporada como ley al Estado mediante
A) la resolución legislativa 13282.
B) el decreto supremo 19346.
C) la ley orgánica 13282.
D) la ordenanza municipal 14567.
E) el decreto legislativo 12567.
11. Los derechos humanos son las facultades reconocidas
como inherentes a la persona humana, que le
corresponde por su propia naturaleza, necesarios para
alcanzar su integral desarrollo dentro de la sociedad, los
mismos que deben ser reconocidos y respetados por el
poder público (Estado), es decir deben ser garantizados
por el orden jurídico estatal e internacional. Los derechos
humanos son garantizados por el Estado al ser
incorporados en
A) las leyes internacionales y eclesiásticas.
B) la legislación castrense internacional.
C) las legislaturas nacionales y jurisprudenciales
D) el orden jurídico nacional e internacional.
E) las normas del ciudadano internacional.
27
12. Afirman que los derechos de las personas se originan
luego de la existencia de las normas jurídicas (estatales),
de las leyes que lo establecen. Dicen que antes de la
existencia de la norma jurídica no existen realmente
derechos, pues no podemos exigir a alguien que realice
algo que la ley no señala. La Declaración de Derechos
Humanos en el Perú tiene carácter de texto legal desde
1959. Al ser aprobada por
A) el Presidente de la República.
B) el Congreso de la República.
C) el Tribunal Constitucional.
D) la Academia de la Magistratura.
E) el Consejo Nacional de la Magistratura.
13. Señalan que los derechos son inherentes a la
naturaleza humana y que se desprenden de la dignidad
humana. El Estado tan solo reconoce derechos pre-
existentes a la norma jurídica que emita y al Estado
mismo. Dicen que ningún grupo de gobernantes puede
hacer desaparecer los derechos al derogar una norma
jurídica que los reconocía. En este principio teórico se
fundamenta la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. La Comisión Interamericana de Derechos
Humanos tiene como función principal promover la
observancia y el respeto de los derechos humanos, es un
organismo de la
A) Organización de las Naciones Unidas.
B) Organización de los Estados Americanos.
C) Comunidad andina de Naciones.
D) Corte Mundial de la Haya.
E) Carta Democrática Interamericana.
14. Dado el carácter evolutivo de los derechos en la historia
de la humanidad es posible que en el futuro se extienda la
categoría de derechos humanos a otros derechos que en
el pasado no se reconocían como tales o aparezcan otros
que en su momento se vean como necesarios a la
dignidad humana. Los derechos humanos derivan de la
naturaleza del ser humano, esta característica se
denomina
A) Inalienable. B) Inviolable. C) Incondicional.
D) Interdependiente. E) Inherente.
15. Los derechos políticos, se vinculan a las personas en
cuanto son miembros activos del Estado, es decir, por su
calidad de ciudadano, lo que significa que hayan
cumplido determinadas condiciones que la ley exige en
cada Estado para obtener la ciudadanía. ¿Cuál de los
siguientes derechos humanos es de segunda generación?
A) Nacionalidad. B) Sufragio. C) Medio ambiente.
D) Libertad. E) Educación.
16. Los nuevos derechos humanos se presentaban como
garantías de justicia social, encaminados a la protección,
no del individuo como unidad aislada, sino de la persona
humana insertada en el contexto de la vida social. Los
derechos humanos se consideran… porque no pueden ser
violentados, pero cuando ello ocurre, el Estado debe
asumir las consecuencias en términos de responsabilidad.
A) Inviolables. B) Inherentes. C) Incondicionales.
D) Interdependientes. E) Imprescriptibles.
17. Estos derechos llamados de segunda generación
buscaron crear en beneficio de cada persona una esfera
de libertad jurídicamente protegida y fueron la
consecuencia del temor hacia el Estado considerado
como el principal enemigo de las libertades públicas. La
primera generación de los derechos humanos surge
A) con la Declaración de los Derechos del Hombre y del
ciudadano.
B) desde finales del siglo XIX producto de las luchas
sociales.
C) después de la Segunda Guerra Mundial.
D) durante la guerra fría para proteger al capitalismo.
E) con la Constitución Americana de 1776 y 1789.
18. Son los Derechos de los Pueblos o de Solidaridad. A
partir de la década de los años setenta, han sido
promovidos estos derechos, para elevar el progreso social
y promover el nivel de vida de todos los pueblos.
Estos derechos surgen desde fines del siglo XIX como
consecuencia de los conflictos sociales.
A) Derechos Civiles y Políticos.
B) Derechos Sociales, Económicos y Culturales.
C) Derechos de los Pueblos o de Solidaridad.
D) Derechos de primera generación.
E) Derechos de tercera generación.
A) Derechos Culturales y Políticos.
B) Derechos Políticos y Sociales.
C) Derechos Políticos y Económicos.
D) Derechos Sociales y de Solidaridad.
E) Derechos Civiles y Políticos.
HISTORIA DEL PERÚ
TEMA: POBLAMIENTO AMERICANO, PRIMEROS POBLADORES
PERUANOS, PERIODIFICACIÓN PREHISPÁNICA, HORIZONTE
TEMPRANO, INTERMEDIO TEMPRANO
1. “…los investigadores consideran probado que existió una
migración anterior a la de Clovis y que no pudo haber
ocurrido a través de Beringia, puesto que los humanos
deberían haber atravesado miles de kilómetros de terreno
completamente helado y, posiblemente, de cientos de
metros de altura. El estudio, según sus autores, da un
fuerte respaldo a la teoría de que los primeros pobladores
de América llegaron al continente a través de la costa del
Pacífico y, por lo tanto, por vía marítima.”.
Recuperado de:
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/primeros-
pobladores-america-no-llegaron-siberia-sino-pacifico_17843
El argumento que se expone en el texto refuerza el
planteamiento de la teoría_________ y considera que el
poblamiento temprano de América se produjo por
_________.
A) asiática – el corredor de Beringia
B) oceánica – la ruta transpacífica
C) melanésica – la ruta marítima
D) asiática – la ruta costera
E) transpacífica – la corriente ecuatorial.
2. Observa la siguiente imagen.

19. Estos derechos surgen como consecuencia de la

aparición de las nuevas tecnologías que han
contaminado el ambiente, utilizadas en tiempo de guerra
y de paz, que afectan los derechos humanos y que
requieren soluciones de carácter internacional.
Trascienden las fronteras de todos los pueblos y se
extiende a todo el género humano, esta característica se
denomina:
A) Sociales. B) Inviolables. C) Progresivos.
D) Absolutos. E) Universales.

20. Esta declaración ha sido concebida para ser aplicada

a todos los pueblos de la tierra y pretende establecer unas
bases comunes para las legislaciones de diferentes
países. La orientación global de esta declaración se basó La imagen corresponde al poblamiento tardío de América,
en la Independencia de Estados Unidos (1776) y la de lo cual podemos inferir que
Declaración del Hombre y del Ciudadano de la Revolución I. la aparición del corredor de Beringia fue el resultado de
Francesa (1789). El trascendental documento reconoce la sublimación de las capas de hielo del polo norte.
que los derechos del hombre deben ser protegidos por un II. el retroceso de la placa de hielo Laurentina hizo posible
régimen de derecho a fin de que no sea necesario el surgimiento de un corredor que se conectó con Clovis.
emplear el supremo recurso de rebelión. Es el nombre que
reciben los derechos humanos de primera generación.
28
III. la ruta terrestre de Beringia es evidencia geológica
suficiente para corroborar que fue existió solo una
dirección migratoria.
IV. el istmo de Beringia, la placa de Laurentina y el corredor
terrestre fueron resultado del fenómeno pleistocénico.
A) I y III B) II y IV C) I, II y III D) I, III y IV E) III y IV
3. “El estrecho de Bering fue la ruta principal por donde se
pobló América. La geología refuerza este enunciado, en
especial los estudios sobre la glaciación de Wisconsin
cuyas bajas temperaturas ocasionaron el descenso del
nivel del mar, convirtiendo el estrecho en un corredor de
2000 km de ancho llamado Beringia”. Podemos afirmar
que el texto hace referencia a
A) la migración desde Australia al sur de Chile.
B) la migración desde el norte asiático a Norteamérica
C) la migración europea hacia el oeste norteamericano.
D) las múltiples oleadas migratorias hacia América.
E) la eustacia glacial limitó la migración a América.
4. Observa la siguiente representación.
De lo observado y atendiendo a sus características
sociales, económicas y culturales sobre los primeros
pobladores americanos, podemos afirmar que
A) conocieron técnicas de cacería del periodo neolítico.
B) en América del Norte culminó su hominización.
C) tuvieron un estadio cultural similar al Paleolítico.
D) su agricultura fue posterior a la invención de la
cerámica.
E) llegaron a América cuando se iniciaba el Pleistoceno.
5. Admisión 2017-2 El periodo Lítico (12 000 – 6000 a.C.) fue
la primera etapa de la historia prehispánica del Perú.
¿Cuáles son los sitios arqueológicos más representativos
de este periodo de recolectores, cazadores y pescadores?
A) Pikimachay, Lauricocha y Toquepala
B) Chavín, Cupisnique y Paracas
C) Recuay, Nasca y Huarpa
D) Paracas, Pucará y Garagay
6. Admisión 2018-1: Lítico, Arcaico y Formativo son
nombres que los arqueólogos han dado a las primeras
etapas de la historia andina. Identifique dos
características de los grupos humanos que vivieron en el
periodo Lítico.
I. Domesticación inicial de camélidos
II. Aparición de aldeas primigenias
III. Desconocimiento de la cerámica
29
IV. Arte rupestre con escenas de caza
A) I y II B) I y III C) II y III D) III y IV E) I y IV
7. Se observa el resto arqueológico encontrado en el
yacimiento de Pikimachay I (cazador indiscriminado) y
otros hallado en el yacimiento de Paiján (pescador con
arpón), respectivamente.
Al identificar la forma y la técnica de elaboración de
herramienta, podemos concluir que durante el periodo
Lítico
A) los cazadores indiscriminados fueron posteriores a los
superiores.
B) la técnica de caza de Pikimachay I fue aplicada para la
fauna holocénica.
C) existieron cazadores indiscriminados y cazadores con
puntas de proyectil.
D) los cazadores con puntas de proyectil depredaron
mamuts y mastodontes.
E) en su fase temprana, los cazadores elaboraron arpones
para la pesca.
8. A través de estudios de paleoclimatología, se sabe que
las condiciones ambientales sufrieron grandes
variaciones a fines del periodo lítico, por lo que la
población costeña, para subsistir, tuvo que
A) depredar la megafauna abundante de megaterios y
mastodontes.
B) explotar los recursos marinos de los valles, lomas y
humedales.
C) cazar exhaustivamente fauna de zonas climáticas
mesotérmicas.
D) iniciar una economía productiva basada en la
horticultura y pastoreo.
E) construir las primeras viviendas estables en la llanura
costeña.
9. Hace 10 000 años, gran parte América presentó
condiciones geológicas del actual Ártico, que incluyó la
disminución de las masas oceánicas. Posteriormente, el
periodo geológico que surgió en nuestro continente fue el
A) Pleistoceno. B) Plioceno. C) Holoceno.
D) Paleolítico. E) Cuaternario.
10. ADMISIÓN SM 2022 De la siguiente relación de
afirmaciones referidas a la agricultura o domesticación de
plantas en el antiguo Perú, elija la alternativa que
relaciona, correctamente, cada autor con la teoría que le
corresponde.
I. K. Flannery II. M. Cohen III. B. Pickersgill
a. La mayoría de las excavadas fueron domesticadas
b. Hubo domesticación múltiple en diversas regiones
c. Se desconoce su lugar de origen y el periodo
A) Ic, IIa, IIIb B) Ic, IIb, IIIc C) Ib, IIc. IIIa
11. A inicios del Holoceno, en los Andes centrales los grupos
humanos transitaron de una vida nómade a un proceso
temprano de sedentarización, que se caracterizó por el
surgimiento de viviendas al aire libre y unifamiliares, como
fue el caso de Chilca y Santo Domingo en Lima e Ica,
respectivamente. Este proceso fue resultado de
A) el mayor aprovechamiento de los recursos procedente
del mar.
B) el interés de producir redes de pesca para el
intercambio regional.
C) el avance la glaciación en las zonas de menor presión
atmosférica.
D) la ampliación de los espacios públicos de carácter
administrativo.
E) el uso de nuevas tecnologías líticas pulimentadas como
el arado.
12. Durante el Precerámico tardío las sociedades andinas
evidenciaron una mayor evolución cultural. Por ejemplo, se
edificaron centros ceremoniales, se extendieron
actividades artesanales y se tecnificó la agricultura. Los
cambios descritos fueron resultado directo de
I. el cambio climático generado por el fin del periodo
holocénico.
II. el surgimiento de los primeros Estados prístinos como
Caral.
III. La neolitización que generó el surgimiento del
excedente productivo.
IV. El aumento demográfico debido a los recursos
agrícolas disponibles.
A) III y IV B) I, II y III C) I y II D) II y III
13. El arqueólogo Junius Bird halló en el valle de Chicama
el textil más antiguo, el cual presentaba una iconografía
del cóndor con una serpiente en el estómago (imagen
derecha). Este resto fue denominado Huaca Prieta. Esta
iconografía también se encuentra presente en algunos
centros ceremoniales de la costa central como la Galgada
(imagen izquierda), que, por estar en una zona geográfica
casi homogénea, facilitó ciertos intercambios culturales y
económicos.
De la información podemos inferir que desde el Arcaico
superior
A) la difusión de ideas religiosas fue facilitada por
intercambios regionales.
B) la producción textil fue masificada y de uso exclusivo de
élites costeñas.
D) Ib. IIa, IIIc C) las primeras ideas mágicas religiosas se relacionan al
culto del cóndor.
D) los artesanos se esmeraron por difundir dioses
zoomorfos terroríficos.
E) la cosmovisión andina fue resultado del surgimiento del
comercio zonal.
14. El siguiente esquema corresponde a una línea de
tiempo en donde se identifica restos arqueológicos que
pertenecen al periodo lítico, arcaico inferior y superior.
¿Cuál de los siguientes enunciados es adecuado para
completar la línea de tiempo?
A) Los artefactos líticos de Pikimachay I
B) La cerámica estilo Pandanche
C) Las viviendas unifamiliares de Chilca
D) La escultura del templo de Sechín.
E) El templo de las manos cruzadas de Kotosh.
15. “(...) La fase denominada Kotosh–Mito se caracteriza
por construcciones rectangulares de barro y piedra que
tenían en el centro de un patio hundido y un fogón circular,
que era alimentado por el aire que ingresaba a través de
un ducto subterráneo. Se sabe que ese fogón sirvió para
realizar ritos, pues se han encontrado restos de ofrendas.
En las paredes interiores había nichos, donde
E) I y IV probablemente se colocaban adornos. Se encontraron,
además, dos relieves de barro que representaban unas
manos cruzadas. En Tantamayo (Huánuco), Huaricoto
(Ancash) y en las regiones de Lambayeque y Cajamarca
se han encontrados construcciones similares a Kotosh”.
Ministerio de Educación: Historia, Geografía y Economía 1, 2012.
Teniendo en cuenta lo expuesto, podemos afirmar durante
el Arcaico superior, las sociedades
A) se abocaron en la construcción de edificios públicos
con fines religiosos.
B) unificaron sus ceremonias religiosas para propiciar
mejores cosechas.
C) erigieron centros ceremoniales con un solo un patrón
arquitectónico.
D) utilizaba fogones para la quema de ofrendas y para el
sacrificio humano.
E) emplearon la fuerza eólica para la construcción de sus
espacios públicos.
30
16. De la siguiente lista de restos arqueológicos, identifique
aquellos que presentan características de sociedades pre
agrícola.
A) Pikimachay I – Huaca Prieta – Kotosh Mito
B) Lauricocha – Nanchoc – Guitarrero II
C) Toquepala – Pikimachay I – Paiján
D) Pikimachay I – Guitarrero II – Paiján
E) Guitarrero I – Nanchoc - Toquepala
17. El periodo inicial se caracterizó por el inicio de la
cerámica y la consolidación de los cambios que se
iniciaron en el Arcaico superior. Uno de sus aspectos más
resaltante fue la intensificación de los intercambios
regionales y la consolidación del poder político y social de
los sacerdotes que se evidenció a través de
A) la consolidación del estilo chavín en las construcciones.
B) la presencia de murales que representaban escenas de
terror.
C) la expansión de enclaves en los flancos de la cordillera
andina.
D) el control de los bienes de uso cotidiana desde los
templos.
E) el uso de mano de obra mediante métodos de violencia
militar.
18. En el Formativo andino se desarrolló la teocracia. Esta
organización política tuvo como centro ceremonial más
competitivo a Chavín de Huántar, lugar de peregrinación
y rituales propiciadores de precipitaciones atmosféricas.
Estas actividades de gran importancia le permitieron a la
casta sacerdotal
A) generar una iconografía relacionada a los sacrificios
humanos.
B) extender la ruta del spondylus a todos los rincones de
los Andes.
C) canalizar bienes rituales a favor de los pueblos
campesinos.
D) promover la cohesión de las naciones costeñas y
serranas.
E) concentrar el excedente productivo en forma de
ofrendas.
19. El Horizonte temprano comprendió los años 1200 a.C. y
4000 a.C. y se caracteriza por el predominio del estilo
artístico chavín en un amplio territorio. Con relación a
Chavín de Huántar, determine el valor de verdad (V o F) de
los siguientes enunciados.
I. Funcionó como espacio sagrado de peregrinaje y de
tributación.
II. Es monumental porque fue construido en varias
generaciones.
III. Chavín de Huántar contiene galerías filtrantes en su
interior.
IV. Logro centralizar bienes rituales como coca, plumas y
mullu.
31
A) VFFV B) VVFV C) FFVV D) VVVF E) FVVV
20. Tras el declive de la hegemonía cultural y religiosa de
Chavín, surgieron estados regionales militarizados que
gobernaban una población mucho más grande que en las
sociedades previas. Esto llevó a la construcción de nuevos
tipos de edificios públicos y al desarrollo de tecnologías
para aumentar la producción agrícola. ¿Qué evidencias
arquitectónicas reflejan este nuevo tipo de régimen?
Admisión SM 2023-I
A) El declive de las murallas, recintos fortificados y
palacios
B) La mayor presencia de recintos fortificados y templos
C) La mayor presencia de recintos fortificados y palacios
D) La menor presencia de recintos fortificados y templos
en U
E) La mayor presencia de almacenes de alimentos y
templos
21. La cerámica fue el medio expresión más común del arte
moche, mostrando un trabajo con un alto grado de
especialización debido al uso de arcilla de calidad, buena
cocción, empleo de moldes y detalles pintados o
incrustados, creando un estilo artístico único cuyo sentido
era mayoritariamente religioso. Este desarrollo cultural nos
permite comprender otros aspectos en cuanto a la
organización social y política de los moches, como
Admisión SM 2023-I
A) el poder de la elite dirigente para organizar la mano de
obra artesanal en talleres y obtener bienes importantes.
B) la conversión del pueblo en tributario para la
fabricación de objetos de uso principalmente
ceremonial.
C) el desarrollo de un mercado amplio para las
manufacturadas que convirtió a los artesanos en sirviente
de los señores.
D) la posición subordinada que tenían los campesinos
productores de bienes de lujo para el
cuerpo de administradores.
E) la conformación de un grupo especializado de
comerciantes en el intercambio de manufacturadas
domésticas.
22. Los mochicas podían obtener Spondylus de Ecuador,
lapizlázuli de Chile, cinabrio del centro andino peruano y
variedades de turquesa de la sierra central; es decir una
gama de productos para usos religiosos y suntuarios que
aseguraban un magistral desarrollo artesanal. Se sabe
que los mochicas fueron expertos navegantes y que
hacían travesías hacia el norte y hacia el sur para
abastecerse de productos exóticos de tierras lejanas para
la élite. De lo anterior, podemos afirmar que los
intercambios mochicas
I. comprendieron varios flujos de intercambios que incluía
regiones serranas.
II. buscaron concentrar bienes de alto valor ritual para su
clase dominante.
III. fueron controlados por su élite para consolidar su
Estado monárquico.
IV. se extendieron longitudinalmente, es decir paralelo al
litoral costeño.
A) II y IV B) II y III C) I, II y IV D) I, III y IV
23. Establezca la relación correcta entre los periodos
prehispánicos y una de sus características culturales.
I. Formativo inferior II. Horizonte temprano
III. Desarrollos regionales IV. Formativo superior
a. Desarrollo de las “culturas puente”
b. Alto desarrollo de la cerámica
c. Consolidación de la teocracia
d. Inicio de la producción alfarera
A) Id-IIb-IIIc-Iva B) Id-IIc-IIIb-Iva C) Ic-IId-IIIb-IVa
D) Ic-IIb-IIId-Iva E) Ia-IIc-IIId-IVb
24. Las sociedades regionales de Moche y Nazca se
desarrollaron en base al aprovechamiento de recursos
terrestres, así como marinos. Aunque hubo contacto entre
ambas culturas, en el sur la existencia de ríos arreicos
motivaron que los nazcas impulsen
A) la ampliación de la frontera agrícola a través de
extensas redes hidráulicas.
B) la recuperación de ríos subterráneos para hacerlos
brotar a la superficie.
C) la conquista de la llanura de la costa central y
meridional de los Andes.
D) el aprovechamiento de la arcilla para la producción
masificada de cerámica.
E) una amplia red vial que conectara las regiones desde la
costa a la ceja de selva.
25. Las culturas del Intermedio temprano se caracterizaron
por desarrollar su estilo cultural propio, aunque
mantuvieron intercambio fluido con sus vecinos, lo que
permitió la influencia mutua de elementos culturales. Un
caso de este periodo corresponde a la cultura Recuay, de
la cual podemos afirmar que
I. estableció su núcleo en el Callejón de Huaylas que le
permitió extenderse por valles altos de la costa de Ancash.
II. el uso de cerámica escultórica (paccha), cabezas
clavas y monolitos revela el contacto continuo con otras
culturas.
III. se organizaron en los valles interandinos de la sierra
norte lo que limitó sus relaciones culturales con los
mochicas.
IV. su decadencia fue resultado de la guerra contra la
alianza entre los Estados de Cajamarca, Tiahuanaco y
mochica.
A) I y II B) II y IV C) III y IV D) I, III y IV
HISTORIA UNIVERSAL
TEMAS: TEORÍA DE LA HISTORIA, HOMINIZACIÓN, PRE
HISTORIA
1. Las escuelas históricas han brindado aportaciones que
permiten ampliar la investigación científica de la sociedad
en sus diversos ámbitos para obtener una visión más
E) III y IV integral del pasado. Para lograr dicho propósito es
necesario
I. consignar como motor de los cambios políticos
exclusivamente a personajes ilustres por ser la clase
dominante que relata la historia.
II. propiciar diversas narrativas que incluyan la vida
cotidiana de los sectores sociales, lo que permite ampliar
las fuentes históricas.
III. incorporar entre sus fuentes históricas todo objeto que
permita comprender alguna faceta del pasado histórico,
como fotos o el vestido.
IV. comprobar la autenticidad de las fuentes históricas
mediante la contrastación de las mismas, lo que puede
generas diversas interpretaciones.
A) I, II y IV B) II, III, IV C) II y III D) I, III y IV E) III y IV
2. Supongamos que la inteligencia artificial ha hecho
posible que el historiador griego Herodoto y Marc Bloch –
investigador del siglo XX de la Escuela de los Annales –
debatan sobre teoría de la historia (conceptos,
metodología, etc). En su tertulia, un interlocutor entrevista
a ambos y pregunta sobre qué fuentes son necesarias
para la comprensión de las tensiones internacionales
entre EEUU y la República Popular de China. ¿Cuál sería el
enunciado que contiene la metodología más adecuada
para abordar el tema en cuestión?
A) Herodoto afirma que la metodología de estudio debe
ocuparse solo en las decisiones políticas de Washington y
Beijing.
B) Marc Bloch sostiene que para entender la coyuntura es
necesario analizar exclusivamente las fuentes materiales.
C) Bloch, a diferencia de Herodoto, considera que la guerra
es el resultado de voluntades individuales que afectan a la
sociedad.
D) Herodoto y Marc Bloch coinciden en aseverar que se
debe emplear todo tipo de fuentes, excepto el oral por
carecer de objetividad.
E) Marc Bloch considera el uso de todo tipo de fuente
histórica previamente validado para comprender los
procesos históricos.
3. Con relación a la teoría de la historia, determine el valor
de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. La fuente iconografía incluye fotografías, pinturas,
caricaturas, murales que contiene información sobre un
contexto histórico.
E) II y III II. Las fuentes primarias fueron producidas en la época
analizada como son las crónicas para el estudio de la
Conquista.
32
III. Las fuentes de la historia proporcionan la misma clase IV. El efecto de El Fenómeno de El Niño en el colapso de
de información por tratarse del conocimiento del pasado. sociedades prehispánicas es un cambio negativo.
IV. La historia diacrónica hace referencia a dos hechos A) VVVV B) FVFV C) FFVV D) VVFF E) VVFV
paralelos en el tiempo, pero en diferentes espacios
históricos. 7. La caricatura es una fuente histórica que permite
A) VFVF B) VFFF C) FVVF D) FFVV E) VVFF entender el contexto y el proceso histórico a la vez. La
siguiente imagen corresponde a la crisis del periodo de la
4. Relacione las siguientes columnas para señalar a qué prosperidad falaz y es autoría del caricaturista francés L.
ciencia o disciplina auxiliar le corresponde cada uno de los Williez. En función a lo anterior, identifique los enunciados
ejemplos de los materiales históricos mencionados. correctos sobre la caricatura.
I. Un denario descubierto en la península de Anatolia
II. El resto de un mamut en las estepas de EEUU
III. El Protocolo Ambulante de los conquistadores
a. Paleografía b. Numismática
c. Paleontología d. Antropología
A) Ib,IIa,IIId B) Ib,IIc, IIIa C) Ic,IIa,IIId
D) Ic,IId,IIIb E) Id,IIc,IIIa

5. En la antigüedad, la historia era concebida como un

relato de eventos cíclicos determinada por la voluntad de
poderosos personajes ligados a la guerra, política y
religión. En el presente, los científicos sociales, dentro de
los cuales se incluye a los historiadores, consideran que la I. La caricatura histórica es estrictamente una fuente
historia de la humanidad audiovisual.
A) continua su ritmo cíclico porque el poder siempre recae II. Presentan símbolos asociados con la vida política
en manos de familias adineradas y protegidas por el nacional.
poder militar. III. Pueden ser instrumentos de manipulación de la
B) se encuentra en permanente cambio en virtud de la realidad del país.
intervención de hombres poderosos que modifican los IV. Al ser públicos acercaban a los analfabetos a la
acontecimientos. coyuntura política.
C) es lineal y cambiante porque los acontecimientos de A) II, III y IV B) III y IV C) II y IV D) I y III E) I y IV
los individuos se desarrollan dentro de un proceso
económico, social y político. 8. De la siguiente lista de fuentes históricas, identifique cuál
D) es lineal y dinámica debido a que los acontecimientos o cuáles son fuentes directas o primarias.
dependen plenamente de la acción de personajes ilustres I. La fotografía de chinos coolies en las haciendas
y poderosos. peruanas (1847)
E) es cíclica porque los acontecimientos se repiten en el II. El documental sobre la Reforma Agraria de 1969
transcurso del tiempo, lo que genera el estallido de III. El Acta de Independencia del Perú (1821)
revoluciones sociales. IV. Los testimonios de los nazis en los Juicios de Nuremberg
(1945)
6. El germano Cristóbal Keller (1638 - 1707) periodificó la A) I y II B) II y IV C) II y III D) I, II y III E) I, III y IV
historia basada en edades. Su propuesta se limitaba a
establecer criterios temporales y acontecimentales. En la 9. Un grupo de arqueólogos halló en la cuenca del río Nilo
actualidad, la temporalidad del hecho histórico se (Egipto) inscripciones grabadas sobre la roca. Para
entiende como tiempo histórico basado en permanencias descifrar el contenido, la historia utiliza los conocimientos
(resiste el paso del tiempo) y cambios (evolutivo e especializados que provienen de la
involutivo). Con relación a lo anterior, determine el valor de A) heráldica. B) paleografía. C) epigrafía.
verdad (V o F) de los siguientes enunciados. D) diplomática. E) cronología.
I. La presencia de huacas prehispánicas alrededor de las
barriadas de Lima es considerada una permanencia. 10. La hominización es un proceso de cambios biofísicos y
II. La destrucción de Lima durante la guerra contra Chile es síquicos que se produjo en África hace millones de años.
identificada como un cambio involutivo. Aquel fenómeno, que inició la historia de la humanidad,
III. El surgimiento de la agricultura y ganadería en el fue desencadenado por una serie de factores
Neolítico está incluida como un cambio positivo. concomitantes que fue afrontado por el linaje humano.

33
Acerca de los factores, determine el valor de verdad (V o
F) de las siguientes proposiciones.
I. El Ardipithecus ramidus, uno de los homínidos más
antiguos, vivió en los bosques húmedos lo que determinó
su locomoción arbórea plena.
II. Las «huellas de Laetoli», evidencia
Australophitecus afarensis, demuestran que todos los
homínidos tenían una locomoción bípeda prolongada.
III. En la reducción del prognatismo influyeron factores
culturales como el paso de una dieta cruda a otra cocida
en virtud del uso del fuego en la cocina.
IV. El aumento de la capacidad craneal del Homo habilis y
el incremento de alimentos proteicos está en relación
directa con capacidad de fabricar herramientas.
A) I, II y III B) II, III y IV C) I, III y IV D) III y IV
11. La especie humana ha evolucionado de otras especies
que no eran humanas. Para entender nuestra naturaleza,
debemos conocer sus orígenes y su historia biológica. Es
concluyente que este proceso no ha sido lineal, sino se han
generado distintas ramificaciones con especies de
características diferentes. Teniendo en cuenta ello,
podemos identificar un factor primario y desencadenante
de la hominización, el cual se refiere a
A) el consumo de carne cocida que generó una mayor
cerebralización.
B) la manipulación del fuego que permitió ampliar el
horizonte migratorio.
C) la locomoción con las extremidades inferiores en la
sabana africana.
D) el bipedismo con las extremidades superiores en el
valle del Rift.
E) el desarrollo de la mano prensil que generó la
bipedestación.
12. La antropogénesis es el proceso de evolución de los
primates antiguos en la especie humana. Los estudios de
paleoantropología demuestran que en dicho proceso
intervinieron factores como
I. la especialización del dedo pulgar oponible de la mano
que también está presente en los primates actuales.
II. la sabanización de África occidental que contribuyó
progresivamente al surgimiento del bipedismo.
III. el aumento de la masa cerebral y el volumen craneal
que fue acelerado por la mayor ingesta de carne cocida.
IV. el lenguaje articulado que fue resultado directo de la
especialización del dedo pulgar oponible y la mano
prensil.
A) II y IV B) I y II C) III y IV D) II y III
13. La evolución humana fue un proceso ramificado en
donde algunas especies de homínidos lograron coexistir.
De acuerdo a lo mencionado, ordene cronológicamente
los restos encontrados en los diferentes continentes.
I. Hombre de Cro Magnon II. Hombre de Neanderthal
III. Hombre de Tanzania IV. Hombre de Atapuerca
V. Hombre de Heildelberg
A) V-IV-III-II-I B) III-II-I-IV-V C) III-IV-V-II-I
D) V-IV-II-V-I E) II-III-I-IV-V
de un 14. Hace unos 70,000 años, la cueva de Shanidar (Iraq) fue
utilizada como espacio de enterramiento del Homo
neanderthalensis. El hallazgo de Shanidar Z en la cueva,
junto con cuatro de los otros neandertales encontrados en
estrecha yuxtaposición, crea un “conjunto único. Fue
puesto boca arriba, con la cabeza girada hacia el lado
izquierdo y descansando sobre su mano, con la cabeza y
los hombros levantados. Falta la mitad inferior del
esqueleto, pero los investigadores no han descartado que
E) II y IV pueda estar en otra parte de la cueva. En ese sentido y
analizando el tipo de entierro descrito, se confirma que el
Homo neanderthalensis
A) estuvo vinculado desde temprano con el poder
religioso.
B) poseía una altísima complejidad cultural sobre religión.
C) enterraba deliberadamente a sus muertos en Shanidar.
D) inició la arquitectura ceremonial para fines funerarios.
E) enterraban a sus muertos sin yuxtaponerlos en el suelo.
15. Los neandertales habitaron Eurasia aproximadamente
desde hace 400.000 años hasta su desaparición hace
40.000 años. Se sabe ya que el ser humano actual que
habita esta zona del planeta heredó entre un 1,5% y un 2,1%
de material genético de los neandertales. No obstante,
esta especie es relevante porque culturalmente se
caracterizó por
A) utilizar el fuego para fines tecnológicos.
B) elaborar herramientas líticas no pulidas.
C) diseñar técnicas de caza selectiva de renos.
D) complejizar su sociedad a través del lenguaje.
E) la capacidad de realizar actividades fúnebres.
16. En el periodo paleolítico la hominización se desarrolló al
mismo tiempo que la economía de subsistencia. Las
especies humanas lograron afianzar las relaciones
sociales corporativas y con ello avanzaron en su mayor
dominio sobre la naturaleza. Con relación al proceso
descrito, determine el valor de verdad (V o F) de los
siguientes enunciados.
I. El uso del fuego y la elaboración de herramientas
contribuyeron al desarrollo de la caza menor,
convirtiéndose en los mayores logros del paleolítico
inferior.
E) I y IV II. Los entierros humanos practicados por los Homo
neanderthalensis simbolizaron exclusivamente las ideas
mágico-religiosas del periodo paleolítico.
III. Las pinturas rupestres se caracterizaron por su
abstracción y por representar dioses antropomorfos y
zoomorfos desligados de la actividad ganadera.
34
IV. En el proceso de hominización, el Homo habilis fue la
especie humana que tuvo mayor capacidad craneal con
relación a los Australopithecus y el Homo erectus.
A) VVVF B) FFFF C) VFFV D) FVFV E) VFFF
17. El periodo paleolítico transcurrió desde la aparición de
las primeras herramientas hechas de piedra hasta el final
del Pleistoceno. Con relación a sus fases, relacione
correctamente con sus respectivas características.
I. Paleolítico inferior II. Paleolítico medio
III. Paleolítico superior
A. Primeras manifestaciones de entierros humanos y la
aparición del lenguaje articulado
B. Elaboración de las primeras herramientas de uso
específico a partir de la cultura oteodentoquerática
C. Confección de instrumentos unifaces y bifaces
asociados a la carroñería y caza menor
A) IC-IIB-IIIA B) IB-IIC-IIIA C) IC-IIA-IIIB
D) IA-IIC-IIIB E) IA-IIB-IIIC
18. El Homo ____________ destacó por la elaboración
temprana de herramientas líticas (cultura de guijarros)
durante el Paleolítico ____________, este logro se debió
al desarrollo del pulgar oponible, pero sus avances en la
tecnología lítica no le permitieron desarrollar una eficacia
en la cacería de megafauna, caracterizándose por ser un
___________.
A) rudolfensis – inferior – nómada
B) neanderthalensis – medio – troglodita
C) habilis – inferior – carroñero
D) sapiens – medio – cazador de renos
E) ergaster – inferior – productor de fuego
19. La cueva de Altamira, en España, es considerada la
“Capilla Sixtina” del Paleolítico debido a que en sus
paredes y techo figuran pinturas ________________
20. Hace 10 000 se inició el tránsito del periodo geológico
denominado Pleistoceno al ___________. Su
advenimiento generó una rápida extinción de grandes
animales y la flora pleistocénica, con lo que la humanidad
afrontó una crisis de alimentos y para adaptarse a los
cambios, en principio, tuvo que intensificar su economía
en actividades como la _____________, lo cual
presenta evidencia suficiente (microlitos) en distintos
yacimientos estratigráficos del periodo mesolítico.
A) Mesolítico – domesticación de plantas
B) Mesolítico – domesticación de animales
C) Holoceno – pesca y la caza selectiva
D) Holoceno – agricultura experimental
E) Optimun Climaticum – agricultura
21. Identifique los enunciados correctos de acuerdo con el
desarrollo económico y social alcanzado por la
humanidad durante el periodo Neolítico.
I. El tránsito de la economía de subsistencia a la productiva
fue favorecido por las condiciones climáticas cambiantes
relacionados con el efecto invernadero.
II. Las bandas trashumantes se establecieron en territorios
donde abundaba el recurso hídrico lo que posibilitó el
surgimiento de excedentes productivos.
III. El incremento demográfico guarda relación con los
focos de Revolución agropecuaria puesto que el
excedente productivo mejoró la calidad de vida social.
A) I y III B) II y III C) I, II y III D) Solo III E) Solo I
22. En el Neolítico la vida de las sociedades humanas
cambió radicalmente, ya que que mejoraron las
herramientas y técnicas que permitieron, paulatinamente,
un mayor conocimiento del entorno geográfico. Su avance
incluía la selección de semillas, el abono de la tierra y la
construcción de canales de riego. Este desarrollo técnico y
cultural fueron resultado de los cambios con respecto a
A) sus medios de subsistencia y su relación con la
naturaleza.
B) su desplazamiento migratorio en el continente africano.
C) su conocimiento sobre el uso y producción de metales.
D) su capacidad de construir centros urbano
administrativos.
E) la culminación de la hominización de la especie Homo
sapiens.

A) de escenas de caza pertenecientes culturalmente al 23. El siguiente fragmento es autoría de Childe, Gordón
Paleolítico medio. (1936), autor de Los orígenes de la civilización.
B) rupestres de animales cazados por el Homo La comunidad de recolectores de alimentos tenía limitada
neanderthalensis. su magnitud por la provisión de alimentos disponibles.
C) naturalistas y abstractas que tuvieron una orientación Ningún esfuerzo humano, ni tampoco conjuro mágico
propiciatoria. alguno, podían aumentar esta provisión…El cultivo rompe,
D) de animales que representan la intencionalidad de una vez, con los límites así impuestos. Para
pedagógica de su autor. incrementar la producción de alimentos solo es necesario
E) de figuras concretas que simbolizan la jerarquía sembrar más semillas cultivando mayor extensión de
humana ante los animales.
35
tierras. Si existen más bocas para alimentar, también se
tienes más brazos para trabajar.
Podemos inferir que el pasó de la economía de
subsistencia a la productiva trajo como resultado
A) el aumento demográfico debido al excedente
productivo.
B) la aparición de las aldeas que se convirtieron en urbes.
C) la complejidad de la ritualización de la actividad
agrícola.
D) el desarrollo de la técnica de piedra pulimentada y
tallada.
E) el excedente productivo estimulado por el Holoceno
pleno.
24. En el Neolítico, la domesticación de plantas y animales,
el perfeccionamiento de los instrumentos de trabajo
hechos de piedra y el inicio del Holoceno trajeron como
consecuencia (UNMSM 2018 – I)
A) la organización de grupos humanos en bandas de
cazadores especializados.
B) la aparición de los primeros imperios orientales
teocráticos y expansivos.
C) la invención de la escritura alfabética y el papel en
China, Fenicia y Egipto.
D) el surgimiento de sitios con arquitectura temprana en
el Creciente Fértil.
25. Observa y analiza la siguiente imagen respecto a Catal
Huyuc (actual Turquía), una de las primeras grandes
aldeas neolíticas, la cual carecía de calles y sus casas
tenían paredes comunes
Este asentamiento si bien presenta connotaciones
urbanas, no es parte del fenómeno de Revolución urbana
debido esencialmente a que
A) sus restos pertenecen a la Edad de piedra.
B) estaba constituidas por chozas hechas de barro.
C) en su región no se multiplicaron las ciudades.
D) carecía de una marcada diferenciación social.
E) tuvo como clase dirigente a la élite sacerdotal.
26. La multiplicación de las ciudades fue paralela al
desarrollo de la metalurgia. Aquellas se establecieron
cerca a los grandes ríos para favorecer el desarrollo de los
cultivos cada vez en aumento, lo que derivó en el
36
problema de la contabilidad de los tributos. Esta crisis fue
solucionada por las sociedades civilizadas a través de
A) la aparición de la legislación escrita.
B) la creación de sistemas de escritura.
C) la canalización de las aguas fluviales.
D) el uso del arado con tracción animal.
E) el surgimiento del Estado imperialista.
27. Durante la Edad de los Metales, la humanidad
desarrolló innovaciones tecnológicas que influyeron en el
avance de la cultura. Con relación a lo anterior, relacione
correctamente la etapa y su avance tecnológico.
I. Edad de cobre II. Edad de bronce III. Edad de hierro
A. Por su abundancia y menor costo incrementó la
fabricación de armas de guerra
B. Con el descubrimiento de fundición desplazó
completamente a la piedra.
C. Por su uso limitado se dificultó en la fabricación de
utensilios no ornamentales
A) IC-IIB -IIIA B) IC-IIA-IIIB C) IB-IIA-IIIC
D) IA-IIC-IIIB E) IA-IIB-IIIC
GEOGRAFÍA
TEMA: DIVISIONES IMAGINARIAS – CARTOGRAFÍA
1. La Geografía es una ciencia holística que hace uso de
diversas ciencias auxiliares. Relacione cada ciencia
auxiliar con su respectivo ejemplo; luego, marque la
alternativa correcta.
I. Edafología II. Espeleología III. Potamología
IV. Meteorología V. Demografía
a. Se registra una tormenta eléctrica en la selva de la
región Cusco.
b. La distribución, composición y características de etnias
amazónicas.
c. Los suelos aluviales de los valles transversales de la
costa central.
d. El caudal del río Desaguadero aumenta durante el
verano austral.
e. Estudios están determinando la real profundidad de la
cueva de Huagapo.
A) Ic – IIb – IIIa – IVd – Ve B) Ic – IIe – IIId – IVa – Vb
C) Ic – IIb – IIIa – IVe - Vd D) Ic – IIe – IIId – IVb – Va
E) Ic – IIe – IIIa – IVb – Vd
2. Las lomas de Lúcumo es un ecosistema de 150 hectáreas
ubicada a solo 34 km del centro de Lima, en el distrito de
Pachacámac, a 34.5 km de la antigua Panamericana Sur,
en el Centro Poblado Rural Quebrada Verde. En la
temporada de invierno, de junio a noviembre, por las
neblinas, los cerros y las quebradas orientadas hacia el
mar se cubren de vegetación estacional. En los recorridos
(entre 3 y 6 horas) se puede descubrir altares, socavones,
pinturas rupestres, andenerías, formaciones rocosas, una
vasta flora y con suerte, vizcachas, turtupilines, halcones,
entre otros. Infiriendo el texto anterior, identifique los
principios geográficos que no se toman en cuenta; luego,
señale la alternativa correspondiente.
I. Relación II. Comparación
IV. Localización V. Descripción
A) I y II B) I, II y III C) II, IV y V D) II, III y IV
3. Teniendo en cuenta el siguiente texto: “El lago Titicaca
está situado en la parte norte de la meseta del Collao,
entre Perú y Bolivia. Posee una extensión de 8300 km2
aproximadamente, una profundidad máxima de 270 m (al
sureste de la isla Soto), un máximo ancho de 78 km (entre
Acora y Carabuco) y una longitud máxima de 180 km
(entre la bahía de Huascarán y el golfo de Taraco). Es
importante porque regula la temperatura atmosférica de
la zona circundante, es una gran reserva de agua dulce
para uso agrícola y doméstico, principal vía de
comunicación de la población aledaña y ofrece
abundantes recursos hidrobiológicos como totora, ispi o
suche”. Identifique a los principios geográficos que se ha
tomado en cuenta; luego, marque la alternativa correcta.
I. Descripción II. Analogía
IV. Causalidad V. Actividad
A) I, II y V B) II, III y IV
D) I, III y IV E) Solo III y IV
4. Las ciencias auxiliares son disciplinas académicas que
funcionan como soporte a otra ciencia para que ésta
cumpla con sus objetivos y fines. Identifique y señale la
ciencia auxiliar, de la Geografía, definida incorrectamente.
A) La potamología es la ciencia encargada del estudio de
las masas de agua en constante desplazamiento sobre
las tierras emergentes.
B) La meteorología es la ciencia que estudia los
fenómenos atmosféricos que condicionan a la atmósfera
terrestre en un lugar y momento peculiar.
C) La meteorítica es la ciencia que estudia los procesos de
la meteorización física y química, como la termoclastia,
gelifracción, oxidación o carbonatación.
D) La demografía es la ciencia estadística que estudia las
características, la composición y la distribución de los
grupos o poblaciones humanas.
E) El folclor estudia los procesos culturas de los grupos
humanos, como las costumbres y las tradiciones que han
perdurado en el tiempo.
5. Identifique y señale los enunciados incorrectos acerca
de la ciencia geográfica.
I. Los ecosistemas de lomas de Lima y los bosques secos
de Piura son objeto de estudio de la geografía biológica.
II. La pobreza en zonas rurales de la costa central y
meridional del Perú se puede explicar con el posibilismo
geográfico.
III. El subcontinente sudamericano es hábitat de entidades
bióticas como el bisonte, el perrito de las praderas y el
reno.
IV. La altitud de las ciudades de Huancayo, Cusco y Otuzco
se pueden determinar con el principio geográfico de
III. Explicación localización.
A) I y IV B) II y III C) II, III y IV D) I y III E) I, II y III
E) Solo I
6. En relación a las divisiones imaginarias, identifique y
señale los enunciados verdaderos.
I. Los antecos son puntos de igual longitud geográfica y
latitud opuesta.
II. Las antípodas son puntos de igual latitud geográfica y
horas opuestas.
III. La altitud es la distancia angular con respecto al nivel
medio del mar.
IV. Los periecos son puntos de igual latitud geográfica y
longitud opuesta.
V. La máxima longitud geográfica del Perú es 81°19’34,5’’
occidente.
A) I, IV y V B) I, II y IV C) I, III y V D) II, III y IV E) Solo III y V
7. Las coordenadas geográficas son puntos donde se
III. Localización intersecan paralelos y meridianos en la superficie
terrestre. Toman en cuenta al ecuador terrestre y al
C) III, IV y V meridiano de Greenwich, los cuales dividen a la Tierra en
dos hemisferios: norte – sur y oeste – este,
respectivamente. Infiriendo el texto anterior, identifique y
marque la alternativa donde se encuentran ciudades con
coordenadas geográficas extremas.
A) Mogadiscio – Wellington
B) Montevideo – Ciudad del Cabo
C) Kiev – Buenos Aires
D) Ottawa – Bandar Seri Begawan
E) Paramaribo – Basseterre
8. Un ornitólogo europeo visita un área natural protegida
del Perú para realizar estudios sobre ciertas aves
endémicas. En su visita, observa su GPS para localizar su
posición geográfica. La herramienta tecnológica le brinda
los siguientes datos: 69°25’32’’ LW, 14°33’24’’ LS, 759 msnm.
Teniendo en cuenta el texto anterior, identifique y señale
las proposiciones incorrectas.
I. La distancia angular con respecto al paralelo base es
69°25’32’’.
II. La distancia vertical con respecto al nivel medio del mar
es 759 m.
III. Se puede localizar en la ecorregión Bosques de la Selva
Alta.
IV. La distancia angular con respecto al meridiano base es
14°33’24’’.
V. Se encuentra en una zona de baja latitud con clima
tropical o tórrido.
A) I, III y IV B) I y IV C) II, IV y V D) l, IV y V E) Solo I
9. Hallar la diferencia de latitud y longitud de los puntos A
y D respectivamente.
37
A) 70º y 150º B) 40º y 140º
10. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados relacionados con los meridianos.
I. Fijan valores exactos de latitud desde los 0 a 90°.
II. Su máxima curvatura es con el cruce con el ecuador.
III. Fijan valores exactos de longitud entre los 0 a 180°.
IV. Los más importantes son los trópicos y los círculos
polares.
V. Destacan el meridiano base y de cambio de fecha.
A) VVVFF B) FVFVV C) FVVFV D) VFFVV E) VVVFV
11. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los
siguientes enunciados relacionados con los círculos
polares.
I. Son círculos que fijan valores latitudinales.
II. En su trazo se unen los polos geográficos.
III. El valor de latitud es de 66º 33’ norte y sur.
IV. Limitan las zonas polares de las templadas.
A) VVFV B) VFVF C) FFVV D) VFVV E) VFFV
12 Un equipo de ingenieros civiles utilizan la carta
geográfica, que se muestra en la imagen, con el fin de
realizar una vía de comunicación (carretera o ferrocarril)
para contactar dos centros urbanos (A y B) de la sierra
peruana. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones
caracterizan inadecuadamente a la obra de ingeniería y
la carta geográfica?
C) 140º y 40º D) 100º y 80º E) 70° y 140°
I. La carretera se construirá en línea recta, pasando por
la mínima cota para unir los centros poblados.
II. Ambos centros urbanos se localizan en la misma cota
de la carta geográfica, en la región natural Yunga.
III. La construcción de un túnel es una alternativa para unir
los centros poblados ubicados en la región Quechua.
IV. La línea férrea puede rodear los relieves de mayor cota,
aprovechando la separación de las curvas de nivel.
A) I y IV B) I y III C) II y III D) III y IV E) Solo
III
13. Se acaba de confirmar un accidente aéreo en el
territorio limeño. Restos de la aeronave, identificado con X,
son localizados entre estribaciones andinas. Para realizar
la operación de rescate e investigar la causa del
accidente, miembros de los bomberos y la policía nacional
aprovechan una carta geográfica, que se muestra en la
imagen, del área determinada. Identifique y señale los
enunciados inválidos.
I. Los restos de la aeronave y los pasajeros y tripulantes
sobrevivientes se han encontrado en la máxima cota de la
carta geográfica.
II. En una depresión se localizaron los restos de la aeronave
y los pasajeros y tripulantes sobrevivientes.
38
III. La zona donde se localizan los restos de la aeronave es superficie terrestre. Infiriendo el texto anterior, identifique y
relativamente llana. señale la proposición verdadera (V) o falsa (F) según
IV. Los restos de la aeronave se ubican en la mínima cota corresponda.
de la carta geográfica. a. La proyección cilíndrica representa mejor las zonas
A) II y III B) I y IV C) I y III D) III y IV E) Solo I ecuatoriales.
b. China es mejor representado por una proyección cónica
14. El mapa es la representación simplificada de la de Lambert
superficie terrestre o de una parte de esta y cuenta con c. La proyección cónica permite graficar casi todo el globo
una estructura determinada. Relacionar correctamente menos el polo opuesto.
cada parte de los mapas con su respectiva definición. d. La proyección acimutal polar presenta una mayor
I. Leyenda II. Orla III. Título distorsión a mayor latitud.
IV. Recuadro V. Rotulación A) VFVF B) VFVV C) VVFV D) VVVF E) VFFV
a. Es el nombre del mapa que nos indica su contenido.
b. Es la inscripción de los nombres de lugares registrados 17. En una hoja de la Carta Nacional a escala 1:100 000,
en un mapa. frente a sus alumnos, el profesor determina una
c. Es el marco del mapa conformado por dos o más líneas microcuenca en un polígono de 8 cm de largo por 5 cm de
de diferente espesor que permite ubicar un lugar ancho. Luego, les indica que el trabajo a realizarse en
colocando las coordenadas geográficas. dicha área debe ser en una escala a 1:25 000. ¿Cuáles
d. Es el cuadro informativo donde se indican los serán las dimensiones de este nuevo polígono?
significados de los símbolos empleados en un mapa. A) 32 cm x 10 cm B) 24 cm x 15 cm
e. Es un mapa pequeño ubicado en la parte inferior o C) 0,32 cm x 0,20 cm D) 32 cm x 20 cm
superior del mapa que permite ubicar al mapa en un todo. E) 32 cm x 15 cm
A) Ib – IId – IIIa – IVc – Ve B) Id – IIc – IIIa – IVb – Ve
C) Id – IIe – IIIa – IVb – Vc D) Id – IIc – IIIa – IVe – Vb 18. La estudiante Romina muestra a su papá un
E) Id – IIc – IIIb – IVe – Va documento cartográfico, que se observa en la siguiente
imagen, donde localiza un domicilio para que pueda
15. Los mapas se dividen en generales y temáticos. Los recogerla después de finalizar sus horas de trabajo.
mapas generales muestran variada información a la vez. Identifique el valor de verdad (V o F) de los siguientes
En cambio, los mapas temáticos muestran una enunciados, teniendo en cuenta el tipo de documento que
información determinada. Relacionar los mapas corresponda; luego, marque la alternativa
temáticos con sus respectivos ejemplos; luego, marque la correspondiente.
alternativa correcta.
I. Demográfico ( )
II. Geológico ( )
III. Agrostológico ( )
IV. Edafológico ( )
V. Meteorológico ( )
1. Los pastos naturales de la meseta del Collao son
aprovechados por los criadores de camélidos.
2. La ausencia de precipitaciones durante el verano
austral, en la costa norte.
3. La concentración poblacional de migrantes
venezolanos en Lima Metropolitana.
4. La distribución de rocas ignimbritas en la cuenca de los I. Permite observar paralelos y meridianos para determinar
ríos Tambo y Majes. latitudes y longitudes, respectivamente.
5. El aprovechamiento racional de los suelos aluviales de II. Muestra información detallada de las calles, avenidas,
la costa central y meridional. plazas y playas del área que representa.
A) III – IV – I – II – V B) III – V – I – IV – II III. Se elabora a escala grande porque permite representar
C) III – V – I – II - IV D) III – V – IV – I – II áreas extensas.
E) III – I – II – IV – V IV. El documento corresponde a un plano del distrito de La
Punta.
16. Las proyecciones cartográficas son redes o mallas A) FVFV B) FVFF C) VVFV D) FVVV E) FVVF
donde se intersecan paralelos y meridianos en una
superficie llana. Son importantes porque permiten 19. El mapa es una de las herramientas más efectivas para
representar con cercana exactitud, un parte de la orientarse, determinar distancias, dirección, así como los
39
rasgos geográficos característicos de la Tierra. Su
elaboración requiere de información precisa y adecuada,
y se utilizan símbolos, orientación, proyección, escala,
entre otros elementos. La escala indica que el mapa es
una representación precisa y señala el número de veces
que la superficie real se ha reducido de tamaño. Se calcula
mediante una fracción. Determine el valor de verdad (V o
F) de los siguientes enunciados respecto de la
representación de un mapa según la escala. (UNMSM
2023 – I)
I. Hay relación entre la medida del mapa y las medidas
reales.
II. Principio básico: cuando hay mayor cercanía, la escala
es mayor.
III. 1:200 000 indica que 1 cm en el mapa equivale a 2 km en
el terreno.
IV. En la fracción, el denominador indica el valor del mapa.
A) VVVF B) FFVF C) FVFV D) VFVV E) FVVF
20. Andréi es un estudiante universitario de la facultad de
ingeniería civil, su profesor le ha encargado realizar un
proyecto a partir de la observación detallada del séptimo
piso de un condominio, representado en un documento
cartográfico. Finalmente, el estudiante concluye que
I. tal representación del piso, del condominio, utiliza una
escala grande.
II. se puede utilizar una carta geográfica para una mejor
representación.
III. la escala pequeña se utiliza para representar el
documento cartográfico.
IV. el documento cartográfico utilizado para su proyecto es
el catastro.
A) I y IV B) II y III C) I y II D) III y IV E) Solo I
ECONOMÍA
TEMA: ECONOMÍA – DEFINICION, MÉTODOS, PROBLEMA DE
LA ECONÓMÍA - POLÍTICA FISCAL Y POLÍTICA MONETARIA
NECESIDADES Y BIENES
01. El ente recaudador del Gobierno Central, SUNAT, informo
a inicios del presente año que se registró una contracción
de los ingresos tributarios de -17.4% en el 2020 comparado
al año previo, llegando a S/.93.128 millones. El impuesto a
la renta se redujo en un -14.8% comparado al 2019,
llegando a S/.38.167 millones, en tanto que el impuesto
general a las ventas registro una reducción de -14.3%, con
S/.55.392 millones. Frente a esto, algunas especialistas
señalan un escenario incierto para el 2021 y sugieren
mantener flexibilidades e incentivos para incrementar la
recaudación. Del enunciado anterior se puede afirmar
que:
I. El descenso de la recaudación registrado por la Sunat es
un aspecto estudiado por la economía positiva.
II. El impuesto a la renta y el IGV que recauda el Estado es
un aspecto estudiado por la macroeconomía.
40
III. Las recomendaciones señaladas por los especialistas
forman parte de la economía positiva.
IV. La microeconomía explica la manera como se resuelve
la reducción en la recaudación.
A) II, III, IV B) I, II, III C) II, III D) I, II E) III
02. Piero le dice a Juan, que ante el aumento en el precio
del pan está comiendo yucas sancochadas, y Juan afirma
que al ganarse la boliyada (premio) está indeciso entre
ampliar su casa o comprarse una camioneta; en relación
a las características de las necesidades, se está aplicando
en este diálogo los conceptos de:
A) concurrencia - fijación
B) sustitución – limitadas en capacidad
C) complementación – concurrencia
D) sustitución – concurrencia
E) limitadas en capacidad – sustitución
03. Dos cachimbos de economía discuten sobre política
económica con el nuevo gobierno, Miguel afirma que la
política monetaria es su especialidad y Pedro afirma que
es la política fiscal, plantean diversas opiniones, ante lo
cual debemos indicar los valores de verdad (V) o (F)
I. Miguel afirma que debe bajar la tasa de referencia para
expandir la oferta monetaria
II. Pedro indica que la mejor forma de aumentar la presión
tributaria es la emisión de dinero
III. Miguel le dice a Pedro que la presión tributaria solo se
incrementa aumentando las tasas impositivas
IV. La Curva de Laffer, según Miguel, explica la variación de
la masa monetaria
A) VFFF B) VFVF C) FFVF D) FVFV E) VVFF
04. Un Joven shipibo ha logrado ingresar a la universidad
pública de Lima. Según el mapa de pobreza, el lugar
donde vivió hasta antes de sus estudios superiores calificó
como extremadamente pobre. Merced a su alto
rendimiento académico de pregrado, él logra ganar una
beca de estudios de posgrado en una Universidad de
Noruega. El lugar donde residirá en los próximos cuatro
años es, en términos de calidad de vida, opuesto a su
ciudad natal. Sin embargo, al comparar la magnitud de los
bienes económicos con las necesidades ilimitadas que
pueden satisfacer a las personas, él observa que ambas
ciudades grafican un aspecto común:
A) Escasez. B) Abundancia. C) Eficiencia.
D) Eficacia. E) Organización.
05. Cada fin de mes, el jefe del Instituto Nacional de
Estadística e Informática del Perú debe informar a la
ciudadanía sobre las variaciones más notables de los
precios de bienes y servicios de consumo de las familias
representativas del país. Al cumplir el mandato, el
responsable del ente rector del sistema estadístico
informa sobre un indicador___________, conocido
como______________
A) microeconómico - deflactor del producto bruto interno
B) macroeconómico – índice de precios al por mayor
C) macroeconómico - índice de precios al consumidor
D) microeconómico - índice de la canasta de consumo
E) microeconómico - índice de precios al por mayor
06. Luego de una exposición, un ponente concluye con la
siguiente afirmación: “Cuando el gobierno decide poner
en circulación una excesiva cantidad de dinero con
respecto a la producción se puede inferir que el efecto
inmediato será el incremento de los precios en el
mercado”. Dicha conclusión se basó en los conceptos
A) de la economía positiva. B) del método analítico.
C) del método inductivo. D) de la teoría económica.
E) de la economía normativa
07. El proteccionismo arancelario de la industria nacional
sólo debía afectar a los productos terminados de origen
extranjero. De acuerdo con el texto anterior este concepto
corresponde a la escuela
A) Clásica. B) Mercantilista. C) Keynesiana.
D) Marxista. E) Socialista
necesario moderar o dirigir el libre juego de las fuerzas
económicas. Sin embargo, no subsistirá un amplio
dominio sobre ellas, al menos allí donde la iniciativa y las
responsabilidades privadas puedan ejercerse.”
Fuente: J. M. Keynes. Teoría general del empleo, del
interés y de la moneda. 1936.
Del texto anterior se puede deducir que
A) se debe respetar el libre juego de la oferta y la
demanda.
B) la intervención del Estado en la economía es necesaria.
C) debe incentivarse la ganancia empresarial.
D) el estado distorsiona el libre mercado.
E) el centralismo público es prescindible.
11. Tras el crack de 1929, como parte del New Deal, el
gobierno norteamericano dispuso un conjunto de
medidas para su reactivación. Dentro de todo este
paquete, podemos indicar que expresa una política
económica:
A) arancelaria proteccionista B) arancelaria nacionalista
C) monetaria contractiva D) monetaria expansiva
E) fiscal expansiva

12. El enunciado “el consumo de un individuo cambia en

08. De acuerdo a los problemas económicos, determine la forma directamente proporcional a su ingreso real”
verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados: corresponde a la
I. Las economías de planificación central permiten el A) economía positiva. B) política económica.
funcionamiento de pequeños mercados de bienes de C) teoría macroeconómica. D) economía política
primera necesidad. E) economía normativa.
II. Las economías mixtas permiten el funcionamiento de
mercados de productos de primera necesidad. 13. Con relación a algunos bienes las compras tienden a
III. La pregunta de ¿cómo producir? se resuelve aumentar en mayor proporción cuando aumenta el
dependiendo del desarrollo tecnológico del país. ingreso real de los compradores. Tales bienes son
IV. En una economía mixta el Estado puede intervenir conocidos como
decidiendo para quién producir, con el objetivo de mejorar A) Bienes superiores B) Bienes inferiores
el resultado del mercado. C) Bienes Veblen D) Bienes normales
A) FFVV B) VVVV C) FFFV D) VVFF E) FVVV E) Bienes Giffen

09. El desarrollo de las telecomunicaciones ha permitido 14. Si una disminución en el consumo del bien Y causa una
un mayor acceso a los mercados globales de bienes y disminución en la satisfacción del consumo del bien X,
servicios. En la actualidad las transacciones se realizan sin entonces se puede afirmar que
salir de la comodidad del hogar. Empresas como Amazon A) son complementarios. B) son sustitutos.
y Netflix han revolucionado esta forma de hacer negocios. C) son Giffen. D) son bienes elásticos.
Esto muestra que la sociedad tiene nuevos deseos y E) son ordinarios
productos que los cubran, lo cual expresa la característica
de las necesidades humanas denominadas 15. De acuerdo con la intervención del Estado en una
A) complementarias. B) ilimitadas. C) fijables. economía de planificación central, determine la verdad
D) sustituibles. E) limitadas.
(V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados:
I. Permitir a las empresas privadas en sectores
10. “La existencia de organismos de dirección necesarios estratégicos.
para asegurar el pleno empleo, entrañará, claro está, una II. Realiza la redistribución de la riqueza entre los agentes.
amplia extensión de las funciones tradicionales del Estado. III. Establecer las cantidades producidas de solo alimentos.
Por otro lado, la teoría clásica moderna ha llamado la IV. Decidir los programas educativos y culturales.
atención sobre los diversos casos en los que puede ser A) FFVV B) FFFV C) FFFV D) FVVV E) FVFV
41
16. La doctrina ________ señala que la riqueza de una
nación depende de la productividad del trabajo y defiende
una mínima participación del Estado, a diferencia de la
doctrina ________ que plantea un Estado dirigido por la
clase ________, que debe decidir todos los asuntos
económicos.
A) keynesiana – neoclásica – burguesa
B) clásica – keynesiana – terrateniente
C) socialista – clásica – trabajadora
D) clásica – socialista – trabajadora
C) socialista – comunista – trabajadora
17. En el sur del país se desató el problema de la mina Tía
María. El conflicto llegó hasta el bloqueo de carreteras.
Obligando al gobierno a cancelar la licencia del proyecto.
Las críticas hacia el gobierno, señala que la actividad
minera es la más importante del país, los pobladores por
el contrario señalan que la agricultura es la más
importante actividad. Las propuestas se relacionan con la
economía
A) descriptiva. B) normativa. C) política.
D) inductiva. E) positiva
18. Hace un par de años el gobierno viene discutiendo el
incremento del impuesto selectivo al consumo de
cervezas y cigarros, esto ha generado molestia entre los
productores y consumidores de los bienes mencionados.
El argumento es que se elevarán los precios y se reducirán
las ventas. El argumento del gobierno es lograr la
reducción del consumo de estos productos porque
generan perjuicios a la sociedad. El caso anterior se
enmarca dentro de la
A) economía política. B) microeconomía.
C) teoría económica. D) política económica.
E) política económica.
19. Al estudiar Economía observamos que una parte
estudia el análisis en los bienes, los precios, los mercados
y los agentes económicos; además estudia, analiza y
explica cómo y por qué cada individuo toma decisiones
económicas para satisfacer sus propias necesidades e
intereses. También basa su estudio en distintas teorías: la
del consumidor, la de la demanda, la del producto y la del
equilibrio, estoy dentro del campo de:
A) la macroeconomía B) la microeconomía
C) la teoría económica D) la economía positiva
E) la economía política
20. Un estudio realizado por un grupo de estudiantes tiene
como finalidad descubrir la relación entre el precio y las
cantidades que adquieren los consumidores. Evalúan lo
que ocurre en cinco diferentes mercados (calzado,
vestimenta, alimentos, transporte, vivienda) y en todos
ellos la relación entre ambas variables es inversa. Llegan a
plantear la conclusión general “siempre que el precio de
42
un producto se incrementa la cantidad que se desea
adquirir disminuye”. El método que se utilizó es el
A) inductivo. B) dialéctico. C) marxista.
D) deductivo. E) matemático.
21. Juan luego de jugar un partido de fulbito, bebe una
botella de agua en su totalidad para satisfacer la sed
producto del esfuerzo físico realizado, uno de sus amigos
le pasa otra botella, pero esta vez solo toma la mitad
dejando el resto del contenido.
Del texto podemos inferir que la satisfacción
suplementaria obtenida del consumo de la botella de
agua ejemplifica el concepto de
A) utilidad total B) beneficio C) utilidad marginal
D) valor de cambio E) costo marginal
22. El aumento de la radiación solar ha hecho que muchas
personas busquen diferentes maneras de protegerse de
los rayos ultravioleta y sus efectos en la piel. Juan
conocedor de esta situación hace un tiempo acostumbra
usar protector solar antes de salir de casa en la mañana,
lo cual expresa la característica de las necesidades
humanas de ser
A) complementaria B) ilimitadas C) concurrentes
D) saturables E) fijables
23. El titular del Ministerio de Vivienda, Construcción y
Saneamiento, Carlos Bruce, anuncio el lanzamiento de
Mivivienda Verde, un conjunto de proyectos de
construcción “ecoamigables” que cuentan con sistemas
ahorradores de agua, luz, reutilización de aguas grises y
adicionalmente aplican al bono familiar habitacional. Esta
oferta representa 5,885 viviendas tanto en Lima, Ica y
Chiclayo. Las familias al acudir a los diferentes proyectos
mencionados, expresan la satisfacción de una necesidad
A) terciaria B) secundaria C) estructural
D) de pertenencia E) primaria
24. En el Perú para que una persona no sea considerada
pobre debe tener la capacidad de consumir más de S/.
303 al mes, que es el monto fijado como el promedio
mensual por persona de la canasta familiar. Por lo tanto,
una persona que perciba menos del monto referencial,
indicara que se provee de bienes ________________
A) inferiores. B) excluyentes. C) de demanda rival.
D) con utilidad marginal decreciente. E) rivales.
25. China se ha consolidado como una economía
orientada a la producción para la exportación, sin
embargo, los economistas coinciden en que para ellos es
muy urgente consolidar un mercado interno que proteja al
país de los riesgos del sector financiero, con lo cual
deberá:
A) aumentar las exportaciones.
B) aumentar las remuneraciones.
C) aumentar el gasto público. trabajadores y demás proveedores. Los bienes
D) aumentar las importaciones. mencionados una vez adquiridas por las familias serían
E) disminuir el gasto del gobierno considerados como
A) de consumo B) sustitutos C) complementarias
26. Escuela que consideraba que las políticas monetarias D) de capita E) finales
deberían ser expansivas, para lograr el crecimiento y la
estabilidad económica. 31. En los últimos años, el aumento de negocios
A) Clásica B) Monetarista C) Keynesiana gastronómicos ha causado que el consumidor tenga
D) Neoclásica E) Mercantilista diferentes opciones a la hora de decidir y escoger. Esto ha
traído consigo también el aumento de unidades
27. La ley de saturabilidad de necesidades plantea lo motorizadas las cuales a través de sus diferentes
siguiente: «Una necesidad disminuye en intensidad a despachos acercan las mercancías entre los diferentes
medida que se satisface con unidades adicionales de un agentes económicos.
bien específico, hasta llegar a un punto en que existe De acuerdo con el texto y las alternativas, indique el valor
saciedad». Lo anterior puede ser representado ubicando de verdad (V o F) de los siguientes enunciados.
en el eje de abscisas a X (unidades del bien analizado) y I. Dentro de una pollería, los homos representan bienes
en el eje de ordenadas a Sx (Satisfacción que se obtiene de consumo.
por utilizar una unidad adicional del bien X). II. Las mercancías ofrecidas y vendidas representan
bienes fungibles.
III. Los motorizados son parte del proceso económico de
distribución.
IV. El texto muestra la característica sustituible de las
necesidades.
A) FFFV B) VVVV C) FVFV D) VVFV E) VFVF
Indique cuál o cuáles de las gráficas representan el
planteamiento lógico del párrafo anterior. 32. De acuerdo con el siguiente texto:
A) I y II B) Solo IV C) I y III D) Solo IV E) II y IV Una ama de casa acude al mercado para realizar las
compras diarias, al acercarse al puesto de venta de aves
28. La reducción de salarios, despidos del sector público y de corral, se da cuenta que el precio del kilo de pollo ha
recorte presupuestales constituyen una política subido considerablemente, sobrepasando el presupuesto
fiscal………………………, lo cual representa una que tiene destinado para gastar. Luego de analizar otras
medida……………………………………: opciones, decide comprar pescado, cuyo precio es menor.
A) contractiva – inflacionaria La elección tomada por la ama de casa se relaciona con
B) contractiva – demagógica la característica de la necesidad denominada:
C) expansiva – antiinflacionaria A) ilimitada B) concurrente C) saciable
D) expansiva – inflacionaria D) fijables E) sustituible
E) contractiva – antiinflacionaria
33. Luego de 3 meses de recabar y analizar información en
29. Al estudiar la teoría económica se ha podido observar diferentes puntos de la capital (mercados mayoristas y
que existen bienes que poseen una demanda con mercados minoristas) para ver la relación entre el precio
pendiente positiva, es decir, es decir, la relación entre el de los diferentes productos de la canasta de consumo y
precio y su cantidad demandada es directa, en vez de las cantidades adquiridas por las familias, el grupo de
disminuir como estipula la ley de la demanda. Por ejemplo, estudio llega a la siguiente conclusión: “Cuando los
los bienes de lujo, ya que al aumentar su precio la gente precios se incrementan las familias compran menos
consume más debido a que ahora es más exclusivo, a unidades y cuando los precios se reducen las familias
estos productos se les conoce como bienes: compran más unidades”. El método utilizado para llegar a
A) Normales B) Ordinarios C) Inferiores dicha afirmación es el
D) Esenciales E) Veblen A) inductivo. B) descriptivo. C) racional.
D) deductivo. E) descendente.
30. La empresa “El transporte feliz” ha entrado en fase de
liquidación, sus accionistas han decidido vender sus 34. En la sociedad _____________________surge
propiedades entre ellas una flota de automóviles y como una consecuencia de las necesidades ilimitadas de
computadores. En una subasta todas estas propiedades los seres humanos frente a lo limitado de los recursos; y en
fueron adquiridas por solo familias. Permitiendo que la ese contexto aparece __________________como un
empresa obtenga fondos y pague sus deudas con sus
43
hecho donde tenemos la necesidad de elegir entre varias
alternativas sacrificando otras opciones.
A) los bienes opcionales – el renunciar a otras opciones
B) el problema de la elección – el renunciar
C) los bienes durables – el costo de oportunidad
D) la escasez – el costo de oportunidad
E) la elección – ceteris paribus
35. Las políticas económicas son las herramientas de
intervención del Estado en la economía para alcanzar
unos objetivos, como el crecimiento económico, la
estabilidad de los precios y el pleno empleo. De esta forma,
los gobiernos tratan de favorecer la buena marcha de la
economía a través de variables como el PBI, el IPC o las
tasas de empleo y ocupación. De lo expuesto podemos
deducir que el objetivo de la Economía, se relaciona con el
fin:
A) Práctico que es satisfacer necesidades.
B) Elevar el desempeño de los gerentes de las empresas
privadas.
C) Lograr el desarrollo económico.
D) Procurar el aumento de la base tributaria y la presión
tributaria.
E) El lograr un mayor crecimiento económico.
36. Cuatro economistas discuten sobre el fenómeno de la
corrupción. Julio sostiene que la corrupción «reduce el
crecimiento económico»; Pedro plantea que «se debe
elevar drásticamente la penalidad a los corruptos»; Carlos
señala que ello «afecta de manera negativa a la eficiencia
económica» y, finalmente, José indica que dicho
fenómeno se debe combatir mediante «la
institucionalización de los valores». Teniendo en cuenta
que el método del análisis económico positivo tiene que
ver con el «cómo es» y el normativo con el «cómo debe
ser», se concluye que las dos posiciones que corresponden
al método positivo son las expuestas por
A) Carlos y José. B) Julio y Pedro. C) José y Julio.
D) Pedro y José. E) Julio y Carlos.
37. En marzo del 2020 el gobierno detecto el primer
paciente infectado con el coronavirus. Tomo medidas,
para contener la epidemia, destinando más recursos de
su presupuesto a medicinas, equipos y campañas de
prevención. Muchos especialistas se quejaron por la
decisión del gobierno señalando que en ese momento el
dengue era más peligroso. Al darle mayor importancia al
coronavirus el gobierno está incurriendo en un costo
A) de oportunidad. B) fijo. C) variable.
D) medio. E) marginal.
38. El profesor explica a sus alumnos, que si observamos
que cuando hay abundancia en la producción de
naranjas el precio baja; cuando hay abundancia en la
producción de tomate el precio baja; cuando hay
44
abundancia de piña el precio baja; concluimos que
cuando observamos que hay abundancia en la
producción de un producto, el precio baja, esta es una
proposición del carácter general obtenida de la
observación y análisis de conductas particulares. El
profesor está haciendo uso del método___________ y
dentro de los fines de la economía estaría logrando un
fin_______________.
A) deductivo – estratégico B) inductivo – teórico
C) inductivo – pedagógico D) histórico – practico
E) inductivo – deductivo
39. La economía es la ciencia social que estudia cómo las
familias, empresas y gobiernos organizan los recursos
disponibles que suelen ser escasos, para satisfacer las
diferentes necesidades y así tener un mayor bienestar. La
Economía es la ciencia social que estudia la asignación de
________________ entre ____________; ello bajo
el enfoque de la Escuela _____________________
A) medios escasos – fines finitos – socialista.
B) alternativas – bienes escasos – clásica.
C) recursos escasos – fines alternativos – neoclásica.
D) necesidades ilimitadas – recursos escasos –
neoclásica.
E) medios – fines – socialista.
40. Las diversas actividades económicas se convierten en
el objeto de estudio de la economía debido a que
__________________; mientras que, para la doctrina
marxista, la economía política debe encontrar las leyes
que ______________________
A) son realizadas por el sector privado – solucionen el
problema de la escasez de bienes.
B) generan empleo y elevan ganancias – contradigan las
actividades de la burguesía.
C) generan recursos ilimitados y necesidades múltiples –
eleven las ganancias de la clase obrera.
D) su realización permite obtener los recursos para
satisfacer necesidades – rijan la producción y la
distribución de bienes en la sociedad.
E) generan las relaciones sociales de producción en el
capitalismo – interpreten las fuerzas del mercado.
FILOSOFÍA
TEMA: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
1. Estas ideas acerca de los valores y su jerarquía permiten
que Scheler lleve a cabo un perfeccionado análisis crítico
del subjetivismo ético en el mundo moderno y un
cuidadoso bosquejo de la antropología del burgués, es
decir, del hombre resentido y desconfiado, fanatizado por
el valor de lo útil e insensible ante el valor de lo trágico. Por
otro lado, Scheler elabora una antropología personalista,
de la que surge un sujeto que es ser espiritual y es persona.
El hombre es capaz de preguntarse qué es una cosa en sí
misma, es capaz de captar esencias, prescindiendo del
interés vital que las cosas puedan tener para alguien en
particular. En El puesto del hombre en el cosmos Scheler
escribe que el hombre es capaz «de desvincularse del
poder, de la presión, del vínculo con la vida y de aquello
que le pertenece». En este sentido, es un ser espiritual, que
ya no está atado «a impulsos y al ambiente», y que «se
abre al mundo», o más bien, así es como «tiene un mundo».
En la medida en que es un sujeto espiritual, el hombre es
persona, centro de actos intencionales. La persona no es
el «yo» trascendental, sino un individuo concreto, la unidad
orgánica de un sujeto espiritual que se sirve del cuerpo, en
calidad de instrumento para llevar a la práctica
determinados valores. De esta concepción de la persona
procede la noción scheleríana de ascesis mundana, que
va más allá del hedonismo sensualista y del ascetismo
patológico, evita el solipsismo e instaura una triple
relación de apertura del hombre hacia la naturaleza, el
prójimo y Dios.
Giovañni Reale y Dario Antiseri. Historia del Pensamiento
Filosófico y Científico. T. III. P. 505.
Del texto se infiere que, si el hombre no fuera in ser
espiritual, entonces
A) El carácter de la ascesis humana estaría dañada.
B) Seria un hombre pragmático y tendría una razón
instrumental.
C) No sería persona y no sería libre.
D) Obedecería a sus impulsos y al mundo.
E) Dejaría de ser instrumento y seria verdaderamente libre.
2. Se deduce del texto que, no es posible tener apertura
hacia la naturaleza, el prójimo y Dios ya que.
A) Tenemos la concepción antropológica burguesa
B) No tenemos libertad para actuar según nuestros
propios intereses.
C) No somos capaces de preguntarnos qué es una cosa
en sí misma, ni podemos captar las esencias.
D) No somos capaces de controlar nuestros impulsos y
solo vemos el valor delo útil.
E) No tenemos la concepción de persona, de un individuo
concreto, de un sujeto espiritual.
3. Establece la relación correcta entre autor e idea que le
corresponde.
I. Marx II. Dilthey III. Scheler IV. Sartre
a. La existencia precede a la esencia.
b. El hombre tiene autonomía y autoconciencia.
c. El hombre se diferencia de los animales porque empieza
a producir sus propios medios de subsistencia.
d. La naturaleza de los seres humanos y de sus actos solo
se puede entender considerándolos como parte
integrante del devenir la historia, de un proceso histórico
continuo.
A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ib, IIc, IIId, Iva C) Ic, IId, IIIa, IVb
D) Ic, IId, IIIb, Iva E) Id, IIa, IIIb, IVc
45
4. Llegados a este punto, Cassirer es de la opinión de que
se puede y se debe corregir la tradicional definición de
hombre. Sin duda, la definición de hombre como animal
rationale «conserva su valor», a pesar de que pretende
cambiar la parte por el todo, «ya que además del lenguaje
conceptual existe un lenguaje del sentimiento y de las
emociones; además del lenguaje lógico y científico, existe
el de la imaginación poética. El lenguaje no expresa;
solamente pensamientos e ideas, sino en primer lugar
sentimientos y afectos». Los filósofos que definieron al
hombre como animal rationale no eran empiristas, hace
notar Cassirer. No pretendieron brindar «una explicación
empírica de la naturaleza humana: Con dicha definición
más bien un imperativo moral». En resumen, la razón es un
término poco adecuado para abarcar en toda su riqueza
y variedad las distintas formas de la vida cultural del
hombre. «Estas formas, esencialmente, son formas
simbólicas. En vez de definir al hombre como un animal
rationale habría que definirlo como un animal
symbolicum. De esta manera se indicará aquello que de
veras lo caracteriza y lo diferencia de todas las otras
especies, y se podrá entender el camino específico que el
hombre ha emprendido: el camino hacia la civilización.»
Giovañni Reale y Dario Antiseri. Historia del Pensamiento
Filosófico y Científico. T. III. P. 399.
Según del texto, lo que se busca
A) es dar a conocer que el lenguaje también expresa
sentimientos y afectos.
B) es dar a conocer el camina especifico que el hombre ha
emprendido.
C) es corregir la definición tradicional del hombre.
D) es cambiar de concepción con respecto a la naturaleza
del hombre.
E) es darle importancia al animal racional que es el
hombre.
5. Para Ernest Cassirer, según el texto y lo que se sabe de
él, porqué la razón es limitada para definir al hombre,
porque
A) el lenguaje expresa también sentimientos y afectos.
B) no fue planteado por una concepción empírica de la
naturaleza humana.
C) son sus formas simbólicas las que hacen del hombre
un ser racional.
D) no caracteriza al hombre. Pues, el camino hacia la
civilización lo ha hecho porque es un animal simbólico.
E) solo la imaginación poética, el lenguaje del sentimiento
y de las emociones solo puede ser captado por la
naturaleza simbólica del hombre.
6. En este camino la ciencia -en opinión de Cassirer-
corresponde a la última fase del desarrollo intelectual del
hombre, «y puede considerársela como la conquista más
elevada y significativa de la cultura. Es un producto muy
raro y perfeccionado, que únicamente ha podido
configurarse en unas condiciones especiales». La labor
científica de Galileo y de Newton, de Maxwell y de
Helmholtz, de Planck y de Einstein, no consistió en una
mera recogida de hechos: «ha sido un trabajo teórico, pero
constructivo», fruto de aquella «espontaneidad y
productividad que se encuentran precisamente en el
centro de todas las actividades humanas.» Gracias al
lenguaje, a la religión y a la ciencia, el hombre se ha
construido su propio universo, un universo simbólico que
le pone en condiciones de entender e interpretar, articular
y organizar, sintetizar y universalizar su experiencia. En la
cultura, tomada en su conjunto, «puede observarse el
proceso de una progresiva autoliberación del hombre. El
lenguaje, el arte, la religión y la ciencia son otras tantas
fases de este proceso. En todas ellas el hombre descubre
y demuestra un poder nuevo, el poder de construirse un
mundo propio, un mundo ideal». La filosofía, sin ocultar la
multiplicidad, la variedad y la peculiaridad estructural de
cada una de las formas simbólicas, sin esconder los
contrastes y los profundos conflictos entre las diversas
facultades del hombre, no puede -según Cassirer-
renunciar a la investigación acerca de la fundamental
unidad de este mundo ideal. «Todas las funciones se
integran y se completan recíprocamente. Cada una de
ellas abre un nuevo horizonte y muestra un nuevo aspecto
de la humanidad. Lo disonante se halla en armonía
consigo mismo; los contrarios no se excluyen
mutuamente, sino que dependen el uno del otro, “armonía
en el contraste, como en el plectro y en la lira’.»
Giovañni Reale y Dario Antiseri. Historia del Pensamiento
Filosófico y Científico. T. III. P. 399.
A partir del texto se puede entender que, sin el lenguaje, la
religión, la ciencia, el arte, etc.
A) no podría haberse desarrollado la ciencia.
B) Galileo y Newton no hubieses expresado su
espontaneidad y productividad.
C) no podría expresarse el proceso de autoliberación del
hombre, de construirse su propio mundo.
D) no podría expresarse la variedad y multiplicidad que es
el hombre.
E) las formas simbólicas no caracterizarían al ser humano
como tal.
7. Del texto anterior se comprende que, todas las formas
simbólicas son interpretados por la filosofía en el sentido
que
A) hace posible el desarrollo científico.
B) no se contradicen, sino que expresan armonía y
dependen el uno del otro.
C) solo se expresan y hacen posible en la cultura.
D) cada una de ellas expresa el poder nuevo del hombre.
E) cada una de ellas expresan el progreso y desarrollo del
hombre.
46
8. La objetividad de la vida constituye el primer rasgo de la
estructura del mundo histórico, lo cual permite apreciar
que el espíritu objetivo de Dilthey no es -como en el caso
de Hegel- la manifestación de una razón absoluta, sino el
producto de la actividad de hombres históricos. Todo ha
surgido de la actividad espiritual de los hombres, y por lo
tanto todo es histórico, afirma Dilthey. «Desde la
colocación de los árboles en un parque, el orden de las
casas en una calle o la herramienta de un trabajador
manual, hasta la sentencia de un tribunal, todo lo que hay
a nuestro alrededor, en todo momento, ha ocurrido
históricamente. Aquello que el espíritu coloca hoy de su
carácter en la propia manifestación de vida, mañana
cuando lo tengamos delante es historia. A medida que
avanza el tiempo, estamos rodeados por las ruinas de
Roma, por catedrales, por castillos. La historia no es algo
separado de la vida, algo distinto del presente por su
distancia temporal.»
Giovañni Reale y Dario Antiseri. Historia del Pensamiento
Filosófico y Científico. T. III. P. 410.
Del texto se desprende que, para Dilthey sino se tuviera
esta concepción de la naturaleza humana histórica del
hombre, entonces,
A) las ruinas de Roma no constituirían parte del pasado.
B) el espíritu no estaría en cada manifestación de la vida.
C) nada seria histórico ni venidero.
D) en cada actividad del hombre no se concebiría el
carácter histórico del hombre.
E) se concebiría a la historia como algo separado de la
vida, del presente, o la manifestación de una razón
absoluta
9. La idea central del texto en relación con lo que ya se
conoce del tema es que
A) la historia es inherente a la naturaleza humana.
B) no habría historia si no existiese el ser humano.
C) el espíritu humano es la manifestación de una razón
absoluta.
D) la objetividad de la vida es el primer rasgo de la
estructura del mundo histórico.
E) es inconcebible pensar la actividad espiritual de los
hombres sin su carácter histórico.
10. Las premisas de que partimos no tienen nada arbitrario,
no son ninguna clase de dogmas, sino premisas reales, de
las que sólo es posible abstraerse en la imaginación. Son
los individuos reales, su acción y sus condiciones
materiales de vida, tanto aquellas con que se han
encontrado como las engendradas por su propia acción.
Estas premisas pueden comprobarse, consiguientemente,
por la vía puramente empírica. La primera premisa de
toda historia humana es, naturalmente, la existencia de
individuos humanos vivientes. El primer estado de hecho
comprobable es, por tanto, la organización corpórea de
estos individuos y, como consecuencia de ello, su
comportamiento hacia el resto de la naturaleza. No
podemos entrar a examinar aquí, naturalmente, ni la
contextura física de los hombres mismos ni las
condiciones naturales con que los hombres se
encuentran: las geológicas, las oro-hidrográficas, las
climáticas y las de otro tipo. Toda historiografía tiene
necesariamente que partir de estos fundamentos
naturales y de la modificación que experimentan en el
curso de la historia por la acción de los hombres. Podemos
distinguir al hombre de los animales por la conciencia, por
la religión o por lo que se quiera. Pero el hombre mismo se
diferencia de los animales a partir del momento en que
comienza a producir sus medios de vida, paso éste que se
halla condicionado por su organización corporal. Al
producir sus medios de vida, el hombre produce
indirectamente su propia vida material. El modo como los
hombres producen sus medios de vida depende, ante
todo, de la naturaleza misma de los medios de vida con
que se encuentran y que se trata de reproducir. Este modo
de producción no debe considerarse solamente en cuanto
es la reproducción de la existencia física de los individuos.
Es ya, más bien, un determinado modo de la actividad de
estos individuos, un determinado modo de manifestar su
vida, un determinado modo de vida de los mismos. Tal y
como los individuos manifiestan su vida, así son. Lo que
son coincide, por consiguiente, con su producción, tanto
con lo que producen como con el modo cómo producen.
Lo que los individuos son depende, por tanto, de las
condiciones materiales de su producción.
Marx. La ideología alemana. P. 19.
Se desprende del texto que y según el autor,
A) la naturaleza del hombre es el trabajo, lo que los
hombres son coincide con su producción.
B) las premisas reales de las que se debe partir es las
condiciones materiales de vida.
C) la existencia de seres humanos existentes es la premisa
de toda historia.
D) el ser humano se distingue de los animales por que
comienza a producir sus medios de vida.
E) la esencia del ser humano es su modo de producción
de su existencia física.
11. según el texto anterior, si el hombre no empieza a
producir sus propios medios de vida, entonces,
A) Así como producimos así no seriamos.
B) se diferenciaría de los animales por su religión.
C) No sería concebido como la primera premisa de toda
historia.
D) se diferenciaría de los animales por su razón,
E) en sí mismo no se diferenciaría de los animales.
12. ¿Qué ocurriría si día y noche te persiguiese un demonio
en la más solitaria de las soledades diciéndote: "Esta vida,
47
tal como al presente la vives, tal como la has vivido,
tendrás que vivirla otra vez y otras innumerables veces, y
en ella nada habrá de nuevo; al contrario, cada dolor y
cada alegría, cada pensamiento y cada suspiro, lo
infinitamente grande y lo infinitamente pequeño de tu
vida, se reproducirán para ti, por el mismo orden y en la
misma sucesión; también aquella araña y aquel rayo de
luna, también este instante; también yo. El eterno reloj de
arena de la existencia será vuelto de nuevo y con él tú,
polvo del polvo?".
¿No te arrojarías al suelo rechinando los dientes y
maldiciendo al demonio que así te hablaba? ¿O habrás
vivido el prodigioso instante en que podrías contestarle:
"¡Eres un dios! ¡Jamás oí lenguaje más divino!". Si este
pensamiento arraigase en ti, tal como eres, tal vez te
transformaría, pero acaso te aniquilaría: la pregunta
"¿quieres que esto se repita una e innumerables veces?"
¡pesaría con formidable peso sobre tus actos, en todo y
por todo! ¡Cuánto necesitarías amar entonces la vida y
amarte a ti mismo para no desear otra cosa que esta
suprema y eterna confirmación!
Nietzsche. La gaya ciencia.
Según Nietzsche en el texto y por lo que se entiende de su
pensamiento, quiere decir que,
A) odiaríamos la vida como los cristianos.
B) la vida se repite interminablemente así que siempre
viviremos lo mismo.
C) estamos condenados a sufrir pues la vida es dolorosa,
sufriente.
D) sostendríamos la muerte de Dios como algo inevitable
E) hay que hacer de nuestra vida, sobre todo del presente,
el mejor. Pues, no somos eternos.
13. Del texto anterior se puede colegir que, si no asumimos
esta concepción como el peso más grande, entonces,
A) pensaríamos que después de esta vida hay otra.
B) asumiríamos que todos los hombres son iguales y por
tanto todos valemos lo mismo.
C) el hombre se lamentaría de la vida por ser dolorosa.
D) el ser humano entendería que la vida es única y
pasajera, corta.
E) despreciaría la vida tanto pensando en un más allá.
14. Pedro le dice a David, su compañero de clase en la
academia: “Creo que resulta muy problemático
considerar que aquel que no vida en una comunidad, o es
una bestia o es un Dios. Además de definir al hombre
como un animal racional, pues la mayor parte de nuestros
actos no son racionales. Por otro lado, también encuentro
problemático creer que el hombre es un animal social,
pues la sociedad es la fuente de todos los males. Pienso
que el hombre viviría mejor si estuviese solo en una isla
como Robinsón Crusoe’’. Se puede inferir que Miguel se
opone a la tesis antropológica de:
A) Aristóteles. B) Descartes. C) Nietzsche.
D) Marx. E) Cassirer.
15. Respecto al problema de la esencia del hombre
determine los enunciados correctos:
I. Para Marx lo que caracteriza al ser humano es que es un
ser racional.
II. Para Nietzsche el hombre es un ser que debe negar sus
instintos.
III. Según Scheler el hombre es un ser espiritual.
IV. A decir de Cassirer, lo que diferencia al hombre de los
animales es que el ser humano posee un sistema
simbólico.
V. Para Marx el hombre es producto de las relaciones
sociales de producción.
A) I, II y IV B) II, IV y IV C) III, IV y V D) IV, y V
16. Mateo se encuentra en un bus de transporte público y
se percata que el tráfico, que lo tiene atrapado más de
una hora en el centro de Lima, es originado por la marcha
“Ni una menos”, el movimiento de mujeres que exigen
reconocimiento de sus derechos y su género. Por ello,
decide bajarse del autobús y caminar a su destino, que es
la plaza San Martín. Sin embargo, cuando se encuentra
cerca de la plaza se da con la sorpresa que en ella los
profesores están realizando una huelga exigiendo mejores
salarios. Si las mujeres exigen reconocimiento, entonces
podemos asociarlas con la filosofía de _____________,
y si los profesores exigen redistribución económica
podemos relacionarlos con la filosofía de
________________ .
A) Nancy Fraser y Charles Taylor
B) Charles Taylor y Axel Honneth
C) Charles Taylor y Nancy Fraser
D) Axel Honneth y Nancy Fraser
E) Nancy Fraser y Hegel
17. Lucho y Carmen son dos compañeros que luego de su
clase de filosofía debaten acerca de las distintas posturas
respecto de la esencia del hombre. Mientras Lucho
considera que el hombre no es superior a los animales y
no se diferencia mucho ellos, incluso cree que es inferior
por ir en contra de su naturaleza biológica; en cambio,
Carmen sostiene que el ser humano es muy distinto,
debido a su capacidad para crear, por ejemplo, poemas,
pinturas y por haber desarrollado distintas formas de
interpretar la realidad que lo rodea. Las ideas de Lucho y
Carmen acerca de la naturaleza humana son afines a las
posturas de __________________ , respectivamente.
A) Nietzsche y Cassirer B) Engels y Scheler
C) Descartes y Scheler D) Marx y San Agustín
E) Aristóteles y Spencer
18. Donde quiera que ha aparecido hasta ahora en la tierra
la neurosis religiosa, encontrámosla ligada
peligrosas prescripciones dietéticas: soledad, ayuno y
abstinencia sexual, - pero sin que aquí se pueda decidir
con seguridad cuál es la causa y cuál es el efecto, y si en
absoluto hay aquí una relación de causa efecto. Lo que
autoriza esta última duda es el hecho de que cabalmente
uno de los síntomas más regulares de esta neurosis, tanto
en los pueblos salvajes como en los domesticados, es
también la lascivia más súbita y desenfrenada, la cual se
transforma luego, de modo igualmente súbito, en
convulsiones de penitencia y en una negación del mundo
y de la voluntad […] En el trasfondo de la última filosofía
que ha aparecido, la schopenhaueriana, encuéntrase aún,
constituyendo casi le problema en sí, ese espantoso signo
de interrogación que son la crisis y el despertar religiosos.
¿Cómo es posible la negación de la voluntad?, ¿cómo es
E) I, II y III posible el santo? […] Si se pregunta, sin embargo, qué es
en realidad lo que en el fenómeno entero del santo ha
resultado tan irresistiblemente interesante a los hombres
de toda índole y de todo tiempo, también a los filósofos:
eso es, sin ninguna duda, la apariencia de milagro que
lleva consigo, es decir, la apariencia de una inmediata
sucesión de antítesis, de estados anímicos de valoración
moral antitética: se creía aferrar aquí con las manos el
hecho de que de un «hombre malo» surgía de repente un
«santo», un hombre bueno.
Nietzsche, F. (1983). Más allá del bien y del mal.
Barcelona: Ediciones Orbis, pp. 74-75.
De la lectura anterior, se infiere que para Nietzsche la
figura del santo representa, fundamentalmente,
A) uno de los fenómenos más enigmáticos de la filosofía
moderna.
B) la superación de la moral de esclavo y la afirmación de
la vida.
C) la cuestión ética más problemática de la historia de la
filosofía.
D) una degeneración de la naturaleza humana al negar la
voluntad.
E) el superhombre que establecerá una nueva tabla de
valores.
19. Para Lucho, “Charles Taylor parte de la premisa según
la cual la identidad, tanto grupal como individual, se
forman gracias al reconocimiento que reciben. De esta
forma, el falso reconocimiento o la ausencia del mismo,
pueden llegar a ser seriamente perjudiciales para con el
individuo o grupo. Tanto es así que el filósofo canadiense
nos señala que “el reconocimiento debido no sólo es una
cortesía que debemos a los demás: es una necesidad
humana vital”. Ahora bien, para llegar a esta concepción
del reconocimiento, Taylor va a hacer un análisis de las
transformaciones histórico-culturales que han
influenciado en la construcción del sujeto moderno. De
esta manera, realiza una génesis histórica de los
a tres siguientes conceptos: dignidad, autenticidad, originalidad
48
y el carácter dialógico de la vida”. En ese sentido, podemos
inferir de lo dicho por Lucho que,
A) El reconocimiento es una necesidad vital para el ser
humano, pues genera identidad.
B) El reconocimiento ha ido acompañando las
transformaciones histórico-culturales.
C) La identidad es producto del reconocimiento que
reciben de las personas.
D) El reconocimiento puede ser positivo o negativo.
E) El falso reconocimiento puede dañar al ser humano.
20. Juan sostiene que, “Taylor hace un análisis de la
constitución de la identidad del individuo moderno, para
pasar a la constitución de las culturas, mostrándonos con
ello que la supervivencia de una cultura minoritaria pasa
por su necesario reconocimiento. Ahora bien, dicho
reconocimiento debe tener presente el imperioso respeto
a los derechos fundamentales, así como la diversidad
cultural existente, a la que únicamente reconoceremos
desplazando nuestros horizontes hasta la fusión
resultante. La pregunta que queda en el aire es:
¿estaríamos realmente preparados para admitir ese
horizonte último en el cual podría evidenciarse el valor
relativo de las diversas culturas?”. En ese sentido, y por lo
dicho por Juan, se entiende que, si estamos en contra de
las ideas de Taylor entonces,
A) solo sería posible la defensa de los derechos
fundamentales si nos oponemos a la identidad de las
personas.
B) no habría una relación de necesidad entre identidad y
reconocimiento.
C) Solo reconoceríamos la necesidad de los derechos
fundamentales, pero, no de las minorías.
D) No se realizaría el análisis de la identidad del individuo
moderno.
E) no defenderíamos los derechos fundamentales ni el
reconocimiento de las minorías.
PSICO – FILO
1. Lucia, que es madre soltera, vive con su hijo de 1 año de
edad. Debido a su condición le es difícil atenderlo
adecuadamente. El estrés le lleva a ignorar el llanto de su
pequeño y encerrarse en su cuarto. El niño termina
durmiendo de tanto llorar. Posteriormente, se aprecia que
el pequeño ya no llora cuando tiene alguna necesidad,
incluso se muestra indiferente a la presencia de la madre.
Este caso puede ser encuadrado conceptualmente en el
tipo de familia _______ y evidencia un ___________ .
A) reconstituida – aprendizaje imitativo
B) autoritaria – comportamiento antisocial
C) uniparental – apego inseguro evitativo
D) permisiva – deseo de gregarismo
E) monoparental - apego desorganizado.
49
2. Es de recordar que, en su primer gobierno, Alan García
alcanzó una aceptación del 60% del electorado. Esto
muestra que la población tenía ____ en un primer
momento hacia dicho personaje político. Sin embargo, en
la última elección en la que se presentó, Alan García no
logró sobrepasa el 5% de aceptación. Este cambio se
debió a ____ si consideramos la participación de la radio
y la prensa escrita entre otros, los cuales difundieron
diversos tipos de información en la misma coyuntura.
A) una Actitud positiva – la influencia de los medios de
comunicación
B) un Apego seguro – las familias democráticas y su
enseñanza patriótica
C) una Costumbre transgeneracional – la educación
crítica dada en las escuelas
D) una Buena opinión – la experiencia personal de
conocer a Alan García
E) una actitud positiva - la sugestión y apego de los
medios de comunicación
3. Existen diversas estructuras neurofisiológicas (sobre la
base de las neurociencias) asociadas a las capacidades
del lenguaje, a continuación: ¿Qué situaciones reflejan
daños en el área de Wernicke?
I. Martha, estudiante de secundaria, tiene problemas
para comprender consignas orales.
II. Leonardo, experto orador, ha perdido la habilidad para
elaborar palabras.
III. Erick, dedicado a lectura infantil en albergues, tiene
problemas para leer y comprender el lenguaje escrito.
A) III B) I C) II D) I y III E) II y III
4. Karina, a sus 4 años, fue víctima de un accidente
viajando con sus padres, resultandos lesionados sus áreas
del lenguaje propios del hemisferio izquierdo. A pesar de
ello, logró un desarrollo normal del lenguaje en los años
posteriores del accidente. Según afirma el médico
especialista, esto fue posible gracias a que hemisferio
derecho asumió dicha función. En este caso se ilustra
A) La interconexión hemisférica
B) El aprendizaje significativo
C) La Plasticidad cerebral
D) La lateralización hemisférica
E) Transducción sensorial
5. Angelo pasa largas horas del día encerrado en su
habitación jugando Dota 2. Su madre le exige salir y
socializar con sus amigos del barrio, pero él no está
interesado. “Debes hacer amigos, no es saludable que
estés solo en tu cuarto”, a lo cual Angelo responde: “No
estoy solo, juego con mis amigos de distintas partes del
mundo, incluso aprendo de su cultura en el grupo de
whatsapp que hemos creado”. En cuanto al desarrollo
social de Angelo, se puede decir que _____________
A) se aprecia una clara influencia de la socialización
primaria con la madre, quien logra implantar sus
costumbres.
B) es acorde a su edad, ya que los
principalmente socializan dentro del ambiente hogareño.
C) al ser parte de una familia monoparental no recibe los
cuidados pertinentes, siendo la madre desinvolucrada en
su crianza.
D) se puede apreciar la supremacía de los agentes
informales sobre los agentes formales en la socialización
del hijo.
E) se puede notar la participación significativa de la
socialización secundaria.
6. Según la evolución de las relaciones familiares según la
edad de los hijos, relacione
I. Es importante desarrollar el lado intelectual del hijo en
esta edad, ya que esta presto a la adquisición de
conocimientos y el desarrollo de competencias propias de
la cultura.
II. Es el momento ideal para desarrollar el componente
ético – moral autónomo, así también, la afirmación de su
identidad, a través del descubrimiento de su vocación.
III. Es necesario establecer un adecuado apego con el hijo,
a través de la satisfacción de sus necesidades, de tal
manera que se desarrolle con los padres un vínculo de
confianza
a. Adolescencia b. Niñez
A) Ib, IIa, IIIc B) Ib, IIc, IIIa C) Ic, IIa, IIIb
D) Ic, IIb, IIIa E) Ia, IIb, IIIc
7. Cuando Camila resuelve problemas matemáticos llega
a emplear todo un sistema de algoritmos para hallar la
solución. Desde el punto de vista neurofisiológico
____________ es la base biológica de esta capacidad
intelectual aunado a capacidad analítica y pensamiento
abstracto.
A) el hemisferio derecho B) el hipotálamo
C) el lóbulo insular D) el hemisferio izquierdo
E) el área septal.
8. Cuando Luisa actúa en una obra de teatro, llega a
recitar adecuadamente las palabras respecto al libreto
que tiene que representar a la vez que representa
movimientos coordinados expresados estos en posturas y
movimientos de danza según lo señalado en su papel. De
acuerdo a lo expresado, se puede afirmar que la base es
neurofisiológica corresponderían a _______________.
A) hemisferio izquierdo y cerebelo
B) área de Dejerine y hemisferio derecho
C) lóbulo occipital y hemisferio derecho
D) área de Broca y amígdala cerebral
E) hemisferio izquierdo y amígdala cerebral
9. El síndrome de Asperger se caracteriza por dificultad
para tener empatía, limitadas habilidades de
organización viso-espacial, interpretación literal de las
palabras y dificultad para comprender la comunicación
infantes no verbal (entonación, gestos y ademanes faciales).
Existen diversas teorías que buscan explicar su origen,
entre las cuales destaca la hipótesis de que algunos de los
síntomas principales están relacionados con una
disfunción de _____________________ del cerebro
A) la parte izquierda B) la zona cervical
C) el hemisferio derecho D) el cuerpo calloso
E) el área septal
10. Relaciones los síntomas de las lesiones con los centros
nerviosos:
I. Área de Dejerine II. Área de Wernicke
III. Área Pre Frontal IV. Área de Broca
a. Carla muestra afasia fluida: puede producir lenguaje
más este no es significativo porque no comprende lo que
le dicen los demás.
b. Javier no puede establecer propósitos ni dirigir su
conducta hacia una meta, con lo que no puede solucionar
problemas
c. Cecilia no articula correctamente las palabras,
mostrando una afasia motora
d. Alan muestra luego de una lesión cerebral no
comprende el lenguaje escrito
A) Ib, IIc, IIId, Iva B) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Id, IIa, IIIc, IVb
c. Infancia D) Id, IIa, IIIb, IVc E) Ib, IIa, IIIb, IVc
11. Robert Phillips es un pintor exitoso y reconocido en el
mundo artístico. Después de cumplir 39 años de edad, le
diagnostican un tumor en el hemisferio izquierdo. Los
cirujanos lograron extirparle el tumor y salvarle la vida. Sin
embargo, los médicos cirujanos mencionan que
posiblemente Robert evidencie:
I. Problemas para volver a desenvolverse en la pintura.
II. Severa dificultad para ubicarse en el espacio.
III. Daño en sus funciones ejecutivas simbólicas.
A partir de este caso, deduzca la alternativa con los
enunciados correctos:
A) I – II B) I – III C) II D) III E) II - III
12. El hombre es un ser bastante complejo el cual implica
su participación de diversas maneras en El Mundo que le
rodea. Sobre lo afirmado, al momento de señalar que: “El
hombre es un ser determinado por lo que ha sido y lo que
a partir de ello lo ha determinado en sentido último”. La
afirmación anterior corresponde a _______________ .
A) Una tesis existencialista sobre el fin del hombre
B) Una tesis historicista sobre la esencia del hombre
C) Una tesis naturalista sobre la evolución del hombre
D) Una crítica al origen creacionista del hombre
E) Una tesis humanista ya que resalta la forma como el
hombre se individualiza en El Mundo que le rodea
50
13. Al contemplar el hombre, el mundo en donde se
encuentra, se asombra de las cosas que puede apreciar y
de expresarlas o exclamarlas de alguna manera. Es así
que: “El hombre es un ser creador de representaciones en
la que la realidad se ve reflejada en base a alegorías”. El
enunciado anterior es una afirmación …
A) Del idealismo de Platón donde asumiría que el mundo
de las ideas es un símbolo de la esencia del hombre
B) Incuestionable de la crítica de Ortega y Gasset hacia la
forma de interpretar al hombre con un ser histórico
C) Que pone en tela de juicio el historicismo de Dilthey
D) De la teoría antropológica de Cassirer, de afirmar al
hombre como un ser simbólico
E) La teoría antropológica del humanismo el cual
consiguiera que el hombre llega a emplear
representaciones para construir la realidad.
Dentro de la lista de definiciones en torno al hombre, hay
una que es a mi parecer interesante y poco referida; la del
filósofo alemán Ernst Cassirer quien acuñó el término:
animal simbólico. Más allá de sapiens, racional, político,
videns y demás concepciones, para Cassirer lo que
determina a los individuos su calidad de hombres, y por
ende lo que la diferencia de los animales, es su capacidad
de crear y descifrar símbolos. Asir la realidad de esa
manera.
Recuperado de: https://cinco20.wordpress.com/2011/06/05/el-
animal-simbolico-de-ernst-cassirer/
14. De acuerdo al texto, lo que define al hombre su
condición de hombre corresponde a _____________ .
A) La producción de símbolos y la superación de éste en
relación al homo sapiens, racional o político
B) La forma de interpretar y cambiar la realidad
C) La capacidad de elaborar y comprender símbolos
D) La capacidad creativa de variar el destino y las
representaciones que construye de la realidad
E) La capacidad para ignorar y recrear símbolos
inicialmente se formaron
15. Se puede colegir del texto que a partir del siguiente
enunciado: “Asir la realidad de esa manera”, se entendería
que ______________________ .
A) solo a través de los símbolos se logra comprender la
realidad y variarla
B) el cambio permanente de la realidad se debería a
forma cómo se han diseñado los símbolos
C) los símbolos serían el único recurso para que
libremente se siga lo determinado por la realidad
D) a través de los símbolos se ve representada la realidad
E) mediante símbolos se recrea y se transforma la
realidad.
16. En el ir y venir de la vida, el hombre se ve reflejado en
ella de distintas maneras, pero por otro lado al afirmarse
51
que: ”El hombre presenta una forma de representar su ser
que lo determina en la necesidad insoslayable de elegir y
decidir”. De la afirmación anterior se infiere que…, siento el
fundamento filosófico ___________________ .
A) el dualismo supera al historicismo por su carácter dual
de esencia-el humanismo.
B) para que el hombre se halle a sí mismo necesita saber
qué ha cambiado - el idealismo
C) no es posible que el hombre determine su ser si no es
primero historia
D) si el hombre es completa elección y decisión entonces
es un ser orientado a ser libre - el humanismo.
E) el hombre es completa representación del pasado - el
socioculturalismo
17. Como parte de la capacidad y asombrarse el hombre
frente a las cosas que le rodean se llegaba a preguntar
acerca del porqué múltiples aspectos que llega ahora a
contemplar, siendo así: “SI el hombre se ha preguntado a
través de la historia sobre cuál es el origen de todo lo que
existe y esto de forma independiente a la cultura, es
porque se da cuenta de su propia existencia en el
cosmos”. De lo anterior se infiere que _____________ .
A) el hombre es un ser que a partir lo que le rodea toma
consciencia no sólo de eso, sino de sí mismo
B) el mayor bien del hombre es su historia y la huella que
ha dejado
C) sin un simbolismo, no es posible comunicar la
naturaleza del propio hombre
D) en su esencia más determinada el hombre es un ser
racional, pues busca explicar la causa primera de la
realidad
E) el hombre es un ser creador de representaciones que
finalmente terminan estableciendo su condición ideal.
18. El hombre es un ser que se iba acomodando a diversos
cambios que ha ido presentando para ajustarse a las
nuevas exigencias del entorno. Siendo así, al afirmar: “El
hombre se desarrolla como tal a partir de un proceso de
cambios representados a nivel del neocortex, el mismo
que le permite adaptarse de forma tal que éste se
renueva”. El enunciado anterior correspondería a la
afirmación del hombre desde el _____________ .
A) naturalismo B) espiritualismo C) simbolismo
D) existencialismo E) fijismo
19. Si un parlamentario se da cuenta que haber llevado
una vida de lujos, placeres y estafas no lo condujo a nada
bueno, ya que ha terminado preso; se encuentra recién
consigo mismo. Lo señalado anteriormente
correspondería a una afirmación desde la concepción del
_______ siendo un principal representante ________ .
A) naturalismo – Darwin B) espiritualismo - Platón
C) simbolismo – Cassirer D) existencialismo - Heidegger
E) naturalismo - Sartre
20. El hombre es un ser que poco a poco ha buscado
encajar dentro de las exigencias del entorno en el cual se
desenvuelve. Es así que al señalar que el hombre es un
ser que se ha determinado por lo que ha producido como:
A) 100 m B) 90 m C) 80 m D) 140 m E) 160 m
mito, filosofía, arte, religión, entre otros; correspondería a
firmar al hombre desde una perspectiva ___________ .
05. Dos locomotoras se acercan entre sí sobre vías
A) idealista y defendida por platón
paralelas. Cada una tiene una rapidez de 25 km/h con
B) existencial y defendida por ortega y gasset
respecto al suelo, una paloma sale de una de las
C) histórica y defendida por dilthey
locomotoras con una rapidez respecto a tierra de 20 km/h
D) simbólica y defendida por cassirer
y se dirige a la otra locomotora e inmediatamente regresa
E) representacional y defendida por Heidegger
y así sucesivamente hasta que se encuentren las
locomotoras, Si inicialmente están separadas entre sí 100
FÍSICA
km, ¿cuánto recorre la paloma hasta que se encuentren?
TEMA: MRU-MRUV- CAIDA LIBRE
A) 10 km B) 90 km C) 8 km D) 40 km E) 16 km
01. Los trenes son un tipo de vehículo ferroviario que cuenta
con vagones y una locomotora, También los hay que están
06. El automóvil mostrado emplea 3 s para ir desde el
formados por coches autopropulsados, aunque son
poste 1 hasta el poste 2. Si por el poste 1 pasa con una
menos frecuentes. El tren se utiliza tanto para el transporte
rapidez de 10 m/s y por el poste 2 con 16 m/s, ¿cuál es el
de mercancías como de pasajeros y, en líneas generales,
módulo de su aceleración?
contamina muy poco. Un tren viaja de una ciudad A a otra
B en 4 horas con una rapidez de 60 km/h. Si al regresar lo
hace con una rapidez de 80 km/h, ¿qué tiempo demora en
regresar?

A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2 D) 4 m/s2 E) 5 m/s2

A) 2 h B) 2,5 h C) 3 h D) 4 h E) 6 h
07. La partícula mostrada realiza MRUV. Si luego de 2 s de
pasar por A pasa por B con 6 m/s, determine el módulo de
02. El MRU se define el movimiento en el cual un objeto se
su aceleración.
desplaza en línea recta, en una sola dirección, recorriendo
distancias iguales en el mismo intervalo de tiempo,
manteniendo en todo su movimiento una velocidad
constante y sin aceleración. Para un móvil que realiza MRU A) 1 m/s2 B) 2 m/s2 C) 3 m/s2 D) 4 m/s2 E) 5 m/s2
se observa que en 7 s recorre 18 m más que en 2,5 s.
Calcule su rapidez. 08. Al aplicarle los frenos a un automóvil, este desacelera
A) 3 m/s B) 4 m/s C) 7 m/s D) 6 m/s E) 5 m/s uniformemente y recorre 20 m hasta detenerse. Si los
últimos 5 m los recorre en 1 s, ¿qué rapidez tenía en el
03. El eco es un fenómeno consistente en escuchar un instante que aplica los frenos?
sonido después de haberse extinguido la sensación A) 20 m/s B) 30 m/s C) 40 m/s D) 10 m/s E) 50 m/s
producida por la onda sonora. Se produce eco cuando la
onda sonora se refleja perpendicularmente en una pared. 09. Si el bloque mostrado es lanzado con una rapidez de 10
Cuando el taxista pasa por P toca la bocina y mantiene m/s y luego de 2 s asciende con una rapidez de 2 m/s,
constante su velocidad. Determine a partir de P el tiempo determine su recorrido total durante el ascenso.
que transcurre hasta escuchar el eco. (vsonido=340 m/s)

A) 8,5 m B) 10,5 m C) 15,5 m D) 12,5 m E) 16,5 m

A) 0,5 s B) 2 s C) 1 s D) 1,5 s E) 0,6 s 10. Galileo Galilei presentó su principio que dice: “Si se
dejan caer dos cuerpos desde la misma altura, al mismo
04. Dos autos realizan MRU sobre los carriles de una pista. tiempo e independientemente de su composición, su
Determine el recorrido del auto B desde el instante masa y su forma, ambos tocarán el suelo al mismo
mostrado hasta que alcance al móvil A. instante en el vacío”. Un objeto se suelta desde una altura
52
de 80 m respecto del piso. ¿Cuánto tardará en llegar al Dato: 1 mol = 6,022 ×1023
piso y con qué rapidez impactará? (g= 10 m/s2). A) 1,53 ×10 23
B) 1,53 ×1024
C) 1,53 ×1022
A) 4 s; 40 m/s B) 4 s; 30 m/s C) 3 s; 30 m/s D) 2,32 ×10–24 E) 2,32 ×10–23
D) 3 s; 40 m/s E) 5 s; 50 m/s
2. Respecto a los cambios de los estados de agregación
11. Galileo observó que todos los objetos aceleraban al de la materia, complete los nombres en el siguiente
mismo ritmo independientemente de su masa, algo que lo esquema:
llevó a constatar que las fuerzas eran las causantes del
movimiento, por lo que, si a un objeto no se le aplicaba
fuerza, no se movía. ¿Con qué rapidez debe lanzarse una
piedra, verticalmente hacia abajo, para que llegue al piso
en 4 s? Considere que la piedra se lanza desde una altura
de 100 m respecto del piso. (g= 10 m/s2)
A) 4 m/s B) 5 m/s C) 8 m/s D) 10 m/s E) 12 m/s

12. La caída libre se produce cuando un objeto cae
únicamente bajo la influencia de la gravedad, sin
influencia de otras fuerzas, como la fricción o la resistencia
del aire. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba
con 60 m/s. ¿Cuánto tiempo transcurre para que su
rapidez sea 20 m/s por segunda vez? (g= 10 m/s ). 2 en estado líquido, se dice que ha condensado.
A) 4 s B) 5 s C) 6 s D) 8 s E) 10 s
13. El científico del siglo XVI Galileo Galilei dejó caer dos
esferas de diferente masa desde la cima de la Torre
Inclinada de Pisa para establecer un principio científico
sobre la gravedad Un objeto fue soltado desde cierta
altura h respecto del piso y en el último segundo de su
descenso recorre 25 m. ¿Con qué rapidez impacta en el
piso? (g= 10 m/s2).
A) 15 m/s B) 20 m/s C) 30 m/s D) 45 m/s E) 60 m/s
14. El grafico nos muestra un objeto que fue lanzado desde
el piso, pero 6 s después de su lanzamiento. Determine h.
(g= 10 m/s2).
Además, señale las proposiciones verdaderas (V) o falsas
(F):
I. El paso del estado sólido a gaseoso se denomina
sublimación.
II. Cuando el vapor de agua se deposita sobre un vidrio frío
III. Los vapores de yodo cristalizan sobre las paredes de un
tubo de ensayo: ha ocurrido una licuación.
A) VFV B) VVF C) FVF D) FFV E) FFF
3. En 1939, Einstein envió una carta al presidente de
Estados Unidos, Franklin Delano Roosevelt, advirtiendo que
el régimen de Hitler estaba avanzando en investigaciones
sobre reacciones nucleares en cadena y podría
desarrollar bombas atómicas. El 9 de agosto de 1945 se
lanzó una bomba atómica sobre Nagasaki, liberando 108
TJ. Determine el rendimiento del proceso, asumiendo que
los científicos aliados esperaban una reacción nuclear
completa de 2,4 x 103 miligramos de Plutonio.
Dato: c = 3,0 x 108 (m/s)
A) 90 B) 30 C) 50 D) 70 E) 80

127
4. Señale lo correcto respecto al núclido I:
53
I. Tiene 80 neutrones. II. Su número atómico es
127.
III. Su número de masa es 53. IV. Posee 53 protones.
A) 75 m B) 80 m C) 105 m D) 120 m E) 135 m A) I B) II C) III D) IV E) III y IV

15. Un objeto se suelta desde 120 m de altura y en el mismo

5. El aumento de la temperatura de un sistema
vertical desde el piso se lanza otro con 60 m/s. ¿Cuánto
generalmente produce cambios que pueden interpretarse
tiempo transcurre hasta el impacto entre ellos? (g= 10
como debidos a procesos físicos o químicos. Los
m/s2).
medicamentos, especialmente en forma de solución,
A) 4 s B) 2,5 s C) 2 s D) 1,5 s E) 5 s
deben conservarse en recipientes cerrados y protegidos
del calor para evitar:
QUÍMICA
I. la evaporación de uno o más de sus componentes;
TEMA: DESDE MATERIA HASTA CONFIGURACIÓN
II. la descomposición y consiguiente disminución de la
ELECTRÓNICA cantidad de compuesto que constituye el principio activo;
1. Un lingote de oro contiene 2,538 moles de átomos de III. la formación de compuestos indeseables o
oro. exprese esta cantidad en notación científica. potencialmente nocivos para la salud.
53
Cada uno de estos procesos –I, II, III– corresponde a un tipo (modelo cuántico). Considerando los modelos atómicos,
de transformación clasificado, respectivamente, como: marque la alternativa que contiene la secuencia correcta
A) física, física y química B) física, química y química de verdad (V) o falsedad de las siguientes proposiciones
C) química, física y física D) química, física y química I) Según Thomson los electrones se encuentran fuera del
E) química, química y física núcleo y pegados a éste.
II) En el modelo de Rutherford, el átomo está formado por
6. Según el párrafo: “El cloro gaseoso es de color amarillo núcleo y la corteza electrónica.
verdoso, que se usa como desinfectante en el tratamiento III) Según Bohr los electrones, de acuerdo a su energía,
del agua a potabilizar en la planta de tratamiento de la están girando en órbitas permitidas.
Atarjea, produciendo ácido hipocloroso que queda IV) El modelo mecánico cuántico del átomo establece el
disuelto en el agua potable obtenida. El punto de ebullición concepto de orbital
del cloro es –34 ºC y su densidad 1,56 g/mL; además A) FVFV B) FFVV C) FVVV D) VVFV E) VFFV
reacciona con la mayoría de metales alcalinos (Li, Na, K,
etc.)”. Indique cuáles son las relaciones correctas. 11. El potasio es un metal de átomos polielectrónicos. Es un
I. El cloro es gaseoso y de color amarillo: propiedad física. elemento muy abundante y es el séptimo entre todos los
II. Tratamiento del agua con cloro gaseoso, obteniéndose elementos de la corteza terrestre; el 2.59% de ella
agua potable: fenómeno químico. corresponde a potasio en forma combinada. El agua de
III. El punto de ebullición y densidad del cloro: fenómeno mar contiene 380 ppm, lo cual significa que el potasio es
físico. el sexto más abundante en solución; para dicho elemento,
IV. Reactividad con los metales alcalinos: fenómeno los números cuánticos magnéticos y secundarios indican
químico. para el electrón, respectivamente,
A) I y II B) II y IV C) III y IV D) Solo II E) Solo IV A) subnivel y nivel de energía.
B) orbital y subnivel de energía.
7. El átomo de todo elemento químico tiene dos partes, el C) subnivel y masa.
núcleo y la zona extranuclear, analizando el núcleo del D) nivel y subnivel de energía.
átomo de un elemento químico se determinó que posee E) Tamaño y rotación
30 partículas neutras y la cantidad de carga eléctrica total
es + 4,48x10-18C. Indique cuántos nucleones 12. Cuando hablamos de los orbitales atómicos, nos
fundamentales tiene dicho átomo. referimos al lugar, por decirlo de algún modo, en donde
A) 40 B) 68 C) 58 D) 56 E) 42 existe una amplia probabilidad de encontrar 1 o 2
electrones. Considerando el orbital con 2 electrones,
8. El elemento cromo (Z = 24) en la naturaleza tiene 4 indique los respectivos números cuánticos para los
isótopos. El isótopo más ligero tiene 26 neutrones; mientras electrones.
que el isótopo más pesado tiene 30 neutrones. ¿Cuál será A) 5; 2; 0; + 1/2 y 4; 2; 0; – 1/2
la notación de estos núclidos, respectivamente? B) 2; 0; 0; + 1/2 y 3; 0; 0; – 1/2
26 30 30 26 54 50 C) 5; 3; 0; + 1/2 y 4; 3; 0; – 1/2
A) 24 Cr , 24Cr B) 24 Cr , 24Cr C) 24 Cr , 24Cr
D) 3; 2; – 2; + 1/2 y 3; 2; – 1; – 1/2
50 54 54 50
D) 24 Cr , 24Cr E) 26 Cr , 26Cr E) 2; 1; + 1; + 1/2 y 2; 1; + 1; – ½

13. Se muestran la forma y orientación de los orbitales

9. Se tienen dos átomos con igual número de masa, en
atómicos del segundo nivel de energía de un átomo
los cuales la diferencia de sus números atómicos es 4 y la
polielectrónico.
cantidad de neutrones totales es 12. Determine la cantidad
de neutrones del núcleo con mayor carga nuclear.
A) 4 B) 7 C) 8 D) 11 E) 14

10. Desde tiempos ancestrales el ser humano ha

examinado la naturaleza de la materia, llegando a Según la información, halle la secuencia correcta del valor
establecer que está formada por átomos, moléculas e de verdad (V o F) de las proposiciones.
iones. Las ideas modernas acerca de la estructura de la I. Los orbitales del subnivel 2p son degenerados.
materia comenzaron a tomar forma con Jhon Daltón a II. El orbital esférico puede albergar más electrones que un
principios del siglo XIX, desde entonces, los modelos orbital dilobular.
acerca del átomo han ido evolucionando hasta llegar al III. Los electrones distribuidos en dicho nivel poseen la
modelo actual, en el cual se plantea un modelo misma energía.
matemático basado en la ecuación de Schrödinger A) FFV B) VFF C) FVV D) FVF E) VFV
54
14. El arsénico es un elemento químico presente de forma
natural en el suelo, en el agua y en las plantas. En Asia, los
ríos que nacen en la región del Himalaya son ricos en
arsénico inorgánico. En Europa, las concentraciones
naturales de arsénico son, en general, muy bajas, con
excepción de las zonas industriales, donde es un
subproducto de la metalurgia y de la producción de
energía con combustibles fósiles (principalmente, carbón
y hulla). Hasta hace pocos años, el arsénico se usaba en
la fabricación de numerosos pesticidas y fungicidas. Para
este elemento químico que se presenta en tres formas
alotrópicas, se desea conocer su carga nuclear y solo se
conoce que la configuración electrónica termina en 4p 3.
¿Cuál es la carga nuclear y la cantidad de orbitales
semillenos en la zona extranuclear?
A) 31 y 1 B) 33 y 3 C) 32 y 2 D) 35 y 2 E) 33 y 1
15. El arseniuro de galio es un importante material
semiconductor empleado en circuitos integrados más
rápidos, y caros, que los de silicio. El número de masa de
uno de los elementos de este compuesto es 75 y en su
estado basal tiene solo cinco electrones con n = 4. Con
respecto al elemento, determine el valor de verdad o
falsedad (V o F) de las siguientes proposiciones.
I. Tiene 108 nucleones fundamentales.
II. La combinación de números cuánticos de su penúltimo
e– es (4, 1, 0, +1/2).
III. En su configuración electrónica hay 8 electrones con ℓ
= 0.
A) VVV B) VVF C) VFV D) FVF E) FFV
16. Para identificar completamente un electrón de un
átomo, en cualquier orbital, se requiere de cuatro números
cuánticos. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de números
cuánticos corresponde al último electrón del átomo de
calcio (20Ca), en su estado fundamental? (UNMSM – 2022
– II)
A) (4, 0, 0, -1/2) B) (4, 0, 1, +1/2) C) (4, 0, 0, +1) D) (4, 1, 0, -1/2)
17. Sabemos que existen elementos químicos que
distribuyen sus electrones según el principio de Aufbau,
pero que en ciertos casos los electrones de los orbitales “s”
se mueven hacia los orbitales “d”, denominándose
“anomalías en la configuración electrónica”. Diga ¿qué
elemento químico, de los que se muestran, cumple con
esta anomalía?
A) Vanadio (Z = 23) B) Mercurio (Z = 80)
C) Cadmio (Z = 48) D) Niobio (Z = 41) E) Cobre (Z = 29)
18. La configuración electrónica nos permite conocer el
número de electrones que se encuentra en cada orbital de
un átomo. Respecto de la configuración electrónica del
elemento cromo, (24Cr), marque la afirmación correcta
(UNMSM 2021 – I).
55
A) Cuando forma el catión Cr3+, el nivel de valencia es 4s2
3d1.
B) Los tres primeros niveles se encuentran completamente
llenos.
C) Tiene diez orbitales completamente llenos y cuatro
semillenos.
D) Todos los orbitales del nivel de valencia están
semillenos.
19. El nitruro de titanio es un material cerámico muy duro y
se usa como recubrimiento para proteger de la oxidación
a metales, uno de los iones (X3–) que conforma dicho
compuesto posee para su último electrón los siguientes
números cuánticos (2, 1, +1, –1/2). Con respecto al átomo
neutro (X), determine el valor de verdad (V o F) de las
siguientes proposiciones.
I. Posee 2 niveles energéticos llenos.
II. Su último electrón tiene los números cuánticos (2, 1, +1,
+1/2) .
III. Posee el mismo número de electrones de valencia que
el fósforo (Z=15).
A) VFV B) VVV C) FVV D) VFF E) FFV
20. El arsénico (Z = 33), es un metaloide con propiedades
en la que predomina el carácter no metálico. Tanto el
elemento como sus compuestos son tóxicos. Otros
elementos del mismo grupo en la tabla periódica
presentan el mismo comportamiento químico. Con
respecto a lo descrito sobre el arsénico, determine las
proposiciones correctas.
I. En el átomo de arsénico los electrones externos ocupan
orbitales tetralobulares.
II. El arsénico puede ionizarse y ganar cinco electrones
para lograr una configuración electrónica de gas noble.
III. Los números cuánticos para su último electrón son: (4, 1,
+1, +1/2).
A) Solo I B) I y II C) I y III D) solo III E) I, II y III
BIOLOGÍA
TEMA: SER VIVO – MÉTODO CIENTÍFICO – BIOQUÍMICA –
CITOLOGÍA
1. Juan le explica a Luis la manera cómo se da la fisiologia
de la visión: La luz atraviesa la córnea, la cual tiene forma
de cúpula y curva la luz para ayudar al ojo a enfocar. Parte
de esta luz entra al ojo a través de una abertura conocida
como pupila; el iris controla la cantidad de luz que la
pupila deja entrar, luego la luz atraviesa una lente llamada
cristalino que, junto con la córnea, la refractan hacia la
retina, en donde los fotorreceptores convierten la luz en
señales eléctricas, las cuales viajan desde la retina a
través del nervio óptico al cerebro. El proceso nervioso
descrito anteriormente es estudiado en mayor detalle por
un dominio de la Biología conocido como __________ .
A) Histología B) Etologia C) Biofísica
D) Bioquímica E) Fisiología

2. La organización de la materia viva avanza de manera

progresiva desde formas simples a complejas, sin que
pierda sus características individuales que se van
integrando conforme llegan a niveles de alta complejidad.
Un virus, la sangre y el hueso fémur, están
respectivamente en los siguientes niveles de organización:
A) macromelcular – celular – tisular
B) molecular – tisular – tisular
C) supramolecular – tisular – oganológico
D) supramolecular – tisular – tisular
E) organular – celular – organológico

3. Andrés se levantó muy temprano para ir al Hospital y

llevar a su hijito a vacunarlo contra el sarampión y rubeola.
Él ingirió en su desayuno una tasa de leche y huevos duros.
Su esposa también iba ir junto con ellos porque tenía que
hacerse un examen de sangre para un dosaje de glucosa,
hemoglobina y triglicéridos. Identifique el tipo de proteína
y las respectivas funciones que cumplen en los siguientes
casos:
I. La vacuna en el niño fomentará la producción de ciertas
proteínas para otorgarle inmunidad a dichas
enfermedades
II. Los alimentos en el desayuno de Andrés contienen
proteínas específicas con una función determinada
III. La esposa de Andrés es sometida a un análisis de
sangre en donde sabrá el índice de una proteína
importante que contiene hierro
A) I – inmunoglobulinas – protectora; II – miosina –
contráctil; III – Hemoglobina – transporte
B) I – anticuerpos – defensa; II – caseína y ovoalbúmina –
reserva; III – hemoglobina – transporte
C) I – interferones – protección; II – enzimas – experimento ( )
catabolismo; III – triglicéridos – energía
D) I – insulina – regulación; II – ovoalbúmina – reserva; III
– glucosa – energética
E) I – anticuerpos – defensa; II – caseína – catabólica – III
– hemoglobina – estructural
4. Los Ácidos Nucleicos son biomoléculas orgánicas
formadas por unidades monoméricas llamadas
nucleótidos y que almacenan la información genética de
cada especie. Según el modelo “alfa doble hélice” de
James Watson y Francis Crick la molécula de ADN es una
doble hebra formada por un par de cadenas
polinucleotídicas antiparalelas, en la siguiente imagen
identifique el número de enlaces fosfodiéster, el número
de bases púricas y el número de enlaces fosfoester
respectivamente.
A) 10 – 6 - 2 B) 12 – 5 – 12 C) 10 – 5 – 10
D) 10 – 5 – 12 E) 6 – 6 – 6
5. La Biología es una ciencia fáctica o real, y como todas
las ciencias utiliza al método científico que consiste en una
serie de técnicas y procedimientos, los cuales permiten el
estudio e interpretación de los fenómenos biológicos. Los
hallazgos de la Ciencia Biológica obtenidos siguiendo la
metodología y el análisis objetivo pertenecen al
conocimiento científico. En relación al Método Científico
identifica si las siguientes afirmaciones son verdaderas
(V) o falsas (F).
භ El registro de las observaciones de un hecho o
fenómeno científico, constituye la matriz de datos del
භ Una hipótesis precede a la formulación de una
pregunta realizada durante la observación ( )
භ La experimentación constituye la posible respuesta
ante la pregunta planteada acerca de un fenómeno de la
naturaleza ( )
භ Durante la fase experimental, la condición que
distingue al grupo experimental del grupo control es el
factor variable ( )
A) VFFV B) FVFV C) VFFF D) FVVF E) VFVF
6. Jorge al llegar muy tarde de noche procedente de la
Universidad, ingresa a su casa y prende la luz de su garaje,
con lo cual observa que una cucaracha se esconde entre
unas macetas. Luego saca a pasear a su perro al parque,
pero “Fido” se le escapa dirigiéndose a donde está una
perrita en celo. Los tipos de movimientos presentados por
los animales en mención en cada caso (la cucaracha y el
perro) son ejemplos respectivamente de ___________ .

56
A) tigmonastia – fototaxia positivo
B) fototaxia positivo – quimiotaxia negativo
C) fotonastia positivo – quimiotaxia positivo
D) fototaxia negativo – quimiotaxia positivo
E) fototropismo negativo – quimiotropismo negativo
7. Elsa y Giovana están estudiando para su exámen de
simulacro y en el curso de Biología le dan una leída a los
principios inmediatos orgánicos que les brindan mayor
aporte energético, ellas recuerdan muy poco su
importancia biológica y buscan información sobre ellos, la
cual quieren corroborarla respondiendo esta pregunta.
Sobre estas macromoléculas señala “V“ o “F” y marca la
alternativa correcta :
ඵ están constituidos por C, H, y en menor proporción por
oxígeno
ඵ son insolubles en compuestos apolares
ඵ forman parte de las membranas intracelulares
ඵ los esteroides tienen función reguladora, estructural y
metabólica
ඵ constituyen reserva de energía favorecidos por su
menor masa y su insolubilidad
A) VVVVV B) FVFVV C) VFVFF D) VFVVV E) VFFVF
8. La glucosa es un importante combustible celular y
representa la principal y única fuente de energía para el
cerebro, el cual requiere un aporte continuo. Para evitar el
desabastecimiento de energía a las neuronas, ¿de qué
manera regula el cuerpo la disponibilidad inmediata de
glucosa?
A) Formando glucógeno y glucagón y reservándolos,
principalmente en el hígado
B) Liberando insulina e hidrolizando el glucógeno
almacenado en el hígado
C) Formando glucógeno por acción de la insulina y
reservándolo en el hígado
D) Formando glucógeno muscular y regulando la
homeostasis de la neurona
E) Liberando glucagón e hidrolizando el glucógeno
almacenado en el hígado
9. Los pelícanos son aves que poseen el cuerpo pesado
con el pico largo y una bolsa llamada gular que les
permite pescar. Ellos conservan su temperatura constante
gracias a sus plumas que le permiten soportar el frío. Así
mismo, eliminan el exceso de iones mediante glándulas
de la sal que desembocan en las fosas nasales y
mantienen constante su ph sanguíneo gracias a los iones
de bicarbonato. ¿Qué características de los seres vivos se
detallan mejor en el texto?
A) irritabilidad – metabolismo
B) coordinación – irritabilidad
C) adaptación – irritabilidad
D) relación – adaptación
E) homeostasis – adaptación
57
10. Las sales minerales son considerados principios
inmediatos de naturaleza inorgánica conformados por un
metal y un radical no metálico, es decir, por un catión
enlazado a un anión por enlace iónico. Estas moléculas se
encuentran disociadas en iones o electrolitos, que son
capaces de conducir la corriente eléctrica o pueden
formar estructuras duras. Relacionar los tipos de sales
minerales con sus principales funciones en los seres vivos.
a) Hidroxiapatita ( ) crecimiento vegetal
b) Iones de bicarbonato ( ) funcion estructural
c) Cloruro de sodio ( ) equilibrio osmótico
d) Nitratos y fosfatos ( ) equilibrio ácido - base
A) dbca B) abcd C) dacb D) bcad E) cabd
11. José se fue de paseo al campo, había caminado varios
kilómetros, entonces decidió descansar un rato y se
acostó en el verdor del paraje, cuando quiso colocar las
manos bajo su cabeza sintió un fuerte ardor y picor al rozar
con las hojas y el tallo de una planta que estaba cerca de
él. Se trataba de una planta llamada comúnmente
“ortiga”. José observó que tenía hojas y tallo pubescente.
Al respecto podemos afirmar lo siguiente
_____________
A) el ardor se debe a las sustancias urticantes que salieron
al rozar con las manos los pelos secretores.
B) los nectarios son compuestos orgánicos que irritaron la
piel de José.
C) José comprobó que las vacuolas del parénquima se
habían roto.
D) las cavidades y canales secretores liberaron sustancias
alcaloides o mucílagos.
E) las sustancias liberadas tenían fragancia cítrica propia
del carácter lisígeno.
12. Un estudiante de biología en el curso de botánica recibe
una tarea en sus clases de laboratorio; dicha tarea
consiste en reconocer tejidos vegetales que estén
conformados mayoritariamente por células lignificadas.
En base a sus conocimientos, marque la alternativa
correcta.
A) Peridermis y parénquima
B) Xilema y floema
C) Nectarios y cavidades secretoras
D) Esclerenquima y xilema
E) Epidermis y peridermis
13. Roberto es un muchacho que le gusta mucho jugar sus
partidos de fulbito los fines de semana. Pero
lamentablemente, en un encuentro competitivo llevado a
cabo en la loza deportiva de su barrio, lo patearon a nivel
de la zona ubicada por encima del talón, lo que le impidió
a Roberto seguir jugando y tuvo que abandonar la cancha
cojeando hasta su casa. Cuando fue donde el médico
Traumatólogo, éste le dijo que tenía que operarlo porque
había sufrido una ruptura el “tendón aquiliano”. ¿Podrías
decir qué tipo de tejido se localiza específicamente en la
zona afectada donde el médico tiene que operar?
A) tejido conectivo mesenquimatoso
B) tejido conectivo laxo
C) tejido conectivo denso regular
D) tejido conectivo elástico
E) tejido conectivo denso irregular
14. Teodoro escuchó que las plantas poseen un “hueso”.
Intrigado con ello, hizo la consulta a su profesor de Biología,
quien le indicó que existe un tejido vegetal, cuyas células
lignificadas con paredes engrosadas y duras, se asemejan
a un hueso, debido a la resistencia y soporte que le da a la
planta. Estos tipos de tejido se pueden encontrar
notoriamente en las semillas de duraznos y cerezas, entre
otras. El tejido en referencia es el _________________
A) aerénquima. B) colénquima C) esclerénquima
D) parénquima E) xilema
18. Si se analiza una lámina obtenida a partir del tejido de
la tráquea de un paciente adicto a los cigarrillos, se
observa numerosas células de diferentes tamaños, con
núcleos y que se apoyan en la membrana basal. ¿Qué tipo
de tejido es el que se observa?
A) Epitelio glandular excocrino
B) Epitelio estratificado no queratinizado
C) Epitelio polimorfo
D) Epitelio monoestratificado cúbico
E) Epitelio pseudoestratificado
19. Al observar la siguiente figura señale el tipo de tejido
animal al que pertenece e indique una función.

15. Se sabe que el epitelio glandular se caracteriza porque

está conformado de células con la capacidad para
secretar sustancias que se pueden liberar al exterior del A) Epitelio cilíndrico ciliado – Irritabilidad
cuerpo o hacia el interior (a la sangre). En la siguiente lista B) Epitelio pseudoestratificado – Absorción
de glándulas, identifique el número de glándulas sólo C) Epitelio estratificado – Reproducción
exocrinas, glándulas sólo endocrinas y glándulas mixtas, D) Epitelio cubico – secreción
respectivamente: hipófisis, salivales, páncreas, timo, E) Epitelio plano_ protección
sudoríparas, sebáceas, mamarias, hígado, tiroides, células
caliciformes del intestino, testículos. 20. Respecto a los tejidos vegetales, coloque verdad (V) o
A) 7 – 3 – 3 B) 7 – 6 – 3 C) 5 – 3 – 3 falsedad (F) según corresponda y marque la secuencia
D) 5 – 6 – 2 E) 7 – 5 – 2 correcta.
– El cambium vascular se encuentra entre el xilema y
16. Las plantas acuáticas utilizan diversas estrategias para floema. ( )
vivir, por ejemplo, pueden tomar el excremento de peces – Los meristemos laterales dan lugar a un crecimiento en
para nutrirse, también pueden mantenerse a flote gracias grosor. ( )
a su parénquima______ donde se acumula _____, – En el peridermis se encuentran las células oclusivas. ( )
entre otras adaptaciones. – La cutina es la sustancia que engrosa el peridermis. ( )
A) acuífero – aire B) aerífero – agua C) acuífero – agua A) VFVF B) VVFF C) FFVF D) FVVF E) VFVV
D) aerífero – aire E) acuífero – aceites

17. La gelatina o jalea de Wharton está conformada por

células mesenquimatosas, que luego se convertirán en
fibroblastos, consiste en una matriz extracelular
especializada, de aspecto gelatinoso, compuesta
principalmente por ácido hialurónico y fibras de colágeno.
Este tejido corresponde al tejido conjuntivo embrionario
mucoso que se encuentra en
A) dermis superficial. B) cordón umbilical.
C) fibras de tendones. D) grandes arterias.
E) los ligamentos.

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