Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
DE INDEPENDENCIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL
MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA
MONOGRAFÍA:
POTENCIAL DE REPOSO: ECUACIÓN DE NERNST,
ECUACIÓN DE GOLDMAN
ASESORES DEL CURSO DE FORMACIÓN GENERAL:
OSCAR MORILLO ALVA
DENIS ABANTO GONZALEZ
AUTORES:
CATALINA BARBOZA YPARRAGUIRRE
MITZI RODRIGUEZ CUSTODIO
CICLO Y SECCIÓN:
IV “B”
TRUJILLO-PERÚ
1 2021
EPÍGRAFE
“La ciencia es hermosa cuando realiza explicaciones
sencillas de los fenómenos o establece conexiones
entre diferentes observaciones. Algunos ejemplos
incluyen la doble hélice del ADN y las ecuaciones
fundamentales de la física.”
(Stephen Hawking)
2
DEDICATORIA
El presente trabajo está dedicado primero a Dios.
3
AGRADECIMIENTO
Primero, damos gracias a Dios por darnos vida y
darnos conocimiento.
4
ÍNDICE
EPÍGRAFE.................................................................................................................................2
DEDICATORIA..........................................................................................................................3
AGRADECIMIENTO.................................................................................................................4
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................6
CONCLUSIONES....................................................................................................................11
REFERENCIAS.......................................................................................................................12
5
INTRODUCCIÓN
Supongamos que tienes una rana muerta. ¿Qué pasaría si aplicaras un estímulo
eléctrico al nervio que alimenta la pata de la rana? De forma escalofriante, la pata
muerta daría una patada. El científico italiano Luigi Galvani descubrió este divertido
hecho en el siglo XVIII, en cierto modo por accidente, durante la disección de una
rana. Hoy sabemos que la pata de la rana patalea porque las neuronas (células
nerviosas) transmiten información a través de señales eléctricas.
6
monografía veremos cómo una neurona establece y mantiene un voltaje estable en su
membrana, es decir, un potencial de membrana en reposo.
7
-zF (V1 - V2) = RT ln (c1 / c2)
8
permeabilidad de la membrana al ión (Pion). La permeabilidad se corresponde en
términos eléctricos con la conductancia (g) o facilidad para el paso de la corriente. La
conductancia (o inverso de la resistencia (1/R)), depende del número y selectividad de
los canales, de las concentraciones iónicas y de la carga del ión considerado. Su
unidad de medida es el siemens u ohmio-1.(Merino Pérez et al., 2016)
RT CB
V AB=
zF
ln( )
CA
Donde:
EJERCICIO:
Una solución de 100 mmol/L de KCl es separada de una solución de 10 mmol/L de KCl
por una membrana permeable a iones 𝐾+, pero impermeable a iones 𝐶𝑙−. ¿Cuál es la
magnitud y dirección del potencial de diferenciación que se generará a través de esta
membrana? Asume que 2.3 RT/F = 60 mV ¿Cambiará la concentración de 𝐾+ en
alguna de las soluciones como resultado del proceso que genera este potencial de
diferenciación?
9
disminuir su concentración de gradiente, pero la membrana solo es permeable
para 𝐾+. Así que los iones de 𝐾+ se difundirán a través de la membrana de
donde hay mayor concentración a donde hay menor, pero los iones 𝐶𝑙− no lo
harán. Como consecuencia, la carga neta positiva es acarreada entre las
membranas, creando un potencial de diferenciación (𝐾+ potencial de difusión)
como se muestra en la siguiente figura:
10
¿A dónde se difusa 𝐾+ para crear su potencial de diferenciación? Se difusa
desde la mayor concentración (solución 1) a la menor concentración (solución
2). Las cargas positivas se acumulan cerca de la membrana en la solución 2,
las cargas negativas se quedan detrás de la membrana en la solución 1. Así, el
potencial de diferenciación (o el potencial de equilibrio de 𝐾+) es 60 mV, con la
solución 1 negativa con respecto a la solución 2. Se puede decir de otra
manera, el potencial de diferenciación es 60 mV, con la solución 2 positiva con
respecto a la 1.
11
neurona es muy superior a la del interior. En consecuencia, hay una entrada
masiva de sodio a través de la membrana con lo que se produce el potencial
de acción. Este es de corta duración ya que inmediatamente se restablece la
permeabilidad de la membrana al K+, con lo que el potencial de la membrana
vuelve a su posición de reposo.(González, 2011)
CONCLUSIONES
El potencial de reposo está determinado por los gradientes de concentración
de iones a través de la membrana y por la permeabilidad de la membrana a
cada tipo de ion.
La membrana es mucho más permeable al K+ y Na+, por lo que el potencial de
reposo es cercano al potencial de equilibrio de K+ (el potencial que generaría
K+).
Tanto la generación como el mantenimiento del potencial de membrana en
reposo son de gran importancia en las células excitables (neuronas y
músculos). Las condiciones que alteran el potencial de membrana en reposo
de estas células pueden tener un profundo impacto en su correcto
funcionamiento.
El potencial de membrana en reposo está determinado por la distribución
desigual de los iones (partículas cargadas) entre el interior y el exterior de la
célula, y por la diferente permeabilidad de la membrana a los distintos tipos de
iones.
12
REFERENCIAS
Chrysafides SM, Bordes S, Sharma S. Physiology, Resting Potential. [Updated
2020 Jun 28]. In: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls
Publishing; 2020 Jan-. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK538338/
Merino Pérez, J., José, M., & Borge, N. (2016). FISIOLOGÍA GENERAL
SEÑALES ELÉCTRICAS.
13