ACTIVIDAD 4: Ética ecológica en un mundo globalizado

Herramienta (Simulación o in situ): Portafolio 1

Modalidad (grupal o individual): Grupal (máximo 4)

% evaluativo: 20%

Materiales Didácticos Mediacionales:

Para profundizar y comprender sobre este tema se ofrecen las siguientes lecturas que
complementan el desarrollo de esta unidad:

Boff, L. (2002) El cuidado esencial. Ética de lo humano. Compasión por la tierra. Biblioteca digital,
Sociología en la red UNJFCS https://sociologiaenlaunjfsc.wordpress.com/2019/07/11/el-cuidado-
esencial-eti ca-de-lo-humano-compasion-por-la-tierra-leonardo-boff/

Material Didáctico de Apoyo Complementario:

Denis Chapon (2010) La abuela Grillo. [Video]: https://www.youtube.com/watch?v=AXz4XPuB_BM

Cintia Trinidade (2020). Stive Cutts MAN, explotación de recursos naturales.
[Video]:https://www.youtube.com/watch?v=mFMN0pSHz7E&t=2s

Papa, F (2015) Papa Francisco. Laudato SI': Carta Encíclica Del Sumo Pontífice Francisco : A Los
Obispos, a Los Presbíteros Y a Los Diáconos, a Las Personas Consagradas Y a Todos Los Fieles Laicos
Sobre El Cuidado De La Casa Común. Revista Vida Nueva Digital

https://www.vidanuevadigital.com/documento/enciclica-laudato-si-del-papa-fra ncisco-pdf/

Orientación de la actividad:

De manera global, el acercamiento a las reflexiones desde la ética, invitan además a pensar la
conformación de un mundo humano. Contemplando necesariamente que el planeta que
habitamos se ha puesto al servicio de intereses que, lejos de buscar una mejora para toda la
sociedad integral, responden a la toma de ventajas de carácter principalmente económico y de
explotación de recursos naturales por parte de grupos que se ubican en medio de relaciones
sociales profundamente asimétricas.
Esta situación además de generar enormes injusticias y brechas en lo económico y lo social,
también se extiende a otros campos de la realidad social en donde se ha impuesto su lógica
reduccionista, que todo lo somete a criterios de utilidad y eficiencia, so pena de la destrucción de
las personas y los recursos naturales dentro del mundo. Por lo que es igualmente importante
reflexionar sobre la ética ecológica desde esta realidad.
Es por lo anterior que el objetivo de esta actividad conlleva a la realización de un ejercicio
colaborativo, original y contextual, en el que se propone la construcción de una infografía,
utilizando alguna herramienta como Canva, Genially, Infogram u otras, donde se vinculen: videos,
enlaces, podcast, dibujos, imágenes, entre otros, que permitan acercarnos a la reflexión sobre la
realidad actual que atraviesa nuestro mundo globalizado y capitalista frente a la explotación de
recursos naturales, y en la cual se invite al uso consciente de los mismos. Su contenido debe dar
cuenta de reflexiones y propias discusiones que se generen en cada equipo de trabajo al hacer
lectura y consulta de los materiales sugeridos y dando respuesta a las siguientes preguntas
orientadoras:
¿Por qué se hace trascendental en un mundo globalizado y en desarrollo contemplar la ética
ecológica?
¿Qué aportes o estrategias como sujetos éticos, sugieren para la generación de conciencia frente a
la relación que tiene la humanidad con la naturaleza y el uso de sus recursos?
Los anteriores enunciados tan solo son una ruta de orientación que ayudará a guiar el desarrollo
del portafolio, por tanto, no se trata de responder cada pregunta tipo cuestionario, sino que a
partir de ellas, se pueda ampliar el ejercicio, asociación, desde lo que se busca lograr con el
desarrollo de esta actividad.

Criterios de participación:

El desarrollo del portafolio se hace en equipos de trabajo máximo 4 personas.

El líder de grupo debe notificar con anterioridad por el correo de la plataforma los nombres de los
miembros del equipo conformado.
Para la elaboración de la infografía se sugiere hacer lluvia de ideas, compartir en equipo, tener
claridad del esquema que se quiere graficar, fundamentar la ideas en los materiales didácticos
propuestos y explorar los recursos que se encuentran linkeados en el cuaderno de referencia,
unidad 1, curso Etica.
La infografía debe plantear diferentes enunciados y casos contextualizados, siguiendo como ruta
las preguntas orientadoras que se proponen
La infografía se puede elaborar utilizando la herramienta o programa deseado que se ajuste a sus
intereses y propuesta, para ello se sugiere revisar el siguiente video donde dan claridades frente al
mismo:

Montenegroagencia (2015) ¿Qué es, para qué y cómo hacer una infografía? [video]:
https://www.youtube.com/watch?v=lkxd0Lz6x2w
Para la entrega, se subirá la infografía o el link en el espacio de portafolio de la plataforma.
Se sugiere a cada equipo de trabajo, participar activamente, generar ideas, realizar reuniones por
zoom o por meet que permitan tomar decisiones y crear la infografía desde un ejercicio en
conjunto, haciendo eco de lo colectivo y colaborativo.

Criterios de evaluación:

Asume a partir de elementos infográficos, posturas de manera original y contextual, desde los
planteamientos de la ética ecológica.
Expresa alternativas de transformación, desde su concepción de los hechos sociales proponiendo
estrategias para la construcción de una relación ética con la naturaleza.
El cumplimiento de cada uno de los criterios de participación establecidos para la actividad.

El envio de mensajes puede ser hecho hasta 12/08/2021