¿Cuáles son los rasgos del positivismo en la formación profesional y como se vinculan

estos al funcionalismo de Parsons?

De acuerdo al tema que nos aborda las “Las tendencias teórico, epistemológicas y
metodológicas existentes en la formación profesional”, realizado en el XVIII Seminario
Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social. En esta perspectiva se da a conocer las
tendencias para formación de profesionales, sin embargo, Es una tarea compleja si partimos
por entender que una tendencia significa una fuerza que impulsa un cuerpo hacia un punto
y, en consecuencia, una tendencia teórica refiere a un conjunto de proposiciones y de
abstracciones que dan cuenta sobre los fenómenos sociales.
Posteriormente una tendencia se refiere a un conjunto coherente de ideas sobre el hombre,
la sociedad y la historia a partir del cual, se direcciona también una visión sobre la
profesión en relación a la sociedad, En relación al contexto cabe preguntarnos ¿Cuáles son
los rasgos del positivismo en nuestra profesión?
Desde una perspectiva es importante que la sociedad pueda ser estudiada por los mismos
métodos y procesos impregnados en las ciencias naturales. Dicho estudio se debe realizar
por la observación y explicación causal de los fenómenos de manera objetiva, neutra y libre
de juicios de valor, ideologías y preconceptos. En ese sentido el positivismo surge como
una preocupación por estudiar y observar las causas. Efectos de los fenómenos sociales
para poder intervenir la realidad proponiendo soluciones a través de su conceptualización
(Problemática) y a su vez transformarla
El positivismo está presente en nuestras comunidades, A partir de que nacen con las
ciencias sociales las cuales nutren a la profesión a que aporte teorías, metodologías,
técnicas, instrumentos, observación, conocimiento partiendo de lo práctico y por último los
resultados derivados de dicha situación
En consecuencia, al Trabajo Social le compete solamente la aplicabilidad de esos
conocimientos “objetivos” producidos en la esfera de las ciencias sociales. Decimos
“objetivos”, en tanto dichos conocimientos, tal como venimos explicando están libre de
interpretaciones y desligados de los contextos de explicación. Agregando a este atributo de
“objetividad” que la ciencia positiva sustenta, está la consideración de la invariabilidad de
los hechos sociales, por lo que dicha invariabilidad refuerza la idea del dato objetivo. En tal
sentido, la intervención del trabajador social actúa sobre esa invariabilidad de los hechos,
con la diferencia que la relación que establece con los hechos tiene una implicancia
“emocional”, ello impediría, según esta concepción producir conocimiento en el sentido
positivista.
Posteriormente, Se hace necesario saber el Funcionalismo de Parsons, Su presencia parte a
través de un cuerpo vivo que se compone de distintas estructuras que contribuyan a la
sociedad.
La tendencia principal del funcionamiento de Parsons, denomina que cada persona debe ser
“agente” en tanto actúa al propósito y voluntad (el comportamiento, las conductas,
relaciones sociales) Este propósito constituiría el fundamento de lo que se debe considerar
como una “buena sociedad. Por eso Parsons desarrolla el concepto de Estructura en un
sentido más específico, en la que plantea un modelo de sociedad en tanto sistema funcional,
estableciendo tres sistemas de acción: de la personalidad, de la sociedad y la cultura.
Dichos sistemas, se relacionan con diversas dimensiones de la vida social, ya sean éstas una

¿Cómo el interaccionismo simbólico, la teoría de la elección racional, las otras

teorías pos-parsonianas, además del eclecticismo, y la tendencia crítica aportan a la
formación del trabajo social contemporáneo?

Esta teoría del interaccionismo simbólico hace referencia a la interacción social (Dialogo,
saberes, valores, orientación construcción del tejido social) En primer lugar se relaciona
con los significados subjetivos de los actos humanos al momento que las personas
desarrollan y comunican elementos compartidos por medio de (Gestos, Comunicación, Las
expresiones como símbolos de aquello que pensamos y sentimos, Estos símbolos
constituyen un verdadero cimento en la vida social. Esta visión ha influido en la formación
a partir de considerar la práctica profesional como el proceso de afianzar la eficiencia
técnica en la solución de los problemas.

http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/congresos/reg/slets/slets-018-006.pdf