Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
¡Muy bien! En casa a mis padres les ha costado jugar a “Los encostalados”. Por eso, han decidido cuidar más de su peso.
Para mí fue muy importante porque al jugar nos dimos cuenta de que no incluíamos a mi abuelita. Entonc
comentó que se sentía mal por eso.
El juego es una oportunidad para aprender a escuchar y reflexionar con nuestra familia. ¡Sigamos jugando!
a. gallinita
b. fútbol
ciega
d. persecución
c. mimo
Para facilitarte la tarea, revisa el siguiente cuadro y escribe la letra de la imagen que
corresponda.
1 Juego de velocidad
2 Juego de sociabilidad
3 Juego deportivo
4 Juego tradicional
Los juegos motores o motrices tienen diversos tipos de clasificaciones. Esta información es
importante para identificar qué tipo de juego es el que favorece la interacción en tu familia.
2
1.2. Lee con atención la lectura n.o 1, sobre la clasificación del juego motor.
Lectura n.° 1
Clasificación del juego motor
(extracto adaptado)
Podemos clasificar el juego motor atendiendo al objetivo didáctico que pretende
desarrollar:
etc.) […]
Fuente: Cobos, J. (2011). El juego motor en la escuela. Revista Digital Innovación y experiencias educativas,
(40). https://bit.ly/3dGwsU4
¿Recuerdas tu experiencia con estos juegos, ya sea porque los has practicado u observado?
Ahora, responde las siguientes preguntas:
• ¿Qué tipo de juego(s) fomenta(n) la inclusión de los jugadores?, ¿cuáles no?, ¿por qué?
A continuación, haz una lista de las tareas que necesitan realizar para jugar en familia.
Considera dos semanas porque son las que dedicarán a este tema.
Responsables
Tareas
Semana 1 Semana 2
1. Dirigir el juego.
2. Acondicionar el espacio.
3.
4.
Si tu familia tiene pocos integrantes, es posible que cada uno asuma más de una tarea. En
todos los casos, deben reunirse para coordinar qué rol cumplirán en el desarrollo de los
juegos de la semana. Recuerda registrar los acuerdos en tu cuaderno.
También, es importante que dialoguen sobre cómo organizarse para desarrollar los juegos,
asignando funciones a cada integrante, según sus habilidades, destrezas y limitaciones.
¡Bien! En esta ocasión se han propuesto dos juegos, cuyas orientaciones debes revisar con
tus familiares. ¿Qué tipo de juego motor es y a qué favorece?
b. Practiquen los juegos y las variantes propuestas. También, pueden proponer nuevas
variantes, siempre y cuando aporten a la buena convivencia en la familia.
Materiales Una pelota suave o cualquier objeto parecido que tengas en casa.
Gráfico del
juego
Llegada
Gráfico del
juego
• Los que miran hacia delante deben desplazarse usando un solo pie.
Variante • Determinar un tiempo máximo para trasladarse del punto de
partida hacia la llegada.
Si les gustó esta experiencia, invita a tus familiares a realizar estos juegos durante la
semana. Pueden proponer nuevas variantes que contribuyan a mejorar la comunicación, la
cooperación y la inclusión en la familia.
• ¿Cómo deben ser los juegos para que contribuyan con la comunicación, la cooperación,
la inclusión y el trabajo en equipo en tu familia?, ¿qué retos tienen como familia para
lograr cada uno de estos propósitos?
• ¿En qué medida, asumir roles para la organización y el desarrollo del juego favoreció la
convivencia en tu familia?
Anota tus reflexiones en tu cuaderno o portafolio. Además, de ser posible, adjunta las
fotografías de tu familia realizando los juegos.
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.