Jugamos para promover el liderazgo, el

respeto y la inclusión en nuestra familia

Para facilitarte la tarea, revisa el siguiente cuadro y escribe la letra de la imagen que corresponda

N° Tipo de juego Letra

1 Juego de velocidad D

2 Juego de sociabilidad C

3 Juego deportivo B

4 Juego tradicional A

¿Recuerdas tu experiencia con estos juegos, ya sea porque los has practicado u observado?

Ahora, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué tipo de juego(s) fomenta(n) la inclusión de los jugadores?, ¿cuáles no?, ¿por qué?

Los juegos de sociabilidad, tradicionales, colectivos y pre-deportivos fomentan la inclusión de

los jugadores. Los juegos individuales y de capacidades físicas no favorecen porque se
enfocan más a la práctica de movimientos físicos.

• ¿Qué tipo de juegos favorecen más el desarrollo de las habilidades motrices?

Los juegos que favorecen más el desarrollo de las habilidades motrices son los juegos motores
de resistencia, velocidad, deportivos y tradicionales.

• ¿Qué tipo de juego motor te favorece a ti, a tu comunicación, a tu trabajo en equipo y a la

cooperación en tu familia?

Son los juegos de tablero, juegos online, juegos de trabajo en equipo o eliminación de equipos
es mejor convivir con tus seres queridos.

Juego n.o 1: Básquet en 10 pases

A continuación, realiza estas preguntas con tu familia y reflexionen:

• ¿Qué fortalezas y limitaciones tuvieron respecto a sus habilidades motrices (correr, saltar,
etc.)?

Una serie de fortalezas, y ninguna limitación con habilidades motrices.

• ¿Qué estrategia propuso cada equipo para realizar más pases, a pesar de sus limitaciones?

Diferentes tipos de estrategias a pesar de algunas pequeñas limitaciones

• ¿Qué habilidades desarrollaron a través del juego?, ¿qué deben mejorar para trabajar en
equipo (comunicación, cooperación, etc.)?

Una serie de habilidades, ya que todos cooperamos.

• ¿El juego favorece la convivencia en la familia?, ¿qué ajustes le harían a las reglas para que
cumpla con este fin?
 Si ya que realizamos el juego en familia, unos ajustes de más convivencia para que se cumpla
con el fin.

Juego n.o 2: Campo de minas

A continuación, realiza estas preguntas con tu familia y reflexionen:

• ¿Todos fueron incluidos en el juego?, ¿por qué?

Sí, porque elegimos un tiempo en donde todos los integrantes de mi familia nuclear estuvieran
en casa.

• ¿Usaron alguna estrategia para atravesar el campo de minas?

Si, usamos estrategias de coordinación y habilidades físicas para atravesar el campo de minas
sin topar los obstáculos.

• ¿La estrategia tuvo en cuenta las limitaciones y habilidades motrices de los jugadores?

La estrategia que utilizamos tomó en cuenta las limitaciones y habilidades de cada

integrante, pues solo de esta forma de pudo lograr una buena cooperación y coordinación.

• ¿Durante el juego los participantes se comunicaron respetuosamente?

Si, el respeto es un valor que siempre permaneció durante el juego, pues la práctica de este
valor nos ayudó a comprendernos más.

¿Qué aprendiste en esta actividad? Reflexiona con las siguientes interrogantes:

• ¿Cómo deben ser los juegos para que contribuyan con la comunicación, la cooperación, la
inclusión y el trabajo en equipo en tu familia?, ¿qué retos tienen como familia para lograr cada
uno de estos propósitos?

Los juegos deben presentar características que establezcan la sociabilidad, la cooperación

y el desarrollo de habilidades sociomotrices para que contribuyan con la comunicación, la
cooperación, la inclusión y el trabajo en equipo en familia. Tenemos el reto de aprender a
organizar el tiempo para lograr los propósitos.

• ¿En qué medida, asumir roles para la organización y el desarrollo del juego favoreció la
convivencia en tu familia?

Asumir roles para la organización y el desarrollo del juego favoreció en gran medida a la
convivencia en mi familia porque ha permitido que establezcamos responsabilidades y
aprender a comunicarnos de manera asertiva.