ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : Dialogamos en familia sobre el cuidado de la salud.

2. PROPÓSITO : Dialogar con nuestros familiares para recoger información sobre las costumbres y
saberes ancestrales de la familia con relación al cuidado de la salud.
3. FECHA : Miércoles, 26 de mayo de 2021.
4. PROFESORA DE AULA : Domitila RICALDI HINOSTROZA
5. GRADO Y SECCION : Sexto Grado “C”
6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
ANTES DEL DIÁLOGO:
Para organizar el diálogo me pregunto: ¿Qué debo tener en cuenta? Es importante organizar una guía con la finalidad de que el
diálogo sea ordenado.
Lee el siguiente cuadro:
Preguntas para reflexionar con relación a mi comunidad, región o
N° Criterios
país.
Recoger información sobre el uso de las prácticas y saberes ancestrales
01 ¿Cuál es el propósito del diálogo familiar?
para el cuidado de la salud en la familia.
02 ¿Quiénes van a ser los interlocutores? Nuestros familiares.
03 ¿Cuánto tiempo durará el diálogo? Quince minutos aproximadamente.
• Expresar las ideas con claridad y respeto.
• Pedir la palabra para intervenir.
• Usar el volumen y tono de voz adecuado.
¿Qué acuerdos debemos tomar para
04 • Dirigir la mirada hacia los oyentes.
intervenir ordenadamente en el diálogo?
• Evitar realizar gestos inadecuados o agresivos.
• Mantener silencio mientras otra persona está interviniendo.
• Mantener una postura corporal adecuada.

Usa las preguntas orientadoras del cuadro y el relato de Chaska, al elaborar las preguntas para el diálogo con tu familia.
A continuación, te presentamos algunas preguntas orientadoras para que puedas dialogar con tu familia. Agrega otras preguntas
más.
GUÍA DE DIÁLOGO EN FAMILIA
N° Preguntas orientadoras
01 ¿Qué prácticas ancestrales de cuidado de la salud se realizan en la familia?

02 ¿Qué saberes ancestrales de cuidado de la salud permanecen en la familia?

03

04

05

DURANTE EL DIÁLOGO:
• Presenta el propósito y la secuencia prevista para el diálogo.
• Comunica los acuerdos previstos en tu plan para la participación ordenada.
• Inicia el planteamiento de las preguntas.
• Utiliza gestos, posturas, tonos y volumen de voz adecuados para enfatizar lo que quieres decir. • Incentiva la participación de
todos.
• Usa la guía de diálogo para dirigir y registrar la participación de todos.
 Preguntas orientadoras
N.° Preguntas orientadoras
Familiar 1 Familiar 2 Familiar 3

¿Qué prácticas ancestrales de

01 cuidado de la salud se realizan
en la familia?
¿Qué saberes ancestrales de
02 cuidado de la salud
permanecen en la familia?

03

04

05

DESPUÉS DEL DIÁLOGO:

Sistematizamos la información recogida en el diálogo familiar

N° Preguntas orientadoras Prácticas y saberes ancestrales de cuidado de la salud en la familia

¿Qué prácticas ancestrales de cuidado

01
de la salud se realizan en la familia?
¿Qué saberes ancestrales de cuidado de
02
la salud permanecen en la familia?

03 ¿En nuestros tiempos se sigue usando el

conocimiento de las plantas para curar?

04

05

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN:
Autoevalúate. Pon una marca (✔) en SÍ o NO según consideres que lograste o no explicar lo que te indica cada criterio de
evaluación de la siguiente lista de cotejo:
ESTOY NECESITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRÉ
INTENTANDO APOYO
❖ ¿Se cumplió el propósito planteado?
❖ ¿Estuvieron todas las personas previstas?
❖ ¿El lenguaje utilizado fue el más adecuado?
❖ ¿Se tuvieron en cuenta los acuerdos para interactuar?
❖ ¿El tiempo previsto fue suficiente?
❖ ¿Qué puedes mejorar para otros diálogos familiares?

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

CRITERIOS
¿Qué parte del proceso del diálogo fue más importante?

¿Se te presentó alguna dificultad?

En el proceso del diálogo familiar, ¿qué te pareció más sencillo?

¿Cuáles fueron tus dificultades?, ¿por qué?