DISEÑO DE LOS ELEMENTOS MULTIMEDIA

Diseño de una Presentación Animada

Harold Guerrero Bastidas

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Abril 10 de 2021

Notas del autor

Harold Guerrero Bastidas

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Programa “Tecnólogo en Producción

Multimedia”

La correspondencia relacionada con este informe debe ser dirigida a Grace Silvana Campo

Morón

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Centro de Desarrollo Agro Empresarial -Chía-

Cundinamarca.

Contacto: haroldguerrero@misena.edu.co
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INTRODUCCION

Es importante señalar que, en la evolución de la habilidad motora en los niños, existen dos
aspectos importantes que se van desarrollando desde el nacimiento o incluso antes.
Estas habilidades a las que estamos haciendo referencia son la motricidad fina y la motricidad
gruesa.
Es importante que ambas se estimulen y se trabajen de forma adecuada, ya que son factores
básicos para el aprendizaje, que a su vez se hace efectivo si incluye el movimiento y produce
experiencias satisfactorias en el niño.
La literatura actual reconoce una diferenciación entre movimiento y motricidad. El primero
es concebido como el cambio de posición o de lugar del cuerpo, como un acto físico-
biológico que le permite al individuo desplazarse. La motricidad es concebida como la forma
de expresión del ser humano, como un acto intencionado y consiente, que además de las
características físicas, incluye factores subjetivos, dentro de un proceso de complejidad
humana. En esta perspectiva el cuerpo no es objeto, sino conciencia de sí como sujeto. Los
nuevos paradigmas consideran el movimiento como una de las manifestaciones de la
motricidad, la cual se centra en un ser humano multidimensional.
La motricidad es la expresión de lo que somos (nuestra corporeidad) y es la energía que nos
impulsa a vivir y tomar conciencia de quiénes somos, dónde estamos y hacia dónde vamos.
Los conceptos de motricidad y corporeidad se resumen muy bien en la siguiente expresión:
“La motricidad es la capacidad del hombre para moverse en el mundo y la corporeidad el
modo del hombre de estar en él”.
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DESARROLLO

1. Motricidad Gruesa 2. Motricidad Fina

si no si no

x x
Caminar Coordinación Óculo Manual

x x
Correr Coordinación Fonetica

x x
Saltar Coordinación Gestual
x 4. Descripción de resultados
Golpear
x
Rodar
x
Deslizarse

3. Habilidades de Pensamiento

x
Observación
x
Comparación
x
Relación

x
Clasificación

x
Descripción

Descripción de resultados

Motricidad gruesa
- Caminar, este movimiento lo realizo con facilidad y lo utilizo generalmente para
desplazarme de un lugar a otro, caminar hace parte de mi vida cotidiana ya que por razones
laborales debo dirigirme a diferentes lugares durante el día, además intento realizar siempre
esta acción ya que es recomendada, para mantener con buen funcionamiento nuestro sistema
circulatorio.
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- Correr, este movimiento lo realizo con menor frecuencia que el anterior, debido a que esta
acción la utilizo cuando practico una actividad deportiva, en mi caso el fútbol, este deporte
lo hago dos veces en semana y correr se convierte en la base fundamental para obtener un
cambio de posición eficaz.
- Saltar, con el paso del tiempo, he perdido realizar esta habilidad básica, aunque por la
actividad deportiva que realizo es necesario hacerla, en ocasiones me veo limitado y vencido
por rivales de menor edad.
- Golpear, en mi diario vivir, esta acción no la utilizo mucho, sin embargo, al realizar algunos
deportes como el tenis o el béisbol la he realizado, no me considero bueno para esa actividad
talvez esta es la razón por la cual no practico estos deportes, se me dificulta realizarla.
- Rodar, este desplazamiento lo realizo con dificultad, ya que me produce mareo, por lo
general lo hacía en mi niñez, pero en esta etapa de mi vida no lo he intentado por la misma
razón.
- Desliarse, igualmente que rodar, estos movimientos no los realizo actualmente, en mis
labores diarias no son necesarios estas acciones, sin embarga me atrevo a decir que en caso
donde sea necesario realizar este movimiento, no sería capaz de sostenerme y me caería.

Motricidad Fina
- Coordinación Óculo Manual, en mi caso puedo considerar que se me facilita el uso de
herramientas en las cuales interviene el uso de la mano y el ojo, escribir en computador, jugar
juegos de video, utilizar unas tijeras son acciones que he venido haciendo durante mi vida y
hasta el momento no he presentado deficiencias en la realización de estas actividades.
- Coordinación Fonética, Aunque cantar, no es uno de mis hobbies, considero que mi
comunicación verbal es apta para trasmitir los mensajes y las ideas, me considero buen
interlocutor ya que todos los días de mi vida he tenido que expresar utilizando este tipo de
motricidad.
- Coordinación Gestual, en este caso considero que utilizo los gestos para comunicar mis
ideas o mensajes de una manera intermitente, aunque inconscientemente realizo estos
movimientos en los músculos de la cara, en ocasiones me han tildado de inexpresivo talvez
por esta razón, considero que mi coordinación gestual es mínima.
Habilidades de pensamiento
- Observación, me considero muy buen observador, esta capacidad la manejo en sus dos
momentos el concreto y el abstracto, ya que se me facilita reconstruir mentalmente los objetos
o los episodios vividos, es fácil para mí identificar características de estos.
- Comparación, al igual que observar, se me facilita comparar, me gusta encontrar diferencias
o semejanzas de eventos, situaciones y objetos, un ejemplo en mi diario vivir, seria realizar
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compras en el supermercado donde encuentro gran variedad de productos y por medio de

este proceso (Comparar) puedo tomar una decisión de compra.
- Relación, el ejemplo anterior también sirve para explicar este proceso ya que depende de la
observación y en mi cotidianidad es utilizado en varias actividades.
- Clasificación, en este proceso podría resaltar que se me facilita clasificar datos, cosas,
características etc. Aunque no lo hago con frecuencia.
- Descripción, este proceso lo realizo sobre todo en las actividades de aprendizaje, cuando
uno realiza una evidencia debe saber interpretar muy bien lo aprendido, describiendo de igual
manera los conceptos estudiados ya sea con ejemplos con argumentos lógicos.
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CONCLUSIONES

Después de realizar este diagnóstico, como conclusión puedo decir que es necesario el
desarrollo de las habilidades motrices básicas y habilidades de pensamiento con el propósito
de poder realizar de manera óptima todas las actividades de nuestro diario vivir.
También debemos destacar la importancia de la educación física infantil porque lo que deje
de hacer el niño en esta etapa, cuando sea adulto le será muy difícil aprenderlo e incorporarlo
a sus habilidades motoras.
Para finalizar quiero expresar que no había analizado lo importante que es la motricidad en
el ser humano y en especial en mí, esta actividad me sirvió mucho para autoevaluarme y
considerar que debemos trabajar para lograr obtener un nivel óptimo de estas capacidades
motrices ya que son muy importantes para lograr una óptima calidad de vida y lograr
socializar con los demás de igual manera.
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BIBLIOGRAFIA

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3706735
https://es.slideshare.net/lucialema/coordinacin-fontica-por-alexandra-lema
https://fernandez-velazquez.com/coordinacion-oculo-manual-consiste/