GUIA DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL DOCENTE: Luis Armando Osorio Valey SUBÁREA DE APRENDIZAJE: Psicología
Evolutiva
GRADO: 5to. Bachillerato SECCIÓN: _ “A” BIMESTRE: _ Tercero
BLOQUE____03______________
FECHA DE EJECUCIÓN: 23 agosto al 10 de septiembre de 2021___________

TEMA:

“DIAGRAMACIÓN DE LOS CAMBIOS FÍSICOS QUE OCURREN EN EL SER HUMANO

Y SUS DIFERENTES CAUSAS.”
¿Qué son los cambios físicos en el ser humano? Es una secuencia clara de etapas, que
afectan a los sistemas esqueléticos, musculares, reproductivos y casi todos los demás
sistemas del cuerpo. La psicología evolutiva explica los cambios que las personas
experimentan con el paso del tiempo.
Tres elementos fundamentales en el cambio:
• Cigoto, el punto de la concepción, fertilización. En este momento el ser es unicelular.
• Embrión; es el periodo desde que el ser aún no tiene la forma humana (es irreconocible
a simple vista).
• Feto; es la última fase o preparación del nacimiento, en esta fase se reconoce a simple
vista que el ser es humano.
Al nacer La infancia se caracteriza por una serie de elementos clave en el desarrollo físico.
En esta etapa, el desarrollo muscular se produce tanto para las habilidades motoras finas
(por ejemplo, con las manos y los brazos) y el tamaño muscular y fuerza. Grafo-motoras
también se desarrolla lo que permite a los niños a desarrollar la lectura y la escritura.
Y también por un aumento general de tamaño y peso que el individuo se desarrolla de la
siguiente manera.
Desarrollo esquelético. -Desarrollo muscular- desarrollo físico.

El desarrollo cognitivo y afectivo del niño comprende varias áreas:

• Aprender: Entender el mundo y conocer el medio sobre todo mediante el juego.
• Lenguaje: Aprender a hablar, y a expresarse y comunicarse mediante el lenguaje.
• Educación: Aprendizaje de la lectoescritura, adquirir conocimientos y habilidades.
• Psicología y Desarrollo: Aprender a convivir con las demás personas en su medio social.
• Arte y música: Aprenden a expresarse mediante las técnicas artísticas; que despiertan la
sensibilidad.
• Moral o ético: De acuerdo con Piaget el sentido moral de las personas evoluciona según
etapas.
El desarrollo físico.
El desarrollo físico resulta de la interacción entre el niño y el entorno. Durante este
proceso los niños crecen, se desarrollan y maduran (su tamaño, estructura orgánica y
corporal progresan hacia el estado fisiológico de adulto).
Cambios físicos:
LA PUBERTAD: se refiere al proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño
se convierte en adulto, capaz de la reproducción sexual.
Los cambios físicos en niñas son:
Crecimiento de vello púbico.
El vello púbico es por lo general la segunda manifestación de la pubertad.
• Cambios en la vagina, el útero, y los ovarios.
• Inicio de la menstruación y fertilidad.
• Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal.
(mamas, caderas y muslos). Esto produce la forma corporal típica de la mujer.
• Crecimiento de vello facial y corporal.
• Aumento de estatura.
• Olor corporal, cambios en la piel y acné.
Cambios físicos en los niños:
Desde los 11 a 13 años comienza a circular en el cuerpo del niño una hormona llamada
"Testosterona"
• Desarrollo de la musculatura.
• Crecimiento de los testículos.
• Vello púbico en los jóvenes.
• Erecciones involuntarias del pene.
• Emisión nocturna.
• Crecimiento del pene.
• Inicio de Actividad Sexual.
• Engrosamiento de la voz. (desarrollo sus cuerdas vocales y "gallos" al hablar)
• Olor corporal.
• Crecimiento en pelo.
El niño que ha alcanzado la pubertad entra en un nuevo proceso de crecimiento en
estatura de una duración mayor al de las niñas. Este proceso de crecimiento usualmente
dura hasta los 23 años de edad en varones, 21 en niñas.
Argumentación de la teoría sobre el desarrollo moral de Kohlberg con las reglas
sociales concretas.
Todos hemos desarrollado una moral propia e intransferible: unos valores que no solo
separan al “mal” del “bien” en el mundo abstracto, sino que también tienen influencia sobre
nuestras conductas, percepciones y pensamientos. Incluso podríamos decir que puede
estar tan interiorizada como para influir sobre nuestras emociones. Uno de los modelos más
importantes e influyentes que intentan explicar el desarrollo de nuestra moral es la teoría
del desarrollo moral de Kohlberg.
se alcanza la conclusión de que el desarrollo moral pasaba por tres niveles:
preconvencional, (individualista y egoísta) convencional (acepta uno o más personas y
la satisfacción es personal) y posconvencional (La conducta personal, grupal o individual,
se fundamenta en principios morales). Cada uno de los cuales está dividido en dos
estadios. Es importante entender que no todos pasan por todos los estadios ni todos llegan
al último nivel de desarrollo.

Organización de los diferentes cambios cognitivos en las etapas del desarrollo del
ser humano.

Periodo sensorio motor (de 0 a 2 años)

En esta etapa, el niño interacciona con el medio a través de los reflejos innatos que va
modificando y perfeccionando por ensayo y error.

Periodo preoperatorio (de 2 a 7 años)

Es en esta etapa cuando el pequeño desarrolla la capacidad de representación. El niño

crea imágenes mentales de la realidad, imita las acciones de los adultos y sus iguales,
muestra claros signos de juego simbólico y sus competencias lingüísticas mejoran
notablemente.
Periodo de las operaciones concretas (de 8 a 12 años)

Lo más característico de esta fase del desarrollo es que el niño utiliza la lógica para hacer
sus inferencias sobre los sucesos y realidades.

Periodo de las operaciones formales (de 12 a 16 años)

Esto significa que el adolescente, ante un problema, analiza todas las premisas y valora
diferentes hipótesis sobre su causalidad o efecto de desarrollo, el niño hacía inferencias
sobre la experiencia real.

ACTIVIDAD NO 01: escriba en el cuadro los cambios físicos que se da en cada ser en la
pubertad.

.
ACTIVIDAD No 02: Con sus propias palabras conteste a las siguientes interrogantes,
según lo aprendido del texto.

1. ¿Qué son los cambios físicos en el ser humano?

2. ¿Por qué es importante ese conocimiento en la familia?

3. ¿En qué etapa de la vida comienzan los cambios físicos?

4. ¿Por qué es importante a que, los que piensan formar una familia conozcan del

tema cambios físicos?

5. ¿En qué aspectos de vida basa la teoría del desarrollo moral Kohlberg?

6. ¿Quién de su familia, le ha dado asesoría, con relación a esta etapa del

desarrollo físico?
ACTIVIDAD No. 3: Realice con mucha creatividad lo que se le pide.

Elabore un collage de las cosas o elementos que pueden contribuir para el desarrollo físico
del ser humano, puede utilizar recortes de periódicos u otros.

ASPECTOS PARA CALIFICAR:

 Identificación de las palabras que representan el cambio físico 20 pts.

 Coherencia en el aporte personal 20 pts.

 Creatividad en la presentación de las tareas 20 pts.

 Realidad de las imágenes. 20 pts.

 Ortografía 20 pts.

Acceso a plataforma Classroom 46jkikq

Rabinal, Baja Verapaz 23 de agosto de 2021.

F) DOCENTE RESPONSABLE Vo. Bo. LICDA. PETRONILA MORALES ROMAN.

Luis Armando Osorio Valey DIRECTOR EN FUNCIONES ENBI