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COSTA 2020-2021
GUÍA PEDAGÓGICA SEMANA DIEZ
DOCENTE: FICHA PEDAGÓGICA SEMANA Nº 4
NIVEL: ELEMENTAL AÑO:
FRASE MOTIVADORA DE
“Asumamos con la cabeza en alto los desafíos que aparezcan, porque cabizbajos no lograremos nada.”
LA SEMANA:
TEMA: ¡Mi entorno ha cambiado, mi familia y yo también!
Los estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e implementación de protoc
sanitarios, en función del cuidado personal y del resto de personas, promoviendo acciones para cuidar la s
OBJETIVO INTEGRADOR:
mantener el distanciamiento y usar correctamente los insumos de protección, a través de diferentes medios e
entorno próximo.
Apliques en tu vida cotidiana los aprendizajes adquiridos.
Identifiques los sistemas que permiten el movimiento de tu cuerpo y utilices con responsabilidad los servicios bás
OBJETIVO DE
con los que cuenta tu comunidad.
APRENDIZAJE:
Implementes buenas prácticas de nutrición y ejercicio diario para cuidar tu salud.
Motives a tu familia a aplicar los protocolos de tu catálogo móvil.
VALORES PARA
TRABAJAR JUNTO AL Responsabilidad.
OBJETIVO:
TEMPORALIZACIÓN:
DÍAS MES TIEMPO
Al finalizar de escribir
un total de 5 sustantivos, nombres o frases.
Leer en familia las instrucciones del juego ubicados en la página tres.
Utiliza un cuadro como el que te muestro a continuación para llevar el
conteo de aciertos en el juego, puedes usar palitos, rayas, piedras, etc.
ACIERTOS MAMÁ HERMANO PAPÁ PRIMO
TOTAL
Suma los puntajes que obtuvo cada miembro de tu familia, y responde las
siguientes preguntas.
¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
¿Qué integrante de tu familia fue el más gracioso al realizar este juego?
¿Quién tuvo más aciertos en el juego?
Socializa tus respuestas con toda tu familia.
CIENCIAS Me protejo del Observar y oír con mucha atención el cuento del MONITO BURBUJA Identificar Imágen
NATURALES coronavirus ubicado en el siguiente enlace. textos no Videos.
https://www.youtube.com/watch?v=L-f2RwOia5k&feature=youtu.be
literarios y Ficha
Dialoga en familia sobre el mensaje del cuento.
pedagó
Responde las siguientes preguntas. el mensaje
¿De qué se trata el cuento? ¿Qué personaje te gustó más?, ¿por qué? que nos
¿Cuáles son los consejos de la abuela para evitar el contagio de esta trasmite.
enfermedad? ¿Cuáles de esos consejos ya aplicas en casa con tu familia?
Comparte tus apuntes con los miembros del hogar, no olvides anexarlo en
tu portafolio.
INGLES. Let's remember Look at the pictures and talk with your family about them (Mira las recognize Imágen
imágenes y conversa con tu familia).
the health the health Videos.
protocols standards Ficha
pedagó
that we
must follow.
Look at the pictures and write the parts of the body they are protecting
(Mira las imágenes y escribe las partes del cuerpo que están protegiendo)
Observa de forma directa los objetos que formen figuras geométricas como
cirulo, rectángulo, cuadrado, triangulo dentro de nuestra casa.
Marca con palitos debajo de la figura el número de objetos que observaste.
Ejemplo:
IIII II IIII
En compañía de un adulto cuenta los palitos de figuras geométricas que
encontraste dentro del hogar.
Para finalizar escogemos un lugar espacioso dentro de casa donde
podemos dibujar figuras geométricas y convertirlas en un juego “TIPO
RAYUELA”
MIERCOLES, 05 DE AGOSTO DE 2020
Asignatura Destreza con Actividades Criterio de Recurs
criterio de evaluación /materia
desempeño
LENGUA Y ¡Muevo mi Observa el siguiente video. Sobre el esqueleto. Reconocer Imágen
https://www.youtube.com/watch?v=SEk3_PhhjSg&feature=youtu.be las Videos.
LITERATURA esqueleto!
Entonar la siguiente canción “Mira como baila el esqueleto, cómo se menea terminacione
s de los Ficha
por completo, mira como baila el esqueleto”
sufijos. pedagó
Puedes colocar el ritmo que deseas a la estrofa
Disfruta bailando por un momento con los miembros de tu familia.
Al finalizar esta pequeña actividad recreativa observa que es un prefijo en la
siguiente imagen.
BI TRI CUADRI
sanos. Ficha
pedagó
Traza en una cartulina o cartón un círculo. Dentro del círculo coloca el título
“Protocolos de bioseguridad” y dibuja o pega una imagen relacionada con el
título.
Recorta en 3 rectángulos de cartulina o cartón delgado. Dentro del primer
cuadrado, coloca el título “Protocolos de manejo y cuidado de alimentos”.
Recorta 3 cuadrados de cartulina o cartón delgado. Dentro del primer
cuadrado, coloca el título “Protocolos de bioseguridad para entrar y salir de
casa”.
Recorta 3 triángulos de cartulinas o cartón delgado. Dentro del primer
triángulo, coloca el título “Protocolos de bioseguridad para jugar fuera de
casa”.
Comparte por medio de fotos tu trabajo al grupo de nuestro grado.
EDUCACIÓN Actividad 5: Investiga a través de revistas, periódicos, o recursos web sobre las Crear un Imágen
Videos.
ARTÍSTICA. Construyo mi medidas de prevención para salir y entrar a casa y otra de los catalogo Ficha
móvil para la pedagó
catálogo móvil: protocolos para jugar fuera de casa. prevención
segunda parte Toma una hoja o cartulina y escribe el título de tu protocolo (no olvides que de los
todos los títulos inician con letra mayúscula). protocolos de
bioseguridad.
Utiliza una perforadora, aguja o un punzón para realizar un orificio en la
parte
superior de los cuadrados, rectángulos y triángulos. De igual forma, perfora
la parte inferior del círculo que realizaste en la primera parte.
Sujeta con lana o con cualquier cuerda todas las figuras geométricas de tu
catálogo agrupando los cuadrados, rectángulos y triángulos.
Colorea y añade imágenes a tu gusto en la decoración de cada figura
geométrica que realizaste.
Invita a tu familia a seguir las instrucciones de los protocolos de
bioseguridad
que colocaste en tu catálogo móvil.
Recuerda guardar tu catálogo móvil en tu caja-portafolio.
AUTOEVALUACIÓN
Revisa las actividades que has trabajado en la semana y reflexiona sobre los aprendizajes que has alcanzado durante este
proyecto. Toma como guía las preguntas de la escalera de la metacognición: