Facultad de Ciencias Psicológicas

Identidad y Ética

Actividad evaluable 2

Autor: Sandra Nielsen Legajo definitivo 216942

Docente: Licenciada Analía Kaczka

Mes y Año Octubre 2020

 
Desarrollo

Ensayo numero 2

Para reflexionar críticamente sobre el caso, hay algunos conceptos como

profesionales que debemos tener en cuenta, como saber que nuestro rol va a
depender de la función y el ámbito en el que nos desarrollemos, que la ética es
posicionarse frente a ello con afirmaciones y para esto es fundamental con
conozcamos quienes somos ,conocer nuestra historia como trabajadores y que se
espera de nosotros, un profesional es un concepto que se fue construyendo a lo
largo de los años, quien dedica su tiempo a realizar una tarea y quien es experto
en un área especifica y por su recorrido universitario y capacitación también se
espera que ante determinados conflictos o situaciones pueda resolverlas
idóneamente. Pero en muchos casos se nos presentaran situaciones como el
caso analizado donde nuestra ética profesional, deberá debatir internamente las
estrategias a seguir para dar una solución al problema, sin llegar a la exposición
total del sujeto, sin excluir, sino impartir desde dicha situación un aprendizaje.

Como psicopedagogos nos encontraremos ante una labor que también

comprende la necesidad de intervenir frente a la resolución de diferentes
conflictos en los que deberemos tener en cuenta todos los factores intervinientes.
Sabemos que va a ser necesario buscar las formas prudentes para no encasillar o
condicionar a los jóvenes y así negar sus posibilidades de continuar y modificar
aún más su situación contextual. Saber cómo y dónde poder interferir y generar
prácticas que le permitan continuar constituyéndose como niño, joven, alumno y
parte de un todo socialmente activo.

Nuestras acciones como psicopedagogos deberán estar enmarcadas en generar

el lugar adecuado para que cada una de las individualidades que conforman la
escuela no estén predeterminadas y así basarnos en representaciones que son
totalmente obsoletas y alejadas de toda posibilidad de inserción. No existe una
única manera de atender una situación o problemática sino múltiples, y aquí me
detengo específicamente en el Caso del Profesor si hubiera optado por exponerlo
para que comprendiera el error de su accionar, hubiera el alumno sido un profesor
hoy?, tendría el encuentro entre ellos el mismo valor? , creo yo que la conducta
del docente determinada por sus valores éticos genero o impartió en el joven una
enseñanza fundamental para su desarrollo, y el profesor amplio y reformulo sus
propias ideas abriendo el camino a un cambio, colaborando en la futura vida del
joven, sin perder sus valores profesionales y reconociendo las singularidades de
los sujetos, debemos pensar que estas situaciones siempre nos harán replantear
diferentes caminos a tomar, porque debemos educar con la diferencia, pensar en
lo heterogéneo, , siempre teniendo en cuenta una responsabilidad ética.
El Profesor nunca oculto el hecho, sino que no penalizo, y logro darle una gran
enseñanza desde una postura diferente, viendo al niño en formal integral un niño
con fortalezas y debilidades, un sujeto al que nos enfrentamos cotidianamente, y
que en muchos casos desde nuestro accionar lo estigmatizaremos o no.
El caso planteado nos da muestra de lo importante que son nuestras acciones en
nuestros niños, como estas situaciones movilizan, e imparten responsabilidad en
el otro, y también nos permiten continuamente en este proceso que es nuestra
profesión siempre reflexionar.
En las escuelas hace falta mucha capacitación para afrontar situaciones así ,
desde mi experiencia docente , se que exponer a un niño en esta situación es
condicionarlo para siempre ante el grupo, con lo cual no es el mejor camino, lo
que ocurre que muchos actores de la Educación sienten ese conflicto internos de
pensar que sino lo hago no actuó éticamente, y la ética puede estar desde otro
formar de atender el conflicto , como vimos el caso del profesor, quien resolvió la
situación de ambas partes, y produjo una enseñanza en relación a la vida de ese
sujeto.

Referencias Bibliograficas

Filidoro, N. (2011). Ética y psicopedagogía. Revista Pilquen. Sección

Psicopedagogía. Nro.7.
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3774002.pdf . Pag. 1-2-3-4
Texto Título: Un anciano se encontró frente a un joven que le pregunta: ¿Se
acuerda de mí? Le dice que no.
https://elportaldelagente.mx/ensenanzas-de-oro/

-Modulo 2-Catedra “Identidad y Ética profesional “