Grabación clase rol observador, por Vanesa Brambilla.

En la clase de hoy vamos a estar hablando del rol observador, en principio

tenemos que tener en claro
¿Para qué, es el rol observador? ¿Cómo se realiza? ¿De qué manera lo
podemos llevar adelante?
En primer lugar tenemos que pensar que cuando nosotros hablamos de un
equipo de coordinación, tenemos que tener, por supuesto un
coordinador, se puede tener además un co-coordinador, y a su vez es
importantísimo tener un observador
El observador, puede ser silente o parlante ¿Qué quiere decir esto? Por
ejemplo: Cuando nosotros tomamos una crónica, lo que vamos a hacer es
lo siguiente:
En un papel vamos anotar aquellas cosas que a nosotros nos han resonado
de diferentes maneras.
Generalmente lo que se hace es que se utiliza un hoja, la cual se divide al
medio, en un extremo se coloca las palabras textuales y en otro extremo
que nos sucede a nosotros con eso que se dice.
Simplemente se va a decir eso que escribió, si es un observador silente,
por supuesto no dirá nada al grupo, y luego lo hablara junto con el equipo
de coordinación. ¿Correcto?
Ahora bien, cuando nosotros realizamos una crónica de observación
tenemos que tener varios puntos claros, en principio es importante
colocar el horario en que iniciamos esa observación.
Es importante que nosotros escribamos. Y luego en nuestras casas no
agregar nada, ¿Si?, ¿por qué? Porque eso que agregamos es algo que
nosotros fuimos pensando, no es algo que nos resonó en ese momento.
Con lo cual la crónica, si nosotros le agregamos algo quedaría entre
comillas sucia.
Sucia ¿en qué sentido? en que estaríamos colocando cosas que nosotros
no detectamos en el momento, de esa manera el análisis que luego
haríamos no sería el más conveniente, ¿se comprende lo que queremos
decir?
Entonces, nosotros para una crónica, ¿qué cosas tenemos que llevar y que
cosas no? Tenemos que llevar, dos lapiceras, porque puede pasar que una
no ande o se quede sin tinta, o suceda algo, y un cuaderno o una hoja o lo
que a nosotros nos resulte más cómodo, generalmente se utiliza un
cuaderno.
Entonces nosotros llegamos a ese espacio, ¿sí? A un espacio donde va a
haber un grupo, nosotros no sabemos todavía, en este momento, cuando
estamos capacitándonos, ¿qué tipo de grupo va a ser?, ¿cuantos
integrantes van a ser, de que se trata y demás?
Cuestiones que son importantes aclarar, nosotros ya llegamos a ese lugar,
¿saludamos? Si, saludamos. ¿Nos presentamos? Ahora si nos presentamos
¿Cómo qué nos presentamos? ¿Sí?, tengamos en cuenta que no tenemos
que perder ese rol. Nosotros estamos ocupando un rol, el cual nos va a
llevar a poder realizar una determinada tarea que nos hemos planteado
¿Si? Entonces, no tenemos que salirnos de ese rol, una cosa es saludar por
respeto, como corresponde; y otra cosa es hablar con alguna de las
personas que está ahí.
Si nosotros hablamos es muy común que digan aja ¿y vos a que venís, o
¿qué vas a hacer?, ¿cuál es tu función? Entonces si nosotros nos vemos en
esas situación tenemos (no porque sea una obligación, sino porque
habitualmente sucede) que terminar aclarando que somos observadores,
no es la idea, ¿Por qué?
El rol observador ya genera una situación digamos de persecución, ¿se
acuerdan cuando fuimos viendo a lo largo de la carrera lo fantasmático?,
¿Si? Va a generar una fantasía en el otro
Entonces nuestro rol tiene que ser siempre, fondo y no figura.
¿Qué quiere decir esto?, que debemos dentro de lo que nosotros
podamos, pasar inadvertidos. Obviamente que se nos va a ver, porque
somos visibles, porque estamos ahí , y eso es lógico, pero a lo que me
refiero es que no llamemos la atención, por ejemplo, no es algo que nos
vaya ayudar que nosotros nos olvidemos una lapicera y tengamos que
pedir una por ejemplo, nunca llevemos un grabador, ¿Si? Primero porque
el grabador es una máquina, lo que va a tomar no es una crónica va a estar
tomando exactamente todo lo que se dice, no va a poder contar como nos
hemos sentido con eso que ha sucedido ¿Si? Muchas veces lo que se dice:-
No, bueno, yo lo grabo y después en mi casa lo voy puliendo.
¡No!, no se graba , además es mucho más persecutorio utilizar algo que
grabe, mismo una computadora, no es bueno, ni es positivo que nosotros
vayamos a ese espacio, a esa observación; por ejemplo: Con una
notebook, ¿Si? Yo esto lo planteo, porque lo hemos visto.
Hemos visto en prácticas del rol, personas que asistían con una
computadora entonces tipeaban mucho más rápido, se sentían más
seguros; y en realidad nosotros no estamos acá construyendo un rol que
nos de seguridad . Estamos aprendiendo a manejar y a realizar este rol
desde el mejor lugar posible.
Entonces tampoco es algo que se aprenda de un día para el otro, es algo
que lleva trabajo. Para poder coordinar tenemos que ser excelente
observadores.
Tenemos que tener muy claro ¿cuál va a ser el análisis que vamos a hacer
de esa crónica? Por lo tanto independientemente de las actividades que
estemos realizando en el taller, es importante que ustedes, si así lo
desean, también puedan realizar crónicas de situaciones cotidianas,
idealmente lo importante es poder hacerlo con grupos, ¿Si? Para poder
leer ese devenir grupal, para poder ver, por ejemplo: ¿Cómo se comunican
si la telé es positiva o negativa? ¿Qué roles surgen, qué roles aparecen en
este proceso que nosotros vemos? ¿Correcto? Por ejemplo: ¿Si está el rol
saboteador, si no está?, ¿Si esos roles van cambiando? ¿Si se van
adjudicando nuevos roles o no? ¿Si? Ver ¿Qué es eso que sucede, ese
acontecer que se da en el grupo?
¿Bien? A su vez, una vez que nosotros estamos haciendo, ésta crónica
pueden pasar mil cosas, puede pasar que algo nos genere gracia, que algo
nos de bronca, que pensemos diferente o que vayamos sintiendo
diferentes sensaciones, nosotros no podemos verbalizar eso, no podemos
decir:- A, no mira yo pienso exactamente igual que Diego, a no si...
Así, realmente lo que Diego dijo me parece que es maravilloso y va a ser –
este- el día de mañana un excelente psicólogo social.
NO, ¿Si? eso podemos escribirlo, podemos decir Hmm me gusto lo que
dijo Diego, ¿Bien? Pero no podemos verbalizar, así mismo, quizás una
persona puede decir algo que a nosotros no nos gusta, o que nos genere
incomodidad, y tampoco corresponde responder.
Nosotros, obviamente somos persona y sentimos y nos pasan cosas, pero
en ese momento nuestros trabajo es mantener ese rol, nuestra tarea es
mantener ese rol. ¿Bien? Con lo cual no debemos salirnos de ese rol;
ahora bien generalmente las primeras observaciones nos puede pasar que
nos salgamos de ese rol, generalmente pasa que te salís o te surgen cosas,
eso no es malo, ¿Si? Estamos aprendiendo, es normal que alguna cuestión
nos pueda resultar más compleja; ¿bien? Supongamos que llegamos, nos
saludan y antes que nos den tiempo dicen:- Ah, ¿y vos a que venís?
¿Si? ¿Cómo respondemos eso? ¿Qué les parece a ustedes que podemos
responder sin salirnos de ese rol y qué cosas no?
Bien, ¡Jamás le vamos a decir vengo a observar! ¿Por qué? Porque esto va
a despertar aún más ansiedad en ese grupo y generalmente se presta para
la repregunta, -¿Ah a observar qué, a nosotros?
Entonces en ese repreguntar, nosotros le vamos a contesta:-No,
no…nosotros venimos a…
Entonces ahí cada vez es peor y nos vamos hundiendo en una situación
que no va a ser fácil después lograr remontar, ¿sí? Entonces, nosotros
podemos decir: -No, mira yo soy parte del equipo de coordinación, punto,
no dejar ese espacio disponible, para que la otra persona vuelva a
preguntar, sin ser descortés por supuesto, pero no permitir la repregunta ,
¿Sí? Automáticamente después de no, yo soy parte del equipo de
coordinación, tomar la carpeta o el cuaderno o donde nosotros pensemos
escribir, sentarnos y comenzar a escribir. No dar margen a una re-
pregunta, supongamos que sucede que te dice:-Ah y pero que, qué haces
vos?
Entonces decir, mira mi trabajo en este momento no es lo importante; por
más que uno se sienta incomodo, uno siente como que está siendo
chocante o como que le está faltando el respeto al otro, o que va a pensar,
en realidad a nosotros no nos preocupa que es lo que va a pensar ese
otro.
A nosotros lo que nos preocupa es lograr cumplir con nuestro rol y llegar a
generar la tarea de la mejor manera posible. ¿Bien?
Por otra parte nos puede suceder que alguien del equipo, diga, bueno,
mira él o ella es observador-este-silente, va a estar tomando una crónica,
esa otra persona hace que nosotros pasemos de ser fondo a ser figura,
¡que es lo que no tiene que suceder! ¿Bien? por ejemplo ¿Qué pasa si
nosotros llegamos tarde una reunión, si, alguna vez llegaron tarde a algún
lugar? Seguramente habrán notado que cuando una llega tarde, abrís la
puerta y todos te miran, esas situaciones son las que hacen que nosotros
dejemos de ser fondo para ser figura, nos ponen en un primer plano y no
es la idea. Por ejemplo: Apagar los celulares, acostumbrar tener una
pastilla, un vaso de agua, ¿por qué? Porque generalmente, cuando uno
pasa mucho tiempo sin hablar, ya sea una hora, dos, lo que dure el
encuentro genera sequedad en la boca y esto hace que uno termine con
tos y en esta situación también pasa a ser figura y no fondo, ¿Bien?
Hasta aquí lo que tiene que ver con el rol observador, es muy importante
que puedan subir al foro consultas, que puedan plantear, decir:-Bueno,
mira a mí me pasó esto, yo sentí, me sentí así, me sentí de tal o cual
manera.
Empezar a poder contar que les pasa con el rol y otra cuestión que es
sumamente importante que ustedes tomen conciencia que está
capacitación es justamente eso una capacitación, que estamos para
aprender, que este es el momento y el lugar donde nos podemos
equivocar y donde está bien que nos equivoquemos, ¿Si? entonces
empecemos a trabajar el rol observador desde ahora y en qué ámbitos, en
todos, en todos los ámbitos donde nosotros acostumbramos estar va a
haber una situación grupal, ¿bien? Desde la familia, desde el trabajo,
desde un club donde nosotros vayamos a practicar algún deporte o
aprendamos algún tipo de cuestión artística, ¿sí?, en todos los lugares
donde nosotros estamos actualmente hay grupos, entonces, logremos
colocar nuestra mirada. No nuestra mirada como operador en psicología
social, o como estudiante de psicología social, nuestra mirada como
observador, después nosotros veremos si nos sentimos más cómodos con
el rol silente o con el rol parlante, ¿sí? Pero empecemos a plantearlo, así,
que esto que tenemos que ir aprendiendo, va a hacer que el día de
mañana cuando seamos coordinadores, si es lo que nosotros deseamos
ser , podamos coordinar muchísimo mejor. Quienes hemos pasado por el
rol observador a la hora de coordinar, tenemos herramientas que un
coordinador que no realizó observaciones, no las tiene.
Simplemente esto es todo por la clase de hoy.
Muchas gracias.